视听动相结合,让音乐欣赏更精彩

视听动相结合，让音乐欣赏更精彩音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领

域之一小甜甜布兰妮演唱会，这个问题一直让幼儿教育工作者为之困扰并大胆尝

试努力探究，去寻适合幼儿教育教学特点的欣赏方法和途

径唱我的歌。在日常教育教学工作中，我通过多年音乐教育得大胆实

践，并从中获得了许多有益的经验和方法，现就音乐欣赏方

面得教学经验做一交流。关键词:《纲要》中指出，培养幼儿大胆的表现自己情

感和体验的水平、鼓励幼儿用自己喜欢的方式实行艺术表现

活动想念你。教学中我主要采用听、视、动相结合的方法。引导幼

儿一步一步的感受音乐、理解音乐、表现音乐。一、激趣导入青春期主题曲，让幼儿动起来

喜欢西游记里的哪个人物？”（幼1:我最喜欢孙悟空，由于

孙悟空会七十二变！幼2:我也喜欢孙悟空……）师:“老师

也喜欢神通广大的美猴王世界最大的视频网站。现在老师扮演孙悟空，你们来当

花果山的小猴子们，一起学着小猴的动作跟俺老孙去听音

乐囧囧仙妻，玩游戏！孩儿们跟我来！”（师幼听着音乐学孙悟空的样

子进入活动室。）（《纲要》中指出“幼儿是在与环境相互作用的活动中

主动学习和发展的”spinoff，在活动别注意了创设与教育相适

合的环境。导入部分张韶涵 有形的翅膀，用动感的影视作品《西游记》中的音

乐为背景，老师和孩子进入角我要去流浪，让孩子心情放松，没有任

何压力地去感受欣赏。）二、从“听”入手，感受、理解、表达音乐在音乐开始转换的时候，师:“哦！这是什么音乐？一

起来听一听张力夫，听完后告诉俺老孙听了这首乐曲李志廷，你的心情是

怎样的？”让幼儿带着问题有目的有针对性地展开想象去倾

听音乐。（孩子们随老师手势引领幼儿坐下陈歌。）（音乐是时间艺术，要想获得良好的音乐欣赏效果，注

意力集中是先决条件王广允，只有认真地去倾听才能准确地感知作

品的旋律、节奏、速度和表达的思想内容。）第一遍听完后，师问:“听了这首乐曲上海一家人主题曲，你的心情怎么样？”（幼1:很高

兴。幼2:象结婚的音乐很喜气两拨。幼:好像是两个鸟在打架童话mp。）师:“知道这首曲子是用什么乐器演奏的吗？孩儿们看快乐男声，

就是这种乐器吹奏出来的！知道这个乐器叫什么名字？叫唢

呐!唢呐音高亢明亮十分优美！”师:“听了这首乐曲用情最深的人歌词，你好像看到人们在干什么？”（幼

1:结婚。幼2:过生日。幼:开业。师:你的想法很独特的。）

（幼4:像是过年一样小沈阳沈春阳电视剧。师:“对，听起来像过年一样，你和

我想的一样尽管如此世界依然美丽插曲，非常棒！”）师:孩儿们说了这么多，看得出平时非常注意观察感受

生活basanova。总来说之这段曲子就是人们心里高兴办喜事用的！三、从“视”入手，利用多种形式引导幼儿进一步欣赏

音乐师:“听了这首喜气洋洋的曲子睡我上铺的兄弟，不禁让俺想起了降服

俺二师弟猪八戒的事儿。哎!孩儿们，知道俺二师弟猪八戒

最喜欢干什么吗？”幼:“吃、娶媳妇把我的爱还给我。”师:“对阳光海滩，俺二师弟一心想娶个漂亮的媳妇8版射雕英雄传下载，不过他的

模样老是吓坏别人山止川行。有一次路过高老庄火流星下载,被俺老孙戏弄了一

番，最终降服了他。到底俺是如何戏弄、制服他的呢？孩儿

们请看！”

(本节课从孩子最喜欢的角——“孙悟空”的视角出

发牡丹之歌歌词，巧妙地设计了故事情节和动作after journey，教师自始至终紧密扮演

孙悟空的角，借助猪八戒背媳妇的故事情节来感受音乐、

表现音乐是该活动设计的重点祝星。)

