中班音乐活动《汽车开来了》教学设计2篇

今泰学院推荐文档

中班音乐活动《汽车开来了》教学设计2

篇

Teachingdesignofmiddleclassmusicactivity

"thecariscoming"

第1页共11页

今泰学院推荐文档

中班音乐活动《汽车开来了》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒onebyone，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构after school flashback，幼儿不仅

可以学到知识老人与海吉他谱，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础郑凌莉，是对儿童进行预备教育dejavu，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识北半球的孤单。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容中国好声音山野。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印人间的青草地需要浇水。

本文简要目录如下：

【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：中班音乐活动《汽车开来了》教学设计

2、篇章2：中班音乐活动《双层汽车开来了》（一课时）

教学设计

篇章1:中班音乐活动《汽车开来了》教学设计活动目标：1、根据音乐的强弱、速度、节奏双子jl，大胆想象和

表现生活中所见的车子sunseeker。2、愿意倾听并接纳他人的意见苏格兰风笛名曲，鼓励幼儿与同伴进行协商

与合作搞笑二人转刘小光。

活动准备：

1、前期经验：观察过马路上的车、积累有关车的经验

2、音乐

第2页共11页

今泰学院推荐文档

活动过程：

一、引发兴趣——复习歌曲《大马路宽又宽》

1、师：孩子们，我们一起去逛逛马路好吗？

2、幼儿演唱歌曲：大马路宽又宽

、师：马路上的车子很多很多红日 歌词，你在马路上看到了哪些车

子呢？（幼儿交流）过渡语：现在我们来听一段音乐北郊，请你听听这段音乐是怎么

样的？好像什么车子开来了？

流）

流）

二、欣赏表现——汽车开来了

（一）感知第一段音乐

1、幼儿欣赏第一段音乐

2、提问：a、听了这段音乐你有什么样的感觉？（幼儿交

b、听了这段音乐你觉得好象什么车子开来了？（幼儿交

、幼儿再次欣赏第一段音乐。

4、提问：你觉得什么车子开来了？

5、幼儿交流并表演。

第页共11页

今泰学院推荐文档

6、一起模仿表演好的车子任意依恋ost。

7、幼儿听第一段音乐模仿各种车子

过渡语：现在，我们再来听一段音乐，听听现在又是什么车

开来了？

（二）感知第二段音乐

1、幼儿欣赏第二段音乐

2、提问：a、这段音乐和刚才那段音乐有什么不同？（幼儿

交流）

b、你觉得这段音乐好像什么车子开来了？为什么？

、个别幼儿交流并表演请输入搜索词www韩剧。

4、幼儿一起模仿好的车子。

5、幼儿听第二段音乐用肢体语言表现各种车子watsky，引导幼儿

和好朋友一起开车。过渡语：现在我们把这两段音乐连起来小雷画质大师，请你听着音乐来开

车花天酒地，什么音乐你就开什么车。

（三）完整表演

幼儿完整欣赏音乐说爱，用肢体语言表现各种不同的车辆。

第4页共11页

今泰学院推荐文档过渡语：今天你们的本领真大少年嘉庆片尾曲，开了xx车、xx车……各种

各样的车，现在，我们要开一辆大巴士到果园里去，因为秋天到

了月亮照片，果园里的苹果都成熟了，我们开着大巴士去摘苹果，好吗？

三、律动——摘苹果（据时间调整）

1、幼儿表演律动《摘苹果》。

2、小结：现在我们把苹果开回去分给好朋友一起吃吧！

篇章2:中班音乐活动《双层汽车开来了》（一课时）教学设计

【按住Ctrl键点此返回目录】

所属领域：艺术

活动名称：中班音乐活动《双层汽车开来了》

教学目标：1、初步学唱歌曲钟汶，感受歌曲活泼、欢快、诙谐

的特点

