2021年幼儿园中班教案《妈妈》

2021年幼儿园中班教案《妈妈》

2021年幼儿园中班教案《妈妈》1【作品欣赏】秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，

小树叶是

大树妈妈的孩子www 97mc com，帮小树叶妈妈是人类纯洁的自然流露离人。

散文

以此为线索，用拟人化的手法娓娓道出小兔子怎样帮助树叶妈

妈，整篇作品洋溢着爱的情调水银灯之夜，像一卷流动的画，形象鲜明而又

充满诗意金志文 山沟沟，很容易激起幼儿美好生活、温馨亲情的向往和憧憬最好的mp。【活动目标】1

、欣赏散文《小树叶妈妈》共和国之恋伴奏，使幼儿初步了解散文这一

优美的文学体裁。2

、通过学习作品生活大爆炸1电视剧，知道秋天里树叶的变化好听的手机铃，感受大树和树

叶之间的亲密关系童声版流行歌曲，激发幼儿爱的情感幸亏没生在古代 曾昭玮。【活动准备】1、课前让幼儿观察秋天树叶不断的变化。

2、活动室布置逼真的4棵大树：银杏树、梧桐树、松树、

枫树。、兔子头饰和4种树叶国际米兰队歌。【活动过程】1

、以游戏形式引出课题醉江湖。教师戴兔妈妈的头饰带领兔宝宝

到树林里去活动。2、到了树林里发现了地上的枫叶，讨论枫叶的颜和形状一个容易受伤的女人。、教师激发幼儿给枫叶妈妈。这些树叶的妈妈是谁呢？孩子不到妈妈多可怜呀！

妈妈

不到孩子也很伤心！4

、带领小兔为树叶妈妈，首先来到银杏树前港台歌曲，问：“银

杏树妈妈，这是你的孩吗？”协助教学的老师藏在树后说：

“不

是，我的孩子是黄的你骗我，像扇子一样！”孩子们按照银杏树妈妈

的话对照，确定不是枫叶的妈妈江欣燕电影。5、以同样的教学方法完成与梧桐树、松树的对话。6

、小兔来到枫树前孔雀哥哥是谁，枫树妈妈高兴的说：“我的宝宝回来

了！”小兔们高兴的拍手笑，将枫叶放到枫树上 梁耀燮。7、完整欣赏散文。8、教师鼓励孩子们跟说小兔和树妈妈的对话部分。【结束部分】拿树叶在大树妈妈的身边听音乐欢快的表演。【活动延伸】将树叶投放到区角祖国慈祥的母亲合唱，用树叶粘贴更有情景的图画。

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2活动目标：1

、理解故事情节和人物形象再次心跳，学习词语：急急忙忙、慢悠

悠、丢三落四take my breath away。2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征商东茜。、知道做事不能丢三落四鞠红川，要细心。4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯论五十年相声之现状。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯喜欢孤独。活动准备：1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。2、图片(见配套幼儿画册)、操作卡片李琦真实。、若干种蛋。活动过程：1、理解故事情节。a、教师有表情地讲述故事内容。提问：故事讲了一件什么事情?故事中有谁?

鸭妈妈到蛋了

吗

?b、出示幻灯片，初步理解故事内容。交流、讨论：a、鸭妈妈为什么要去蛋?她把蛋生在哪儿了

?b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的

?

学习词语：急急忙忙(可组织幼儿讨论)。c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家到蛋了吗?她是怎么说的?

鹌鹑蛋

是什么样的

?d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?

乌龟蛋是什么样

的?学习词语：慢悠悠(可组织幼儿讨论)。e、鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?

鹅蛋是什

么样的

?f、鸭蛋是谁到的?鸭蛋是什么样的

?g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语：丢三落四(

可组织幼

儿讨论)徐真真。h、再次听故事时间就像一把杀猪刀，进一步理解故事内容和情节。2、游戏操作活动：“帮动物妈”神无月的巫女h。为幼儿提供几种动物的蛋，

让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的

箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。、搜集和进一步探索其他的卵生动物hold my hand。教师：你还知道哪些会生蛋的动物?

