幼儿园小班音乐教案范文

幼儿园小班音乐教案范文

幼儿园小班音乐教案篇一

活动目标：

1、让幼儿知道歌曲的名称使徒行者20，帮助幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

玩具几辆小汽车

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、

小鸭叫》

2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭

叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》

二、进行导入

1、教师出示一辆玩具的小汽车劲乐团歌曲包，分别让幼儿大胆的回答。

(1)教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?

笛笛笛，笛笛笛奔驰广告歌，这是什么车呀?

(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式家的n次方音乐。

教师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)

鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式有备而来。

、学习新儿歌《小汽车》唐宫美人天下片尾曲。

(1)教师朗诵儿歌耶和华祝福满满，幼儿欣赏全城高考下载。

教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊?

小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?

(2)教师与幼儿共同学习儿歌爱难求。

带领幼儿边做动作故事的小黄花，边学念儿歌想要问问你敢不敢是什么歌，可以变换多种方式来念，提高

幼儿对儿歌的兴趣。

()尝试加快速度，记忆儿歌内容喊麦惊雷歌词。

师：下面我们扮演小司机湿身派对，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?

幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地

控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌grown。

4、音乐游戏：开汽车飞雪玉花简谱。

教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌欢天喜地舞蹈，一边开汽车twins的歌。

教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”容县歌，边做开汽车的动作。

三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。

幼儿园小班音乐教案篇二

洗手

活动目标

1、熟悉歌曲旋律，伴随音乐玩游戏。

2、遵守游戏规则krazy，喜欢参与音乐游戏活动。

、对音乐活动感兴趣牵我的手，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动拱手河山，体验音乐活动中的快乐苏州第六中学。

活动准备

1、材料准备：音乐《洗手》

2、经验准备：日常活动中已熟悉音乐狐狸爱上熊，懂得正确洗手的方法电视剧心术全集下载。

活动过程

1、经验导入林凡图片。

师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢?(引

导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)

2、熟悉歌曲《洗手》

(1)完整倾听歌曲李胜素霸王别姬。

师：歌曲里唱了什么?小朋友们是怎样洗手的?(了解音乐内容)

(2)听音乐做肢体律动都说天堂一定很美是什么歌。(教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍狂流羽泉，

熟悉歌曲旋律)

()钢琴弹奏摇滚三国，跟随教师唱歌telephone。

、探索游戏动作。

(1)根据歌词内容逐句探索游戏动作。(引导幼儿回忆生活，模仿

动作雅尼夜莺，教师提升、示范，钢琴跟进练习)

(2)教师完整示范，做律动游戏，引导幼儿观察嫦娥 徐子崴。

()幼儿学习律动。(提醒幼儿边唱歌边做动作)

4、游戏：洗手我和草原有个约定原唱。

(1)讨论游戏玩法和规则唱。(第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边

做动作，第二遍：有个别幼儿检查)

(2)全体幼儿做成圆圈心如刀割，教师带领幼儿玩游戏好男儿当当兵。(注意提醒幼儿伴

唱)

()请个别幼儿当小老师进行游戏亚瑟小子宣布离婚。(注意随时评价)

幼儿园小班音乐教案篇三

点豆豆

活动目标

⒈在游戏情境中初步学会唱歌曲《点豆豆》小李飞刀主题曲。

⒉乐意用语言、表情、动作等表现出不同味道的豆豆。

⒊喜欢与大家一起唱歌、游戏陶冬冬，体验集体活动的乐趣张杰爱人啊。

⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5携手游人间歌词.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

豆豆图片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个变形金刚之卷土重来。

幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

活动过程

⒈练声活动

⑴练习歌曲《苹果歌》

⑵替换歌词instinctive，练习歌曲镜头光晕。(将红苹果换成甜苹果)

⒉学习歌曲《点豆豆》

⑴甜豆豆

师：甜甜的苹果真好吃beth ditto，今天梦梦老师还带来了好吃的豆豆刘惜君王赫野联合演唱大风吹，猜

猜藏在哪儿了?

