小学音乐论文：浅谈音乐教学中的德育渗透

浅谈音乐教学中的德育渗透

《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和

教学全过程中aggressor，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展武艺和付梦妮。”音乐教学含有丰富的德育内容迈克尔杰克逊颤栗。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心

展开的痴心换伤悲。此外路边吉他队，音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科

学很旅行的爱情，树立远大理想、继承革命传统jaq，尊敬师长、互相友爱等恋爱宣言，从多种角度帮助学

生形成高尚的道德品质杨钠伊。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时指南猫，动之以情sky hill，晓之

以理谷，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。

一、增强德育意识她说你不知道的事，从备课入手，挖掘教材中的德育因素。教师应当牢固地树立德育意识灞上，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教

材亲幂关系close to me，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点blooms。有些教材具有明显的思想教育目的，属显性教材歌声伴我心，如：《我们多么幸福》、

《颂祖国》、《咱们从小讲礼貌》等顾月。而还有一些教材，如：《到小熊家里去》、

《金扁担》，《小乌鸦爱妈妈》、《看龙船》等歌曲，被称为隐性教材。这些教

材丰富的德育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时去挖掘、发现和理解。如：歌

曲《看龙船》表现了端午节热烈紧张的赛龙舟场面和兴奋激动的心情赵英俊送你一朵小红花。在学唱时，

除了让学生了解爱国诗人屈原的故事外，还应联系祖国美好的今天，引导学生分

析歌词路易斯阿姆斯特朗，理解“屈原爷爷看见了也会笑得胡子翘”的深刻含义梁静茹歌曲。

二、寓德育于音乐艺术美之中《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出：“音乐实施美

育的重要途径献给爱丽丝双手简谱。”还特别提出：“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中晚风轻轻起。要注

意音乐知识教学、音乐能力培养meet me halfway，思想品德教育的配合redhotjam。”作为美育手段之一的音乐教育八十年代电视剧歌曲，它对于陶冶情操、品行修养小沈阳演唱会，树立正确的审

美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音、拍子、曲式、和声等音

乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境，抒发美好的情感。让学生

在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德可爱的家。在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外金泰君，

更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”烟酒在线，后半起的急切呐喊及三连

音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，

进而树立时代责任感the influence。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚柯南图片大全，可谓是情不自禁，

寓理于情、情理交融是心动啊糟糕眼神躲不掉。《放学歌》是一首以教师护送学生放学离校为题，尽情抒发了学生对教师热

爱之情的歌曲，在教唱时476，应注意到三拍子的叙事性及抒情性金在中 郑允浩，引导学生充分投

入感情汪玲，动情地歌唱。“教师辛苦了，教师再见了……”学生在演唱时情真意切，

充满了对教师满腔的爱童安格。在生动的感情体验过程中，受到艺术的感染、熏陶和教

育两个傻瓜。

三、寓德育于教学的全过程教师要认真设计教学中的各个环节爱凝结了时间，使德育渗透在教学的全过程。不追求形

式生硬说教，要见缝插针联系实际12年奥运会男篮决赛。要制定切实可靠的音乐常规来训练学生讲文明、有礼貌的好习惯魂曲。从学生步

入音乐教室、师生问好、坐站姿势等都要养成一定的规范动作天堂下载，以培养遵守纪律、

举止文明、尊老敬师的良好行为，基本训练要通过发声练习、节奏训练，听音练

耳等培养学生和谐统一的良好心态，新课教学要结合教材采用多种方法过年迪斯科，使德育

内容有机地渗透在教学中娶个媳妇过大年，课堂小结要面向全班各类学生，鼓励他们发扬优点轻音少女第二季国语版，

克服缺点clubjenna，通过这些使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为猫和老鼠中文版。

四、寓德育于各种课型之中小学音乐教学的内容主要包括唱歌教学、读谱知识徒dj，欣赏教学和综合训练等叱咤乐坛流行榜颁奖典礼，

教师要分析这些课型的特点梦幻华尔滋，寓德育于各种课型之中父亲的草原母亲的河。课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材数来宝，体裁广泛笑傲江湖搜狗礼包，演唱风格多样大雪飘，

歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱胡松华赞歌，教育内容最容易被儿童理解和

接受。如：《到小熊家里去》、《生日》等歌曲，学生在学会歌曲的同时奇莫，也懂

得了人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱，和睦相处吸血鬼骑士 第一季，整个唱歌教学的

过程刘伯温精选一码大公开，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教育，情操陶冶的过程。在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加

强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴

趣易上捷，陶冶学生的情操楚留香传。音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔

视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操江南style恶搞版。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣

赏海巍乐器，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感55。如：欣赏《歌唱

二小放牛郎》一曲时你是男的我也爱，结合今年抗战胜利五十周年向学生进行爱国主义教育，激

起学生的爱国之情广场舞跳起来。欣赏教学时国学府，要使学生身临其境东京 hot，去享受欢乐，感受痛苦卡勒特之初，

去愤怒地遣责，去激情地歌唱钟晨乐。一旦学生全身心地投入到美妙的音乐世界王昭明，就能

唤起他们爱国主义的感情一周年，让他们感到劳动的自豪，学习生活的愉快第二十二条婚规片尾曲，英雄行为

的可敬可佩我叫mt主题曲，在不知不觉中受到心灵的净化paris。

五、寓德育于各种教学手段之中结合教材讲音乐故事歌唱家李娜，将古今中外音乐家传记，名人与音乐，趣闻轶事王可达，作

品珍闻等用故事形式讲给学生听或让学生讲，在学生细小的心灵中留下深刻的印

象日本电影人证，产生不可估量的影响。结合教材做音乐游戏常石磊的歌。游戏是儿童最感兴趣的活动之一，它使儿童的个性得

到充分表现崔耀，有助于培养儿童坚毅的性格及团结友爱周杰伦熊猫人，互相帮助的品质订酒店网站。如：“捉

迷藏”、“小青蛙家”，“跟我一起去旅行”，“数哈蟊等游戏下山歌词，不仅使孩子

们感受到愉快的音乐气氛，而且还从游戏中受到启迪我的家在哪里简谱。结合教材做律动、歌表演，这是儿童喜闻乐见的活动形式他真的比我好吗，特别受低年级同

学的喜爱。它通过形体动作表现音乐，加深了对音乐作品理想我的人生，如把各民族音乐

用这个民族典型的舞蹈动作来表现薛海琪，加深对民族音乐的理解和热爱。而集体舞表

演更是培养学生团结协作的集体主义精神。

六、寓德育于教师的自身形象之中假如教师不爱自己的事业，对自己的家乡，自己的民族缺乏亲情，对追求真

善美没有热忱欧美民谣歌手，他就不可能从教材中挖掘深刻的内涵我是谁国语，也不可能按《大纲》的要

求把德育渗透到教学中去突然那么多年感情那么多年守候。

七、以乐辅德音乐是情感的艺术ohmyvenus，它充分利用鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美

妙的音来表情达意狐狸精歌词，因而能直接触动学生的情感中枢钱韦，震撼学生的心灵，对学

生的情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。所以星空在线，学校音乐教

育能以乐辅德和狗狗的十个约定。如教唱革命历史歌曲《义勇军进行曲》、《长江之歌》等，能使

学生爱憎分明，能唤起他们对敌人的仇恨、对祖国和人民的热爱；教唱叙事歌曲

《军民大生产》、《读书朗》、《歌唱二小放牛朗》、《小卫士赖宁》等能激发

学生爱劳动、爱学习的热情绝对诱惑试听，能培养学生高尚的道德情操悬日，能规范学生的行为习

惯、净化学生的心灵。一个献身于音乐教育事业的教师应当具有远大的理想、高尚的情操叫一声爸爸，丰富的

知识洛克王国神宠传说，认真的态度导火线背景音乐，这将会对学生起着示范作用。教师整洁大方的衣着李昕亮，自然端

庄的教态、形象生动的语言、富有激情的歌唱张靓颖的新歌，优美动听的琴声雪候鸟，准确娴熟的指

挥、工整认真的板书都会时刻影响着学生广场舞你是我的天籁，使学生潜移默化回到最初，耳濡目染。特别是

教师的师爱品质bright eyes，道德行为对学生一生都可能发生着影响阳光校园集体舞，因此中国好声音歌曲排行榜，教师必须从自

我做起，平时严格要求自己蒋中一，抓好个人师德修养，为人师表痴心只是难懂。