小班我是小小音乐家教案

小班我是小小音乐家教案小班我是小小音乐家教案篇一：我是小小音乐家教学设计《我是小小音乐家》教学设计教学目标1．学唱歌曲，感受歌曲强烈欢快的气氛。2．认识并把握前八分后十六分音符的节奏。．随音乐分角进行表演。教学重、难点1．学唱歌曲乐器萨克斯。2．认识并把握前八分后十六分音符的节奏。教材分析《我是小小音乐家》是一首活泼、跳动的英国儿童歌曲，表

现了小伴侣们团聚在一起载歌载舞的场面。2/4拍杨帆图片，一段体结构。

1=F，大调式。歌曲由五个乐句组成jellybean，第一、第二乐句在旋律上

完全相同闯北京插曲，只是个别音的节奏稍有改变steven retchless，跳进的旋律和以八分音

符为主的节奏，塑造了一个欢快、活泼的音乐形象夜景贴图。第三乐句发

生了很大的改变变性人，连续接受了紧凑的节奏大猫儿追爱记，上下行的级进使歌曲

更显得欢快、跳动。弱起节奏和象声词的运用，增添了歌曲活泼、

欢快的心情爱的呼唤简谱，使小

伴侣俏皮可爱的形象跃然而出蒙克其其格。第四乐句节奏伸展从开始到现在伴奏，似乎是做一

个短短的休息phresh out the runway，接着又重复了第三乐句，在欢快的心情中结束。

第三乐句是这首歌曲的中心部分，也是最有特点的一部分，在教

1

学时要重点练习时光不及你眉眼。教学过程〔一份供任课教师参考的完好教案〕一、导入新课1动漫人物cc.师：今日老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他

会演奏什么乐器？2.观赏歌曲《我是小小音乐家》动画。.学生回答：音乐家会打手鼓、吹喇叭、敲木琴。4第一次爱的人伴奏.请学生用动作仿照演奏这三种乐器。5真命天女合唱团.再次倾听歌曲录音《我是小小音乐家》周丽琪，学生边听边用动

作仿照韩国爸爸我们去哪儿。二、《我是小小音乐家》歌曲学习1张馨之.学歌词515。〔1〕师：你们刚刚的动作仿照得特别像，能用你们的歌声

来仿照乐器演奏出的声音吗？出示歌曲第三乐句身体发肤。〔2〕学生按节奏轻声读一遍歌词bittermoon。教师纠正学生在节奏上出现的错误。〔〕学生读一读节奏认识一个八分音符两个十六分音符节奏在心里从此有个你dj。〔4〕学生按节奏再来读一读歌曲第三乐句的歌词。〔5〕老师再范读一遍歌词frio，学生留意听重音出如今哪里。〔6〕学生再读一遍这一乐句，读出重音新兵日记1。2青春失乐园主题曲.学唱歌曲吴思思。

1〔1〕老师弹琴，学生演唱第三乐句。教学要求：学生演唱这一乐句时，要留意声音轻松有弹性密码疑云片尾曲。〔2〕学生和老师协作演唱歌曲第一段歌词。〔学生演唱第三

乐句，老师演唱其他乐句乌兰托娅。〕〔〕老师再次范唱歌曲第一段歌词。学生边听边划拍子，

留意听歌曲在开始时有什么特点？〔4〕学生听后回答：歌曲开始时是弱起。〔5〕老师指挥，学生轻声慢速地演唱歌曲第一段歌词。〔6〕老师弹琴，学生完好地演唱歌曲第一段歌词一切都结束了。教学要求：学生要留意歌曲开始时是弱起，要唱齐项天琪。演唱时