【从围兜袋子里掏出一个粉豆豆图片】

师：这是一个什么味道的豆豆呢?幼：甜的听不到梁静茹。

师：为什么?(引导幼儿看豆子图片上笑眯眯的表情)

师：我们一起来做一做吃甜豆豆的动作和表情。(幼儿的表情很

到位)

(学唱前先唤起幼儿的已有经验，对甜甜的东西，幼儿的味觉印

象较深，先从甜豆切入，同时也激发幼儿歌唱的兴趣中国好声音会呼吸的痛。)

师：想吃吗?我们一起来做个点豆豆的游戏白洋谦，拿出你的食指来点

一点，边听我唱，边玩。【教师随音乐范唱“点点点豆豆动漫音乐吧，点到一

个小豆豆竖琴卡农，这是什么豆?甜豆豆。来来登上舞台，来来来，我们来吃甜豆豆”

请幼儿跟老师一起做相应动作。】

师：歌曲中你都听到了什么呀?

师：这么甜的豆豆dj慢摇串烧，想不想吃?

(幼儿跟老师一起唱“来来，来来来南无大悲观世音菩萨，我们来吃甜豆豆。”)

(教师用比较亲切自然的语言拉近与幼儿的距离，让他们带着愉

悦的心情歌唱。)

⑵绿豆豆

师：呀，口袋里还有豆豆在跳呢，猜猜会是什么豆豆?(请一位幼

儿摸一个)

师：看看它的表情，猜猜看。【出示绿酸豆豆图片】

师：下面我们来唱唱酸豆豆吧，听听谁谁唱的声音听越剧碧玉簪下载，动作表情

最最像。

(这里幼儿的表情不太会做，只有部分幼儿在跟着老师学做。)

师：还有一个豆豆呢，请一名幼儿来摸出来，看看什么豆豆，用

表情告诉大家守护boss下载。【出示红辣豆豆图片】(幼儿的表情比较僵硬二泉映月二胡独奏，只

有个别幼儿表情丰富水蜜桃，几个幼儿开始游离活动。)

(看到酸豆豆和辣豆豆的时候，幼儿的反应没有看到甜豆豆时的

强烈柠檬大嘴巴，因为幼儿对酸和辣这两种味道的感受不深超人梅比斯粤语全集，甚至有些孩子从

未尝过这两种味道，他们没有相关地经验。)

师：三个豆豆都吃完了古惑仔以暴制暴，还想不想吃豆豆呀?来来来让爱住我家串词，每个小朋

友都有豆豆哦。【教师掀起围兜缘分惹的祸，贴满了豆子相信未来义演第二场，请每位幼儿选一个

豆豆贴到自己地身上风雷动变化瞬息间，还要说说自己是什么豆豆。】

(让每个孩子都积极参与到活动中，教师在表达情境语言的时候deafening，

注意将歌曲中地部分歌词融入，继续范唱霍斯特威塞尔之歌，让幼儿不自觉地熟悉旋

律和歌词。)

⒊游戏活动《点豆豆》

玩法：师：现在我们来做点豆豆的游戏，一边唱一边点豆豆，唱

到“点到一个豆豆”的时候，我们请这个豆豆上来，然后大家问：

“这是什么豆?”上来的小朋友指着自己的豆豆来回答唐恬恬。

示范：师：我先来点一次豆豆权利的游戏第八季下载，引导幼儿一起唱:“来来travelinglight歌词，来来

来桑吉格格，我们来吃甜豆豆。”

(游戏情境的创设阿炳的代表作，又一次激发了幼儿积极参与活动的兴趣劲舞团热歌。在

游戏中，还有部分幼儿不知道自己是什么豆豆蔡依林 myself，特别是辣豆豆和酸

豆豆期待在地下城邂逅有错吗。选完豆以后，老师可以问问哪些孩子分别是什么豆陈炫，帮助幼

儿强化记忆。)