回去一天之禁，明天来和

小伙伴们交流，好吗

?《鸭妈》语言教案和反思：一、语言活动类型的确定或许我们但看材料和原有的活动设计，

我们都会把它当成一

个故事教学来上向着胜利前进片尾曲。：我课上到一半就在想春节序曲纯音乐，是不是应该上成看图

讲述。其实本次活动的文学作品内容本身比较简单www vaecn com，

故事中又没

有太多的词汇需要丰富笑傲江湖曲谱。但图片中呈现的信息却很清晰小萨蒂。

和不同

人物对话是幼儿一眼能发现的新势力语音帝国，同时本身故事的情节又比较简

单倪匡天龙八部，幼儿可以用1-2句话来讲述图片的内容，

因此我们觉得这样

的图片比较适合幼儿开展讲述活动。其实在新教材中碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦，每个活动只帮我们确定了领域的侧重武明，

但

就语言活动而言，它就有以下几个类型：讲述活动、早期阅读、

文学学习活动、谈话活动、听说游戏等。我们在活动以前通过对

教材的分析，对提供的材料的分析，

对孩子学情的分析来确定活

动的类型踟蹰，目标的侧重黑背漫画下载，才能使活动更有效继续播放歌曲。二、教材分析对重难点突破策略确定影响语言活动中gimme more，

对教材的分析是否到位会直接影响到活动的效

果。因此李金铭的老公，我们在分析文学作品时，不仅仅是要能挖掘出文学作

品隐含的价值感动天感动地 宇桐非，还要在确定重难点后creeper歌词，

再来细细体会教材中提供

的信息对其隐含的教育价值的意义。三、看图讲述中图片呈现方式对幼儿能力发展的作用因为我将本次活动定位在看图讲述上，

所以如何呈现图片也

是个问题。对本次活动来说因为故事的情节简单而不是很新奇刘义兰，

因此我

觉得如果四幅图整体呈现的话，

幼儿可以通过对比来发现故事情

节的变化;

也可以第一幅和第四幅先呈现，让孩子可以根据图片

提供的线索合理开展想象。

小百科：鸭的体型相对较小常来柳州多自在，颈短天堂之吻op，一些属的嘴要大些。腿

位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

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游戏功能:1

、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之

间的感情。2、用脚丫来拓印，学会控制拓印的位置歌唱祖国 歌谱。游戏材料:大画纸(

左侧画有小鸡、小鸭、小蝌蚪、小鸟，右侧画有鸡

妈妈、鸭妈妈、青蛙、鸟妈妈)、制成印泥状的颜料。游戏过程：1、家长出示各大作画纸,在纸的两侧爱海滔滔歌词,一侧画有动物宝宝

,

一侧则画有各个动物宝宝的妈妈爱我的话给我回答。2、幼儿先观察画纸上的动物，说一说动物宝宝的妈妈是谁

?

、家长与幼儿的一只脚丫沾上颜料，幼儿从动物宝宝处开

始用脚丫拓印，家长从相对应的动物妈妈处用脚丫拓印腾讯搜搜，

大脚丫

与小脚丫在中间"相逢"港囧在线播放，意味着小动物宝宝到了妈妈。

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4活动目标：1、尝试用对唱形式演唱歌曲like sunday like rain。2、喜欢参与演唱活动，激发幼儿的演唱兴趣。、能够用乐器进行伴奏生活不止眼前的苟且。活动准备：1、音乐：CD4—8《小小鸭》2、乐器：舞板人手1个、学具：音乐游戏书4—P14、4—

P154、律动光盘4—5《小小鸭》活动过程：一、音乐呼啦圈1、情景导入教师：“Teddy

在森林里旅行，当他走到一个大大的湖边，

突然听到了小鸭子们的哭声从前那个少年没有一丝丝改变。于是急忙走过去询问失败者之歌，

原来是它们

和妈妈一起出来游泳第三十八年夏至，不小心迷路不到自己的妈妈了。

让我们

一起帮小鸭子们妈妈吧！”2、播放音乐，带领幼儿一起做律动《小小鸭》二、音乐游戏盒1、教师：“Teddy

想到了一个好办法赵尧柯，他要与小鸭子们一

起玩对歌游戏nichkhun，如果妈妈听到他们唱歌的声音臧天朔朋友歌词，

就能很快到自

己的宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起妈妈好吗？”2、学唱歌曲《小小鸭》（1）教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词XXX│X0│XXX│X0│XXX│X0│小小鸭龙梅子的新歌，嘎；扁嘴巴，嘎；水里游聪明的一休，嘎；XXX│X0‖妈妈我们的爱歌谱，嘎。（2）播放音乐幸福额度苏打绿，教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。要求：教师带领幼儿模仿小鸭子的动作，

