一年级音乐下册教案模板锦集六篇

一年级音乐下册教案模板锦集六篇

一年级音乐下册教案模板锦集六篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案因你而在，通过教案准备可以更好

地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？

下面是小编帮大家整理的一年级音乐下册教案6篇，欢迎大家借鉴与参考劳动最光荣儿歌，希望

对大家有所帮助。一年级音乐下册教案篇1教学内容：一、聆听《火车波尔卡》二、学习歌曲《火车开了》和歌词创编教学目标：一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲音乐电台。三、能够结合自己的感受填写节奏郭德纲2012最新相声，并能整齐地读出三声部节奏不是你的错mp。四、让学生主动参与设计歌曲游戏相信爱 星，提高学生学习兴趣12 木头人。教学重点：歌词创编教学难点：整齐地读出三声部节奏教学准备：

1、司机大盖帽

2、节奏图片、多媒体光盘

、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器教学过程一、提问导入师：小朋友大家好！开心的音乐四十分又来到了！师：老师现在用琴模仿火车的两种声音视频mtv，小朋友们仔细听梦想启动mv，这是火车的什么

声音？（教师用手风琴模仿火车的汽笛声及火车开动的声音）生：（回答）

1师：wu是火车的什么声音?kaca、hong是什么声音？哦慕小蕾，原来wu是火车的

汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音,（出示挂图）师：刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴

巴模仿出了火车的声音，我们用身边的东西来模仿一下。你看张韶涵的歌，老师可以用报纸

模仿kachakacha的声音希莉娜依 　，还可以用…老师不说了手牵手王雪，我要看看谁想的最与众不同！

这儿还有一些打击乐器爱海滔滔，如果你需要尹相杰的歌曲，还可以上来拿童话歌曲，你们也可以为这些声音加

上一些小小的动作戏语花。这三种声音你们三个小组可以任选一种进行表演，来讨论一

下：

wu：报纸卷成喇叭状、手拉汽笛的动作；

hong：跺脚、拍凳子，单手握拳曲肘收至腰部；

kaca：跺脚、拍凳子、揉搓报纸、双手握在胸前打转。师：好就是这么任性，我们刚才模仿了火车的三种声音slower，现在我们按照这些声音出现的先

后顺序来读一读。（学生看老师手势分三组依次读出小猪佩奇假期，再读两组〈汽笛声、大车

轮声〉〈大车轮声、小车轮声〉，再三组〈汽笛声、大车轮声、小车轮声〉）生：（读节奏）二、欣赏《火车波尔卡》师：你们坐过火车吗?坐火车的感觉是怎样的？火车一晃一晃的第44届金马奖，我们的身

体是怎样的？师：想不想坐上火车出去游玩step up 4，那好请小朋友们把凳子围成一个圆圈，像坐

火车一样。列车马上就要开了，请大家做好上车的准备。（座位摆圆圈）师：好！开车！列车现在为您播放的乐曲是《火车波尔卡》。请小朋友认真

听张杰 往事随风，一会儿回答老师两个问题：①乐曲总的情绪是怎样的？②坐在火车上仿佛看

见了什么？初听《火车波尔卡》师：伴随着欢快、活泼的音乐声我对你有多好，列车行使在铁路线上谢谢你给我的幸福，说一说你在听音乐

时想到了什么？生：（回答）师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景，这是一首描写火车的曲子爱哥哥，请

展开你们那想象的翅膀再听一遍嗨2014。在这一遍中人间情多，我们的小火车爬了山、下了坡、

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还钻了山洞可有趣了！（做手势）复听《火车波尔卡》师：小朋友都知道火车上有司机，有乘客德云社门票，那你们说一说陈浩民非礼门，乘客们在火车上

都会干什么？生：（回答）师：小朋友的想象力可真丰富呀，乘客会做这么多的事呀！那我们的小朋友

可以自由地组合一下honestly，四个人一组蓝大海的传说迅雷下载，编一编卡拉ok点歌机，作为乘客的你会做些什么 因为爱情 ，呆会请

你们上来表演一下，给你们2分钟时间准备。生：（准备）老师随意抽查dumbass。师：音乐一响就请小朋友来表演青岛钢琴家教，其他小朋友认真地看out from under，想一想他们在干什

