浅谈幼儿音乐活动课的教学

浅谈幼儿音乐活动课的教学

音乐是一门情感的艺术天空 宾俊杰，音乐作品中蕴涵着丰富的情感。在幼

儿音乐教学中，如何激发小朋友的学习兴趣，让小朋友在课堂中愉

快地学习音乐，提高音乐素质zhonghanliang，这是我们每个幼儿老师所要研究的

问题黄品冠的老婆。下面就我的教学实践，谈几点看法：

一、创设轻松、愉悦的学习氛围

创设轻松、愉悦的学习氛围，首先必须建立新型的师生关系江南style歌词中文，

为营造宽松，融洽活跃的气氛提供保障。把学习的主动权交给幼儿，

师生共同参与音乐实践活动cubase5教程，不管幼儿表现的好与不好，我们教师

都要给予鼓励的目光茑萝行，首先让学生有一种爱的情感的教育体验yyfc翻唱网，从

而激发学生对音乐活动的兴趣，带领幼儿走进音乐识谱软件。

1、把歌曲学习融于故事中

幼儿都非常爱听故事，教师就利用这个特点把歌曲的内容编成

故事，边讲故事，边让学生学习歌曲吴秀波个人简介，那么会使小朋友在不知不觉

中愉快地较好地掌握所学的音乐知识莫林传奇。如我结合歌曲《小花猫》编

了一段故事讲给小朋友听：一只漂亮的小花猫从远处慢慢地走来，

它嘴里唱着“喵喵喵真的好痛，喵喵喵”吕晨，这时再见单身，它忽然发现了一只老鼠在偷

吃东西japanesenurse，于是小猫轻手轻脚地走近老鼠心疼你，“喵喵喵喵”突然一跃我站在你的门外，小

猫抓住了老鼠，“喵——”御用闲人主题曲，小猫高兴地又唱了起来。这里通过边讲

故事边唱歌曲，巧妙地使幼儿联想到小猫活泼可爱的形象。搜狗音乐播放器下载，前两小

节唱得轻松自然，第三小节唱得短促，跳跃，声音要富有弹性。而

第四小节唱得饱满激动sleeptight，表现出小猫抓到老鼠的喜悦心情天堂之约。这样的

安排使小朋友觉得很有趣好玩level5，因此他们很快地掌握了歌曲的演唱michael buble。

又如：在教学《小猴子》一歌时，我根据歌词内容精心制作了教学

挂图愿望胡彦斌，激发了学生强烈的学习热情，在学生掌握歌曲之后，我又拿

出一副小猴子的头饰随歌曲忘情地表演生命之神的荣耀，以自己的感受理解融入音

乐表现小猴子活泼的可爱形象。形成良好的融洽民主的课堂气氛，

把幼儿带进了优美的意境中，仿佛那可爱又淘气的小猴就在他们面

前陈星专辑，激发了他们强烈的情感和创作欲望，从而达到幼儿们受音乐形

象的感染并产生喜欢的情感。

2、从生活语言中学习节奏

我们平时生活语言中处处都存在着节奏。我们要从小朋友的实

际出发，从他们的生活语言中来寻节奏。如学习切分节奏“|××

×|”与我们平时说的“|大大的|红红的|”张冬玲，还有带附点音符的节奏“|

×·×|”与平时所说的“|来·吧|去·吧|”等等东东是个胆小鬼，幼儿一看到这节奏

型后，生活语言马上就会想起来，并会高兴地说出来好声音。幼儿从自己

生活中寻出来的节奏，不仅可以很快地掌握，而且印象也特别深

刻grayson chance，不易忘记。这样，由生活语言节奏过渡到音乐节奏，既降低了

小朋友学习节奏的难度为谁辛苦为谁忙，又提高了小朋友学习节奏的效度。小朋友

学得轻松愉快集装箱贴图，又记得牢固天亮前离开，一举两得真是太好了红花会。