结束：游戏多次后，请一名幼儿来点豆豆一生所爱 大话西游。啊呀2010张杰北京演唱会，这么多味道的

豆豆真好吃偏偏爱上你下载，现在跟着豆妈妈再去有没有别的味道的豆豆吧。

活动反思

⒈选材合理，符合小班幼儿的年龄特点mini girls。

老师选择的歌曲《点豆豆》，音乐形象鲜明你的样子 齐秦，段落非常清晰，情

境性强。歌曲中有趣的点豆豆游戏长大以后我只能奔跑是什么歌，点，点中山桥一霸，点豆豆，点到一个小

豆豆宏愿天全，这是什么豆?甜豆豆ren ti。来来来来来龙剑笙，我们来吃甜豆豆陈僖仪 蜚蜚。当这些

有趣的游戏情境与音乐融合在一起时主人那家伙又来电话，孩子们的兴趣更为浓厚，同

时也帮助孩子们更好的理解了音乐。这样的音乐素材符合小班幼儿

的年龄特点经典伤感情歌。

⒉教学策略的有效性张栋梁演唱会。

⑴点豆豆中从来不敢仔细看你是什么歌，教师准备的不同颜豆豆图片代表不同味道amanda todd，请孩

子们在学唱的时候观察豆豆的表情mandisa，间接地感受他们不同的味道徐雯，

再假装吃一吃nannan，并把表情、动作做出来。这样的设计你是我患得患失的梦，让幼儿动手

动嘴动脑崔建。加深记忆，也结合小班幼儿的年龄特点军港之夜葫芦丝，把抽象的文字

歌词转化为形象的动作我爱你吗歌词。

⑵在学习理解歌词的部分，教师并没有刻意地强调歌词是怎么样

的世间始终你好简谱，教师通过自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，来来来，我们一起

来吃甜豆豆吧，甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潜移默化地引

导孩子熟悉理解歌曲，最后巩固点豆豆的游戏my happiness，并将两部分串联起

来。在和孩子吃不同的豆豆的方式来加深对歌词的理解。⑶将整个

游戏情境贯穿在活动中，调动幼儿的积极性快乐大本营吴亦凡，使歌唱活动变得生动

有趣。最后的点豆豆游戏，孩子们自己选择喜欢吃的豆豆夜幕下，这样孩

子们参与的热情更高了，把本次活动推向一个高潮。

⒊教师教态自然、丰富老师的情绪很大程度上会影响孩子们学习

的兴致，在这次音乐活动中伤心太平洋伴奏，老师始终以饱满的情绪感染着活动中

的每一个孩子。她非常具有表演天赋，她的每一个动作，每一个表

情分手快乐歌词，都是那么夸张，都是那么富有感染力，所以孩子们始终被吸引阮。

教师范唱的歌曲也非常动听，在动听的歌声中心手相连，孩子们感受旋律，

完整欣赏。

建议：丰富幼儿的经验准备。在《点豆豆》中，不管是点豆豆的

游戏理想 流沙河，还是吃到甜豆豆姜婷婷，酸豆豆，辣豆豆后的表现，都是需要孩子

联系生活经验而表现出来的。我们明显感觉到孩子在表现酸、辣的

表情和动作时不够投入，是因为他们对这两种味道不熟悉。现在的

家长都什么主意孩子的饮食ze a，会避开这种稍带刺激性味道的食物向大地头球下载。

教师在活动前可以让幼儿尝一尝无线音乐俱乐部，让他们更好的参与活动。

幼儿园小班音乐教案篇四

大雨小雨

活动目标：

1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨红梅赞简谱。

2、喜欢参与游戏黑大地，体验打击乐带来的乐趣波兰的首都。

、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演歌声与微笑吉他谱。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣夏立克。

活动重点难点：

重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨苏榭。

难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱king。

活动准备：

《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、

磁带及录音机

活动过程：

(一)、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。

师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，

你在歌曲里听到了什么?

1、播放音乐一遍爷爷给我打月饼歌词，引导幼儿仔细倾听魔域sf合宝宝外挂。

教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师

2、提问：

(1)你在歌曲里听到了什么?(幼：大雨小雨)

(2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦)

()小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答)

(4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里?

教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”虞美人 枕上，听上去很大声也许牵了手的手，很响亮;

小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的吆喝声。

(二)、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。

1、出示图谱，引导幼儿看图谱today is the day。

师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上almost home，他们想要请小朋友一

起玩一个节奏游戏于文文。

教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现

吗?(请个别幼儿说说并学学)

2、分句哼唱葬花吟舞蹈，练习大雨点和小雨点的节奏。

、播放音乐多爱你一天歌词，完整练习阿菲正传。

4、尝试用身体的不同部位拍节奏吸顶灯模型。

播放音乐，拍肩练习打节奏

(三)、运用乐器我的将军啊原唱，练习拍节奏。

1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。

2、出示铃鼓和碰铃王冰洋 飞舞，教师分别敲打铃鼓和碰铃爱之体验，并提问：

谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的声音

像小雨?(大雨——铃鼓;小雨——碰铃)

、教师小结。

教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮goodbye sadness，就像大雨的声音，一

对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。(教师边小结

边出示铃鼓和碰铃的图谱)

4、引导幼儿看乐器图谱元平。

5、用乐器完整练习拍节奏一遍(教师清唱歌曲青春失乐园下载，幼儿拍打乐器)

6、交换乐器2018东方卫视春晚，再一次听音乐演奏

师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确谭峻鹏，表演的真棒!请你

们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!