么失恋天片尾曲，表演的好，可以鼓掌鼓励七夕流星雨。欣赏《火车波尔卡》三、歌词创编师（戴着火车司机的帽子）：你们看老师现在象做什么职业的？（火车司机）

谁想来当一当？给你戴戴以一敌三(高干)，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(~5名同学)

我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来开一开火车吃水不忘挖井人伴奏。（听录音）生：（听音乐任贤齐新歌，边听边自由做动作）师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼伤不起广场舞蹈，老师今天有个想法，想让小朋友自己来

学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行徐佳莹 我好想你。唱得好黄梅戏大全mp下载，表演

得好的小朋友，老师会奖励他一辆小火车郑中基的歌。小老师们再仔细地听听音乐。生：（互教）师：（点评）《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀木氏沙织，那我们的小

司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢？师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔

嚓咔嚓演唱会票务，咔嚓咔嚓，火车走了yy毕加索回音哥。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了！生：（创编歌词）师：小朋友们编的歌词真好啊！我们来试一试唱唱我们自己编的词。五、音乐游戏师:我们的小司机开着自己的火车暖暖手，你最想去哪儿?

师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方阿根廷探戈舞蹈视频，那你们举手投票

看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗地下城主题曲。师：去××地方爱就爱了，路途可遥远了 流言 ，我们要经过××平原trap谐音歌词，××隧道与doc一起跳舞，××大

桥，我们一起来动动脑筋荷里活东，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥凤阳花鼓节。生：（摆凳子）师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了张浩明，那我们

向着一年级音乐下册教案篇2教学目标：

1踏古林海.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》吻别。通过演唱歌曲大话西游的片尾曲，教育学生

学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的

好习惯。

2can you forgive me.通过学习歌曲林颖彤，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点auntie，初

步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

上传mp.通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，

同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神一起来看流星雨所有歌曲。教材分析：歌曲《小蚂蚁》一份礼物101大学o泡果奶，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解

小蚂蚁的生活习性，知道它的体性很强，具有合作精神;互相帮助白い恋人，遵守纪律，

遵守秩序歌曲泉水叮咚响，具有吃苦精神王靖雯原创下一个好听。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯梦里寻他千百度。歌曲用了赞美的情绪元宵节手抄报内容诗句，适合用中速演唱我们住过的那条街，上下两大乐句节奏相同电视剧楚留香传奇，曲调不同，

各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为一直走。教学重点：感受和表现歌曲。教学难点：歌词的记忆到我碗里来。教学准备：课件、小蚂蚁头饰徐州，学生提前搜集的蚂蚁资料等n sonic。起学过程：

1.组织教学调音台的作用。

(l)让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。

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(2)做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的

前两小节分别在胸前左右拍手玲声，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、

点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。

2地星撞海星.导入新课飞龙在天主题曲。

(提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料摇摆摇摆 凤凰传奇，观察、了解蚂蚁有什么生活习性情人节的夜晚歌词，

学生有了这方面的资料准备，教师就可以提问小小女子半边天。)教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了

解?”学生回答：“蚂蚁的体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好，用触

角传话，很有礼貌;蚂蚁懂得天气我的歌声里，一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积

蓄，具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有

搬运的、组织得很有秩序gods and mters。”根据学生的回答，教师及时提示、引导baby cat，给予表扬张韶。然后播放音乐课件;(几

幅蚂蚁图)第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好(体现蚂蚁讲文明、懂礼貌)精舞门。第二幅：蚂蚁排队搬运粮食多余的解释伴奏，同时有指挥的有些幸福，有传信的你的眼睛像星星亮晶晶，各有分工(体现蚂

蚁遵守纪律，很有秩序)。第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物(体现人多力量大不想睡 我要陪你一整夜，齐心协力、合作精

神)孤单心事伴奏。边放画面风景视频素材，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌词，让学生自己来理解、

记忆小蚂蚁的特点十年约会。然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的全部都给你歌词，

我们更能做到。接着对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们

歌颂武艺boys，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。

(用这种方式导入新课，可以引导学生学会观察生活，观察大自然论语全文朗读，培养学

生讲文明。懂礼貌，从而激发学生学习歌曲的兴趣。)

爱已停机.听录音唱peppapig。让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲一眼万年mv，体会情绪余枫 无所谓，感受节奏告白气球歌词。教师边听

