初中音乐_ 《青春舞曲》教学设计学情分析教材分析课后反思

《青春舞曲》教学设计

教材分析

本节课是七年级音乐第二单元天山之春的演奏内容。这首民歌是由有“西北民歌王”之誉的

著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以

整理而成。全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏，同样的旋律重复而让人百唱不厌奥巴马总统之路，只在

第三乐句的旋律上稍许变化冷藏歌手，就能给人以新鲜感。最末两小节是乐段的扩充，在稍许变化的

旋律中盖燕，用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染电子琴小游戏，又回到主旋律中去结束全曲。

教学目标

认知目标：学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

能力目标：通过音乐活动地下城与勇士主题曲，了解新疆民歌的风格特点智慧树歌曲，增强学生热爱民族音乐的感情。情

感目标：通过学唱歌曲你是谁铃声，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴曾一鸣伤痕。

教学重点：歌曲情绪的体验和实践

教学难点：感受歌曲的风格特点wav格式的音乐，培养学生的节奏感和创造力。

教具准备：电子琴、手鼓、多媒体课件

学情分析

对于七年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识庭院深深歌词，但他们把握音乐的情绪和表

现音乐的能力还有待进一步的加强和提高voiceao。对于我所教的学生，都是乡镇的学生南京女歌手，他们从小

就很少跟音乐接触，因此喝大力，对学习音乐的兴趣不够浓厚老子说歌词，还缺乏一定的主动性、积极性。想

要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识袁泉资料，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的

动力。学生有了动力阿楠，就能取得很好的教学效果牧童之歌。

教法

针对教学目标和学生的实际情况，在教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话

法、讨论法、表演法等。

学法

从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况不明白，确定如下学法：整体感知法、视听法、讨论

法、小组合作法、自主探究法、实践法joanjett。

教学过程：

一、组织教学：

1、多媒体播放新疆维吾尔族动画片《阿凡提的故事》。

2、要求学生视听后说出它是哪个民族的故事王力宏南京演唱会。

设计意图：通过情景创设星月神话 歌词，运用视听法、提问法韩剧对我说谎试试，让学生感受新疆维吾尔族故事，激发他们

的兴趣广场舞春英广场舞，为新课教学做了很好的铺垫军旅情怀网，从而引入新课教学《青春舞曲》王诺林。

二、整体感知引导掌握

1、欣赏《青春舞曲》

2、分析歌曲节奏旋律情绪特点

设计意图：让学生全面感受歌曲的音乐情绪。

、突破难点：

（1）、教师用手示范拍节奏hotel california。

（2）、学生出歌曲的主要节奏型并拍出来peach。

（）教师范唱

4、学唱歌曲

（1）、随电子琴跟唱歌曲旋律。

（2）、学生跟录音学唱歌词射雕英雄传歌曲。

（）、教师弹旋律，学生唱词张冬玲。

（4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。

（5）、完整演唱歌曲（要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感）

设计意图：初一学生的生理特点和心理特点都已经趋向于成熟阶段，已经具有独立思考问题

的能力，让学生自由为歌曲编配打击乐伴奏18c mic apk，能调动学生的主动性、积极性dj舞曲 超劲爆，增强学生的节

奏感；同时在学唱歌曲的过程中能够感受、体验歌曲的风格特点郑俊树。

三、音乐活动---探究表演展现自我

1创编舞蹈动作，为歌曲拍节奏方大同 玩乐。

2、全班同学分成节奏组和舞蹈组进行跳、奏表演全世界只有你最美丽。

、轮换角进行表演，并运用不同的速度、力度来表现歌曲。

设计意图：通过创编舞蹈动作，培养学生的想象力和创造能力；通过分角进行集体表演再唱一首歌，

让学生进一步感受歌曲的风格特点；感受节奏与演唱、舞蹈的结合；用不同的速度、力度来

表现歌曲，能让学生在自身的体验中通过对比后杉杉来了吻戏，更能确切的的掌握歌曲的欢乐情绪。提高

学生表现音乐的能力赢家下载。

四、拓展

1、欣赏新疆风景

2、讨论（师生、生生互动）

设计意图：音乐也是一门学科，它渗透着情感教育、道德教育；通过师生、生生之间进行交

流、讨论kemu，不仅能够掌握歌曲中蕴涵的人生道理（告戒人们青春易逝，一寸光阴一寸金，要

好好把握时间，珍惜时间fabulous。）同时还能提高学生的鉴别、分析和表达能力艾米纳姆mv。

五、小结：

今天我们从学习《青春舞曲》这首歌曲中金基利，对我们美丽的新疆已经有了一些了解，我们要热

爱我们的民族音乐文化，继承和发扬具有我们民族特的音乐文化。同时还要谨记歌曲给予

我们的人生道理：珍惜时光，展现自我伤不起的简谱。学情分析

对于七年级的学生来说花花世界不必当真，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表

现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。对于我所教的学生，都是乡镇的学生大话西游 only you，他们从小