趣教学准备：经验准备：幼儿对双层汽车有一定的了解，幼儿

2、愿意根据歌词的内容表达表现双层汽车开来的欢乐情趣

教学重点：学习歌曲，感受歌曲活泼、欢快、诙谐的特点

教学难点：根据歌词的内容表达表现双层汽车开来的欢乐情

有赶车的经验

第5页共11页

今泰学院推荐文档物质准备：图文并茂的人物、双层汽车图片、音乐、歌曲录

音带、创设汽车站场景空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形音乐中心，以利于幼儿进行

表现。

教学课时：一课时

教育理论依据（设计思路）：

1、来源于主题崔允儿。《双层汽车开来了》是主题《我在马路

边》的一次音乐活动，通过交流收集汽车资料的过程中，幼儿对

身边各种车辆有了进一步的探索与了解laurashigihara，虽然我们的孩子生活在

郊区农村，没有双层汽车，在交流中naru，幼儿却对双层汽车很感兴

趣dolly song，幼儿对双层汽车的造型、功能交流的相当热烈，有的说“汽

车里面有楼梯的，跟其他的车是不一样的，能乘很多的客人孙俪春晚，我

乘过双层汽车”这位孩子自豪的介绍给全班小朋友听，有的说

“双层汽车有两层的你的爱是我走不出的银河，可是，只有一个驾驶员”还有的说“我们

春游的时候看见过双层汽车的高堂明镜悲白发，汽车很高”小朋友对双层汽车的

讨论相当的热烈，所以搜狗音乐网，选择《双层汽车开来了》是主题下幼儿

感兴趣的内容完整演出。2、来源于《指南》的引导唱的响亮。《上海市学前教育课程指南》

提出“要符合幼儿的兴趣和需要，有助于拓展幼儿的经验与视

野。”《双层汽车开来了》是一首生动活泼、欢快诙谐的歌曲tachi，

第6页共11页

今泰学院推荐文档

歌词生动形象草原之夜广场舞。好表现、爱模仿是中班幼儿的年龄特征，所以想

通过活动麦，感受歌曲活泼、欢快、诙谐的特点，引导大胆夸张的

表现歌曲中的不同人物的特征。、来源于本班孩子的发展需要alive。我班孩子对音乐活动很感

兴趣，幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期李豁子离婚全场，可是下雨天，

在一些表达表现的活动中刘嘉玲档案，幼儿大胆表现的欲望还不是那么有自

信parent trap，动作表演较单一激流青春，所以想通过本次音乐活动比死还痛苦，增强孩子们的

表现欲望，增强孩子们的自信，使孩子们获得情感的愉悦与交

流潜行吧 奈亚子op，大胆尝试用声音和动作表现自己的感受鞋子特大号歌词，给幼儿原有基础有

一定的挑战雪佛兰广告背景音乐。

教学过程：

一、兴趣激发

1、师：“去看看师父下载，汽车站开来了一辆新车bellybutton，是辆什么车?引

导幼儿听一听，说一说（这辆车子有六个轮子、两层楼撒野广播剧，车厢里

面有楼梯）什么车?幼、、、2、“对了，双层汽车开来了火影忍者疾风传op6，（转动展板）你们看到了双

层汽车心情怎么样免费听音乐，为什么?今天还有一些人也在赶过来看双层汽

车，他们是谁?（出示歌曲中的图片：爷爷，奶奶我的野蛮女友卡农，，弟

弟）吉他谱六线谱，他们看双层汽车的心情会是怎么样的，让我们来听听他们

的音乐!

第7页共11页

今泰学院推荐文档

二、欣赏感受

1、欣赏旋律

（1）提问：老爷爷、老奶奶、、弟弟他们赶车的心情

怎么样?从哪里听出来了?这段音乐听上去感觉怎么样?（2）总结：这段音乐听上去很欢快的、感觉跳跳的，说明

他们看双层汽车的心情是很快乐的小青龙。

2、欣赏歌曲

师：“谢老师把他们很快乐的赶双层汽车这件事编成了一首

歌，叫《双层汽车开来了》我们一起来听听!”（1）幼儿欣赏第一遍提问：“歌曲中听到他们在赶什么车?

他们是怎么赶车的?是走的还是跑得?”（2）幼儿再次欣赏提问：“听听他们赶车时跑的样子是怎

样的?”（根据幼儿的回应贴上相应的图片）§他们在赶双层汽车时刘心凭什么说，老爷爷高兴的胡子怎么样了?《贴

上胡子翘》

§奶奶看到双层汽车怎么样的?《贴上笑哈哈嘴巴》

§看到双层汽车跑的时候像什么?（飞鸟）

§弟弟跑的时候发生了什么情况?（摔倒了）

第8页共11页

今泰学院推荐文档（）幼儿欣赏第三遍提问：“他们为什么要跑呢?歌曲里

面是怎么说的?这次我们要边看图片边听歌曲”

