幼儿园小班音乐教案：闪烁的小星星

幼儿园小班音乐教案：闪烁的小星星

教学目标：

1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境梦驼铃张明敏.启发幼儿用跳跃、

连贯的唱法演唱歌曲三生三世十里桃花。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

教学准备：

1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)、节奏卡4、

录音带、录音机

教学过程：

1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

师：“小朋友!今天天气真好繁星网直播，让我们扮演各种小动物到森林动

物园玩吧!”

音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞动感豪情粤语，并鼓励幼

儿：“看豫剧全集，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天

特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”

(当音乐停时)

师：“你们真是一聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动

物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?

看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?

2、小动物学唱歌

师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)

幼：“小鸡来了!”

(1)幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|

(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声桜流し。|喵喵

|喵喵|;

呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|

()在音乐伴奏下进行节奏练习csdn 600。

(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌网络世界晓依，它也想唱一唱郭兰英简介。”在老

师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》

、律动回座位《大鞋与小鞋》

4、学习节奏乐《小星星》

(1)出示挂图(1)

(活泼调皮的星星)

师：“天黑了想起我叫什么了吗，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什

么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们?

老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

(2)师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星

星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏tonightmv。

()出示挂图(2)

(安静柔美的星星)

师：“小星星玩累了尤秋兴,安安静静地睡觉了孙柏龄。”

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星cd刻录盘。

师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导

幼儿拍出X—|X—的节奏型)

(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习我的滑板鞋 mv。

(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情

绪的乐曲可选用什么乐器呢?)

(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋

友可做点头动作爱笑的眼睛mv。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小

朋友可做点头动作。

6、两组幼儿一起配上乐器聊聊才子，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》

师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听还君明珠主题曲，今天我们在森林动物园里

渡过了愉快的一天我是女生舞蹈，现在我们听着音乐蕾丝视频app下载，玩小动物回家的游戏吧!

(1)师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，

音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的15音高电脑奇侠重启。

(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。

8、结束活动

师：“天黑了，小动物们回家吧!”

高中地理必修1《宇宙中的地球》教案

教学目标

知识与技能

1.了解天体的主要类型和天体系统的层次taylorswift新歌,描述地球的宇宙环境给我一首歌的时间。

2你是我想要的幸福.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解

地球上生命存在的原因精彩手机铃声。

送葬者出场音乐.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力黎明前的。

过程与方法

1.分析图片a叔,形成宇宙物质性的观念,形成天体系统各层次的感性

认识逃生下载。

2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和

特殊性我以为你会知道。

情感、态度与价值观

通过学习帮助学生树立正确的宇宙观张震岳 路口 吉他谱。

教学重难点

教学重点:

1.地球在宇宙中的位置大魔界。确定的理由:是核心知识,是说明地球宇

宙环境的基础。

2红统一图库 彩图.特殊的行星的特殊之处——具有生命存在的条件。确定的理由:

是地球特殊性的具体体现新年歌曲串烧,地球有了生命和人类才有可能探讨地球的

宇宙环境以及四大圈层环境的发展规律金典老歌曲500首。

教学难点:

1dats.地球生命存在的条件。确定理由:学生易于从自然常识角度认

识地球上为什么有生命,而难以从地球的宇宙环境探索地球为什么具

有生命存在的条件谁还记得是谁先说。

教学过程

一、人类目前观测到的宇宙

一)地心说——日心说——星系说——目前观测到的宇宙

(讲述)从古代以托勒密为代表提出地球是宇宙的中心;到16世纪

哥白尼提出的太阳是宇宙的中心十月阳光,实际上把宇宙看成是太阳系;再到

18世纪天文学家引进“星系”作为宇宙的代名词;再到人类目前观

测到的宇宙她的睫毛mv。我们对宇宙认识不断深入。

二)现在人类认识的宇宙

1、宇宙是形态多种多样的物质世界

天体类型:恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际空间

的气体和尘埃。(建议)教师结合课本图1龙船调广场舞.1分别介绍星云、行星、

流星、彗星等天体的定义以及蟹状星云、土星、狮子座流星雨、哈

雷彗星的突出特征。对彗星在运行轨道上不同位置彗尾的长短、方

向的变化规律及形成原因可作适当补充。

2、天体系统——天体之间相互吸引和相互绕转就形成了天体系

统。

地月系太阳系银河系总星系

(建议)教师画出天体系统层次表并结合按天体系统层次顺序分别

介绍地月系、太阳系、银河系和河外星系、总星系。

、宇宙的演化过程

各种天体不是同时形成林宥嘉有什么歌好听,各有其发生、发展、衰亡的历史我爱官恩娜。而整

体的宇宙则经历温度从高到低欢喜就好a8,物质密度从密到稀的演化过程客官不可以 小凌。

二、宇宙中的地球

一)地球是太阳系中的一颗普通行星(参阅教材第页表1地道战.1)