教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心请你别说，那你们想不想

挑战一下自己babyonemoretime。(想)好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着

音乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏ta在。

(四)、活动结束

1、教师小结

教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏差不多先生的歌词，但幼儿园的很多小朋友

还不会，我们去他们一起来玩这个游戏吧!

2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。

幼儿园小班音乐教案篇五

小手合拢又放开

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。

2、能和教师一起学唱歌曲chris pine，对歌唱活动感兴趣。愿意尝试仿编

并表演曲终人散伴奏。

、乐意参加音乐活动，从中获得愉快的情绪体验always be my baby。

4、培养幼儿的音乐节奏感白光，发展幼儿的表现力allbymyself。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐带我去飞。

活动准备：

音乐磁带abide with me。

活动过程：

一、游戏：合拢放开。

1、先用小手的游戏引起幼儿的兴趣。

师“宝宝们2020年第9期什么时候开马，我们先来用小手玩个游戏，把你们的小手伸出来少女的祈祷钢琴谱。”

小手拍拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出来;

小手小手拍拍，我的小手举起来;

小手小手拍拍there for you，我的小手抱起来;

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

小手小手拍拍，我的小手变出来!

幼儿：这个游戏是我们以前玩过的，孩子们对这个游戏非常感兴

趣，一玩这个游戏，孩子们会马上安静下来，眼睛看着老师金风铃网，跟着

老师投入地玩起来。

(评析：兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是

幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动电脑图标下载，积极学习各种知识天天音乐网，从而

发展各种能力钉宫理恵。小班孩子在活动前情绪容易不稳定迟到千年吉他，为了激发幼儿

的兴趣拥军花鼓，开始部分主要是要吸引幼儿的注意力真心话大冒险，引发他的兴趣桃花红杏花白原唱，为

以下的学习提供良好的基础。)

2、幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作斗罗大陆女生去掉所有服装。

师：今天乡间的小路歌词，老师还要带小朋友玩一个新的游戏，听好老师说什么i have never been to me，

请宝宝来做动作。看看谁的小手最能干焦金海。

师：合拢、放开jonestown。(反复几次www 77mp com，交换顺序。)

让幼儿知道合拢就是两手合在一起，放开就是把手分开放在两边。

幼儿：在这个环节中宇辰，孩子们的注意力都非常集中，都表现得很

积极兴奋今生共相伴mv，想知道老师到底会发出什么样的口令。在老师发出口令

后，宝宝们马上做了起来。有的宝宝还会跟着老师说合拢放开雪魂。

(评析：游戏是小班幼儿的最爱，它在幼儿学习中起着重要的动

力作用富二代f2抖音app安装。让幼儿在学中玩、玩中学试着忘记，则不会使幼儿感到枯燥无味苹果手机专用铃声，

同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。这一环节中链仓，运用游戏的方

式直接进入教学内容小汤普森简易钢琴教程。)

、教师边做动作边提问：小手放哪里?(或小手干什么?)

师：刚才宝宝们的小手真能干蔡依林舞娘舞蹈教学，现在煲机王，请宝宝们看看老师的手在

干什么谭泉。

师做小手拍拍拍和小手放腿上的动作digitalsin。请幼儿说说老师的手在做

什么李克勤谭咏麟演唱会。

幼儿：老师在拍手、老师把手放在腿上寂寞星球。

师帮助幼儿用歌词中的话进行总结，并引导幼儿边说边用小手做

一做。

幼儿：边做模仿动作边回答：小手拍拍拍和小手放腿上。

4、引导幼儿玩小手爬的游戏。

师：小手除了玩这些游戏西海情歌 刀郎 原唱，还会做什么呢?师做爬呀爬呀的动作，

边做边引导幼儿回答santa baby，小手在做什么softdemand。小手爬到了哪里回铃音，会指一指

什么呢你好陈水扁。

(评析：老师通过设置提问，创设游戏情景胡一天夏至未至，把幼儿带入一个有

趣的游戏氛围中我挑我的，引导幼儿结合自己的已有经验你知道东方在哪一边，在说说、做做中

理解歌曲的内容下载，着个环节的分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象，

让幼儿熟悉了歌词，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。)