音乐辛晓琪 我是歌手，边加上动作表演一遍。听完后我要飞翔，让学生观察大歌谱(课件)huluwa葫芦娃视频app，教师领学生数出一共有16小节旋律听松，

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前八小节是第一大乐句(教师视唱)，后八小节是第二大乐句(再现唱)佳期如梦所有歌曲，然后提问：

谁观察出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方?这时教师拍着手布拉格广场mv，唱着音高，拍出节奏，让学生边观察边感受，出两大乐

句节奏相同，音高木同的特点。

4.朗读歌词。让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词风云争霸插曲，然后学生再听着音乐接节奏朗

读一遍。

5reggae.填唱歌词。先听录音范唱按钮图标，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍有种爱叫做放手。

6.做歌词接龙游戏。为了让学生便于记住歌词孙悟空写给白骨精的信，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙x战记 剧场版，

然后学生分组接龙简单吉他谱，采用出声接龙和默唱接龙交替进行不弃不离永远在一起，直至学生掌握记熟歌词等待。一年级音乐下册教案篇教学目标：

1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌面具图片，并能运用固定声势节奏为歌曲

伴奏你活该。

2、积极学习简单的藏族舞蹈动作阿浩，参与歌表演新不了情简谱，在唱唱跳跳中体验藏族儿

童载歌载舞的快乐传说中的9分钟，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲

伴奏,体验与他人合作表演的快乐.教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》教学难点：用简单的打击乐器我们不是相爱吗歌词,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作

参与歌曲《多快乐呀corrected，多幸福》的表演游美英语.教具：课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等.教学设计一、走进西藏

1、导入：(直接播放课件)师：小朋友们拯救宠物，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?

2、师:说得非常好!热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎

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你们!向小朋友们问一声：“扎西德勒”!

、学说藏语：师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗?——吉祥如意。生：……师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会我不看月亮,我们一起去看看好

吗?(播放《多快乐呀,多幸福》)二、入乡随俗过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好?(再次

播放《多快乐呀历历晴川,多幸福》伤心的网恋,老师打节奏)

(一)、声势律动

1、师:请大家和我一起来把节奏打一遍不靠谱和很安稳.(老师边哼边带律动第一段,第二段

加快速度)师:让我们合着音乐来试一试.(播放音乐)师:小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿!

我们一起来一遍.师:我们把巴扎嘿加到音乐当中去他曾说的话有没有兑现.(播放音乐浑身是胆雄赳赳伴奏,和学生一起律动)

(二)学唱歌曲《多快乐呀潇洒小歌词，多幸福》师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》

(出示歌谱)①有节奏的朗读歌词。师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗

读一遍。②出衬词部分“查拉羊卓拉”。师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没

有发现一个很特别的地方?生：……师：你真聪明!大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”!师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋

友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌u make me wanna.师：现在老师读上半句荷塘月,你们朗读衬词部分unfaithful.(第二段师生互换)③学唱歌曲师：请你们听老师把这首歌唱一遍无悔这一生吉他谱.(师弹琴范唱)师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段少林将军许世友.(师带唱)

7师:衬词部分wanghao,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样(师范唱衬词部分)。我

们再把第一段来一遍.④生自己唱第二段师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句若不是因为你,请你们唱下半句元芳你怎么看歌曲.⑤男女生交换接龙师:你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,

男同学唱下半句纪念张国荣逝世十周年演唱会.(师伴奏怒火街头2主题曲,第二段交换想要拥抱你,速度逐渐加快)⑥齐唱师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍。(师弹琴,加

快速度)⑦随乐唱师:让我们跟着音乐来一遍吧!三、拓展部分

1、老师带跳师：小朋友们的歌唱得这么好抗战之全能兵王,让老师也情不自禁地想跳起来了!(师随乐舞)师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢?“上吉其”----谢谢!师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立!(师边唱边带跳touch my body,再随乐跳一边)

2﹑请学生上台随乐跳鸟叔新歌。师:有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下

吗?(请学生上台跳舞joint,师弹琴)

、加入声势多少爱可以重来电视剧。师:藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油你不知道的事陈永馨,鼓劲,

呐喊吧!(随乐带生律动)师:请大家和我一起来呐喊吧!(再带一遍)

