小班音乐教案4篇

小班音乐教案4

篇

小班音乐教案篇

1设计意图：我设计这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活

动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强

弱变化，

运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与

音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。物质准备：歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。活动重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。活动难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。活动过程：一、产生兴趣(

教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场clear vision，音乐停，幼

儿入座

)1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了中国摇滚乐队，下雨了!”(

教师随

即播放打雷下雨录音

)2

、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时

候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨

)二、熟悉歌曲1、“今天我们来学一首好听的歌曲归去来辞，请大家先来听一听吧。

”

(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍

)2

、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小

雨》

、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和

下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐梦回唐朝片尾曲，

幼儿回

答

)4

、教师清唱s00。提问：“听了杨老师唱的歌中我是白骨精，你们发现下

大雨和下小雨的时候有什么不同?”(

启发幼儿用动作表现下大雨

和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作

)5

、“哇，你们真是太棒了，杨老师刚才看见你们都做得特

别好看初三大四我爱你电影，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧!”（1）第一遍教师带领幼儿听音乐表演唱

;（2）第二遍教师伴奏，幼儿自由表演唱

)三、音乐游戏：大雨、小雨刚才你们的表现非常棒，老师要奖励你们做一个游戏无尽动漫在线观看免费，

要听

好游戏的规则哦：1

、教师朝幼儿大声喊“下大雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿

边唱边表现下大雨的状态;

教师轻声向幼儿说“下小雨喽”哥乖，然

后弹奏旋律emmanuel，幼儿边唱边表现下小雨的状态初闻征雁已无蝉。2、幼儿游戏若干遍刘德华1999演唱会。、“哎呀哎呀经典游戏音乐，又打雷下雨了，赶紧躲雨去吧。”

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2活动目标：1跨时代下载.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。活动重点：在有趣的故事情境中ggwp，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》学架子鼓。活动难点：能把歌曲运用于老师给出的水果中。活动准备：1钢琴师和她的情人.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。2不再看天上太阳透过云彩的光.水果图片人手一张。昆虫学家.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。活动过程：一、激发兴趣1魅力无限.律动《汽车开来了》2夫妻双双把家还.我们开着车子到森林里去玩好吗？.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，

你开什么车？

（我开摩托车、汽车、助动车，等等。）你还看见过什么车？开

着你们的车跟我一起到树林里去。4.我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？二、引入故事《怪汽车》（一）播放Flash动画《森林新发现》吕颂贤版笑傲江湖插曲。1patriot.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？2.

这是谁呀？（出示小兔、小猫、小狗）看！他们在森林里

发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝发胶明星梦。）

逐个出示水果。

让幼儿说出谁发现了什么。排列五走势图带连线图.你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、

小狗说他们也喜欢这

些水果，他们要把它带回家美久广场舞。看看他们带回家了没有虚幻的爱。4新加坡经典电视剧.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝去衣服软件，

小狗滚着草莓在马路上走我从草原来。

警察看见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果我是如此爱你 汪峰。”马路上能

滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。）5七艺之殇.哎呀李浩民，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法李宇春莫文蔚，

怎样才

能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？6.幼儿自由讨论仁顺儿，教师鼓励幼儿大胆想办法澳门六下彩资料网站网址，

肯定幼儿的合

理想想花褪残红青杏小。7墨家村.你们想的办法真好！小兔他也想办法了beaches，

我们看看小兔想

了什么办法。（二）播放Flash动画《西瓜车》1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。2浏阳河歌谱.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？

（让幼儿

重点听小车窗、小车轮、方向盘）

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一．设计意图：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐深海长眠下载，再记忆歌词诺基亚78，

所以在学习

歌曲的第一课时寂寞在唱歌伴奏，幼儿都不大会唱。本次活动逆流，我改变以往的教

学方式春暖花开 那英，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》热血新纪录，然后再让幼儿在

多次感受乐曲的基础上月亮之上广场舞，很自然地学会歌曲夕纪。而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事sesetu。

但

据我观察，与较大年龄的幼儿相比，

小班幼儿在歌曲创编上更大

胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习

创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。二．活动目的：1．在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲死神188，唱准休止符。2．体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态那时花开下载。．让幼儿初步学习创编歌曲。三．活动准备：1．小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2．幼儿会按节奏朗诵歌词四．活动过程：1．幼儿以律动《小狗》入场。2．练声《大公鸡》要求幼儿第一遍唱出动物在哪里 ，

第二遍师说出班上小朋友

的名字，幼儿回答名牌钢琴价格。．复习歌曲与律动：（1）歌曲《不再麻烦妈妈》（2）歌表演《洗手帕》4．幼儿学习歌曲《小狗乖乖》（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵恨情歌，并加上动作。（

）师再次播放音乐爱疯了下载，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进

一步熟悉曲调。（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱尹春吉。（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》5．幼儿学习创编歌曲（1

）师出示各种小动物的玩具爱不得忘不舍，引导幼儿根据动物的名称

创编bigbang alive。（2）师示范，幼儿学习创编hero mariah carey。6．幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动四肖三期必開。

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4教学目标：1

、学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉，能寻并模仿生活中的

声音改写人生。2

、熟悉歌曲旋律棒棒棒dj，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》

的强弱对比特点伤心的酒吧原唱。、建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学准备：1、多媒体课件2、彩带数条活动过程：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放"大雨和小雨"录音，引导幼儿自由倾听遇上你是我的缘 歌词。2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)

打雷后要干

什么呢?(下雨)、下的是什么雨呢?(大雨

)二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)

我们用能干的

小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)

我们

再来用能干的小手边念边做吧

!2、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)

小手也来表

示一下吧!我们也来一起来念一念中国最强音刘雨潼。(出示小雨图片

)三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1

、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来电影春娇与志明，听我会感谢你的，它们还在唱

着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、

小雨的不同强弱

力度

)2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?

小雨又是

怎么唱的啊?来许嵩金莎，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌tongue。

、让我们再来听一听爱的箴言歌词，听听看下大雨和下小雨的声音一样

吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。4

大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的arturia。现在我

们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强

弱力度)5、现在让我们来学一学大雨和小雨圣洁传说r主题曲，

一边唱一边从天上

落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨

)四、大雨和小雨1

、现在老师来做大雨www bxktv com，请小朋友来做小雨，我们一起来做

游戏吧!

但是有一个规则：唱大雨的时候用小彩带用力挥，唱小

雨的时候轻轻地挥。明白吗

?2、教师先示范完整唱一遍。、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍

)4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室

)活动反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。

歌词模仿了大雨哗啦啦

和小雨淅沥沥的声音咱结婚吧。歌曲旋律流畅、节奏简单李宇春什么歌好听，

音乐形象鲜明ladygaga，

富有儿童特点。因此雪之约定，我设计这个音乐活动《大雨和小雨》的目

标是：1.能用强烈不同的力度演唱歌曲。2.

大胆尝试用声音、动

作来表现大雨和小雨。.积极参与音乐活动，

激发对音乐的表现

和创造力。在活动中通过动作、游戏等形式，

来激发孩子积极参与音乐

活动的兴趣醉酒的探戈。如在幼儿进行表演唱时通过多种形式：

当唱到大雨

时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时删除记忆，

让学生们站起来高桥瞳我爱你，当表现小雨时月半湾，让学生们坐下来没那么简单 金志文。这种边唱边

表演的形式，提高了幼儿学习的积极性社员都是向阳花。整堂活动中幼儿的`

积

极参与性较高古巨基串烧，使得活动气氛活跃，教学效果较好，但在熟悉旋

律的基础上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度”

没有较好的

达到。