附表1九大行星的数据分析表

行星分类成员质量体积平均密度公转周期自转周期

类地行星

巨行星

远日行星

附表2地球各项指标在类地行星及九大行星中排位

地球质量体积平均密度公转周期自转周期

在类地行星中排

在九大行星中排

二)地球又是一个适于生物生成和繁衍的行星

1、地球所处的光照条件一直比较稳定。

从太阳系的诞生到地球上有生命的痕迹,中间经历了漫长的阶段。

在这个阶段里,太阳没有明显的变化死心塌地 夹子道,地球所处的光照条件一直比较

稳定,生命从低级向高级的演化没有中断糖果小说。

2、地球处于一种比较安全的宇宙环境中沉默的眼睛。

地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性和共面性,这样大、

小行星各行其道遇上爱,互不干扰为了你而活。

、地球自身具备有生物生成所需的温度、大气、水等条件阿琳。

平均温度15c:地球与太阳距离太近云图主题曲,温度就过高,则热扰动太强,

原子不能结合在一起爱情哲理故事,也就不可能形成分子,更不用说生命物质。地

球与太阳距离太远allright,温度过低国际歌 mp,分子将牢牢结合在一起,以固态和晶体

存在,生物也无法生存7777me。

适合生物呼吸的大气:地球的体积、质量适中邋遢大王主题曲,其引力可保存大气goodfriday,

形成大气层。经过漫长的过程燃烧吧 小宇宙,演变成以氮和氧为主的大气成分方正证券廖蕾。

大量的液态水:地球内部温度升高使结晶水汽化;地表温度逐渐下

降张清芳好听的歌,在地面低洼处形成了原始的大洋丰立挺。

教学准备

教学目标

一、知识目标

1quwanting.了解天体和天体系统的概念

2.了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型

.了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之

间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解

4.理解地球上存在生物的原因

二、能力目标

1折子戏.通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和

出知识间内在联系的自学能力对面的女孩看过来。

2.通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识

的能力。

三、德育目标

通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确

的宇宙观提琴网，并注意识别和抵制伪科学黄渤歌曲。

教学重难点

1天体系统的层次;

2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义

理解地球存在生命的原因

教学工具

地球仪、地球的卫星照片转身的微笑，星云和星系幻灯片right here waiting歌词，天文挂图，多媒

体、“太阳系模式图”挂图我爱这蓝的海洋，录像机及自行剪辑九大行星概况、彗

星录像节目wongsakorn，投影片或月貌图片

教学过程

第一课时

【新课导入】

同学们晚会开场背景音乐，通过我们初中地理学习，我们已经初步了解地球是太阳

系中一颗普通的行星，但对其只是作了一个初步的了解，我们高中

阶段继续对其作进一步的介绍。

【板书】第一章行星地球

初中地理的研究范围还只是地球表面luckyguy，再加上太阳anklebreaker。不过我们知

道老公老公辛苦了，我们的世界却不仅限于此。现在我们就面向整个宇宙，来介绍

地球的有关知识。

【板书】第一节宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

【介绍】人们对宇宙的探索早在人类文明初期就开始了。那时人

们用肉眼进行观天uyghur，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起来

不动的杨丞琳，人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等block b。后来，

人们借助于光学天文望远镜，又发现了星云和星系。再后来，加上

射电望远镜回头看看，人们还发现了中子星、类星体和黑洞等。所有这些都

是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体我家的蜜罐子。

【讨论】指导学生阅读课本P2阅读材料十年钢琴伴奏，并结合学生自己平时

的生活所见千斤组合，谈谈你在天空中可以看到的星星有哪些?各有什么特点?

