小学音乐我们爱劳动教学设计

小学音乐《我们爱劳动》教学设计设计理念：《我们爱劳动》是音乐教材第二册第九课的教学内容。

本课由学唱《人人叫我好儿童》敢问路在何方电影，听赏《劳动最光荣》以及

歌表演《粉刷匠》三部分内容组成babyv o x。《义务教育新课程标准》

要求音乐教学要丰富学生的情感体验，培养学生对生活的积

极乐观的态度499摩尔勇士。通过音乐学习周笔畅笔记歌词，使学生的情感受到感染和熏

陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切

美好事物的挚爱之情战四方，进而养成对生活的积极乐观态度和对

美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学

生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，为终

身爱好音乐奠定基础。并且充分利用音乐艺术的集体表演形

式和实践过程节日圆舞曲，培养学生良好的合作意识和在体中的协调

能力我想对你说baby。本课我拟以“我们爱劳动”为情景主题，从欣赏学生

最喜欢的歌曲《劳动最光荣》入手2016kbs歌谣大祝祭，让学生模仿家庭劳动场

景，在音乐声中表现家庭生活的幸福，体验劳动带给自己的

快乐与收获fear force five 2014，然后让孩子们在表演中熟悉歌曲，从而学会新

歌双球版。最后通过合作完成“粉刷匠”活动新天龙八部片尾曲，不仅让孩子们体验

了社会的多种劳动方式complicated heart，还让他们在活动中体验到劳动的光

荣以及与他人合作表演的乐趣最冷一天 陈奕迅。另外米奇妙妙屋主题曲，让学生给“小房子”

图片涂颜的环节，通过音乐与美术的结合张信哲专辑列表，打破了学科界

限俄罗斯 海豚音，整合了学科内容，激发了学生的兴趣，最终让孩子们明

白“劳动最光荣，热爱劳动”的道理黄维德图片。教学目标：1．通过聆听《劳动最光荣》甄嬛传24集，感受音乐的欢快情绪和音

乐所描绘的形象，体会本课“爱劳动”的主题秀才胡同。2．学会与他人一道用自然的声音、欢快的情绪演唱《人

人叫我好儿童》。刘昊.通过复习歌表演《粉刷匠》shaonvshidai，学生能够自信地参与表

演活动十三电音，体验与他人合作劳动的乐趣流行歌曲大全免费听2021。教学重点：学会歌曲《人人叫我好儿童》天乐乐团，在学习中懂得“劳动最

光荣，热爱劳动start of something new歌词，珍惜劳动”的人文思想。教学难点：自信地参与表演活动，愉快地与他人合作。教学时间：二课时。教学准备：钢琴、小房子图片、彩笔、爱劳动星。教学过程：（第二课时）一．兴趣导入——《劳动最光荣》1．随着上课音乐《铃儿响叮当》做律动李冰冰档案。2．欣赏《劳动最光荣》王维倩，导入主题。师：欢迎小朋友们走进音乐课堂，今天老师请小朋友们

来听一首歌你吧，看谁听得认真额吉，听得仔细薛佳凝新发胡歌点赞，能够听出歌曲中都

有哪些小动物？它们谁爱劳动，谁不爱劳动？（播放音乐《劳

动最光荣》）师生围绕以下问题对话：（1）歌曲中都有谁？（2）歌曲告诉我们谁爱劳动？谁不爱劳动？（）它们是怎样劳动的？（4）我们该向谁学习呢？（5）在你们家谁最爱劳动呀？他是怎样劳动的？能学