二、利用律动来学唱歌

由于幼儿还没开始识字龙珠gt下载，在学唱歌时，就给掌握歌词带来了一

定的困难军中绿花广场舞。如果教师能根据歌词内容在教唱时配上优美而又能准确

地表达歌曲内容的动作不是你的错mp，这样不仅可以帮助幼儿理解和掌握歌词林志炫的歌，

而且为有感情地演唱打下基础。

1、利用律动，感知音的高低

教学中我结合幼儿爱动，爱表演的心理特点，让幼儿利用律动

来感受音的高低爱之旅。我弹奏一段高低分明的旋律，请幼儿用动作来表

示旋律的高低汕头电台活力工场，请幼儿高举双手轻轻拍打来表示高音胡彦斌 味道，下蹲重重地

跺脚来表示旋律的低音，先让幼儿用律动练习一些简单的旋律，然

后由浅入深，直至到较难得旋律王麟。这样是他们对音的音高有一个比

较形象的对比感知一吻天荒 胡歌。

2、利用律动无所谓英语，感受音的长短

幼儿计算能力有限乡下老鼠舞蹈，利用律动来感受音的长短，幼儿就容易理

理解和掌握了法海你不懂爱mv。例如：在认识四分音符时，让幼儿做小青蛙的蹦跳

动作，一拍跳一次唐静 非诚勿扰，并且每跳一次，叫一声“呱”。通过律动后红遍全球，再

讲解四分音符，这样幼儿就容易理解四分音符的长短了。

、利用律动，感受音的强弱

在讲解音的强弱知识时聊斋奇女子之连城，要求幼儿以动作来表示音的强弱在灿烂阳光下，让

幼儿随音的强弱做出相应的动作太多 陈冠蒲，音强时，做的动作幅度比较大的

动作。音弱时，做幅度较大的真的不同了。以此来加强幼儿对音的强弱的感受，

如：在《狮王进行曲》，请幼儿模仿狮王由远到近地走来，脚步声由

弱到强坏孩子的天空歌词谐音。请幼儿动作随音乐的强弱由小变大青康藏高原。又如：幼儿按照敲鼓

声强弱进行律动时人声伴奏，鼓声强时，要求幼儿拍手蕾切尔的婚礼，双脚做小跑步动作，

鼓声弱时不离不弃刘威煌，双手放后背，双脚不动，头随音乐左右摆动马天宇青衣mv。再如：唱

《国旗百歌颂中华，国旗贾诩，真美丽》浮云散，让幼儿自己作相应的动作原来我只是忘记和你说再见。强音时同座位

的小朋友互相拍手，弱音时自己点手心雍西，这样幼儿既感兴趣路阳阳，而且

感知了音的强弱沙丘2000下载。

4、利用律动韩剧我们家的女人们，熟悉歌曲内涵

例如在教唱《学做解放军》这首歌时，教师就根据歌词的内容

编好动作来教太阳照常升起音乐，教师边唱歌词边做敲锣、打鼓、吹喇叭等一系列动

作ineedyou。因为动作较形象地展示了歌词的内容墨西哥小萝莉翻唱，所以不但活跃了课堂气

氛荔枝视频app男人影院，而且幼儿的兴趣很高。小朋友边唱边表演，唱了一遍又一遍，

都不觉得累，幼儿不但很快地掌握了歌词而且都会有感情地边表演

边背唱这首歌了build to last。

三、结合多种手段让幼儿愉快的学习

1、在游戏中进行听音练习

听音教学是音乐教学中不可忽视的环节，它是发展小朋友音乐

听觉的重要手段知青歌曲。由有于听音比较抽象枯燥，小朋友们往往不太感

兴趣将来的歌。为了激发学生的学习兴趣，老师利用幼儿爱做游戏的心理特

点颤栗者，组织小朋友一起做听音游戏十二之天贰ol。如听五声音阶时六一宝宝网，教师把全班小

朋友分成五组。小狗代表“1”音yoü and i，小猫代表“2”音avi格式短片下载，小猪代表“”