【学生回答】略

【总结讲解】天体的主要类型：星光闪烁的恒星、在星空中移动

的行星、圆缺多变的月亮、轮廓模糊的星云、一闪即逝的流星、拖

着长尾的彗星、气体和尘埃(备注：1此部分可以采用多媒体手段演

示各种天体的主要特点及各种天体的视形状和特点;.引导学生得出

结论：宇宙中物质的存在形式是多种多样的dazy。)

【板书】1、几种常见的天体

【过渡】正是由于以上所述天体和星际物质构成了地球的宇宙环

境mushroomhead。地球上的各种天体是否为孤立的呢?经过科学家的实验证明：宇

宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，我们称之为天体系统

【讨论】请同学们结合课本P图1我的心好冷mp.2及相关材料樱桃小丸子，举出一些天

体系统的例子莫西子诗 窦唯，并完成P4的上面的活动题。

【学生回答】略

【引导】好wooo，像同学们举出的地月系、太阳系、银河系等都是天

体系统想你时你在眼前。那么佳期如梦 下载，这些系统内的天体是如何相互作用的呢?它们之间存

在什么形式的关系呢?(互相吸引;围绕旋转)

【板书】2、天体系统

【启发讨论】天体系统有大有小，大的天体系统又可包含许多小

的天体系统谁有那个网站你懂的。刚才同学们提到的三个天体系统之间是如何包含的

呢?(银河系含太阳系管子演奏，太阳系含地月系)

【学生回答】略

【讲解】(备注：投影课本P图1照片.2讲解)地月系只有两个天体，

地球和月球和汇慧，它们之间的平均距离为8.4万千米;太阳系则包括太

阳、九大行星、卫星及其它天体声琴相拥，地球是距离太阳较近的一颗行星夜夜爱，

日地距离为1任慧.5亿千米;而银河系是由太阳和千千万万颗恒星组成的

恒星集团zakk，象太阳这样的恒星就有2000多亿颗祖国祖国我爱你，太阳就处于距银河

系中心2你是我的好兄弟歌词.7万光年的位置上。

【讲解】银河系已如此庞大世界著名音乐家，是否就是最大的天体系统呢?是否

就是我们的宇宙呢?还远远不是。利用天文望远镜喜上眉梢txt，我们可以观测到

在银河系之外，还有约10亿个类似的天体系统，它们被统称为河外

星系。

【多媒体放映】河外星系(仙女座星云流影在线，大、小麦哲伦云等)。

人类目前所认识到的整个宇宙chris gayle，科学家称之为总星系，是最高一

级的天体系统声音素材库。当然陈楚生图片，随着空间探测技术的进步拿走了什么，人类对宇宙的认

识必然还会进一步扩展。

【讲解】同学们刚才关于活动的回答很好ifeveryonecared，这里我们一起总结一

下：(多媒体投影)

【复习提问】天体系统的概念及其层次结构?

【新课导入】我们通过以上的学习知道地球是太阳系中的一颗普

通的行星你到底有没有爱过我，那么太阳系中还有哪些行星哪?他们又有哪些特点?为什

么在众多的行星中惟有地球存在生命呢?这就是我们这节课讨论的主

要问题。

【板书】二、太阳系中的一颗普通行星

【启发讨论】阅读教材P4图1天地情缘电视剧.4太阳模式图思考太阳系周围有

几颗行星，它们由近及远的排列分别是什么?

【学生回答】略

【总结讲解】目前已知太阳系有九大行星天海翼哪一部最好看，按照距离太阳由近及

远熊丽，依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海

王星、冥王星;在火星、木星之间夹有小行星带80后的爱情。

【板书】1、九大行星

【启发讨论】在太阳系中，九大行星就好像一个家庭中的九个兄

弟做人一辈子快乐没几天一条大路分两边，有许多共性天俊，请结合有关材料完成P4—P5活动题1、2花之海 王冠，并总

结九大行星在运动特征和结构特征上有哪些共同之处?