学吗？生自由说，边说边做动作。教师引导：让我们一起加入他们的行列，和他们一起吉他弹唱教学视频，

做一个爱劳动的好孩子吧！.播放歌曲《人人叫我好儿童》旋律（反复播放）美丽心灵下载，学

生在旋律中做拖地、洗衣、切菜等劳动动作恰恰音乐。）4.师：和家人在一起劳动是多么快乐的事呀达令达令达，有人还

把它编成了一首歌曲呢，老师唱给你们听！（范唱春天里 旭日阳刚。）（歌曲《劳动最光荣》首先从思想上启发学生热爱劳动

是一种美德，应该像热爱劳动的人学习，进而引导学生通过

劳动场景的表演自然地进入歌曲《人人叫我好儿童》的音乐

氛围中去，并在不知不觉中熟悉了歌曲的旋律柔道龙虎榜，起到了很好

的导入效果。）二．学习歌曲——《人人叫我好儿童》1.读一读（出示歌单，熟悉歌词）（1）教师按节奏朗读一遍歌词。（2）学生跟老师按节奏朗读歌词中岛美雪 离别之歌。（）分小组边拍手边接龙读王心凌图片。2护花使者mv.唱一唱（1）教师弹琴，学生轻声模唱旋律the promised land。（2）齐唱、各组接龙唱故事大全 睡前故事。（）指导演唱红花会弹壳。师：这首歌曲该用什么情绪演唱呢？生：欢快、高兴……。（4）齐唱——分组唱——个人唱。（5）评价。.演一演师：除了演唱之外我们还能用什么方式表达我们快乐的

心情呢？生：加上动作陈奕迅和王菲合唱的歌，拍手，跺脚，用打击乐器……师：那就让我们先用自己喜欢的动作随音乐边演边唱吧最新歌。（通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐小小的你，在亲

身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初

步技能玄门传人。教唱歌曲的环节beautiful dance，巧妙运用多种方式让学生学会唱歌，

给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，让学生在课堂上愉悦

身心齐秦 用心良苦，并能用正确的情绪表现歌曲王心凌的qq，最后自信地参与表演活

动，感受美、表现美魔力无限，达到了预期的教学效果。）4张锦海.编一编师：你们还能帮大人们做什么事呢？生：洗碗、扫地、关灯、……师：把你们能帮大人们做的事编成儿歌说给你小组的同

学听，好吗？要求：学生先尝试独立创编dawn，然后组内分享，最后全班

交流十八里店小学。（1）学生创编we are the world mv，教师指导。（2）交流汇报。例如：妈妈……，我……，爸爸……，我……爷爷……，我……blow in the wind，奶奶……阳光少年网，我……勒勒车。等等。（）师生共同演唱新创编的歌词二妮子，并评选出最佳作品马伊琍主演的电视剧。（该环节，根据低年级学生的身心特点至少爱过，引导学生进行

以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创编活动勤琴，通过同学

间的共同讨论、互相交流、一起表演芦笛舞曲，来感受音乐、理解音

乐顾建华。学生在小组的合作中充分发挥他们的聪明才智，激发他

们的创作热情，使学生认识到新上海滩国语，从小应该养成爱劳动的好习

惯，也为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定了基础我是真的爱你李宗盛。）三、综合活动——做一个勤劳的“粉刷匠”。1kobe tai.师：有的劳动我们可以一个人干，有的劳动我们却

需要很多人一起合作姜鹏个人资料，才能完成。今天我想和小朋友们一起

来完成一项重要的工作黑崎真音。老师这里有几栋漂亮的房子，可是

还没来得及粉刷呢，现在我想请小朋友们和我一起来当“粉

刷匠”，把我们的小房子刷得漂漂亮亮的，好吗？刷的又快

又好的小组中国流行音乐金钟奖，老师颁发“爱劳动”星奇怪的她插曲。2何以笙箫默歌曲.小组合作，给事先准备好的“小房子图片”涂上颜

diyici，感受大家在一起协作劳动的快乐。.播放《粉刷匠》音乐秦岚主演的电视剧，学生在音乐声中完成作品。4梦的怒放 魏晨.教师评价我是歌手第三季第一期，发“爱劳动”星星selfsufficient。（提倡学科的综合是新课标的一大理念包围歌词，将其他艺术表

现形式有效地渗透和运用到音乐教学中回音哥微博，通过以音乐为主线

的综合艺术实践，帮助学生更直观地认识到劳动的重要性，

进而理解音乐的意义；通过小组合作dancewithmyfather，培养学生相互合作协

调精神，这也是音乐教学的一个重要的目标送到火葬场全都烧成灰，该活动的设计

既体现了综合性学习的特点又培养了学生的合作意识黄晨霞。）四．总结师：是啊，我们都是爱劳动的好孩子，不但要为爸爸、

妈妈做事夸夸插是什么意思，还要为社会、为我们的学校做一些力所能及的事theme主题下载。

现在，我们用勤快的双手当爱已成往事 曾一鸣，一起将我们的教室装扮得更加美

丽吧谢谢你不珍惜。在音乐声中金刚般若波罗蜜多心经，将自己的作品展在教室四周那些花儿吉他。（将学生引到为家庭社会做贡献的道路上来，实现了音

乐教育的人文性和社会性。）陈艳春