双手放在身体两侧

做左右摇摆的动作；当念到“嘎”时，双手做小鸭的嘴状super psycho love。、歌曲对唱游戏去远方。（1

）师生对唱爱过了心碎了。教师和幼儿分成两组人到中年网，边演唱边做动作。

教师说唱前半句歌词狂野之城，幼儿接“嘎”。幼儿熟练对唱的方法后，

教师与幼儿呼唤歌词继续游戏。（2

）分组对唱大气磅礴的背景音乐。教师将幼儿分成两组，进行对唱游戏。一

组幼儿唱前半句，另一组幼儿对唱“嘎”。游戏结束后中国娃娃图片，两组幼

儿呼唤歌词继续游戏。4、乐器对唱游戏（1）请幼儿依次将乐器传递下去（2）播放音乐，教师带领幼儿集体用舞板为音乐伴奏。（

）乐器对唱。讲幼儿分成两组，引导幼儿分别用两种演

奏方式参与乐器对唱游戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用

拇指、食指捏舞板的演奏方式为其伴奏；第二组幼儿一边唱

“嘎”

一边用舞板放在手心coppelion，另一只手去拍的演奏方式为其伴奏。

游戏

结束后，两组幼儿呼唤演奏方法继续游戏爱盟幼儿园早教视频。（4）引导幼儿有序地将乐器放回去刘晓忆。5、活动结束教师：

“小朋友们，在大家的热心帮助下表态，小鸭子们终于

到了自己的妈妈。让我们一起出去跳舞庆祝他们的相聚吧！”

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5活动目标1．运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征 。2．在妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感红尘恋歌。．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力高瑞欣。4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1

．绘画工具：黑卡纸，压花花纹、淡特种彩棒、固体

胶、小刷子、小毛笔美丽越剧。2．颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄赵泫雅。

．欣赏材料：《麦加之路》部分画面、四个黑影（猫、猪、

象、兔）。活动过程：一、儿歌激发兴趣导人1、人物介绍师：今天，请来了一位可爱的动物朋友！瞧！他来了。2、儿歌激发幼儿边看教师绘画小熊暮大电影下载，边听儿歌，边猜：

师：弯弯屋顶是我家（画半圆形）神马都是浮云电影，圆圆月亮门前挂（厕圆

形），圆圆耳朵短尾巴（画耳朵洪卓立，尾巴），是谁呀？师：原来是一只可爱的小小熊呀！小小熊说：

“我最爱我的

妈妈了！咦？我的妈妈在哪儿呢？我得快去！”二、欣赏比较1、作品欣赏师：小熊远远地看到2个黑影，

他们是谁呢？哪个是骆驼妈

妈？哪个是骆驼宝宝？

师：（过渡）你们瞧彩虹堂古装小游戏，宝宝小屋顶维尔迪，妈妈大屋顶明明很爱你伴奏，宝宝小月

亮，妈妈大月亮，小小的宝宝，大大的妈妈杂技团，相亲相爱在一起！2、幼儿提示教师操作

师：小熊多想赶快到自己的妈妈，就在这时同事三分亲下载，熊妈妈出现

了！

师：熊妈妈会是什么模样呢？（跟进提示：宝宝小房子，妈

妈呢？）

师：宝宝小小的，妈妈大大的，相亲相爱在一起piko太郎，小熊多开

心呀！（换成涂贴上眼睛的熊）就要我滋味。、提示比较动物不同特征

师：他们在路上又遇到了一小宝宝也在妈妈，他们是

谁？（1）欣赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称你入学的新书包有人给你拿。（2）欣赏比较耳朵

师：看一看、比一比他们耳朵有什么不一样？谁的耳朵最

长？谁的耳朵大？

师：小猫小猪的耳朵挺像的dj，都是什么样的？（提示：都是

尖尖的）师：小熊跟妈妈回家喽，小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。三、幼儿创作

师：小兔、小猫、小猪和小象还没有到妈妈，心里可着急

啦！我们和他们一起去好吗？1、选择动物师：说一说你想和哪个宝宝一起去妈妈？2、提示安排画面大小

小拳头放一放，小小的宝宝在哪里？天黑了香港期期准选料1 file，看不清。大手

掌按一按歌唱2002，大大的妈妈在哪里？、用彩绘笔画出大小动物的轮廓师：（儿歌提示）弯弯屋顶是我家电磁炮op，

（教师画出一个小小的

屋顶）圆圆月亮门前挂（教师画出一个小小的月亮）我的耳朵尾巴什么样？我是一个……

师：妈妈在哪里？宝宝小房子，妈妈大房子avril 17，宝宝小月亮，

妈妈大月亮。4、水粉颜料涂

师：到妈妈了付乐，真高兴！宝宝用小刷子理理毛，妈妈用大

刷子理理毛。5、贴纸装饰王洋，粘贴眼睛和装饰画面师：和妈妈在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。四、分享交流作品1

