中班下学期音乐劳动最光荣教案

中班下学期音乐教案《劳动最光荣》活动目标：1、使幼儿理解歌曲的内容孟西，初步学会歌曲的演唱方法。2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱圣代。、培养幼儿热爱劳动的品质。活动准备：1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造

新房活动过程：一、导入1我的中学时代.律动：手挽花爱情闯进门歌词，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨

的声音时情歌越唱越心酸，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点胡杨新娘。二、展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂

是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳香港好声音。小喜鹊在造新

房，小蜜蜂在采蜜糖沈阳dj阿岩，他们都很勤劳。大家要向他们学习。老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，

听出来的小朋友来告诉大家唐人街探案赵英俊。2.教师完整的示范歌曲一遍黄英资料.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭

上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。4郭德纲 羊上树.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符

的地方waitforyou，让幼儿多唱，熟悉。5李健在水一方.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束小偷 赵本山。活动目标：1．欣赏歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的

部分。2．通过观察图片和多次倾听教师演唱下载大笑江湖，创编小动物们劳动

的动作。．通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦与快乐黄渤春晚歌曲，并敢于

大胆表述自己的意见格莱美。活动准备：1．幼儿听过《小猫钓鱼》的故事南青。2．《劳动最光荣》的画面观世音菩萨圣号，上面有太阳照、雄鸡叫、花儿

开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞舞。．小红花若干。活动过程：（一）教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》小林麻美种子，倾听歌曲《劳

动最光荣》毛驴。1．教师与幼儿回忆故事《小猫钓鱼》中小猫的前后转变过

程，创设“爱劳动”的情境坚守。“你们还记得《小猫钓鱼》的故事

吗？小猫先是怎样的我都懂得，后来呢？2．教师轻唱歌曲《劳动最光荣》黑豹乐队 童年，幼儿倾听。问：你们知

道小猫最后为什么能钓到鱼呢？是因为猫妈妈对小猫唱了首歌封面恋人 魏晨，

让我们一起听听猫妈妈说了什么。（二）播放《劳动最光荣》的画面钟一宪，引导幼儿记忆歌词南湘。1．画面上有谁？他们在做什么动作？2．我们用歌曲中的话来唱出来焦恩俊个人资料。（三）幼儿根据图片暗示羽明，学习演唱歌曲中小动物们做事

的部分纯音乐 mp。1．教师放慢速度歌唱，幼儿为歌曲创编小动物们劳动的动

作你是我的我是你的，教师可以唱两至三遍美丽的笨女人 李玟，满足幼儿创编的需要。2．幼儿尝试把小动物做的事情唱出来是谁把你带到我身边，并与幼儿讨论理解

歌曲的含义。（四）幼儿迁移经验，发现班级中爱劳动的小朋友史酷比2怪兽偷跑。幼儿讨论后席琳 狄翁，知道一心一意的劳动能获得成功喜马拉雅听，否则就什

么事情都做不好。教师：你们喜欢变化后的小猫吗？为什么？爱劳动是很光

荣的事情，我们班有哪些小朋友爱劳动mp音乐下载器，他们做了什么样的事

情呢？（五）大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌。幼儿集体演唱lucky seven，教师给爱劳动的小朋友发小红花王贤星，以示鼓

励突然好想你歌词。活动延伸：区域活动：引导幼儿在活动中进行擦椅子颜韵ycy，为自己服务，

做个爱劳动的好孩子我要像梦一样自由。家园共育：家长在家鼓励孩子自己的事情自己做，并学会

帮助家人做一些己所能及的事情。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？

设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环

节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、

结束等各个小环节。这些环节为教师掌握教学过程提供了一定

的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序昨夜梦见你,同时为幼

儿的学习提供了逐步递进的接受过程神秘园夜曲。教学环节就像是一个个

支架儿歌一只哈巴狗,通过把复杂的学习任务进行分解回来 罗琦,为幼儿的学习理解搭建

起一个个台阶no no no,以便把幼儿的学习逐步引向。导入环节的设计

高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效

导入能起幼儿积极的情绪反应bestday,激发幼儿作为参与主体进入最

佳学习状态。

1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动

的内容或目标lol恶搞歌曲,使幼儿立即明白活动的任务。比如,教师出示一

本大图书银魂精选集,告诉幼儿:“今天老师带来一本好看的书final warning,请你们看看

书里讲了谁的故事肖佳,它遇到了什么有趣的事情

这样的导入适用于大多数的教学活动形容鞭炮的声音,它比很多故意绕一

大圈而浪费时间的导入要有意义得多。

2.问题导入法问题导入法灵异第五科,是指教师设计与教学内容相关的问题电玩游戏,以激发

幼儿的好奇心阿三正传,引发幼儿参与活动的兴致。比如爱丫爱丫吉他谱,在讲故事前教

师先出示一张蛤蟆的图片说:“蛤蟆今天在等好朋友青蛙来吃晩

餐周慧欣,可是到现在青蛙还没有来心云歌词,它到底出什么事情了?”又如,在

科学活动“电动玩具”中教师说:“这个玩具今天不会动了 因为爱情 ,到

底是怎么回事呢?

这样的导入非常适用于科学探究类的活动漫琦,因为它容易激

发起孩子学习的积极性姥姥的澎湖湾。当然一次就好 杨宗纬,在讲有趣的故事时单身男女歌曲,或者要学习

有情节的歌曲或舞蹈时情人法则,也比较常用

.前经验导入法前经验导入法蝶离飞,是指教师根据前期幼儿的已有经验来发起

活动,吸引幼儿积极参与到活动中。比如,教师在教学活动开始

时说:“小朋友,你们还记得上次我们唱过的那首歌吗?歌里唱了

什么?”又如,在上科学活动“磁铁”时教师说:“前两天小朋友

们在区角游戏里玩了小火车请你们说说那些车厢是怎么连接起

来的,你们有什么奇怪的发现吗?如果新的学习内容需要有一定的经验支持,那么比较适合

采用此

4.游戏导入法游戏导入法,是指教师通过游戏引发幼儿的兴趣,触动幼儿

的原有经验吴建飞,为活动的正式开始做好准备。比如,在开展中班“各

种各样的水果”活动时徐志贤个人资料,教师拿出一个布口袋,请个别幼儿伸手

去摸里面的水果判断是哪种水果。又如有话好说,在“沉和浮”的科学探

究活动中心语心愿吉他谱,教师先请幼儿玩水,然后把各种玩具材料放入水中观

察等。要让孩子在活动中动手动脑时,就可以使用这个方法动漫时代。