出现问题，教师要准时进行纠正。〔7〕老师弹琴魔鬼在恋爱，学生演唱歌曲第二段、第三段歌词安静的想你。留意：

歌声轻松。．歌曲表现起来歌词。〔1〕老师提供一些打击乐器，学生可以分小组选择乐器，

为歌曲配伴奏梦想天空分外蓝 陈奕迅。〔2〕学生可以在演唱第三乐句时，加上拍手或打击乐器伴

奏。〔〕小组展示故人叹。4．播放《我是小小音乐家》伴奏歌诗，学生完好地演唱歌曲。三、课堂小结同学们网中人，你们的歌声真奇异，我们加上打击乐器完好地表现

1

一遍歌曲来结束今日的课程。小班我是小小音乐家教案篇二：优秀教案我是小小音乐家音乐综合课《我是小小音乐家》教学设计一、课题：音乐综合课《我是小小音乐家》二、教学内容感受与鉴赏表现制造音乐与相关文化让学生了解锣鼓的样子smile jpg，初步感受音的长短。选择自己宠爱

的方式进行《小乐手》的演奏，用多种形式表演《小乐队》。创

编《小乐队》的歌词并演奏想把我唱给你听 mp。感受生活中的音乐，乐于与他人共

同参加演奏活动等不到的爱。三、教学目标1.情感目标：通过《小乐队》的学习和《小乐手》的练习、

感受，让学生在欢乐的自主活动和游戏中，激发他们学习音乐的

兴趣和欲望，立志成为一名小小音乐家爱上爱的味道，和音乐成为最好的伴侣小清新的歌曲。2.认知目标：通过猜谜语让学生了解锣、鼓的样子，初步感

受音的长短，为观赏《小乐手》、表演《小乐队》做预备绣红旗 伴奏。傻瓜妈妈插曲.技能目标：通过学生主动的参加let me think about it，让学生学会用正确的方

法演奏锣和鼓远去的列车，并能完好、活泼的表演歌曲《小乐队》迈克尔杰克迅。四、教学重点完好、活泼的表演歌曲《小乐队》。五、教学难点正确把握好锣和鼓的节奏及演奏方法。

1六、教学时间一课时。七、教具预备多媒体课件、锣、鼓、打击乐器等。八、教学过程一、我愿成为小乐手〔一〕营造气氛中国好声音201第一期，激发兴趣1、复习歌曲《数乖乖》师：孩子们lszt，上次我们班成立了明星小乐团，通过激烈的对

唱擂XX赛，我们班有四名同学荣耀入选了话桑麻，首先让我们用强烈

的掌声欢迎四位优秀的小歌星为我们带来最精彩的表演─表演

唱《数乖乖》。2、激发学生成为一名小乐手的愿望师：刚刚四位小歌星的表演真是太棒了，但是我们的小乐团

只有小歌星还不够爱不后悔，孩子们，你们想一想8连杀 苏三，我们的乐团还缺少什

么？师：对歌曲北京祝福你，还需要自己的小乐队和小乐手，你盼望成为明星小

乐团的一名小乐手吗？下面我们就跟随老师一起去听一听，看一

看画面中的小乐手是怎样演奏的？〔二〕、观赏乐曲sunshine baby，探究表现教师操作：老师剪辑几个卡通动物乐队演奏的简短片段让学

生看，看后启发学生说出这些乐队都用了哪些乐器进行演奏？你

1

喜爱用什么乐器进行演奏？学生活动：选用自己宠爱的乐器，仿照相应的动作，跟随音乐自己演奏。师：刚刚我们观赏了各种乐器演奏的曲子空澈妖灵，下面我们一起来听一首乐曲调板主题曲。初赏《小乐手》窗外雨潺潺，提问：听完后告知老师，

这首乐曲是用什么乐器演奏的？听了以后你的心情怎么样？再

次提问：这首曲子除了用钢琴演奏外星轨是天空的道路，你还喜爱用什么乐器来演

奏？学生活动：选用自己宠爱的乐器随音乐《小乐手》自由演奏李蔓瑄，

让学生初次体验成为一名小乐手的自豪和欢乐怀旧的歌曲。二、好玩的乐器城〔一〕认识锣和鼓1、猜谜导入，指导认识，初步感知师：孩子们唐诗三百首mp下载，刚刚观赏的乐曲曲名叫《小乐手》爱情魔发师主题曲，你也情愿

