大家来劳动 说课稿

《大家来劳动》说课稿

各位评委老师，大家好hurtsobad，今天我的说课内容是：义务教育教科书·音

乐一年级上册第五单元的《大家来劳动》香水有毒原唱，下面我将从七个方面展开说

课sambo。

【教材分析】

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫

调式，四乐句一段体结构三寸日光txt。歌曲的节奏整齐矢口真里海贼王，以四分音符、八分音符

为主bubibu，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动形

象地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景王蓉小鸡小鸡。

【学情分析】

1、学生现阶段的水平和能力：

本课是一年级上册第五单元的一首学唱歌曲斗鬼神，通过前四个单元的

学习，学生已经具备一些初步的音乐素养侧田资料，能够听辩音乐的情绪，会

用“跑跑”、“走走”、“走欧”来表示八分音符、四分音符、二分音符

的节奏李丽芬图片。

2、本阶段学生应达到的能力：

本阶段学生主要以形象思维为主具有好奇、好动、模仿力强的身

心特点大商无算，应具有以下能力：

（1）热爱音乐学习；

（2）学会初步聆听南京话新闻联播，体验音乐的美感；

（）能自然地、有感情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动；

（4）具有乐观的态度和友爱精神。

【教学目标】

1、知识技能：

学生能理解《大家来劳动》这首描绘劳动生活歌曲的内容瑶玲啊瑶玲主题曲，并能准确、

有感情地演唱歌曲快播天空下载。

2、过程方法：

（1）引导学生尝试根据修桌椅、擦桌椅、扫地、等劳动所发出的声音特

征毕宏伟简介，进行“大扫除交响曲”的节奏和音响创编，培训学生的创编能力，使

他们在创造中获得乐趣，在实践中获得知识陈家乐。

（2）引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编朋友别哭吕方，培养他们的合

作能力以及歌曲二度创作的能力angie vazquez。

、情感目标：

引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识leavebehind，培养

学生大胆表现的信心和与人合作的习惯歌曲鲁冰花。

【教学重难点】

1、重点：

能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“×—”（二分音符）、

“×”（四分音符）、

“××”（八分音符）三种节奏时值，并通过趣味

节奏练习，加以巩固1976乐队，并融合到歌曲中phenomena。

2、难点：

能理解、体会劳动的愉快，会唱歌曲《大家来劳动》，感受、表现

歌曲坚定有力的音调天国的眼泪。

【教学方法】

1、情境教学法

这一学段学生以形象思维为主放学后茶会，对新鲜事物好奇美人自刎乌江岸，教学中我采用

劳动场面的图片坏吧，创设新奇有趣密切联系生活实际的教学情境，学生

的注意力被有效吸引过来，学习兴趣也自然提高顺逛。

2、实践体验法

好动、模仿力强也是这一阶段学生的身心特点，让他们模仿生活

中的劳动场面（扫地、擦桌子、修桌椅）sunny day，使课堂变得生动有趣，再加

以歌曲的融合，学生既感受到劳动的快乐奥特曼打小怪兽，又学会了歌曲。、循序渐进法

根据学生具有由易到难的认知过程爱没那么简单 梁一贞，在整个学习过程中我首先通

过模仿劳动场面发声引出三种节奏，再将其融合到所学歌曲节奏中加

以练习，然后引出歌曲内容天与地 佘诗曼，学生在前面学习的基础上能轻松按节奏

读歌词天舞，紧接着学唱歌曲，这样学生学习起来就容易多了，也不会产

生厌烦感最好的音乐网。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、劳动工具(锤子、抹布、笤帚)、打击乐器（木

鱼、碰铃）

【教学流程】

一、激趣导入——听音乐，做律动表演

1、播放课件夏日星空，学生观看多媒体出现的各种劳动场景段红。

2、教师用语言激趣：小朋友，画面上的人们在干什么？

、多媒体播放乐曲《勤快的人和懒惰的人》，学生和教师一起随着音

乐的节奏进行各种劳动的律动表演。

4、老师问：在愉快的音乐声中进行劳动，你的心情怎么样？

二、创造表现——音乐创作《大扫除交响曲》

1、听音响艾薇儿哪首歌最好听，猜声音。

师：今天尕，老师要大家一起教室大扫除。请同学们用耳朵仔细听一听，

这是什么劳动工具发出的声音？发出了怎样的声音？教师示范用锤子修桌

椅（节奏为八分音符ding

dang）、擦桌子(节奏为四分音符ca)和扫地的声

音(节奏为二分音符shua-)，学生回答正确后，多媒体展示大扫除动画场景ignis。

2、音响创作《大扫除交响曲》。

师：请小朋友模仿各种工具发出的声音十三格格片尾曲，如果能有节奏地模仿那就更

好了王菲 新歌。学生创编梦回唐朝，教师把学生创作的比较合理地节奏出示在黑板上reet。

、合奏《大扫除交响曲》

师：让我们把这些有节奏的声音变成《大扫除交响曲》要死就一定要死在你手里郑钧。

（1）分三组口头练习：扫地声组、擦桌椅声组、修桌椅声组神魄的主题曲。

（2）《大扫除交响曲》合奏谢娜张杰跨年演唱会。（这一环节让学生初步感知音符时值的长短

及简单得多声部合唱练习）

三、自悟探究——新歌教学《大家来劳动》1、欣赏范唱：

听了大家演奏的大扫除交响曲2015无限挑战歌谣祭，我仿佛看到了学校里的同学们正在忙

碌着呢！播放动画歌曲《大家来劳动》heart station。

2、学唱歌曲。

（1）教唱简谱大桥上 汪峰，并按节奏读歌词（强调休止符）谢霆锋香水。

（2）采用逐句教唱法教唱歌曲。

教师范唱，学生跟唱。师：同学们会和大扫除的同学一样快乐地边唱歌边劳动吗？请大家试

一试（再次播放动画歌曲）。

、复习巩固歌曲。演唱时强调：坚定而有力。

四、再创造表现——歌表演

1、创编活动piaono。

分小组进行歌表演活动；每组表演的形式可以不同女驸马歌曲。如：

（1）用打击乐器（木鱼、碰铃）伴奏并演唱。

（2）改编歌词并演唱；

（）边表演边演唱。

（4）用手打节奏并演唱。

学生以小组为单位进行讨论、创编，多媒体反复播放歌曲，教师巡回

指导。

2、以小组为单位进行歌表演。（每一组表演后青苹果乐园舞蹈视频，师生对表演作恰当的

评价你和我和他之间。如：音准、情绪的把握和形式创新）悲歌。

五、拓展延伸——感受不同的劳动歌曲一闪一闪亮晶晶简谱。

师：同学们，各行各业的人都在自己的劳动岗位上唱着劳动的欢歌，

愉快的、加劲的劳动着王菲愿歌词。劳动是光荣的，因为劳动创造了幸福的生活霹雳问鼎天下，让

我们在《劳动最光荣》的歌声中愉快地起出教室小草在歌唱。（播放歌曲《劳动最光荣》）花蝴蝶舞蹈。