1小学四年级音乐教案.播放课件在水一方吉他谱，幼儿再次欣赏音乐。

2.出示图谱，幼儿进一步理解音乐的结构疼爱 萧敬腾。师:今天俺老孙把猪八戒背媳妇的事给画了下来eminem beautiful，孩儿

们想不想看！请看！（教师带领幼儿根据图谱理解音乐的结

构）（利用图谱实行音乐欣赏活动，不但符合幼儿的形象思

维占优势的学习特点，更有利于幼儿建立清晰、明确的概念我是mt歌词。

图谱这样的视觉符号能够把音乐简单化、形象化、加强直观

效果、启发幼儿在理解图谱的基础上掌握各种旋律、节奏、

结构、内容等当山峰没有棱角的时候，从而调动幼儿的学习兴趣、加深理解和记忆、

从而提高教学质量。我们一线教师应和学生一起去注重图

谱、探索图谱、挖掘图谱，让音乐课堂因它而更精彩。）师:这些小脚印是什么意思？（幼:是猪八戒走的路放手也是幸福。）

这些小脚印就像是咱们音乐里的节拍，走了几步，就唱了几

拍，让我们一边数着节拍，一边走一走。原来是走了两个八

拍情花开。猪八戒走累了会声会影11，在干什么校园的早晨简谱，它也是喘了一个八拍，只然

而这时候猪八戒很累怪自己，他喘气慢了，两拍喘一下，喘气、喘

气、一二、喘气。猪八戒继续背着媳妇走狗宝贝，走了一段路管乐器，猪

八戒累的汗流浃背，于是就不停的擦汗天籁之爱。两拍一下擦汗、擦

汗、擦汗、擦汗日月凌空伴奏。猪八戒锲而不舍the moment，继续前行，猪八戒在干

什么？捶背、捶背、一二、捶背，小媳妇只喊热，于是自己

就扇风，扇风、扇风、一二、扇风。猪八戒给他扇风蝴蝶梦下载，扇风、

扇风、一二、扇风.小媳妇从耳朵后面拔了一根头发elton john，一吹，

猪八戒睡着了！俺老孙折一根树枝来掏猪八戒的耳朵和鼻

子对子歌，猪八戒以为是知了小学毕业歌曲，飞来飞去来吵他的好梦容一敏，于是挥手

想把知了赶走。最后一个喷嚏醒来，猪八戒发现原来小媳妇

是孙悟空变得，于是互相打闹起来black beat，最后猪八戒被俺老孙给

制复了，音乐结束音符。师：除了这些，在图谱上你还发现了什么？（幼：有A和B）

这首曲子分为AB两个段落，中间挠鼻子耳朵是间奏。（采用视听欣赏——FLASH动画和乐曲图谱的形式帮助

幼儿感受、理解和记忆音乐，视听欣赏的形式能调动起幼儿

的各种感官，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带

着喜悦、好奇之心进入作品的美好境界之中incinerate。其次儿童歌曲网，由浅入

深、由表及里的欣赏过程也在不断地暗示幼儿，应从哪里人

手海然海然，从哪些方面去欣赏和表现音乐作品janet reno。）四、从“动”入手仙剑奇侠传1地图，利用与音乐相符的动作来感受、

理解音乐，让动作使音乐内容具体化、形象化1韩剧恋人国语版.看图谱，加动作表演。师：现在咱们站起来听着音乐，看着图谱，加上自己

的动作在原地表演表演好不好！师：孩儿们听着音乐，跟节奏跟得非常准确！可是，

刚才孩儿们又当孙悟空有伊里野的天空，又当猪八戒nanananana是什么歌，都忙不过来了ios7铃声。

2、利用指偶，进行多角表演在线唱歌。现在让俺老孙来给你变好东西，变月亮船伴奏。这小指偶，能让

你同时扮演小媳妇、孙悟空和猪八戒，让我们和小指偶一起

来听音乐，玩游戏！孩儿们带这小指偶表演的真不错！现在让我们的小指

偶休息一下，孩儿们也休息一下魔兽wcg主题曲。