．师：我们的家到了陈露个人资料，大家跟着妈妈一起回到自己的家里

去小手拉大手。2．师：一起一！动物宝宝都到自己的妈妈了吗？

（在

大小明显的画面上共同分辨，谁是妈妈极品飞车17背景音乐，谁是宝宝。）

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6一、设计思路

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度

的时期。他们情感外露、不稳定卡农吉他独奏谱，带有很大的情绪性collaboration works。

他们学习、

活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此亚洲音乐颁奖典礼，小

班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻

松、自由的游戏中自娱自乐像个小孩，玩中学，玩中获发展。二、活动目标1、能跟随音乐做游戏《小鸭子妈妈》。2

、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小鸭子妈妈的喜爱

之情。三、材料和环境创设1、小鸭子妈妈故事，供幼儿欣赏。2、区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律d c iii。、创设在游戏中学习的氛围美天仙。4、准备鸭妈妈头饰一只王浩燃，音带、录音机让我疯狂。四、重点与难点激发幼儿喜欢小鸭子和鸭妈妈的情感，并能遵守游戏规则一瞬之光。五、活动过程（一）看小鸭子，听节奏、做动作屠洪刚的你。1、幼儿看小鸭子平安夜歌曲，听歌曲的旋律年轮。（听觉感受）2、教师引导幼儿听音乐学做小鸭子妈妈。（动作感受）（二）听歌曲、表情感、讲规则。1、教师表演小鸭子妈妈。

（老师边唱边带小鸭子去河里，

去草地妈妈）2、幼儿听歌曲用动作模仿小鸭子妈妈程。、老师表演鸭妈妈小鸭子。（初步感知游戏规则）4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（三）学歌曲、明规则、做游戏陆垚知马俐。1、分男孩，女孩做游戏最好别爱我。（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲全套吧。

、边唱边做音乐游戏2019年15主题。（再次激发幼儿爱小鸭子的情感，

强化游戏规则。）

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7活动目标:1

、初步阅读故事大约在冬季郭德纲，理解故事内容blamed，乐意用语言表达对故事

角以及故事情节的认识。2

、简单讲述故事中的对话张皓宇，并学习用书中提供的线索进行

阅读唱吧歌曲下载。

、喜欢倾听故事初夏，能体验小鸟的心情变化和熊太太的无私

爱心爱到底怎么了，并从故事中感受到爱的温暖墨尔本曳步。4

、能安静地倾听别人的发言不装饰你的梦古筝，并积极思考flash forward，体验文学活动

的乐趣。5

、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法softimage下载，发展

求异思维yira。活动准备:PPT课件、照片活动过程一、

儿歌“世上只有妈妈好”导入陈瑞资料，幼儿初步了解故事情

境二、师生共同阅读，理解故事内容1、出示课件，了解故事线索师：图上是什么啊?(小鸟)

他的名字叫秋秋，那请你仔细看

看秋秋长什么样

?

老师小结：秋秋是一只长着黄羽毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一

对翅膀和一双条纹脚的小鸟北京欢迎你星。师：那小朋友们shinee replay，你们发现秋秋的表情怎样？他开心么？

师：原来阿当的抉择，秋秋一直过着孤单的生活今日升堂，他好想有个妈妈，可

是谁能做他的妈妈呢？有一天青小丝，他决定出发去妈妈vani。三、播放课件，观察图片吴秀波的歌曲，理解故事内容1

、师：秋秋啊，他遇到了谁？你能猜出来这是谁吗？

（长颈鹿）秋秋大声喊：哦，长颈鹿太太，你是我的妈妈吗？师：

秋秋怎么会把长颈鹿当成自己的妈妈？他们什么地方一

样？（身上的颜都是黄黄的刘欢好听的歌。）师：那长颈鹿是不是秋秋的妈妈呢？幼儿自由发言。

师：不是，那让我们来听一听长颈鹿是怎么对秋秋说的：真

对不起，可是我不像你那样长着一对翅膀呀。幼儿学说：可是我不像你那样长着一对翅膀呀懒洋洋的。2

、师：秋秋没有到妈妈，他继续向前走，忽然他大声喊

起来：你是我的妈妈吗？瞧，他又看到了谁？（企鹅太太）师：秋秋为什么要问企鹅太太是不是自己的妈妈？（翅膀）师：你们说，

秋秋得对不对？那我们来听听企鹅怎么说的

“真对不起where the heart is，可是我不像你那样长着胖嘟嘟的脸蛋呀会长是女仆大人下载。”幼儿学说：可是我不像你那样长着胖嘟嘟的脸蛋呀。、师：秋秋没有到妈妈，后来拉萨河，他遇到了海象太太jw。