4﹑分组唱歌,呐喊

5﹑加入打击乐器美剧排行榜前十名。师:我们有歌又有舞全是爱广场舞,要是还有乐器的'伴奏就更热闹了,

是不是呀?(给学生分乐器)师:老师这有一些乐器曾庆瑜,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时

邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊佛歌大悲咒下载.让我们

也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!四、小结

8师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!今天老师

带大家去藏族参加了联欢会夏筠妍,以后我们还会了解到更多的少数民族!一年级音乐下册教案篇4课题：我是人民小骑兵课时：7——2教学目的：在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音

乐表现给自己的感受爱的俘虏。教学重点：聆听音乐，听辨音乐力度。教学难点：聆听音乐葬花吟歌词，听辨音乐的力度。教学准备：录音机教学内容及过程：一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座我的爱伤了风。

2、发声练习会声会影素材。

、复习歌曲二、基本部分：

1、导言。

2、聆听《我是人民小骑兵》结合教材中的插图蘑菇小酥，选择适当的幻灯片、录像片启发学生chunjiaoyuzhiming。提示：这首木琴表现了哪些内容？在节奏上有什麽特点？

、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。

4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作雨中的恋人们，注意音乐采用了什么方法让你

感到小骑兵由远至近？让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果林宥嘉演唱会下载。

5、选择打击乐器进行参与或伴奏。三、结束部分：小结windows音乐。一年级音乐下册教案篇5教学目标：

1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符zey，牢记第一段歌词激光中。

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2、利用生动有趣的故事情境法学习知识ktv必点粤语歌曲，并参与表演加强记忆stevie hoang。

、通过表演游牧人组合，培养学生热爱春天，热爱生活林俊杰的新专辑，热爱小燕子、布谷鸟的情感不想放手。

同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美手机铃声排行榜。教学过程：一、激情导入（说春天）

1．播放《小燕子》股票休市时间2020，师生律动进教室。

2．用语言叙述春天（景、动物、事物等）。（1）师：春天来了冰雪宫殿，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一

说春天吗？（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）（2）观看课件：春天景象

．模仿布谷鸟叫声呼唤春天布谷、布谷、春天来啦！二、寓教于乐（扮演春天）

1.导语：布谷鸟的叫声如此动听恭喜恭喜不是拜年歌，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的

样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2酷我音乐盒2012.音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声有什么歌好听。叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）

随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。三、创造表现（歌唱春天）导语：春天如此美丽spellbound，让我们一起用歌声来歌唱春天迷宫蝴蝶。

1.听录音范唱歌曲《布谷》阿依土鳖公主，思考：歌曲有几段？是几拍子的？

2.听师范唱歌曲谢明皓，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏忘了你忘了我mv。

北大人.学唱歌曲。（1）有感情地朗读歌词。（2）随琴轻声演唱歌曲二零零八。（）出不易演唱的乐句同一首歌ktv，师生共同帮助解决。（4）师生接唱。

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4大声喊出我爱你.启发学生有感情的演唱歌曲stardust revue。四、完美结课教学反思：《嘀哩嘀哩》绝密区域boss怎么打，是一堂音乐活动课多么想念你，上完之后唢呐独奏百鸟朝凤，竟然得到了我意想不到的效

果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的爱之泉，在以前的课堂中，我一直以为学

生是要手把手地让学生自行的去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣班嘉佳。一开始陈汝佳，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不

同关于老师的歌，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了luckycoin，他们唱的还不错，

在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4支队伍毕夏 故乡，围成一个圈baby be mine，让他们根

据自己对音乐的理解来编排动作来表演歌手第十期。在十分钟之后站在你背后，开始检查他们的成果，他们表演到的是我意想不到的好，孩

子们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手

地做跳舞起来，有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌，有舞蹈基础的同学还把平

时的积累运用了上来在他乡吉他谱，还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”雷声音效。一年级音乐下册教案篇6一教材分析：

1手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风

琴曲约纳森(1886～1956)挪威作曲家。曾在德国学习音乐充电提示音下载，他写过一些音乐作品别让我一个人醉歌词，

但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广超社会，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以

管弦乐或其他器乐形式演奏雪域之光。据说在1918～190年间约纳森曾在斯德哥尔摩

“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音

而作往日情 芳子。

??《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上零起点英语，具有挪威民间舞曲的风格生日快乐flash动画。全曲采用三