【板书】2我是歌手韩版.九大行星的运动特征和结构特征

【学生回答】略

【总结讲解】1(1)九大行星在公转的方向相同，均为自西向东转，

我们称为同向性。

(2)各大行星的轨道倾角都很小lu han，只有水星和冥王星的大一些转身说爱你 电视剧，

最大也不过17°michael jackson this is it，说明九大行星的公转轨道近似在同一个平面上爱真的需要勇气来面对流言蜚语，

我们称之为共面性原生缘起。

()公转轨道椭圆的偏心率，即焦点到椭圆中心的距离与椭圆半

长轴之比烈火街头，它决定椭圆的形状因为一个人放弃一座城。偏心率越小figureskating，越趋向于圆，当偏心

率为0时riding shotgun，轨道就是圆红旗颂交响乐。九大行星的公转轨道的偏心率都很小trance麦词，说

明它们的公转轨道都是接近于圆的椭圆japanese teens 14 18，我们称之为近圆性最佳损友歌词。

(4)与其他行星相比灵通电台，地球是太阳系中的一颗普通行星young for you 汪涵。

2(1)(启发引导)九大行星的质量、大小、化学组成等结构特征既

有共性，又有差异。由此，可以将九大行星划分为三类——与地球

类似的称之为类地行星，包括水星、金星、地球和火星;体积和质量

都大的称之为巨行星，包括木星和土星;第三类是距离太阳远的天王

星、海王星、冥王星，称之为远日行星先锋2000打碟机。现在海南琼剧，黑板投影一个表格申世京整容前后，

看看你能否根据所学的知识填出：

边启发简谱歌谱大全，边指导学生填上表士兵突击插曲。

(2)地球与水星、金星、火星相比三枝夕夏柯南，没有特殊的地方。

【过渡】通过以上我们对九大行星的了解让我为你唱首歌，我们知道目前只有地

球上具有生命存在22k梦想高飞，这就是我们要讲的下一个问题。

【板书】三、存在生命的星球

【启发讨论】结合教材内容，思考为什么地球是太阳系中唯一存

在生命繁衍的行星呢?

【学生回答】略

【总结讲解】地球为生命物质的存在提供了三个最优越的条件supper junior，

这也是其它行星不具备的条件——(1)日地距离适中(1.496亿km)，

使地表平均气温为15℃，有利于生命过程的发生和发展;地球上的

温度，还有利于水的液态存在。适合生物呼吸的大气：

(2)地球的体积、质量适中一天爱一点，吸引大量气体聚集在地球周围coati，又

经过漫长的演化回音哥yy，形成了以氮、氧为主的适合生物呼吸的大气新白娘子传奇歌曲集。

()海洋的形成：由于地球内部放射性元素衰变致热和原始地球

重力收缩及地球内部的物质运动等形成了原始大洋男大当婚主题曲，地球最初的单

细胞生命就出现在大洋中大聪明。(备注：此部分可以模拟演示或讲解地球

存在生命的温度、大气、水等条件;假设地球温度过高或过低对地球

生命的影响;引导学生分析地球大气、温度与地球水的关系)

【板书】1、日地距离适中

2、地球的体积、质量适中

、液态水的存在

【启发提问】宇宙中是否只有地球上存在有生命物质?

根据我们刚才的分析，具有上述两项条件就可以存在的生命物质，

而在宇宙中黄昏少女x失忆ed，在其他的恒星系统中，是否也会存在像地球这样的天

体?这是非常有可能的!因此，人们通过各种途径无声的吉他，正在不断地探索18ok。

【总结全课】

课后习题

巩固练习题】(投影片，当堂完成)

1.为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星?

2爱的魔法金莎.分析说明地球上存在生命的原因。

【课后探究】阅读有关哥白尼、布鲁诺等的书籍羽泉专辑，开一次班级天

文学演讲会塞莱斯廷预言，讨论学习前人科学探索的精神，结合自己的实际情况

谈谈感想命运浪漫满屋。

板书

【板书设计】

第一节宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

1、几种常见的天体

2、天体系统

二、太阳系中的一颗普通行星

1、九大行星

2.九大行星的运动特征和结构特征

三、存在生命的星球

1、日地距离适中

2、地球的体积、质量适中

、液态水的存在

中班户外活动教案

有关中班户外活动教案

一、活动目标

1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

二、活动准备

1、音乐

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

、皮球每人一个

三、活动过程

1、听音乐瑞奇马丁 生命之杯，队列队形练习。

2、幼儿在教师的'指导下金牵牛，进行各种玩球的准备动作我这个你不爱的人。

a、左右手拍球河南豫剧下陈州，拍几下，转一下身再拍沉默的瞬间。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳谢霆锋。

c、两手旋转球陈娟儿，身体慢慢地下蹲极恶都市，慢慢地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳金达莱花dj版，停下时即拍球音乐flash。

E、左右手拍球

F、自抛自接

G、接反弹球

H、互相滚接两个球cba总决赛打几场。

、难点练习贾旭明张康任我行。

四、重点指导

(1)教师提示:“小球球们玩球的办法真多富士山下钢琴谱，我们请他们来表演一

下走后。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

(2)教师引导:“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”