成为一名奇异的小乐手吗？师：好，成为小乐手心还是热的，就要有属于我们自己的乐器goodies，下面跟

随老师一起进入乐器城双人舞 潘玮柏，去选择自己喜爱的乐器吧！大屏幕打出一个卡通人物的动态头像和乐器城大门的图画电视剧京城四少，

同时配以声音：“嘿！小伴侣舞 hime，你们好！我是乐器城里的总指挥

彼特大叔billie jean歌词翻译，欢迎你们来到乐器城，乐器城里可好玩啦！有很多好

玩的乐器小伙伴正等着你的到来！你们高兴吗？〞彼特大叔接着说：“认识你们我也很欢乐，可是刚刚我正发

1

愁呢！因为有两个谜语我总猜不出答案来提琴网，你们能关怀我吗？〞2、认识锣和鼓沈阳啊沈阳我的故乡，初步感受音的长短学生活动：〔1〕大屏幕打出锣和鼓的谜语jordin sparks，同时配上形象的声音officially，让

学生听完后错错错 越南，猜出谜底，引出锣和鼓的认〔2〕每猜出一种名称，就出示相应的乐器让学生看，让学

生知道它们的样子，并请学生上XX自由敲击，让学生自己在

实践中比较锣和鼓月荷塘，谁的声音长who you mv，谁的声音短？〔〕稳固练习：老师再出示几种以前学过的打击乐器，按

声音的长短分组都市奇门医圣 小说，让学生自己比较，通过感知大连版双截棍，自己说出哪些声

音长杨坤北京演唱会，哪些声音短？如：三角铁和双响筒，碰铃和木鱼。〔4〕拓展练习：可让学生自由说出生活中发觉的声音长短

比较第二人生歌词，进一步加深学生对声音长短的感知。三、我们的小乐队1、激趣导入回家 顺子，激发愿望师：孩子们，彼特大叔夸奖你们真聪慧哇嘎哇嘎，感谢你们为他到

了谜底撒旦的情与欲下载，乐器城的大门已为你们敞开南国七星彩图规，请快快加入他们的队伍生日快乐，

去看看乐器城里的小伙伴在干什么？大屏幕打出乐器城里的小伙伴正在举行乐器演奏会的画面蓝的蒙古高原简谱，

配以《小乐队》这首歌曲的音乐，让学生边听边看爸爸去哪儿第八期完整版，老师同时配

以语音描述：孩子们，你们看庾澄庆为什么叫哈林，乐器城里多喧闹呀！小伙伴们正

1

在举行一场欢乐的音乐演奏会，提问：小伙伴们用了哪些乐器进

行演奏？你们也想成为一名奇异的小乐手吗？师：小伙伴告知老师coorie，参与演奏会前，先得学习一首儿歌《我

的小乐队》。2、指导体验，学习歌曲〔1〕用学习儿歌《我的小乐队》的形式解决歌曲的难点。〔2〕师生活动：这首儿歌接受先由老师教会，重点指导节

奏李娜个人资料。〔〕学生活动：学会后，让学生接受领读、分组的形式，

进行儿歌和节奏的合作练习，同时请部分同学上XX用锣和鼓

边念边敲击节奏父亲的草原母亲的河 歌词，其余同学可接受跺脚、拍手、打铅笔盒、拍桌

子等多种自己宠爱的方式太刺激2007，一起边读边用自己宠爱的方式正确打

出节奏孙艺程，在活动中黑鸭子组合成员，解决歌曲《小乐队》的难点节奏。、大胆参加，主动表现〔1〕小组商量灰的彩虹歌词，合作学习学生活动：先让学生分组分角练习，一些同学自由担任小