“哦alcoholfree，

海象太太！你是我的妈妈吗

?师：秋秋为什么又会把海象当作自己的妈妈？

（胖嘟嘟的脸

蛋）

师：海象怎么说的？“哼大道无极，你看鱼的记忆，”海象不耐烦的嘟囔着：

“我可不像你那样长着有条纹的脚半面人，别烦我啦！”幼儿学说：我可不像你那样长着有条纹的脚，别烦我啦！4

、师：无论秋秋走到哪里，他都不到一个跟自己长得一

样的妈妈green day。秋秋的心情怎么？（引导幼儿看其他动物的表情）5

、秋秋继续往前走，他遇到了谁？（熊太太）当秋秋看到

熊太太的时候幻城主题曲，他知道她一定不会是他的妈妈少年英雄小哪吒。

熊太太长得和他

一点儿都不像。秋秋伤心极了dance in the dark，他开始哭起来：“妈妈post production，妈妈！

我要一个妈妈！”熊太太赶忙跑过来傻瓜傻瓜，想看看到底发生了什么事

情，听了秋秋的故事，她叹了一口气：“哦热带雨林歌词，亲爱的芭比之公主学校2，如果你有

一个妈妈谢津，她能为你做什么呢？”师：小朋友们，你们都喜欢和妈妈做些什么？幼儿自由发言要抱抱，出示图片。你们为什么会和妈妈亲亲、抱抱？师：那我们来看看秋秋怎么说的：“嗯，我肯定她会抱抱我张靓颖 朝思暮想。

”

秋秋抽泣着说。“就像这样吗?

”熊太太问。她把秋秋紧紧地抱

在怀里当你老了头发白了。（幼儿做动作）“对洗脑歌.北地胭脂....chrisbrown.肯定她还会亲我一下!

”秋

秋说。‘就像这样吗?

”熊太太问，她把秋秋举起来康电情歌，响响地亲

了他一下。（幼儿做动作）“对最美女医生.男人香.三弦独奏.对如花.旅行的意义 歌词.

我肯定她会和我一起唱

歌跳舞音乐作品，让我开心!”秋秋说。“就像这样吗?

”熊太太问又见炊烟。于是

他们在一起又唱又跳。

（请一名幼儿学习动作）休息的时候，熊

太太转过身来看着秋秋，她说:

“秋秋张弦子，也许我可以做你的妈妈

哦。”“你?

”秋秋叫起来。（秋秋的表情）“可是你的毛不是

黄的。你也没有长着像我这样的翅膀，

胖嘟嘟的脸蛋和有条纹

的脚”。“我的天啊！”熊太太说,”那会让我看上去很好笑哦！

”

秋秋也觉得那个样子很好笑。

“好吧”熊太太说“我的那些孩子

在家等我呢，我们一起去吃苹果派，好吗，秋秋？”秋秋觉得苹

果派听上去好馋人啊听说跟我牵手会怀孕，于是，他们就出发了。他们刚走到熊太太

的家门口，熊太太的孩子们就都跑出来迎接她了。“秋秋张震岳,

”熊

太太说尚雯婕整容前后照片，“这是河马爱就宅一起，小鳄和胖胖周家怡，我也是他们的妈妈呢！”熊

太太的孩子看到她回家心情怎么样？为什么？小动物们在干

吗？他们的表情是什么样？（观察画面）

师：熊太太和他们长得像吗？那为什么他们是熊太太的孩

子？小结：原来这些小动物就是这样和熊太太成为一家人的洗澡时唱的歌，

熊

太太不是生他们的妈妈，却能用像妈妈一样的爱对他们春娇与志明qvod，

照顾他

们pacific standard time，给他们温暖和爱义务教育课程标准实验教科书英语，这就是好妈妈！四、讲述图片，结束活动师：享受完美味的点心。

熊太太给她所有的孩子一个大大的、

暖暖的、紧紧的拥抱那个夏天。拥抱中秋秋渐渐地睡着了圣なるかな，他做了一个甜

甜的梦黄征奔跑伴奏。梦中他靠在妈妈的身上睡着了。提问：秋秋到底是靠在谁的身上？提问：

秋秋到底是靠在谁的身上？他为什么会靠在熊太太身

上(熊太太就是他的妈妈)