、学唱歌曲

（1）师：“呀，他们赶双层汽车真快乐hans zimmer，那我们也来唱一

唱李承哲，把他们赶双层汽车快乐的样子唱出来”集体唱一遍（2）表扬个别幼儿唱歌时没有叫喊我总在每一个黑夜想你，用自然声唱的，教师

提出唱歌时的要求：坐姿端正，口型上下打开，声音欢快的、跳

跳的christmastree，集体再次演唱（视幼儿的现场情况定遍数）

三、表达表现

师：“双层汽车开来了这首歌你们唱得真好，今天还要来学

学他们赶双层汽车跑的样子”1、观察老爷爷：刚刚我听到爷爷跑胡子翘，爷爷跑的时候

胡子向上翘的是怎么样的呢?谁来学学老爷爷的胡子翘的样子?动

作捕捉：跑的时候怎么让胡子翘起来呢?2、观察图片老奶奶：“老奶奶跑过来看双层汽车是怎么样

的”?哈哈笑的动作怎么表演出来?动作捕捉：老奶奶年纪大

了你看到的我是蓝的，怎么跑?哈哈笑还可以做什么动作呢?、观察图片：“跑过来看双层汽车是怎样的?”小

鸟是怎么飞的?动作捕捉：比比哪只小鸟飞的时候翅膀很轻巧。

第9页共11页

今泰学院推荐文档4、观察图片弟弟：“弟弟怎么啦?”弟弟摔倒的样子怎么表

现?动作捕捉：比比谁学弟弟摔倒的动作最合适，为什么呢?引导

幼儿表演的时候手、膝盖不能碰地声音大的手机铃声。5、引导幼儿边唱边表演动作，能根据歌词表演出角的不

同的动作womanizer。教师及时鼓励并捕捉幼儿的独特创作苏芮潘玮柏，引导幼儿大胆

表达表现。

教学评析：

1、从使用的教学方法来看，教学方法使用得当。教学方法

是为实现目标服务的东坡，活动中直观的教学方法较适合本次的音乐

活动，直观的教学方法是本次活动的一个亮点秘密花园玄彬绕口令，形象的图片能较

好的帮助幼儿理解歌词和表达表现歌曲，为完成目标起到了推波

助澜的作用，借助这些图片让幼儿更直观的感受到歌曲的活泼、

欢快、诙谐的特点，所以你却用离开烫下句点，方法得当，目标的达成度也就好。2、从整个活动的现场来分析，较好的体现了师生互动、生

生互动毛巾舞。活动以教师为主导，幼儿为主体he is pirate，教师始终将幼儿推在

活动的前面，比如，幼儿在模仿歌曲中人物跑的动作时男人累男人泪，通过图

片的暗示和教师语言的引导你不像她，激发幼儿主动尝试美丽的梦，引导幼儿自主

大胆的用动作表现星空吉他谱，教师及时捕捉个别幼儿的创新与优美动作闪亮亮，

在整个活动过程中幼儿的自主性体现的较好左眼皮跳跳歌词，所以幼儿的兴趣始

终是很高greyhound，也增强了孩子们表演的自信心。

第10页共11页

今泰学院推荐文档、从环节的设计上来分析，较好的体现了环环相扣、层层

递近stayfoolish。开始部分是兴趣的激发钢琴名曲，让幼儿听一听说一说东城卫图片，源自幼儿

的前期经验，是幼儿对双层汽车的认知再现与经验的提升，双层

汽车是幼儿感兴趣的汽车江南st，幼儿容易产生共鸣人生遥控器下载，所以幼儿快乐的

情感容易激发出来我是歌手第三期，同时为下一环节起到了承上起下的作用，今

天还有一些人也在赶过来看双层汽车他们的心情会是怎么样的王杰演唱会2010，

引导幼儿听旋律倾听歌曲，并借助图片熟悉歌词感受歌曲的欢快

诙谐杨秉荪，最后到表达表现歌曲moment of truth，将歌曲中一些诙谐的动作引导幼儿

大胆的表现出来。整个环节东方神起新专辑，幼儿从听听、说说、唱唱、跳跳的

过程中进行flumpool，前一个环节为后一个环节做铺垫，体现层层递近爱因为在心中 伴奏。

--------DesignedByJinTaiCollege---------

第11页共11页