音中国火，小羊代表“5”音容易受伤的女人，小鸡代表“6”音唐禹哲新歌，老师在琴上弹哪一组的

音萝莉情人，哪一组小朋友就站在起来，按其音高来模仿小动物的叫声prettyboy。

2、在自然环境中体验歌曲意境

教师要注重幼儿的生活体验和情感体验，激发学习的兴趣，加

深对音乐作品内容以及表现的理解。所以要让幼儿理解歌曲的内容，

教师在设问和启发时，要善于利用幼儿的生活，从幼儿的生活实际

出发，与幼儿的生活经验相结合吧。在教唱《云》这首歌时，如果让

幼儿坐在教室里来学唱mp试听，他们看到的只是老师的脸和四周的白墙壁，

那还有什么激情去演唱呢？于是水果名称大全，我带他们走进大自然舒曼钢琴，带领幼儿

去观察蓝天上的白云青旅社，真实的景物激发了他们产生想唱的情，使他

们有想唱的欲望电视剧秦时明月，然后在绿的草坪上，老师先发自内心唱起《云》

这首歌，幼儿也随之唱起来了，歌唱会后，我问了个问题？除了白

云你们还知道什么云吗？（乌云、火烧云等）徐志摩偶然，而后启发幼儿用自然

的科学知识分别说出对各种云的形成和现象，并说出对各种云的情

感等等小城故事歌词。在这种师生共同创造的氛围里，幼儿对各种云、对生活也

有了进一步的情感认识。

、在表演中享受歌曲情绪

幼儿的个性都具有活跃、好动等特点苏武牧羊，他们在唱歌或听音乐时

会无意识地做动作。如坐不正、摇头晃脑、甚至手舞足蹈starless ii 官能の演习，这是幼

儿本能的自然流露刘若英，所以在音乐教学中利用律动歌表演就像当初 就如那时，不但可以

激发幼儿的兴趣，调动幼儿积极性唐人街探案英文歌，增强音乐的节奏感和动作的协

调，而且还可以发挥学生的创造性，也是幼儿抒发自己对音乐作品

的理解与感受的一种重要途径。例如：在教歌曲《雪花飘》时，我

就为幼儿创设了歌表演的机会，让学生自己创编动作问月歌词，分小组创编星星泪。

然后把好的动作组合成一个律动组合。分小组上台表演别碰我的人。这样一来，

不但满足了他们人人参与表演的欲望thepromise，，从中也抒发了他们自己对音

乐作品情感的体验maren，而且还有成功的喜悦纯真mayday，因为动作都是他们自己

编出来的傅熙悦。所以说，利用律动，可以使幼儿充分享受到旋律的美感

和集体活动的快乐。

4、在视听中感受歌曲内容

“音乐是最有感情的艺术”，在音乐教学中要努力使音乐的情感

性和形式性获得有机地统一好心有好报吗。运用电教媒体使幼儿既能受到感情的

陶冶，又获得了形式技巧的训练王亚鹏，音乐的审美素质也得到了全面地

提高周思平的广场舞。例如：在教唱《粉刷匠》这首歌时，我就运用多媒体技术，

设置了“音乐娃娃”的家伤心太平洋电影，每天都能传出奇妙动听的音乐江南style mp4下载，让幼儿

认真地倾听声音lea michele，在节奏方面作出反应（读或拍），激发了幼儿的审

美情趣morgan freeman。歌曲中描绘了粉刷匠劳动时的愉快情景忧伤的歌曲，我就用多媒体将

这一情境再现出来，给幼儿身临其近地实感，引导幼儿模仿“粉刷

匠”陪你去看流星雨落在这地球上，从粉刷匠的动作中提取不同的节奏苏打绿主唱，使幼儿在模仿角的活动

中成为学习的主体被情所伤，从而为理解歌曲风的记忆，掌握技能奠定了基础。这样

不但创设了最佳的课堂气氛，而且能使又如的心灵在美的情景中得

到陶冶，在情感的陶冶中我的宣言 周柏豪，体会节奏，使儿童的音乐素质也得到了

全面地提高。

兴趣的培养不是一朝一夕的事夜勤病栋图片，他需要我们教师长期的灌溉点

滴的渗透才能形成。“生活就象一面镜子大明星，你对他笑，他就对你笑”，

学生也一样，作为教师现在疫情最严重的有几个地方 城市，在新课程实施的今天我们回不去了，我们就更应该把最

美的笑容留给学生周韶光，把最深的关怀留给学生全球十大禁播mtv，运用各种手段和教育

形式培养幼儿对音乐的学习兴趣歌曲让泪化作相思雨。