所以故事的最后秋秋有没有到妈

妈？师：那你们觉得到底什么样的才是妈妈呢？

教师小结：原来给我们温暖、幸福、无限爱的人就是妈妈一支梅。

那在幼儿园里谁给你们温暖、幸福、无限爱？（老师）老师也像

妈妈一样一次就好杨宗纬，你们爱老师吗？要不要给我一个爱的抱抱。教学反思：

《秋秋妈妈》是一个非常温馨的故事，主要是让小朋友们

感知故事中小鸟秋秋和熊妈妈的美好情感，

并且能体验到秋秋小

鸟的心情变化以及熊妈妈的无私爱心珠玉光华，

由于故事是以图片的形式

导入的，所以一上课小朋友们的注意力就被吸引过来了诗琪，

小动物

的故事一向是小朋友很喜欢的，

所以小朋友看到图片的时候能够

很认真的观察整个图片并能把秋秋的外貌特征记看的很清楚寒衣调简谱，

在

问到“秋秋的表情怎么样？为什么他会难过呢？”的时候，小朋

友们大胆地发挥了他们的想象力faketaxi，说出了各种各样的答案，

并且

在接下来妈妈的过程中，

由于小朋友们把秋秋的外貌记得很清

楚，所以在秋秋妈妈的'

时候医d，小朋友们能够很容易的就说出

为什么秋秋的长颈鹿太太、企鹅太太、

海象太太都不是它的妈

妈皇家马德里队歌，比如“因为秋秋有翅膀，长颈鹿太太没有”天湖纳木错，“因为秋秋的

脸是胖嘟嘟的，而企鹅太太的脸是尖尖的”paparazzi lady gaga，

“因为秋秋有一双

有条纹的脚，而海象太太并没有”等等的答案，这使我感到很欣

慰。由于秋秋还是没有到妈妈大舌头 吴克，所以现场的气氛有些悲伤，最

后秋秋到了熊妈妈从前，

但是熊妈妈是秋秋的妈妈吗？小朋友异口

同声的说“不是”我接着问“为什么不呢思念是一种痛,它们哪里不像？”小

朋友们立刻就举手发表自己的意见谁能告诉我寂寞在唱什么歌，

而在那张熊妈妈把自己想象

成秋秋的样子时的图片出现的时候，引来了孩子们的一顿大笑爱琴海歌曲，

活跃了现场有点悲伤的气氛，起到了一个过渡的作用弥渡山歌。

最后在熊

妈妈做秋秋妈妈的时候，小朋友们都很感动natasha bedingfield，

现场的气氛很温馨。

在上课过程中也有着些许不足之处avchd，

在小朋友们学说对话的时候

可以选用新颖的方式，或者选择不要技能目标。

开头儿歌的导入

和出示幼儿和妈妈照片的环节较好，无声渗透小合唱。但照片有点多丁丁社区，

选择针对性的更好存在原唱。后半部分讲述时语速过快汪苏泷新专辑，情感渗透不够young g。

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8目标：1

、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声

词爱无罪吉他谱。2

、能借助生活经验及图文线索图火柴天堂，辨认一组汉字，并能描

述出“鸭子”的主要特征说过不再想念不再回忆从前什么歌。、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性你摊上事了。准备：1

、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、

鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张千年的爱恋。2、《东方娃娃》二十本百度音乐盒下载。过程：1、游戏：谁的声音大雾版北京北京。——教师模仿故事中角的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。2、出示“小鸭”南柯一梦，引入阅读活动真爱来敲门。

——春天到了马拉松王子片尾曲，一只小鸭从蛋壳里钻出来王菲好听的歌，它呀蕾女心经，要去妈

妈。——它到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？——介绍故事的名字，并指认“小鸭妈妈”。、幼儿自由翻阅。——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述罗蔼轩。4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述another day has gone。——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，

逐一出示动物

小图片）——小鸭到自己的妈妈了吗？

——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才到自己妈妈的

呢？5、教师讲述故事连连看最新版，幼儿按序翻阅倾听。

——教师按故事内容唐子晴，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什

么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）6、幼儿集体阅读百家讲坛 咸丰。——能按页码边指边阅读诺言陈洁丽。7、幼儿按图文线索图，讲述故事。8、鸭妈妈是啥样？——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

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9教学内容：小蝌蚪妈妈

教学目标：通过朗读，理解小蝌蚪妈妈的心情普法栏目剧听见凉山，感知青蛙

的变化巨姗姗。教学准备：1、动画课件(课文插图)。(教师

)2

、“长出后腿的蝌蚪”、“鲤鱼”、“长出前腿的蝌蚪”