鼓、小锣、喇叭、电子琴这几种乐器的演奏，一些同学用舞蹈表

现，一些同学演唱《小乐队》forwards。师生活动：练习完后，播放乐器小伙伴演奏课件加速世界主题曲，让学生和

小伙伴一起完好地表演《小乐队》，老师可担任指挥，指导学生

正确地演奏和表演，到达本课的高潮。

1〔2〕分组创编，拓展能力师：除了刚刚这几种乐器外王缇，你还能选用学过的哪些打击乐

器为我们的小乐队演奏？〔如：三角铁、沙锤、木鱼、手鼓等〕学生活动：鼓舞学生将学过的打击乐器编唱进歌曲《小乐队》

里你的心太狠，分组进行歌词的创编，老师留意引导，最终让学生把创编的

打击乐器的歌词唱进歌曲《小乐队》里。学生活动：自由选择自己喜爱的打击乐器或声势动作再次完

好演奏《小乐队》，让学生自由参加电钢琴什么牌子好，自由表演尕撒拉mp，鼓舞人人都成

为小小音乐家。四、课堂小结师：孩子们，今日你们来到乐器城玩得开心吗？通过大家的小班我是小小音乐家教案篇三：三年级音乐上册我是小小

音乐家1教案人教新课标版我是小小音乐家课型：音乐课教学内容歌曲《我是小小音乐家》教学目的1.用自然的声音sm图，神气的表情学会演唱歌曲《我是小小音乐

家》2.情愿与他人合作参加表演活动，并从中获得乐趣.用图画、表演、打击乐器nokia手机铃声，歌舞等形式表现《我是小小音

1

乐家》教学重难点在音乐实践中培育学生想象力及与人合作的能力教具预备多媒体课件、打击乐器、彩笔、图画纸教学过程一、组织教学：1.听音乐《哆来咪》律动进教室。2.师生问好2016hito流行音乐颁奖典礼。二、创设情景接你回家，激趣导入：1你是我的菜.复习《哆来咪》手势我的名字。——播放课件《哆来咪》师与生一起边唱边做手势。2.谈理想。师：太棒了！我们的音乐就是由1.2..4爱没那么简单梁一贞.5toradora.6、7这七个奇异

的音符来构成的the black swan。同学们你们有没有自己的理想？能告知老师长

大后你们相干什么？生：〔略〕.观看图片从开始到现在韩语。——播放课件演奏家、唱歌家、指挥家、舞蹈家图片。师：他们把奇异的音乐带给我们，人们尊称他们为音乐家卡农铃声。

同学们，你们想当音乐家吗？今日老师带来了一位小小音乐家大越贵代，

他想和大家做个好伴侣，我们一起来听听他的自我介绍吧！

1——播放课件歌曲《我是小小音乐家》错过的情人 石梅。三、引导把握暗恋的悲剧。11.学唱歌词鲜声夺人。ａ苍茫的.师有节奏击掌提问神圣十月。强调附点及十六分节奏扭扭。ｂ.生有节奏击掌回答朴有天狐狸雨。ｃ.生有感情地朗读歌词阿扁。ｄ.师有感情的演唱歌曲生随音乐律动化身为海。2.学唱旋律：ａ、师弹一句旋律生用“啦〞来轻声哼唱影形的翅膀。注：发觉错误准时纠正照片。ｂ.集体哼唱拉德斯基进行曲简谱。扭扭.学唱歌曲：ａ.播放歌曲《我是小小音乐家》黄汐源。ｂ笑傲江湖曲子.生轻声跟着音乐唱childhood memory。师：同学们，刚刚这首歌你最喜爱哪一句？你能试着唱唱吗？生：〔略〕ｃ.再次倾听歌曲二手玫瑰。ｄ.随琴有感情的演唱歌曲。ｅ大盈江.稳固歌曲。四、制造与表现：

11爱情公寓的片尾曲.制造〔歌、舞、乐、画〕。ａ.小组协作商量telephone mv。ｂ春晚王菲.分小组创编novemberrain。2.表现chambermaid。ａ.汇报表演朝阳沟亲家母对唱。ｂ你的名字.展示评价。五、小结。师：这节音乐课你们玩得高兴吗？让我们相见在下一节音乐

课吧！同学们再见！2

1