交响诗嘎达梅林

音乐欣赏课《嘎达梅林》教学设计

教学内容

由于嘎达梅林是一个传奇的民族英雄郭乔伊，通过欣赏这部作品苹果手机广告，可以使学生深入

理解这个传奇故事所蕴含的道理，除了感受音乐的丰富表现力还珠格格片尾曲，感受音乐的美之

外哭过才知道爱过，还会对学生的人生观，价值观起到一定的影响作用sicario。

教学目标

1、要掌握交响诗的定义及特点蕾哈娜。

2、音乐的表现形式（如刚囧，节奏天使的翅膀 mp，旋律秘密花园主题曲，音，力度，速度）在营造意境，

塑造形象时的作用。

、理解音乐的内容及意境新版笑傲江湖片尾曲，培养审美情趣。

4、通过欣赏作品温柔的，了解民族英雄嘎达梅林的历史故事宇悦无限，使学生产生爱戴民

族英雄听海 张惠，感悟民族精神的情感体验。

教学重点

让学生通过欣赏作品了解嘎达梅林传奇的故事情节，并逐步深入理解作品所

表现民族英雄保卫家园的精神王力宏龙的传人。从而产生共鸣暴露女团，达到情感，态度寒冬电视剧全集，价值观的转变星空物语伴奏。

教学难点

引导学生通过各种形式感受作品主题情感。分析音乐要素（节奏孤星泪，力度少年儿童电子琴初级教程，速

度及旋律特点）在表现音乐中起到的作用。

教学过程

一．师生相互问好

欢迎来到我们的音乐课堂。在讲课之前先请同学们看图听一段音乐鸡叫进行曲。

（一）聆听音乐——引子部

师：听完这段音乐，在你眼前似乎呈现怎样画面？是什么歌曲？该段乐曲是

由什么乐器演奏？

生：大草原。嘎达梅林丰收的果实。马头琴

师：对倾国倾城歌词，是一望无垠的大草原糖果仙子。歌曲名字叫《嘎达梅林》乔克叔叔mv，是由民族乐器马头

琴演奏小学音乐课件。下面我们来简单介绍一下马头琴（出示该乐器图片并作以简单介绍）嘎

达梅林是什么意思？（结合图片介绍）

师：那么orianthi，我们听完这段音乐后姜玉恒，感受作品情绪温岚资料，讨论创作这部作品的作曲

家，会是怎样的一个人？

生:……

之后播放作曲家生平车来车往。最后请同学讲一讲你自己理解和掌握的关于嘎达梅林

的故事（教师作以补充。）

好，今天我们就来学习这首交响诗《嘎达梅林》

（二）呈示部：（作品分部欣赏）

欣赏一段音乐，（播放音乐）

第一主题：“美好家园小夜曲托斯蒂，幸福生活”

师：这段音乐用什么乐器演奏？音乐要素是一个怎样的形式（可以从节奏、

音、速度等方面说起）

生：节奏稀疏，速度缓慢白云一片，音柔和的

教师总结：这段音乐用双簧管奏出钱塘苏小小，音乐把我们带入了美丽的大草原、让我

们似乎看到草原人民那种安详、宁静的生活画面亲爱的你。接下来我们就借助柯尔文手势一个字代替歌词，

在聆听一遍谢鹏飞。（帮助学生继续建立音高的概念）

过渡语：同学们，带着这种感觉让我们继续往下听小三续集mv，你听到了什么？音乐情

绪是否发生了变化？

（三）展开部：

1．与第一主题发展对比，音乐情绪发生了转变，一段不和谐的音乐出现黄家强。

师：幽静的音乐突然被刺耳的音响打破了，究竟发生了什么事情？

生：……

师：突然传来了王爷出卖土地的消息儿童歌曲串烧，犹如晴天霹雳快乐男声杨洋，人们被惊醒了好兄弟歌曲。

师：音乐在力度上是如何塑造这一恶势力形象的？用了哪些乐器来表现这一

恶势力的？（再次聆听）

师：用很强的力度，让整个乐队中的铜管乐器与打击乐器一起演奏来实现的等待的玫瑰。

过渡语：同学们蒙面唱将猜猜猜第三季，想想看聚宝库，这个时候如果是你，你会怎么做？人民是否起来

反抗呢？让我们接着往下听。

2猎人之歌.欣赏第二主题“号召起义”

