愉快的劳动音乐教案

愉快的劳动音乐教案愉快的劳动音乐教案愉快的劳动音乐教案1设计理念：新的课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐

保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提鹿晗 让我留在你身边。音乐课应充分发

挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段烟火 光良，根据学生身心发展规律

和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式小羊羔，激

发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合japanese jazz，

加强音乐课与社会生活的联系道德经 上善若水。学习目标：1.通过聆听和表演本课歌曲荷兰队名单，理解本课主题“愉快的劳动”醉美人，明

白劳动光荣的道理白小四肖必选期期中。有感情地演唱本课歌曲。2jack frost.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的

音高关系。.认识和节奏，能准确地读拍祁隆的全部歌曲。并能在实践活动中运用七剑下天山片尾曲。重点难点：1、在实践中掌握音与音之间的音高关系。2、认识和节奏，能准确地读拍。教学准备：1/9电子琴、打击乐、彩笔教学安排：三课时第一课时教学内容：1、表演《小渔篓》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂新白蛇传片头曲。提出问题：刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲高山峰，孩子们你们

还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培养孩子们自信演

唱的能力；同时宝儿网，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多

积累好听的音乐。）二、表演《小渔篓》：“孩子们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家

想听吗？1、完整初听歌曲分手后的夜，让孩子初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及

内容下载酷我音乐2012正式版。2、有感情的朗读歌词sensitive，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心

情大展宏图简谱。、用“La”轻声跟唱歌曲旋律又见白娘子，注意歌曲演唱情绪。2/94、随伴奏轻声唱歌词田川寿美，老师给予及时纠正七月初七。5、有感情的演唱歌曲范范范玮琪，并创编动作表现歌曲。三、编创与活动：“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来了。”

（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）1、让孩子们划分小组进行讨论。2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。4、比一比异国风情，哪一小组演唱的'准确、流畅时钟，旋律好听公鸡进行曲，便将哪一

组选为优胜组经典校园民谣。（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，因

为只要每个孩子都动脑参与进来了优歌网，就是最大的收获。）愉快的劳动音乐教案2教学目标：1、会唱歌曲《剪羊毛》阿童木，并能用各种身势参与歌曲表现。2、聆听《铁匠波尔卡》时，能与同学配合mysteriously，模仿“打铁”的声

音、动作，共同参与听赏活动。、能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦怎么说我不爱你下载。教学重点：引导学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中

感受各种劳动的场面儿童团歌，体验劳动的喜悦感丑刚。教学难点：解决两声部协调配合问题中国新说唱主题曲。教具准备：课件、钢琴、玩具棒/9教学过程：一、“认识劳动的人们”——附点节奏学习1、律动听音乐《劳动最光荣》进教室党啊亲爱的妈妈。2、导入师：刚才同学们听到了什么歌曲？生：《劳动最光荣》杨雯雯。师：劳动可以创造美好的一切shameonyou。为了生活，人们辛勤地劳动着红河谷论坛。

首先馨悦广场舞爱情果，我们来认识一下劳动的人们，你看他们在干什么？、附点节奏学习引导学生看图片、讲内容、读儿歌。工人叔叔敲铁锤，叮叮.叮咚，农民伯伯割稻子，嚓嚓如果云知道 mp.嚓嚓;司

机叔叔开汽车，嘀嘀乔四手下莫磊.嘀哒；环卫工人在扫地，刷刷小城大爱.刷刷噪反城市。二、“参与劳动的过程”——学唱《剪羊毛》、听赏《铁匠波尔

卡》1、导入师：我们认识了这么多劳动的人们，他们都在辛勤地劳动lady in red。下面

我们一起来听听这个房子里的人在干什么护花使者简谱。美妙的音乐从房子传出溯，

音乐声中有一种劳动时发出的声音，请你仔细听一听still，猜一猜歌谣的歌谣。2、初听《铁匠波尔卡》、介绍《铁匠波尔卡》师：你觉得劳动者的心情是怎样的？乐曲的情绪是怎样的？4/9师：有同学见过打铁吗？大家看三国狂想曲，年轻的彼特拿着大铁锤和师傅

一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平热情仲夏，师傅用小铁锤

“叮叮”的敲两下是在告诉彼特该打这里了赛德克巴莱高清下载。他们“咚叮叮、咚叮叮”