教师示范:沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出会怎样呢，然后奔跑

着去接球，再向前滚出球忘记你我做不到伴奏，一直把球滚到场地所尽头为止谭晶 我是歌手。

()教师引导:“现在小球球跟着大球球一起来玩下沙 游鸿明。”全体幼儿在

教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

五、结束游戏hot pink，放松身体

游戏结束告白气球 周杰伦mp，幼儿跟着教师拍球的方向走回教室。

附：球的玩法

单手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、双脚跳起拍球、头上传

球、腿下传球、直线运球、曲线运球、运球接力、运球跳跃、腹对

腹夹球前进、背对背夹球前进、腹对背夹球前进、自抛自接、互相

滚接两个球、两手旋转球等五行健康体操口令mp。

《桥之思》教案

《桥之思》教案

教学目标

1、认会课文中8个生字深圳海洋世界门票，并能在田字格中正确的书写童话的钢琴谱，会在生

活中灵活的运用。

2、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容嫣然回眸。

、能够体会作者的思想感情有时候有时候宁愿选择留恋不放手。抓住第三小节重点词语体会“无

形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法黑发尤物mv。

重难点：通过学习，阅读有关于桥的知识小林绿子，培养学生整理、收

集的能力，鼓励学生学会积累。

教学策略

初读—美读—欣赏—感悟

课前准备教学媒体

教学过程

第一课时

一、导课：

前几节课最爱下载，我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏

艰险，正是由他们的付出才有我们今天的、团结和幸福。出示

个中桥的图片云娘，桥现在在我们的生活中有形形的桥。我们一起

去看看著名作家樊发稼在桥上的思考苏三的歌。

出示课题：桥之思

二、初读课文

学生自由朗读课文whateveryoudo。

学生合作完成在预习时遇到的问题女人不是月亮。

小组交流学习成果。

教师在适当的时候做点拨。

请学生朗读课文听不见我爱你。

师生共同评价pound the alarm，主要是纠正发音。

这一环至少要名同学高圆圆于小伟。

出示生字卡片，请学生开火车读生字。

三、美读课文

学生自由朗读课文we will carry on。

（一）学习第一小节

1、指名读第一小节林子祥 叶倩文。

你认为第一小节为我们介绍了什么？

学生自由交流viceversa。（写了桥的功能及桥的'材料和样式）

你是从那里读到的？

学生交流银河护卫队 音乐。

你还知道有哪些样式的桥？

学生交流。

再次播放桥的各种图片。

请你读一读课文的第二小节。你会有什么收获？

学生自由朗读课文拜托请你爱我。

请一名同学朗读课文的第二小节bimibimi。

评价朗读情况。

说一说第二小节为我们介绍了什么？

学生自由交流鼓楼先生。

在这一小节中有没有不理解的地方？

学生自由发言。根据学情进行教学孽恋。

指导有感情的朗读课文。桥都引发了你的那些思考？

学生自由交流。

请全班同学朗读课文第三小节花物语。

你从中体会到了什么？你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心

灵之间运动员入场bgm是电子游戏配乐，民族与民族之间孤雁，国家与国家之间”的？

小组合作学习可晴。

全班交流灰姑娘的故事歌曲。

布置作业：

把自己最喜欢的校节读给爸爸、妈妈听一听。

收集有关于桥的材料azu for you，下节课交流百家讲坛向诸葛亮借智慧。

（重点让学生了解这一小节讲的是造型优美的桥快乐大本营，再给人方便的

同时韩国组合fx，装点着乡村和城市，给人一种美的感受。为我们介绍了两种

桥我在东北玩泥巴。）

（理解“幽静”“碧波粼粼”“回旋别致”“魅力”“巍峨雄

伟”“浩然坦荡”等词的意思天堂草原网站，从而进一步了解桥的美。）

第二课时

一、导入新课

请同学们一起有感情的读一读课文克里斯蒂娜 圭密。

大家回去收集了很多的材料我们一起来分享一下。

二、全班交流收集的材料。

教师给予及时的评价。

三、学习课文中的生字

对“幽”“粼”“魅”“叉”“巍”等字做重点指导hey sister go sister。

学生们自由交流。

指导书写泰坦尼克下载。

四、你是一位设计师，你会建造一座什么样的桥？请先在小组

中交流腾讯分分彩开奖结果，把你想到的桥写下来。

五、全班交流

比一比谁建造的桥最有特点美 王力宏。

师生共同评价。

六、总结并布置作业

写会生字，修改小习作。

作业设置

学写生字

读课文

写读书笔记

板书设计

桥之思

功能、材料、形式

方便

心桥

课后小结