班级演唱组合教学设计

第四单元班级演唱组合

教学内容

1、欣赏演唱组合片段。

2、学唱歌曲《青春舞曲》绢花秧歌。

、班级演唱组合的编排与展示。

教学目标

1．学生能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创造性地表现歌曲的

情绪和意境。

2．能自信地、有表情地当众演唱所学歌曲lady gaga新专辑。

．能在演唱活动中对自己、他人、集体的演唱作简单的评价林胸毛。

教学重点

让学生充分地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验。

教学难点

合理安排教学时间，调控好教学活动负荆请罪的负是什么意思，激发学生的主动参与意识在我地盘这你就得听我的。

教学过程

一、激情导入

1．引入演唱组合欣赏

今天，远道而来的老师给大家带来了一个小礼物大波浪乐队。这份礼物一定能让大家饱饱

眼福。一组充满现代气息的动感组合演出片段鲸鱼夫妇，请你一起欣赏好吗？

2、播放组合演唱片断，自由欣赏

学生可随意讲出所熟悉的演唱组合的名称，也可跟唱所熟悉的歌曲火云传奇。师生共同

营造热烈、民主的学习气氛大头儿子全集下载。

、指名答问张雨生演唱会，组织交流

（1）教师简评betrayer，激发学生学习欲望。同学们都非常喜欢这种充满青春活力的演

唱形式，也很了解它的演唱特点，班上有没有同学采用这种形式演唱过？想不

想试一试呢？

（2）调动学生学习的热情：今天就让学生过一把“歌星瘾”，让我们也采用组

合演唱的形式来演唱歌曲大话西游主题曲一生所爱，大家有没有勇气上台来表演？（生答）：好！同学们

知道，演唱组合的第一大特点是几个人同时上台唱，那我们首先得准备能共同

演唱的歌曲全智贤热舞。下面我们就来学唱一首节奏感强，充满着青春活力的歌曲《青春

舞曲》。

二、学唱歌曲

1．介绍歌曲及作者

（1）欣赏歌曲the police，整体感受。这首歌曲可能有的同学听过酷狗6，歌曲比较简短we own the night，我们

先来听一听，看大家能不能说出这是哪里的歌曲？

（2）歌曲引出作者介绍七朵花。同学们对中国民歌的风格把握得较好，一听就知道这

是一首具有新疆风格的歌曲，它是由我国著名音乐家王洛宾先生记谱译配的，

大家知不知倒王洛宾老先生呢？（生答）：同学们一定听过他谱写的歌曲。

你们能演唱几首他的歌曲吗？

（）介绍作者及作品风格诺基亚 e50。同学们都熟悉他的歌曲。有人称王洛宾先生为西部

歌王。王老先生是北京人，曾在法国留学学习音乐，但他为了民族的音乐，一

生扎根新疆还是分开。他的作品都吸取了新疆民族音乐的素材彩虹猫历险记，他一生整理、创作、收

集了七百多首作品。他把新疆的民歌介绍给了全国温兆伦好听的歌，介绍给了全世界全民飞机大战，国内外

许多歌唱家都非常喜欢演唱他的作品。

2．随乐学唱

（1）听赏全曲伦敦奥运会辣组合，按照自己的创意拍击节奏。让我们一起来感受一下《青春舞

曲》的活力，请同学们跟随音乐拍击节奏成都欢迎您，看看谁拍击的最有创意九欲情歌。（播放歌曲

音乐sooo，学生边听边拍击节奏frankmusik wrecking ball，老师记节奏）

（2）边拍节奏边唱歌曲。有的同学拍的节奏很有创意，老师也记在了黑板上，

我们一起来拍一拍，唱一唱true grit。（师生边拍边唱你会爱我到什么时候，老师再加一些简单的身势节奏，

学生模仿。）

．随乐舞蹈

（1）学生齐唱歌曲，教师跳新疆舞爱情要不药。

（2）激发学生设计舞蹈动作机器猫国语，表现歌曲。组合演唱的第二大特点是边歌边唱，

充满活力。平常同学们都很活泼初雪钢琴简谱，好动，还有些同学会跳现代舞一听音乐网站，现在让我们

一起随音乐跳起来。

三、范例组合

1．演唱组合除了这种边歌边舞的形式，还有许多有特的演唱形式再见不再见，看同学们

留意了没有？

2．介绍几个有特的演唱组合。（如千斤、八只眼、黑鸭子等）。

四．尝试组合

1．提出演唱组合的要求

刚才大秦帝国第六部，我们既饱了眼福星期六深夜，又饱了耳福零时差。现在producedby，轮到我们了要来开一个班级组合

演唱会诗情摇滚，现在给同学们10分钟的时间准备someday iu。组合方式是5至8个人自由组合成

一组，小组成员可以坐到一起商定歌曲和组合演唱的形式。同时请同学们为自

己的组合起一个响亮的名字六十年代流行歌曲，并用新颖的形式写好组合名、演唱名和演唱人数

贴到黑板上，老师已给你们准备好了纸和笔滑轮衣。

2．尝试组合演唱

学生分组合进行讨论、排练amanda lear。

五．组合演唱会

1．推选主持人

2．分组合上台演唱

六．课堂小结

电视上的组合是“台上一分钟。台下数年功”，而我们的组合则是“台上一

分钟，台下十分钟”抒情的歌曲。同学们今天都表现的很棒下一页的我歌词，在这么短的时间内，同学们就

迅速完成了各自的组合，并为自己的组合起了这么特别的名字，还采用了很多

表现手法生动地表现自己选唱的歌曲广场舞久别的人，非常了不起。让我们为自己出的演出

鼓掌庆贺。

七、课后作业课后请同学们收集一些著名的演唱组合，下节课拿来与同学们一起分享！