拍子圆舞曲体裁梅艳芳歌曲女人花，C大调谐音歌曲，中板。由三个小圆舞曲组成

?在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后董明珠照片，出现下行三度模仿杜

鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心akb48下海成员都有谁，运用重复、

模进、变奏等手法发展而成rewu。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律阳光少年网，描绘

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了一幅生机盎然的景象flowsik，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的

气氛陆一帆。

2这节课的内容以及知识、技能在音乐一年级第二册一单元——“春天”为

主题的第一首重点欣赏曲的位置，通过聆听欣赏杜鹃鸟在大自然中、在森林中自

由飞翔的场景来畅想春天、体味春意、感受春的气息。二学情分析：

1作为这次课是给一年级的学生来讲klose，这个学段的学生还是以形象思维为主月光我的爱，

好奇、好动、模仿力强的身心特点将军片尾曲，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体谢谢你对不起，采

用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学律动城市。聆听音乐的材料要短

小有趣，形象鲜明这片草原歌词。

2课标确定本学段学生应能通过教学手段激发忽然培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感小小智慧树全集播放高清。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与

其他音乐表现和即兴创造。培养乐观的态度和友爱精神。三教学目标：

1、在音乐变化中感受音乐形象，尝试记忆乐曲的主旋律，能用听、哼唱、

说、演、画的形式表现杜鹃圆舞曲。

2、了解乐曲三段体A-B-A曲式结构戏曲伴奏网，并能按三拍子节奏用不同的动作或碰

钟为歌曲伴奏表现乐曲的三个部分单小源。

、激发学生参与表演的愿望与爱护小动物的情感。▲教学重难点重点：用多种形式调动学生学习的积极性，使学生全身心的投入到音乐活动

中来何宛庭，感受歌曲京剧赵氏孤儿，表现春天的到来我的红颜知己。难点：能分清楚歌曲分为三小段。（三个小圆舞曲组成）重难点的解决方式：教师示范、多聆听音乐等方式四教具、学具准备：（教具）录音机、课本、琴、磁带、小杜鹃鸟的头饰、碰钟、碟片、多媒体、

大屏幕、（学具）课本、画纸、画笔、五教学过程：

12组织教学：师生问好歌

2/4124|5——|542|1——‖生：整齐的进教室并坐好老师您好师：同学们好导课：（多媒体）幻灯片形式出现；欣赏许多鸟的图片tara上海演唱会，同学们你们有谁知道这是什么鸟啊？生：画眉、麻雀、黄鹂、燕子、杜鹃…鸟的种类有很多师：正确答案是杜鹃鸟刚才我听到有同学说到了那么今天我们就来欣赏一首好听的《杜鹃圆舞曲》南遥漫画下载。一听春天：师放录音完整先来聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》师：

1、你们喜欢这首乐曲吗？生：非常喜欢。

2、你们在乐曲中仿佛听到了什么声音、感觉到了什么？你能告诉大家吗？生：听见鸟叫声、听到大森林里树木生长的声音、听到鸟儿在跳舞、感觉到

生机盎然的景象。师：你们说的真是太好了

[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天

的景象张晓磊，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。]二春天：师：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了桌面图标下载，同学们想一想小沈阳沈春阳电视剧，除了杜鹃

给我们报春外，你还能从哪里到春天？

[教师可以播放有关春天的或录音杨坤新专辑，启发学生春天]生：花红了终极陷阱，草绿了索爱w900i，燕子飞回来了……师：你们说的真是太棒了，那么就让我们在〈杜鹃圆舞曲〉音乐中在来感受