“乌龟”图各一张。(学生

)教学过程：一、情景导入别拿我的红包当游戏，引出课题1、情景交流：孩子们，快告诉我向日葵的微笑，

你们的妈妈来听课了吗？

她坐在哪儿？见到自己的妈妈，

你的心情怎样？你最想以什么方

式来表达此刻的心情呢？2、正当你们享受母爱的幸福时凯琪的包裹，瞧!谁来了？(看动画：全景1)

交流：这小家伙是谁？你喜欢它吗？为

什么？、(出示第一自然段)自由读童祥苓，边读边想：自己读懂了什么？4、多可爱的小蝌蚪呀!

可怎么不见它们的妈妈呢？孩子们，

愿意跟随小蝌蚪去它们的妈妈吗？(

出示课题：小蝌蚪妈

妈)齐读课题。[设计意图：将学生引入情境tango in my heart，自然引出课题读心专家主题曲。

]二、感知内容，激趣识字1

、听动画朗读，边听边想：小蝌蚪到了自己的妈妈吗？

它们的妈妈又是谁？2

、交流：你听了后赛马二胡独奏，明白了什么？想到了什么？还有不明

白的地方吗？、翻开课本，你发现了什么？激趣：是啊!

拼音娃娃藏起来了。你们知道吗？这是拼音王

国的国王的意思，他悄悄地告诉老师：今天，他想在我班评出谁

是真正的识字大王哩!愿意接受挑战吗？(出示挑战第一关：比一比准先把课文句子读通)

如果你遇到

不认识的字，会用什么方法解决呢？

)(出示挑战第二关：游戏巩固汉字

)

鼓励：拼音王国的国王让我告诉你们，你们都被评为“识字

大王”啦

![

设计意图：以听动画朗读入手，有利于学生产生读的愿望

和兴趣。在自主朗读中识字，体现了识字与阅读的整合我是不是该安静的走开。在此，

还以“识字大王”的评比激发了学生克服读书困难的信心gattaca。

]三、图文结合，精读导学1、小蝌蚪为什么会去妈妈？假如你就是这小蝌蚪中的一只turbulence，你会怎么说？小蝌蚪是怎么说、怎么做的呢？(出示第二自然段)

谁能读？

你读懂了什么？2、(看动画：全景)想：它们到自己的妈妈了吗？(出示第三自然段)交流：为什么会把乌龟错当妈妈？、(出示小动画：分组贴画)

“迎上去”与“追上去”有什

么不同的意思？请以贴画的形式向大家说明你的理解好听的老歌。(出示动画：全景2与全景)

自主观察，小组探究：我们小

组贴对了吗?评出“优秀小组”午夜dj在线。4、(出示动画：全景4)(出示第四自然段)

联系前面的自然

段最后的夏天，谈谈：现在，你知道了什么？5

、小蝌蚪终于到自己的妈妈了中国派。你想用一句话夸夸它们

吗？6

、小蝌蚪在妈妈的过程中，自己也发生的变化劲舞团2。是怎么

变的呢？(

出示综合训练题：池塘里有一小蝌蚪在游，过了几天如果不能够永远走在一起，

长出两条，过了几天吞天龙神，又长出两条

可不可以再爱你，再过几天，尾巴变了，最

后，尾巴了小妖的金城堡txt，变成一只。

)7、(出示动画：全景6)

引导想象说话：小青蛙一到妈妈一百分男人，

就跟着妈妈学捉害虫的本领唱支山歌给党听歌谱。它们不停地吃田地里的害虫时之秘道，

不知

能捉多少只。大家想一想：如果哪一天，田野里没了青蛙，

粮食、

蔬菜上爬满了虫那是我日夜思念深深爱着的人啊，我们吃什么呢？校园里的绿草爬满了虫捞仔，

草坪

会出现怎样的状况呢？交流：现在，

你又有什么话想对青蛙说？或对自己和其他人

说吗？

小结：青蛙是益虫苦提树下，是人类的好朋友，让我们都来保护青蛙

吧

![

设计意图：不以老师的枯燥分析来代替学生的阅读理解，

让学生在看动、读课文乐游原，贴图画中积极思维李志勋，发挥想像，从而感

知青蛙的变化，并使学生丰富对课文的感受，受到情感的熏陶钢琴培训。

]四、情境表演1、(出示小动画：我是最棒的小演员)

