《卓玛》教案

《卓玛》教案

《卓玛》

教学目标:

1、能情绪饱满的、准确地演唱歌曲《卓玛》文章姚笛电视剧。

2、通过打击乐器伴奏不想长大韩文版，学跳藏族舞等活动男人哭吧不是罪下载，引导学生参与创造活动雨天杨蔓，培养学

生良好的合作意识和在体中的协调能力亡灵序曲吉他谱。

、通过看、听、唱、跳等音乐活动，了解中国民族音乐的风格特点，提高对

我国少数民族音乐的兴趣当兵的人歌曲，增强民族自豪感任宏恩专辑。

教学重、难点:

重点:能用活泼、欢乐地情绪演唱歌曲《卓玛》夏目友人帐 第五季,把握藏族歌曲的特点黑眼镜。难点:

唱好歌曲中的装饰音。

教学准备:

多媒体课件、打击乐器。

教学过程:

一、组织教学:

师生问好～

二、导入:

1、师:同学们，让我们一起来欣赏一组图片想太多吉他谱，欣赏完请你说一说它是哪个地方

的风景ugly z,欣赏图片，配乐歌曲《青藏高原》英雄泪歌曲原唱。(风景世界最高峰:珠穆朗玛峰;有世界

屋脊之称的:青藏高原;举世文明的:布达拉宫、雅鲁藏布江、雪山、格桑花、牦

牛火热的瞬间xoxo exo。)

生:西藏给我一首歌的时间mv。

2、师:神奇的青藏高原孕育了无数神话。传说中豆奶app，一个叫卓玛的女子担起了拯

救众生的重任。从此，人们就把心灵美好的女子称为“卓玛”电子琴和钢琴的区别。今天蔡琴你的眼神，有一小卓

玛来到了我们课堂过客 匆匆。三、学唱歌曲:

1、听录音范唱，学生回答:

(1)从歌曲中分不清的伤歌词，大家感受到了什么样的情绪,(2)卓玛们做了什么贡献,2、听老

师范唱擦肩而过歌词。(出示词谱)

师:这首歌曲的名字就叫——《卓玛》，请同学们再听老师来唱这首歌曲麦浚龙，再

次体会歌曲活泼、欢乐的情绪，并一歌曲中哪些地方具有典型的藏族风格dream high2。

师:范唱歌曲，学生听后回答。

师:这两个音阶在歌曲中叫什么呢,

师:装饰音在歌曲中没有实际的意义，它是为了使歌曲听起来更好听冲吧宅男下载，更加完

整而加上的孙梦怡。、学唱有装饰音这个乐句盛势的原著小说。

、师生接口唱。4

师:老师要和你们合作演唱这首歌曲201好拯救地球，你们唱已经学过的歌词，其余的老师来

唱，你们呢就用身体动作来表现歌曲的情绪。

5、有感情地演唱全曲。

6、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏甩臀舞。

(1)师:同学们，在以前我们还用过打击乐器为歌曲增加气氛。今天，老师也为

你们准备了打击乐器。谁愿意先上来选择一件乐器为歌曲伴奏。

(2)指明学生选择打击乐器为歌曲伴奏，其他学生演唱九歌曲。

四、全课小结:

同学们分手的距离，今天我们不仅欣赏了西藏的风景巴里奥斯，还演唱了藏族的歌曲扬基，感受到了藏

族文化的博大与神奇好听的铃声，希望你们课后自己收集一些有关藏族的文化知识闪亮的瞬间吉他谱，下节课我

们来进行交流。今天就让我们在欢快的歌声中结束音乐课吧～