春的到来

1师：播放歌曲beat it 伴奏。提出问题：同学们今天老师带给你们的这首曲子听一下歌曲

用什么乐器演奏的？生：完整聆听音乐回答手风琴，师可以给予提示师：现在咱们在来听一遍歌曲这遍听的时候老师又要提出两个小问题？1这首曲子分了几小段？2这首歌

曲是几拍子的曲子？希望你们都认真听婚礼进行曲 瓦格纳。生：仔细的聆听师：好了我们又听完了一遍201长江迷笛音乐节，现在我请同学们回答第一个问题：这首歌曲你

听出分了几小段？生：回答去衣服软件，答案是三小段，学生回答困难教师可再来辅助同学们来辩析出三

小段可用板书体现出A-B-C三段寂寞河流，让学生领悟感受每一小段的不同。师：运用琴来分别欣赏乐曲来分三小段分别进行弹奏

[边弹奏边在分段处给学生提示，并说出三段不同的音乐情绪特点；让生充

分感受分辨音乐。]同学们老师还有一个问题请你们来回答tokyo airport，这首好听的《杜鹃圆舞曲》是几拍

子？我看有谁知道？生：三拍子湫兮如风。师可引导说出答案师：这首歌曲是三拍子，那三拍子歌曲的强弱规律有同学知道吗？生：强弱弱师：介绍给同学们认识一种打击乐器www yinle2 com，看，出示碰钟腊月二十八有什么风俗，那我们来为三拍子的

歌曲来伴奏把，师先来做示范；还可以运用肢体语言来做trap，放录音爱情睡醒了8。生：聆听；拍手拍腿腿、拍手拍肩肩……可以请积极的同学来用碰钟为歌曲伴奏，其

他同学用动作来为歌曲伴奏；还可以男生第一段拍in other words，女生第二段拍荣耀之路，全班第三段

拍四、画春天：

1、刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》super junior新专辑，一起表演了《杜鹃圆舞曲》李娜莎，一起感

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受了浓浓的春意。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试

着用彩笔画一画吗？

2、展示学生作品绝地逃亡成龙唱的英文歌，教师和学生共同点评turn down。

[学生在聆听音乐的同时愿天下有情人，发挥自己的想象能力梦幻修仙，创作一幅春天意境图，让

学生充分感受春天的美好，全身心投入到音乐中，展示学生的艺术才能香山射鼓，还可以

合作交流，互相评价]拓展：再来欣赏一首由著名钢琴家作曲家肖邦创作的乐曲〈〈小狗圆舞曲〉〉同学们

来对比聆听一下。

[学生在聆听音乐时感受不同地区圆舞曲的不同我要歌唱，对比聆听吟咏风歌。]小结：同学们下课歌同学们，天气越来越好让我们都变成一只只美丽的小杜鹃鸟伴随音乐走出教

室。下课并提示学生模仿小杜鹃鸟飞起来的动作出教室六、教学反思▲重点及难点的解决效果：在授课过程中再一次拥抱，师要注意引导生参与体验故宫的记忆 简谱，多关注生并且给予生参与体验的

活动机会，用小型打击乐器、肢体语言、表演、画画等方法来学会聆听欣赏音乐，

就是体验的形式我们是好朋友歌词。使学生的多种感官在参与体验中增强对音乐的感受迈克尔波顿，获得对音

乐的感悟和记忆。▲本课成功之处：在本课教学中，我根据学生好动、模仿性强的特点而设计的几个模仿活动，

深受学生的喜欢，学生在音乐活动中参与性强，想象力丰富。如：在创设情境方

面带学生来表现歌曲和学生对歌曲理解的创编。从听一听枭雄英雄，到一volturi，再到做一

做、画一画如此逐步深入声音素材网，逐渐加深，不仅使学生在这些音乐实践活动中不断地

体验了三拍子的节拍特点英语小故事mp，而且对音乐所塑造的杜鹃鸟在舞蹈歌唱的形象有了全

面的感悟与体验mp4短片，符合了学生的年龄特点离开的时候有些话没亲口说，符合了循序渐进的教学原则canyoufeelmyword。较为顺

利地解决了本课重难点对不起歌词，较好地实现了预设的教学目标施易男。▲本课失败之处：失败之处是是不是你想要认识我，由于课前没有充分考虑学生在课堂中活动的需要，没有对座位、

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场地做及时地调整question河佑善，致使生在课堂中活动的地方太小gapsong。在做“模仿杜鹃鸟高兴的

飞和舞蹈”时伸展不开手脚星海。▲今后调整思路：在欣赏歌曲时，教师可针对教学内容、根据学生的年龄特点，设计合适的环

节步骤蒂娜 特纳，如低年级的音乐课多以游戏、律动、比赛、乐器伴奏为主iu喜帖街，很有必要给

学生留出一定的活动空间蔷薇刑。本课中青衣谣 郁可唯，如果能把课桌调整，这样就便于学生舒展地

做动作和模仿杜鹃鸟的舞蹈表演，课堂效果会更好。

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