就很少跟音乐接触brides，因此音乐傲骨，对学习音乐的兴趣不够浓厚富二代f2抖音app软件安装包，还缺乏一定的主动性、积极性。想

要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识where is the love，那必须要培养学生的兴趣真爱无价歌曲，因为兴趣是学生学习的

动力郁可唯 飞鸟与鱼的距离。学生有了动力，就能取得很好的教学效果古巨基情人。效果分析

在音乐教学过程当中次中音萨克斯，把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置megu megu fire，

充分利用现代化教学手

段gnk，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美，

激发学生

的兴趣，提高学生的审美能力whatawonderfulworld。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌

的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的能力、团结合作能力和创

新能力。在表现歌曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中刘心武 红楼梦，培养学生热爱民族音乐的情

感。教材分析

本节课是七年级音乐第二单元天山之春的演奏内容你存在我深深的脑海里。这首民歌是由有“西北民歌王”之誉的

著名作曲家王洛宾先生love psychedelico，

在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得变身偶像公主歌曲，并加以

整理而成北国の春。全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏樊玲胸围，同样的旋律重复而让人百唱不厌，只在

第三乐句的旋律上稍许变化宝贝计划国语完整版，就能给人以新鲜感我想去桂林。最末两小节是乐段的扩充，在稍许变化的

旋律中广场舞伤不起周思萍，用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染，又回到主旋律中去结束全曲lol主题曲。评测练习教师目标制定明确、具体论五十年相声之现状，教学过程脉络清晰，通过图形谱结合肢体动作为学生营造了

宽松的课堂氛围this game，学生都能跟随音乐动起来宝宝歌，课堂气氛活跃。课堂中教师让学生进行舞蹈动

作自我创编等练习。

教学反思

通过《青春舞曲》一课笑傲江湖的片尾曲，我感触颇深爱人不哭，这节课整个课堂活动气氛很活跃音乐房子，学生始终在不断地

参与音乐学习和探讨过程中，通过学唱歌曲视频下载网址，打击节奏，

创编舞蹈动作，使学生主动参与到

音乐实践活动之中多谢了简谱，在活动中学习基本的音乐知识打雷，使学生获得音乐审美体验和享受成功的

欢愉录歌网，同时也营造了良好的课堂氛围。

1就让这首歌 歌词.《青春舞曲》是人教版七年级音乐教材的教学内容，我根据自己的特长和学生的实

际能力相见不如怀恋，结合利用多媒体课件up girls，提升课堂教学效果乒乒乓乓儿歌，提高学生的兴趣和爱好刘德华我恨我痴心，让学生在创编

节奏和创编动作中感受和体验新疆民歌的风格特征。增强学生音乐表现的自信心。

2.教学过程首先从听赏歌曲开始海阔天空信乐团下载。一曲欢快活泼的《青春舞曲》flash吸引了学生的注

意，接着是有趣的听歌曲、介绍作者的背景、作品及猜作曲家名字的活动，引出作曲家——

王洛宾，加深学生对“西部歌王”的印象记得我们有约。再次引出本节课的主题laceup，让学生多次聆听歌曲《青

春舞曲》仇云峰，分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍、衬词，了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情

感等。在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入，学生在轻松和谐

的氛围中完成了教学任务。课标分析

根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的教育理念依然爱你伴奏，本节课充

分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，

使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的

美她的眼睛会下雨，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力对不起谢谢。在《青春舞曲》一课的教学中 off，主要是体验新

疆民歌的风格特点，让学生在自学过程中相互合作，充分发挥自主学习的能力音乐教案，在表现歌曲

的多形式创作练习和参与音乐实践活动中谢宏，培养学生热爱民族音乐的感情christmas in love。因为歌曲贴近学

生的生活oasis whatever，易于表达学生的心声，蕴含着美好的寓意。这种立意与情境之美对学生有着深刻

的感染力。在学唱《青春舞曲》时，学生唱的积极主动，教师教的愉快轻松melting，真正体验到“解

放”的感受。这种曲调和音韵的美磁般的吸引着学生，久而久之现场，自然形成了“润物细无

声”的审美功效。由于歌曲“动听”和“耐唱”天使的诱惑 主题曲，音乐课成为发自学生内心的需求2016金曲奖，变得更

丰富多彩。