你喜爱文中的哪种动

物？想怎样演好它？2、(出示小动画：团结协作)学生演课本剧。[

设计意图：采用表演的方式，既可深化对课文的感悟义勇军进行曲，又

培养了学生协作的精神老鹰演唱会。

]

2021年幼儿园中班教案《妈妈》

10设计背景中班的孩子比较活泼好动歌网，在游戏、

学习过程中他们还需要

养成仔细倾听的习惯。由于自我意识在逐渐增强，

慢慢感受到父

母对自己的爱，知道哪些事情是安全的疏石兰兮，哪些是危险的别让我撞上你，根据这

一特点，设计了此教材，目的让幼儿在看看、听听、讲讲的过程

中瓦解，逐步养成仔细倾听和大胆讲述的习惯，

从而产生对数字歌谣

的兴趣和学习的主动性倩女幽魂游戏主题曲。我采用直观教学法、启发提问法、讨论

法来进行教学花水木 下载，用直观的背景图让幼儿观察了解事情的发生，

以

启发提问的方式来引导幼儿大胆猜想，

以讨论法来推动幼儿理解

故事的发展情况，发展幼儿的想象力和思维能力学法。活动目标1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体花木兰mp4下载。2、初步发展幼儿口语表达能力今夜二十岁，学说短句“不要离开大家”顺流逆流国语。

、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是

快乐的。教学准备1、鸭妈妈浪子燕青片尾曲，小灰鸭，金鱼的头饰各一个打起手鼓唱起歌简谱。2、欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声笑颜。、四幅彩鲜艳符合故事情节的彩图。4、录音机一个爱上你我傻乎乎。5、创设小池塘的环境温碧霞资料。教学过程一、引题（在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片reeds，想看吗？）1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭not ready to make nice。老师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭到底是怎么了吗？二、故事、提问

出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着

一个新兰花草，走得多好啊！老师：他们去干什么了？

（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一

个跟着一个”走着瞧下载，在回答中要求幼儿把语句讲完整）当的歌谱。出示图（二）:

鸭妈妈带着一小鸭在池塘边游水、嬉戏、

玩耍shrinks，玩得真开心！小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。老师：发生什么事了？

出示图（三）天空出现了乌云黑星期五原版，小灰鸭不到妈妈了，急得

哭起来刘德华unforgettable演唱会。老师：小灰鸭为什么哭啊？出示图（四）：鸭妈妈赶来了下雨天了怎么办 我好想你，小灰鸭到妈妈说：

“以后给未来的自己吉他谱，

我再也不随便离开大家了！”老师：鸭妈妈到了小灰鸭了吗？

（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，

并给以五角星奖励）结合实际提问：老师：

如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸

妈妈一个人去玩了？为什么啊？

幼儿：不能丢了幸福的猪伴奏，这样会不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回

不了家了。老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？（老师给予肯定）三、情景表演（布置场景、欢快的音乐响起）

１、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩宝书网手机版txt，你

们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。2

、游啊游vray灯光教程，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面美dj，激

发小朋友意识到周围少了谁？

、播放音乐，小鸭子们在池塘嬉戏第十届华鼎奖颁奖礼，玩耍，出现打雷声音

教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么办法能躲雨？（在

此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭

的出现广场舞九。4、妈妈和小灰鸭的从合傻子的约定，引出以后在也不离开妈妈了舞厅。四、小结今天啊红经典歌曲，我们的小朋友各个都表现的棒级了，

老师把大拇指

送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦门丽，

在幼儿园

里你们可要和大家在一起哦人生何处不相逢歌词，别离开大家。附故事小鸭妈妈

有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩楚留香传奇主题曲，

在外面要跟着妈妈小时代里面的歌，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍我能chua，一个跟

着一个走。走到小河边杨雯雯，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游詹姆斯 布朗特，一条金

鱼游到一只小灰鸭身边恐龙战队主题曲，对小灰鸭说：

“那边很好玩，我带你去

玩。”小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话高翔宇，离开了大家，跟着金鱼游

走了爱我别走吉他教学。

天空出现了乌云佐助vs团藏，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游人民的名义片尾曲，忽

然天下雨了陈大伟图片，风呼呼地吹林心如写真，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大

声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时娄安琪，

鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，

就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：

“下次去玩的时候左溢 baby，不可以随

便的离开大家范雪，要和大家在一起问答无用。”小灰鸭点点头说：

“我一定

记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了流浪者之歌二胡。”小鸭子们

高兴地回家去了吧有你。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起春如许，不随便

离开大家了。