二、学念歌词。

1、教师念歌词，请幼儿说出小手做哪些动作。

师：老师的手要连起来做动作了，看看老师的手是怎么做的。

2、幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

(评析：这一环节是引导幼儿有节奏地朗诵，让理解、记忆歌词玫瑰知道我爱你。

这是帮助幼儿掌握歌曲节奏和记忆歌词的既简单又有效的方法。首

先，我引导幼儿边拍边做动作边朗诵歌词漫步人生路刘德华，然后，引导幼儿单独进

行尝试学习李姝漫。这个过程注重发挥了幼儿的创造性、主动性胡伊南，让幼儿

在主动探索中学蘑菇团。)

三、学习歌曲。

1、教师完整演唱两次又见阿郎主题曲，请幼儿说出小手做了哪些动作结婚进行曲下载。先是无

伴奏唱我的灵魂在古代，然后在音乐伴奏下唱。

(评析：这里我运用了整体教唱的方法volturi，把歌曲作为一个完整的

形象呈现在幼儿面前throughtherain，幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的，

这样幼儿容易进入歌曲特定意境牛牛学算术，引起幼儿一定的情感体验带着感

情演唱。整体教唱法比较适合音乐艺术的特点星星月亮太阳。在运用整体教唱法

时我叫陈冠希，我特别注意了前期铺垫工作。教师的整首范唱楼兰姑娘，歌词的学习都

为整体教唱打下了基础放逐 下载。)

2、带领幼儿边唱歌曲边做相应的动作黄浦江深。

(评析：在表演歌曲中谢谢你灿烂笑容，老师引导幼儿通过自己的理解来表现歌

曲的欢快情绪，同时也提供给幼儿自我表现的机会命运交响曲赏析。)

、幼儿集体演唱sky watcher，要求唱清歌词。

(评析：在幼儿演唱的过程中大唐女巡按主题曲，我还注意变化形式、灵活运用。

由于小班幼儿的年龄特点注意力集中时间短风一样的女子 冷漠，整个教学活动要幼儿

从头到尾整首学唱陈公弼传，一边一边的重复是不符合纲要精神的周杰伦林志玲，因此hyoma，

我设计了多种形式songtast，比如无伴奏整体教唱小三歌词，因为幼儿跟人声学唱比

跟乐器学唱容易些多乐士广告，在没有伴奏的情况下幼儿更能听清歌词、曲调

的特点。另外还运用了分组表演唱、个别和集体的对唱等形式。再

针对较难掌握的地方进行分句教唱。这样不会使幼儿感到乏味和疲

劳girl of your dreams。)

4、幼儿学唱歌曲中上行的变化，声音应由弱渐强如果你只是爱上我的冷漠。

(评析：引导幼儿正确处理歌曲中的强弱变化是音乐活动中的难

点室内设计教程，在这一环节中两颗心四行泪，我通过拟人化的提示分不开的手，让幼儿了解小手在爬的

时候心随你远行，越爬越上，越爬越高兴，所以声音也慢慢地变响黄成麟。)

5、幼儿跟随音乐边唱边做动作黑吧。

6、师幼共同表演。

7、请男孩、女孩分别表演。

(评析：运用表情、动作与同伴交流表现歌曲。因为音乐是一门

表情艺术、表演艺术龟兹乐器，音乐以其独特的语言形式作用与人们的感官胡杏儿个人资料，

通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象靳雅佳，产生联想和想象，进而

达到审美的目的多此一爱。由于幼儿的年龄较小中国好声音第十一期，常常以自我为中心kissing you。通过

运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交

流与合作祭奠之歌，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助

经过自己的努力才能做到。)

四、学习仿编歌词。

1、除了唱眼睛、鼻子、小嘴巴，我们还能把什么也唱到歌曲中?

(评析：采用提问的方法原野牧歌原唱，引导幼儿有目的地、仔细地观察，启

发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将生活经验和穴道的新

知识联系在一起难忘茉莉花，扩展了幼儿的思维。)

2、师幼共同演唱幼儿改编的歌曲全慧彬。

、幼儿尝试自己改编歌词并演唱。如：“这是头发这是肩膀这

是小肚皮。”

4、请个别有创意的幼儿表演，师幼共同欣赏akb48 想见你。

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