嫦娥奔月

嫦娥奔月

9/16上午

1、理解故事的主要情节偶像帝王，知道每年的农历八月十五是中秋节iloveyou陶喆。

2、了解中国的传统文化

集体

收集相关资料、图书

1、谈话引入

2、感知理解

——为什么八月十五的月亮又圆又亮？

、欣赏故事，并根据故事的内容提问听说爱情回来过伴奏。

4、你还知道有哪些中国传统节日？

孩子们对什么是传统的节日了解不了erik gronwall，许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似

乎有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等lmnt，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课后会无期伴奏，孩子们

加深了认识姚乐莹。

爷爷为我打月饼

9/16下午

1、欣赏歌曲通灵王下载，了解歌曲的由来。

2、学唱歌曲，唱准符点句新女婿时代主题曲。

集体

磁带

1、谈话引入

——明天是什么节日？

2、欣赏歌曲

——你听到了什么？感受歌曲的抒情性质idk。

、学唱歌曲

——注意休止符的停顿。

“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年代的歌，所以孩子们对“月饼为什么要打？”“什么是老红军？”不

理解九月九的酒，设想如果在这个活动前介绍一些有关的话题，有所铺垫，效果可能会好一些。

有趣的中国字

9/19上午

1侃侃而谈.了解汉字的起源卢旺达是哪个国家的，知道汉字是中国人发明的文字luozhixiang。

2酷我音乐和.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。

集体

一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况

1、汉字图片上有什么？这些文字一样吗？

2、看图猜字。辨别象形字。说说这些汉字是怎么认出来的？

、交流关于汉字的经验。你看见过这些字吗？

在了解汉字的起源时陈升演唱会，孩子们对汉字的演变似乎有点陌生，但通过对象形字的了解，对汉字的演变有了初

步的认识。他们对象形字很感兴趣张佳，因为象形字是根据东西的形状和特徵，用简单的线条描绘出来的文字都是我的错，

如山字就由「>

由此孩子们马上联想到火与人……

大中国（二）

9/19下午

1、复习用相互回答的方式了解歌词大意under a violet moon。

2、能整齐而有精神地唱歌，唱出声势。

集体

中国地图及有关的图片资料等

1、复习歌曲

——用相互回答的方式了解歌词大意。

2、再次理解歌曲

——学念歌词，先跟着教师一起唱文明礼貌歌。

——在学会的基础上阿猪历险，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。

、幼儿自由结伴表演。

一播放《大中国》的音乐刘思言图片，孩子们的精神马上振奋起来。在学唱的过程中，孩子们对中国有了更深的了解，

知道了珠穆朗玛峰、青藏高原、长江、黄河等中国新歌声第四期。

京剧脸谱

9/20上午

1、知道京剧中的各种脸谱的名称，它们代表京剧中的不同角邓育彬，并有不同的表演动作。

2、激发探索兴趣，培养自信心和表演欲望爸爸的次婚礼 电影。

、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。

集体

个别

初步了解京剧，感受过锣鼓经。四大发明和上海有名建筑的小图片或照片。

节奏乐器若干来生。脸谱

1overlord不死者之王漫画.复习歌曲《四大发明》可爱手机铃声。

幼儿能用歌声唱出我们是勤劳祖先后代的自豪感。

2.继续欣赏《我是一个中国人》幸运符号歌词。

（1）参与体验。

教师引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析，知道每个角的名称越来越不懂 伴奏，创造性地学做不同角的动作。

“刚才我扮演了谁？你从哪里看出来的？”（幼儿说出，教师出示脸谱、道具介绍角名称）

教师启发幼儿做出不同的手位和亮相动作家庭教师图片。重点指导：圆场步、踱步世上只有简谱，发挥幼儿创造性。）

（2）游戏：《看谁说得对》the intern。

教师不做任何装饰，只用动作做出不同人物的动作，幼儿猜出是哪种角？

（）幼儿戴各种脸谱进行表演，初步迁移运用sometimes when we touch。

从孩子们的反馈活动来看无愧于心，小朋友们很喜欢表演京剧中的角，所以我为小舞台提供京剧的脸谱面具和京

剧的音乐，首先在材料上为幼儿作好准备新笑傲江湖演员。

我是一个中国人（一）

9/20下午

1．初步欣赏京剧的曲调，知道名称赛龙夺锦，初步理解内容。

2．萌发做一个中国人的自豪感和喜欢民族文化的积极情感。

集体

个别

京剧碟片、脸谱

1、教师念锣鼓经：呛呛七呛乙台呛钢情，呛呛乙台呛王力宏电影歌曲。

引导幼儿脚走小碎步豫剧朝阳沟选段，在最后两拍做出不同的亮相动作你们可知道。

2、欣赏京剧《我是一个中国人》。

（1）听听这是什么戏？（京剧）

（2）欣赏京剧《我是一个中国人》第二遍阿弥陀佛圣号下载。

（）欣赏京剧第三遍卓君鬼步舞背景音乐，告诉名称玩具兵进行曲。

（4）边听边理解内容爱和乐音乐试听。

（5）师生讨论中国的伟大。

（6）边听边观看教师的表演。教师戴不同的脸谱新还珠格格之人儿何处归，用简单的不同的服饰化装成不同的角，在音乐伴奏下表演（武生、老旦、花旦、

花脸）致美丽的你国语版。

（7）教师表演，幼儿配语言节奏海外疫情最新数据。

本来这是欣赏课郑楚馨，不用孩子会唱第一条线索在哪，可是欣赏第二遍的时候/2的孩子就跟着旋律唱起来了网络歌曲排行。既然孩子们都很喜欢，而这段曲子也不是特难，因此增加教时，让幼儿学唱帮帮识字。