的配合打铁多么有意思啊！4、参与表现（1）用“叮”“咚”摸唱主旋律付莎莎。（2）打铁的节奏：2/4xxx|xxx|xxxx|xx||师：同学们，其实gongyuefei，大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看，

这就是他们打铁时的节奏。A.集体读。B.分组配合读。一组读大铁锤，一组读小铁锤mariah carey。C歌词.按节奏自由练习D好汉歌.请你先读一读，再敲一敲。（）和着《铁匠波尔卡》音乐，按节奏参与伴奏。师：同学们做得真不错西湖春天。让我们都来做做小铁匠。随着《铁匠波

尔卡》的音乐开始愉快的劳动。5、小结师：同学们幸运星歌词，你们的心情怎么样？这就是劳动带给我们的快乐！（二）学唱《剪羊毛》1、导入师：下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗？他

们的心情是怎样的？5/92、初听歌曲、练习剪羊毛节奏师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们也一起加入到他们的行

列中去吧！剪羊毛节奏：2/4x0|x0|xx|x0||4、创编活动（1）用“嘿”声。师：瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年

纪大了，你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的？会发出什么声音？我

们一起来学学老爷爷剪羊毛。（2）跺脚怀恋过去。师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音？

（跺脚）我们来学学。5、学唱歌曲（1）用“lu”哼唱。师：这真是一派欢乐的景象你的爱走了我的心碎了。不管是男女老少斯卡波罗集市，你说他们的心情

是怎样的？为什么？我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍leslie howard。（2）分组附点节奏王婧图片，唱乐谱一个人歌词。师：这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多

次美丽的西双版纳 留不住我的爸爸，你注意到了吗？请各组分别一，并唱一唱薛建洲。（）集体跟琴唱谱mac miller。（4）引导质疑最新流行音乐网。6/9师：剪羊毛可真有意思月光下的你和我，但我在平时的生活中就没见过海明威的资料，你们呢？

对这项劳动还有什么问题吗？（5）再听歌曲，引导学生听词。（6）学生轻声读歌词，解决质疑的问题。（7）教师简介澳大利亚林淑容。（8）学生轻声跟唱歌词。（9）分组互相纠错。第一组唱第一句，第二组唱第二句、、、、、、提出难点，互相帮助铁血兄弟。6、演唱歌曲分组用剪羊毛的动作和声音（嚓）为歌曲伴奏我相信爱情。三、“欢庆劳动的丰收”——综合表演1、导入学生听音乐《劳动最光荣》看画面黄粱梦。师：同学们那关于你的曾经不想解释厚颜无耻，太阳光金亮亮东边草地上，雄鸡唱三唱我们的幸福时光迅雷下载，勤劳的人们开始了一

天的劳动：农民伯伯在田间耕耘，工人叔叔在工厂里挥洒汗水。2、听《铁匠波尔卡》陈欢，参与表演师：听小鸟在前面带路，铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了花样的年华，我们也与他们一

起打铁吧！、演唱《剪羊毛》与参与表演师：澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音来表现

他们劳动的情景tone，各组同学准备好，剪羊毛开始了。4、听《丰收之歌》，看劳动丰收图一生只爱你主题歌。7/9四、小结师：劳动可以创造生活nostril，可以创造财富！希望同学们通过自己辛

勤的双手去创造更加美好的明天！再见！愉快的劳动音乐教案学习目标1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”清吧歌曲，明

白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。2李丹阳歌曲.能用学过的唱名填写并准确演唱第一个清晨，在实践中掌握音与音之间的

音高关系。dazzling red.认识和节奏偷心大圣ps男，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。学习内容1、聆听《太阳出来喜洋洋》2、编创与活动单翼天使。、聆听《拾稻穗的小姑娘》。4、表演《小渔篓》5、编创与活动。6、表演《采山》7、编创与活动。学习内容：1、聆听《太阳出来喜洋洋》2、编创与活动美丽的神话 胡歌。学习过程：8/9狇鎏《太阳出来喜洋洋》1办公室来了极品女同事.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的

心情是怎样的?2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条where is she，说一说为什么这样

画?.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻

轻随着歌声哼唱4 walls，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。编创与活动将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比香烟最懂得男人心，把自己

心里的感受用颜或线条涂画在课本上生活就是舞台mv。小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正pathetic。9/9