、教师表演白头到老mv，幼儿欣赏腾青山，再次将音乐欣赏进行升华把门儿开开。师：看着孩儿们表演无法释怀，孩儿们想不想再看一看猪八戒

背媳妇乖，好，让我们一起把八戒请出来：“八戒八戒”！（孩

子们见到扮好的猪八戒兴奋极了巧克力情人。）

4、幼幼互动合作表演谢谢你歌词。师：孩儿们，俺们表演的好不好，你们想不想听着音乐

也来玩一玩猪八戒背媳妇的游戏，好幸福就是你和我，现在请孩儿们每人

一个好朋友，商量商量谁扮演猪八戒，谁扮演小媳妇灰空间哼唱。商量

好以后一个合适的位置一前一后站好贺婕，（大部分幼儿变形金刚 主题曲，喜

欢孙悟空的较多。教师及时调整total eclipse，猪八戒最难演了，看谁能

把猪八戒演的活灵活现，谁就是最棒的！）看一看那一组的

孩儿们表演的最棒？（音乐欣赏课堂中要给幼儿“动”的空间、时间，

让幼儿在“动”中加深对音乐形象的联想19届金曲奖，从而增强对

音乐的表现力儚さ。教师要努力营造一个“动态”的活动环

境无恨歌歌词，让幼儿在视觉、听觉、触觉等方面都得到动态享受兵哥哥伴奏。从

而激发幼儿对音乐的创造欲望。）五、回归音乐作品，揭示曲名师：猪八戒演的可真好，孙悟空表演的也很精彩！师：孩儿知道这首喜庆的曲子叫什么名字吗？其实他有

一个专门的好听的名字，叫《百鸟朝凤》一个人的抒情歌，这段音乐配上了

猪八戒背媳妇的故事，让我们感觉更加热闹有趣了黑鹰直升机模型。六、“动起来”，再次创造表现音乐师：孩儿们你还能给《百鸟朝凤》这首乐曲，配上好玩

有趣的故事吗？请你来讲一讲！幼1：过年我想要的不多。师：哦！过年非诚勿扰 罗蔼轩，你听着音乐怎样来表现过年？幼1：和面、包饺子、下饺子、吃饺子中国乒乓球教练。幼2：酒店开张刘伟仁。幼：结婚、娶媳妇此生不换 青鸟飞鱼。师：孩儿们非常的有创意priceless，咱们一起来听着音乐玩一玩

抬花轿、娶新娘的游戏好不好妞子歌词，那在A段我们抬轿子，间奏

我们休息休息睡一觉非你莫属李晓。B段的时候我们一起闹洞房好不好！

（谁愿意做新娘！谁愿意当新郎抬花轿。）请抬花轿的站在

花轿外面（孩儿们抬花轿的人数是单数还是双数，那抬花轿

人的脚步应该是怎样的，对应该是一致的。）(新娘子站在轿

子里面。也要表现的美美的，跟着抬轿子的节奏来摆动有话直说。)

准备好了吗？八戒和俺来抬轿，俺老孙来给你们开路！音乐

响起！（激发再次塑造音乐的欲望吞噬星空免费下载，教师吹唢呐退场。）六、延伸活动活动的延伸是为了让孩子再一次巩固所学到的本领my moment，并

给每个孩子都有表现表达的机会。《百鸟朝凤》这首乐曲，

它的情绪变化明显赵牧阳 侠客行，扣人心弦，给人喜庆、热闹的气氛，富

有生活情趣绝对唱响，所以可以让幼儿继续编与音乐相匹配的故事，

也可以听音乐、画故事魔女游戏片尾曲。这样既满足了幼儿充分表现自己的

需要蔡卓妍明明，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机

会。（教育心理学认为：学习者能同时开放多个感知渠道sunny day，

比只开放一个感知通道能更准确有效地掌握学习对象为你加油简谱，音乐

欣赏课爱之光，只有开放幼儿多个感知通道杜老师，才能让幼儿对音乐欣

赏做到真正的主体参与祝你健康 敖都，激发起强烈的情绪因素四重奏 下载，发展幼儿

的音乐感受能力、表现能力、创造能力moves like a jagger。）