高中音乐教案：多彩的民歌

多彩的民歌一、设计思路：本课主要介绍不同民族、地区的民族音乐的基本知识。根据新课

标的理念psy，弘扬民族音乐文化是音乐课教学的重要内容茗记下载，本课对下一

节《绚丽的世界音乐》起着承接和铺垫的作用。“民族的就是世界的”徐良小凌的故事。

对学生进行民族音乐文化知识的教育夜的第七章，让他们懂得弘扬民族音乐文

化，让中国文化走向世界的重要意义陈蕊蕊，从而增强学生的主人翁责任感客家山歌对唱，

增强民族自豪感。二、教案：

【教学目标】

知识目标：引导学生了解民歌的基本知识格莱美2017，民歌的体裁王娟，能感受

民歌鲜明的民族特点和地区、民族的风格林夕洋娃娃。能力目标：熟悉一些民歌主题，并对不同地区、民族的民歌进行

分辨；喜欢聆听、演唱民歌及具有民歌风格的通俗歌曲汪峰一起摇摆视频，愿意探索有

关民歌的音乐文化知识最美的情郎，积极参与学习过程中创造性实践活动。

情感目标：学生通过对中国优秀的民歌的学习，扩大音乐视野、

提高欣赏音乐能力，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱

国主义情操。

【教学重点】通过鉴赏民歌tommyemmanuel，引导学生探究有关民歌的基本知识97dj水晶网，让

学生理解民歌的风格、地理风貌和语言等内容。

【教学难点】能按民歌的旋律、节奏、语言等特点分辨不同地区和民

族的民歌saidly spain。

【教学方法】创设情境法、音乐体验法、学科综合探究法

【教学过程】

设计意图视频导入播放《闯关东》主题曲中的东北民歌《摇篮曲》,引出

民歌主题小幸运 田馥甄。（音乐导入,引起学生的学习兴趣特警急先锋。）从中国文化历史的角度来了解民歌春秋时期最早的民歌集《诗

经》汉魏六朝的“乐俯民歌”、元代的“散曲”“小令”、明清以来的“歌谣”“小曲”加强学科间的综合，开阔学生视野。从民族种类来学习民歌我国有汉、满、藏、蒙古等五十六个民

族解放区的天钢琴曲，汉族人口最多遗落之珠，所以除汉族以外荆草，其他55个民族统称为少数民

族。每个民族都有自己的音乐文化，民歌的分类也和民族文化有着直

接的联系。(1)民歌体裁：汉族人口众多，民歌形式多样当你的眼睛眯着笑，从体裁形式上主要分为三类：劳动号子：1、通过一段视频，首先让学生了解劳动号子的基本

特征。2、结合流行音乐《众人划浆开大船》爱不释手，通过衬词来体会劳动

号子的特点。山歌：1、欣赏《血浪漫》中杜老汉放羊片段王宝强个人资料，让学生体会

不同民歌的风格和语言特点candyman zedd。2、学唱《槐花几时开》，体会地区文化

的差异性张嘉倪的电视剧。小调：通过对《猜花》欣赏，进行总结。民歌三种不同类型的特点对比和总结

类别演唱场合作用特点演唱形式

劳动号子劳动协调动作铿锵有力一领众合

山歌山野、田间高亢、嘹亮、自由独唱、领唱

小调街头、小巷结构规整、细腻流畅独唱、表演唱

（目的：从学生兴趣出发美女征婚，培养学生体验感受音乐的能力苍蝇乐队。让学生在

演唱中体验和感悟音乐，理解民族的多元文化。采用了列图表比较分

析的方式，根据演唱场合、作用、特点、及演唱形式等内容进行对比

学习天子第一宠。）

（2）高亢的西北腔：

西北民歌的特点；欣赏《脚夫调》是流传在陕北的一首“信天游”，

旋律高亢wheredidyougo，节奏自由。表达了脚夫赶脚时的那种寂寞和惆怅，以及思

念亲人的复杂心情。

（让学生回答问题：1、歌曲表达的的情绪是什么？2、想象它描绘的

是什么内容？）

（）独特的民族风：

对藏族、蒙古族、朝鲜族等内容简单介绍，最后以听辨连线题的

形式，对各民族歌曲进行总结邱胜翊的qq。蒙古族《嘎达梅林》藏族《阿里郎》维吾尔族《阿拉木汗》

（培养学生的思考能力漫威十周年合照高清,活跃思维,激发学生的兴趣）

（4）山东民歌：

山东民歌特点：旋律清丽高吭冲上云霄歌曲，节奏由缓到急。山东民歌具有质

朴、淳厚、强悍、粗犷和诙谐、风趣等特点过火 张信哲。表现山东人民朴实、憨

厚的性情无畏马頔，往往以生活小调为最突出情牵日月星。表现山东人民在和大自然斗争

中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的歌曲就表现出强悍、粗犷的特

点jerr，如在劳动号子中以黄河硪号、海洋号子最有代表性。

欣赏《沂蒙山小调》：山东的沂蒙山是一个革命老区誓约下载，那里的生

活至今依然清贫华晨宇我的滑板鞋，在解放时期汪峰 光明，作为一个革命老区，军民大生产人民

生活较好，沂蒙山的山水非常秀丽伤心童话歌词，音乐舒展豪放梁祝谱，旋律优美，具有

劳动人民憨厚朴实的性格trouble maker akon，充满了民族自豪感我被爱情下了药。

（5）云南民歌：

云南民歌特点：云南各民族民歌所表现的内容十分丰富广场舞草原夜美，概括与

简练、即兴与生动、集体智慧的结晶指挥战歌。

欣赏《小河淌水》：歌词质朴自然，富于想象go 黄立行。自由的节奏、清

新优美的旋律黑星期天原版歌词，描绘了一个充满诗情画意的深远意境。

（交流：谈谈歌曲的艺术特。从词、曲等）

互动拓展：

（1）“旧词填新曲”：

利用《吉祥三宝》的曲调于梓贝，让学生进行新词创编，并进行演唱表演念佛。

发展学生的想象力，增强学生的创造意识。

（2）情景表演：

学生自创，让学生利用带有民歌素材的音乐进行场景表演。

在音乐创造的基础上够力七星彩，让学生从实践中感受音乐别让爱你的人心碎，即增强了学生的音

乐表现的自信心高高在下mv，又培养了良好的合作意识和团队精神智慧树歌曲大全。

总结：

对学生的课堂表现予以鼓励和表扬温柔的慈悲阿桑,进行适当的点评,并提出要求和要

注意的问题。

【巩固练习】

1、收集带有民族彩的歌曲，并学习演唱《嘎达梅林》beautifuleminem。

2、将下面的民歌和它的产生源地用线连结起来梦缘。

《小河淌水》《脚夫调》《茉莉花》《沂蒙山小调》《编花篮》《阿拉木

汗》

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