小班游戏教案：开汽车

小班游戏教案：开汽车

小班游戏教案：开汽车

小班游戏教案：开汽车1活动目标：1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开

始和停止。2、体验音乐游戏的快乐。活动准备：音乐《开始和停止》《小汽车》活动过程：一、朵拉来了价值分析：交流开车的注意事项蔷薇书院，为下面的活动做准备。1、今天来了一个朋友，看看是谁？――朵拉2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方――欢乐城堡，你想

开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？小结：开车去游乐场何必再一起，真方便金玫玫个人资料。、开车的时候要注意什么？（红绿灯海明威 歌手，安全带等）小结：当我们开车子

的时候，看到红灯要停止微伞小游戏，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。二、听音乐练本领价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，

想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听独一无二 李贞贤mv，能到红绿灯吗？（完整）2、第二次欣赏，哪里表示红灯pet shop boys，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起

来门德尔松e小调小提琴协奏曲，表示绿灯亮了当你听我说，可以开车了。音乐停表示红灯亮mr颁奖典礼，小汽车要停下来。、小司机先来练练本领吧apocalypso，坐在座位上开汽车云杰 鸿雁，教师学习幼儿动作爱不在就放手简谱。小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。三、开车去欢乐城堡价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止i robot，巩固音乐的特

点。1、要到达欢乐城堡imax是什么意思，必须先经过红绿灯森林太想爱你 张信哲，再通过城市大马路，遵守

交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车共青团员之歌合唱谱，看看谁的小车开得最神气齐秦资料，别忘了红

灯停下来。（森林）2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）、第二次跟着音乐开汽车科学超电磁炮ova，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作

不一样爱你却要说分手 冷漠。（马路）4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大老式电话铃声，可以去里面

玩游戏咯灵魂的共鸣。四、活动延伸价值分析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱风云雨。1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏你给的梦，你们觉得还可以用来玩什么游

戏？2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开

始木头人可以做好看的动作李胜贤吧，音乐停木头人就不能动了。、木头人音乐游戏退场。

小班游戏教案：开汽车2活动目标：1郭德纲 美丽人生.感受音乐活泼、欢快的情绪别哭了宝贝dj串烧。随音乐有节奏的开汽车闭嘴花美男乐队演员表。2take your mark.会听辨音乐中的"嘀嘀"声，增强遵守交通规则的意识。林采欣.爱上你不如爱上海.培养幼儿与他人合作的意识。4说句悄悄话.考验小朋友们的反应能力周华健经典歌曲视频，锻炼他们的个人能力特警力量主题曲。5浪漫满屋2下载.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。活动准备：1.幼儿座位呈半圆型;2.录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜汽车)特种兵之火凤凰演员.自制方向盘人手一份;4.红、绿二灯各一;活动过程：1蔡依林演唱会下载.倾听、感受音乐等到天蓝再看海。(1)教师:"猜猜谁来了?"提问："汽车开在马路应遵守哪些交通规则?"(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么

时候绿灯亮岳枫，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿;()提问："音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋友

用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了打工皇帝插曲，汽车就可以怎么样了?"2抒情歌曲排行榜.学习音乐游戏"开汽车";(1)教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库海市。提出要求：观察汽车

什么时候开，什么时候停blue da ba dee，什么时候开回车库的。(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏晓艾，提出要求：要用小耳朵听清音乐罗文演唱会，心

里想好什么音乐不眠飞行，汽车该怎么做雄心壮志冲云天。活动反思：科学活动《开汽车》神马四兄弟2，活动通过幼儿介绍自己的汽车snow kiss，自由探索开玩具汽

车的方法东北二人转转歌，并向大家介绍等环节来达到不断尝试和自由探索开玩具汽车的方法印象派绘画，产

生好奇心和进一步探究的欲望等目的my all is in you。整个活动充分体现了“玩中学”的教学模

式新年喜庆歌曲大全，让幼儿在自主、开放的学习氛围中得到知识与情感的'满足大刺客之鱼肠剑。但也就因为自主、开放的特点五月天好听的歌，在小班刚开学时实施有点困难hot girl club。由于他们

年龄小，各方面的能力都比较差jasonderulo，容易在玩的过程中，遗忘目的，使活动不能更好

的开展下去或花较多的时间解决一个问题。在开展《开汽车》活动时，我遇到了这

样的问题：第一次操作，请幼儿玩自己的玩具汽车，并介绍是用什么方法开起来

的wwwdjkk。由于汽车是自己带来的突然之间 莫文蔚，因此介绍开动汽车的方法难不倒他们。可当第二次操

作，请幼儿相互交换玩汽车蓝精灵村庄下载，探索开动同伴汽车的方法时sorrysorry歌词，问题就逐一出现了。有

的幼儿不愿交换奔跑原唱，仍然玩着自己的汽车;有的开心的玩着别人的车侃侃照片，而并没有探索

更好的开动的方法。当提问“你觉得哪种车好开?哪种车不太容易开?”时，不知幼

儿是不理解问题还是其他原因好人一生平安歌谱，课堂氛围显得有些冷场北京你早。于是和校花同居的日子1，我只能出几辆不

同方法开动的汽车铁齿铜牙纪晓岚片尾曲，一一演示蓝，并让幼儿比较五彩戏娃，最终得出结论。但是国漫吧漫画网，归根结底来说功夫熊猫百度云，“玩中学”的教学模式是十分适合在科学教学活动

中运用的。只是对于小班幼儿，由于他们年龄特点的特殊性心墙伴奏，对实施“玩中学”就

提出了更高的要求。1、内容生活化新《纲要》强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行京剧空城计，利用身边

的事物与现象作为科学探索的对象。”科学教育的内容应从幼儿的身边取材，尤其

是小班科学探索活动步云，所选择的内容一定要是小朋友生活中常见的、熟悉的慕诗琪，这样

才会使他们感兴趣诺言来之不易。此活动选材是幼儿熟悉的玩具汽车，因此活动一开始便激起了

幼儿的兴趣。俗话说：成功的选材是活动成败的关键。2、开展游戏化本次活动遵循幼儿活动以游戏为主的特点，以介绍自己的玩具汽车为切入

点，从而让幼儿分两次操作自己与同伴的玩具汽车2011kbs演技大赏，最终在游戏的过程中，了解电

动车、回力车、遥控车等的不同。这时科学活动的目标已从有形转化为无形glitters，潜移

默化地渗透到孩子的学习游戏过程中钢之炼金术士粤语，使孩子乐于探究曾经你说，乐于学习the click five。、渗透日常化其实大家不难发现蕙兰瑜伽冥想，幼儿平日里的吃、喝、睡、玩中我拼命追，随时都隐藏着科学

现象和教育的动因忘忧草　，幼儿对周围世界的好奇和疑惑无时不刻不在发生。因此敖包再相会，对小

班幼儿进行“玩中学”的教学那英乘风破浪歌曲，可渗透于日常生活中swin s。如散步、体锻、区域等心动的歌词。结

合此活动，我们可以将几种代表性的玩具汽车投放进科学区域中，让课堂上掌握得

不够好的孩子四大音乐剧，可以有机会在区域游戏时发现并掌握知识张星特，缩短幼儿之间的差距爱过你这件事是我最幸运的事。