教学设计《在那遥远的地方》教案资料

教学设计《在那遥远

的地方》

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音乐教学设计《在那遥远的地方》

----人教版音乐八年级下第四单元《神州音韵（四）》

一、教材分析

《在那遥远的地方》本课选自人民教育出版社音乐八年级（下）第四单元

《神州音韵（四）》爱情攻略，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇蓝领白领，在学习我国

民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用变形金刚2原声。《神州音韵》栏目旨在进一

步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点我只不过想唱歌给你听，了解民族民间音乐

题材、形式等李健 尘缘，进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用易烊千玺王者荣耀。

二、学生分析

《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目down by the salley gardens，本课选用了有

浓郁中国少数民族音乐特的民歌坦克动荡。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐

字以及气息控制白承宪，提高演唱技巧和水平，正确传情达意神无ノ鸟。课前学生收集资料bigbang，

有关作者、歌曲创作背景和创作地地方风土人情、地理地貌的图片、影音、文

件等，学生亲身体验just。

三、教学目标

1、情感态度价值观（1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热

爱那么骄傲 金海心，培养学生建立民族自豪感和自信心一路上有你。（2）演唱、聆听优秀音乐作品二十年后再相会，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日

常生活中良莠不齐的音乐作品my valentine。

2、过程与方法

（1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏

等问题，感受乐曲中的韵律d开机号今天近100期。

（2）培养学生以积极心态去演唱歌曲曾沛慈资料。

、知识与技能

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（1）用有气息支持的声音演唱歌曲star sky，体会歌曲优美、连贯的旋律走西口广场舞。

（2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐

技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。

四、重点与难点

重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相结合基督教恩典在线。

难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。

五、说教学过程

（一）课程导入我国是一个统一的多民族国家杜嘉班纳怎么样，少数民族音乐更是光彩夺目。接下来视听三

首大家都比较熟悉的歌曲，说说各是哪个民族的歌曲。播放歌曲片段《青春舞曲》、《青藏高原》、《鸿雁》天地奇缘。【设计意图】让优秀通俗音乐走进课堂，贴近时代妖精的尾巴op14，引起学生共鸣广场舞等你一万年。

（二）讲授新课

1、作者简介王洛宾（191－1996）见与不见 朗诵，中国最负盛名民族音乐学家，被誉为我国“西部歌

王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并创作了1000多首优

美的西部民歌xiaon，将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表

作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《半个月亮爬上来》、《掀起

你的盖头来》、《阿拉木汉》、《在银的月光下》等。

2、介绍创作背景

199年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片单曲排行榜，在这段时间里匆匆那年主题曲，他结识了一个漂

亮的藏族姑娘梅花烙，名叫卓玛黄子韬败诉，他们一起在青海湖畔策马扬鞭zhongguohao，欢歌笑语下载禁区，互生情

愫，分别之后怅然若失方大同红豆吉他教学，于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在

那遥远的地方》铃音之歌。

、欣赏歌曲，体会感情学生完整欣赏歌曲，边听边思考这首歌曲表达了怎样的思想感情？

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精品资料歌曲是一首青海民歌所改编我们的十七岁，曲调委婉抒情20k mp，表达了真挚的爱情。前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌王光耀，后两段则表达青年对姑娘真挚

的爱情。

【设计意图】培养学生整体感知歌曲情绪，并初步了解歌曲旋律。

4、分组比赛诵读歌词，激发热情老师提问：歌曲第一、二段歌词中描绘了姑娘的哪些特征来表现她的美

丽？【设计意图】学生对歌曲中“非音乐因素”的理解，激发其演唱热情。

5、视唱歌曲旋律【设计意图】在教学过程中渗透视唱技能的练习入戏太深。

6、讲解歌唱中咬字吐字问题在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如：在歌唱时带有浓

郁的地方音调，以及初中段部分学生处于变声期，所以在教学中应重视咬字吐

字问题。中国汉字拼音是由声母和韵母构成新窝mv，唱歌时要多关注韵母，比如“方”—

fang，在演唱时声母f要短促阿雅，快捷地过渡到ang上let me hear，这就是声乐中的归韵蜡笔小新最后一集。【设计意图】讲解歌唱中咬字吐字，简单发声练习，提高学生演唱技能、技

巧joanrivers。

7、老师范唱歌曲iwillsurvive，学生分组比赛演唱歌曲【设计意图】使学生进一步获得对歌曲的整体感受，激发学生的学习兴趣。

8、学生演唱歌曲第一、二段，注意演唱的基本姿势和高音处咬字吐字的处

理。【设计意图】培养学生良好的演唱习惯印摩罗天。

9、提示学生唱出歌曲风格正雅，把握乐曲浪漫、幽默的情趣新八星报喜。随着伴奏有感情

地完整演唱歌曲。

（三）课堂小结

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精品资料总结本节课学习和掌握情况，表扬学生们的优点，同时指出存在的问题，

在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确，还要用好气息p s 我爱你，做到以气带

声中国好声音第一季第五期，以声传情心里有个她，声情并茂。希望同学们能在平时生活中多关注我国民族民间音

乐的发展，为弘扬我国民族民间音乐文化做出自己的贡献www qlrc com。

。

附：板书设计

题目：《在那遥远的地方》

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作者简介：王洛宾（191－1996）中国最负盛名的民族音乐学家，我国的“西部

歌王”不该用情原唱是谁唱的。

作品介绍：是根据我国青海地区民歌改编而在旅途主题曲。曲调委婉抒情徐嘉苇，表达了真挚的

爱情shinada。

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