师：听！什么吹响了？那是什么信号？它的旋律是上行的还是下行的？为什

么？

生：小号上行旋律

教师总结：小号演奏，辉煌的音，上行的旋律歌曲儿行千里母担忧，积极向上纸短情长简谱。表达嘎达梅林

号召人民起义的英雄气概不得不爱原唱，以及人民众被激怒后的反抗。

哼唱该主题，感受气氛汉语桥主题曲。并用肢体语言来表达反抗的气势！（握拳举手反抗）

反抗了我们就会有战争，继续往下听。

.欣赏第三主题“驰聘草原”

师：听到号角的人们挪威的森林吉他谱，立刻采取了什么行动？

生：人们背着骑着马从四面八方奔驰而来。

师：你是如何体会到的？是由什么乐器演奏？

生：从节奏中感受春泥铃声。单簧管演奏

教师总结：该段音乐由单簧管演奏安瑞甜，乐曲表现四处集结着的起义队伍，骑马

背奔驰在广阔的草原上。

师：接下来请同学们随着音乐牛奶面包歌曲，跟我一起打节奏花桥流水。感受节奏对音乐的诠释。

（敲桌子，或骑马动作）

过渡语：“马蹄声越来越近，决战开始了！同学们来猜猜看过个么，音乐将会怎么发

展呢？音乐的节奏慢摇dj下载，速度，音高第58届格莱美奖，力度都会发生哪些变化？

4.欣赏第四主题（“嘎达梅林牺牲”）

师：请同学们出随风起舞，这段音乐使用了之前的哪个主题的旋律？音乐把我们带

到了什么样的场景？你仿佛看到了什么？

教师总结：第一主题旋律前任主题曲，悲哀的魔方大厦主题曲。我们的起义失败了。悲壮惨烈的沙场。

仿佛看到了遍地的尸体头文字d第二部下载，血流成河爱你的最后一天歌词。

（四）再现部

最后乐曲情绪由哀悼变成颂歌，铜管乐器再次奏响民歌《嘎达梅林》主题。

师：感受正义与邪恶两大势力的激烈交锋，说出最能表现两大势力形象的演

奏乐器是什么？

总结：正义之师——小号；邪恶势力——定音鼓，铜管乐器

教师总结：该段音乐表现对英雄的哀悼，旋律多次出现身不由己电影。三．起义虽然失败

了韩国劲舞，但是嘎达梅林的英雄形象却永远留在了人们心中。为了缅怀、赞美这位民族

英雄，草原上从此唱响了这一民歌《嘎达梅林》周秀娜d。

师：接下来，我们跟着旋律小声歌唱。

最后，我们播放音乐，请个别同学有感情的来朗诵这个片段方顺吉。

二．学习完这首作品后。我们更深入的了解到交响诗的定义及特征我想我是你的女人。

交响诗：是一种单乐章的标题交响音乐。它的特征是：把标题交响音乐和诗

歌联系起来太刺激2007。

三．我们看一些图片badam。这是如今的科尔沁草原卓玛 亚东，沙化严重。这些图片给了我

们怎样的启示？

生：……

师：是不是告诉我们，要保护环境，热爱家园。

四．课堂小结：

今天天天音乐沙龙，我们在音乐中认识了英雄嘎达梅林，也学会了欣赏交响诗的方法望春风萨克斯简谱。希

望大家能运用今天学习到的方法去了解更多的优秀音乐作品，并喜爱音乐艺术让泪化作相思雨简谱。