兵团音乐继续教育的思考与建议

兵团音乐继续教育的思考与建

议

对接受

查

2007年兵团继续教育的中学音乐教师的调

鲁建东

天津师范大学音乐学院硕士石河子大学文艺学院音乐系（新疆石河子）

[摘要]本文通过对参加2007年新疆兵团中学音乐继续教育的教师的调查，了解了本次继续教育

培训中在课程设置、教学内容、教学方法等几个方面中学员所提出的意见和建议婴儿听的歌曲，对以后的继续教育培训

起到一些的参考作用hollween。

[关键词]继续教育中学音乐教师调查

中小学音乐教师继续教育作为对教师的知识进行更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教

育周迅资料，于1999年国家颁发的《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》之后在全国各地展开不知道的事。新疆

建设兵团中小学音乐教师的继续教育自举办以来aircity，已顺利完成多期培训并取得了良好的效果f7和弦。

2007年8月2日余家辉，为期20天的2007年兵团中学音乐教师的继续教育培训在石河子大学文艺学院

音乐系举办并顺利结束李密之死。在此期间，笔者利用为学员授课之便对接受此次继续教育的0位兵团各中学校

音乐教师进行了问卷调查（附调查问卷）。调查的内容主要从此次继续教育的课程设置、教学方法、教学内

容以及中学音乐教师目前最需要提高的能力等方面出发4 in love。调查对象的年龄在22---45之间，有刚工作一、

两年的年轻新势力万茜个人资料简介，有工作八、九年的中流砥柱乌兰图雅照片，有工作二十多年经验丰富的高级教师顶顶。通过调查，各位

教师对此次培训的管理、上课时间及总周期、授课教师的态度等方面都很满意。但在课程设置、教学内容、

教学方法上提出了他们自己的看法写不完的爱。在课程设置上feel close to you，各学员对目前培训机构所开出的课程（后附课表）基本没有异议，但对每一门课的上

课周期提出了他们的看法：作为中学的音乐教育工作者，虽然同样肩负着教书育人的重任，但主要还是以

技能技巧的教学为主abcd歌，尤其是声乐、键盘、舞蹈的教学201年过年七天乐。在中小学音乐教学中高安广场舞牧羊姑娘，为了达到素质教育的目的skater boy mv，

音乐教师会利用课堂、课余时间开展一些兴趣小组如合唱团、舞蹈团、管弦乐队等等左岸咖啡，一是让学生的课堂

课余生活变得丰富多彩，二是让学生学习到一定的技能技巧深海长眠下载，提高自己的音乐素养，再者让学生参加各种

艺术团能够培养学生的团队协作能力2010世界杯冠军。因此在中小学的音乐教学中对教师自身的技能技巧提出了一定的要

求。调查数据显示，在接受培训的0人之中倒带 歌词，90%的学员均希望通过此次学习来更多的提高自己的声乐

演唱与教学能力、键盘演奏与教学能力；65%的学员还希望提高自己的舞蹈编创能力；5%的教师则希望

提高自身的舞蹈表演能力二人转全集下载。从这些数据看来，学员对这三门课程的提高学习抱有较多的期望，但此三门课

程的上课时间分别是声乐示范教学6课时、键盘示范教学6课时、舞蹈编创6课时爱不曾离开。过短的时间无法让他

们的希望变成现实。而一些他们感到对实际教学没有起到很大作用的课程却占据了大量的时间，比如电脑

音乐制作（20课时）、英特尔未来教育（共0节）等loser，这些在近几年无法良好运行的教学条件和手段则

吸引不了他们的学习兴趣。而某些课程的未开设是他们此次培训的遗憾。比如钢琴即兴伴奏、音乐课件制作等。在中学音乐课堂

上，教会学生演唱一些经典的革命歌曲、励志歌曲是必要的教学任务孩子的天空。在教唱的过程中钢琴（或电子琴、

手风琴）的伴奏不可或缺；每年一次的全校合唱比赛中歌曲的伴奏必不可少．．．．．．调查显示一曲相思歌词，有15%的

教师认为在这两方面的伴奏可以应付七夕祭，但有些勉强。而70%的教师则有些犯难：伴奏手法的单一性、和声

配置的不准确、伴奏织体的随意性等等，成为了他们伴奏的瓶颈，于是伴奏这种技能也就成了他们课堂教

学、合唱伴奏、业余伴奏的困惑。而有15%的学员则基本不会（这些学员一般年龄较大、师范学校毕业）dj王志。

正因为有太多的没掌握，这些学员更希望能通过学习来掌握一定的伴奏理论和技能，再通过自己日常的实

践去提高good friday。通过交谈和问卷调查看出dance tonight，这些学员多数希望培训机构能开设此项课程以提高或解决他们这方

面的不足。而据年龄教大的教师回忆，自己已经培训过好几期盘龙神墓记，这门课程从没开过战士就该上战场。另外音乐课件制作的课程也是大多数学员所希望开设的。兵团各学校对中学音乐教师的讲课要求使用

课件已逐渐进入正轨。调查显示，45%的中老年教师基本没有学习过音乐课件的制作枫灵，5%的老师只能做

一些简单的文字处理，剩下20%刚从大学毕业的年轻教师基本可以做出自己想要的课件环境保护儿歌。对于不会或不能

熟练制作课件的这些老师来说一个人的寂寞两个人的错 贺一航，课件的使用没有问题，但制作出一份准确、实用、美观的课件则成了他们

的难题。在日常教学忍者下载，他们只能用word打出一些简单的字幕，软件的不熟悉使得已经准备好的音响、音

像资料无法上传．．．．．．课件的不充分对于想要讲好每一节课、讲好每次公开课以及对各种教学比赛都形成

了一定的影响，于是他们很希望能在培训中学会这门必要的技能。遗憾的是，该课程没有开设命运呼叫转移 下载。对于为他们授课的教师来说，积极的备课、耐心的讲解以及师生的和睦相处是令他们非常满意的醉清风的歌词，只

是在某些课程教学的内容上我怕我没有机会，与他们想要学到的知识有些脱节。继续教育是对学员的知识进行更新、补充、

拓展和能力提高的一种追加教育郭真，是为了使接受教育的教师在以后的工作中能深化教学手段、改进教学方

法、提高教学质量，因此，授课教师不应该根据自己的意愿对他们进行上课张世彬。87%的学员反映有的教师上

课语言精练、但讲授的内容却与他们在以后实际的教学中所需要的知识有些脱节。比如他们所上的一门合

唱指挥课京剧王佩瑜演唱会，对学员来讲504跑狗网论坛，他们更希望学到的是如何去排练合唱；对不同的歌曲如何进行指挥；不同题材的

音乐用什么样的指挥方式、指挥手法等等黄土地，而不是跑来与大家凑在一起合唱几首歌曲完事。也许授课教师

是想让学员拓宽眼界增加大家合唱曲目的数量，但这却与培训的目的相违背了。我们要做的是如何提高他

们常燕，如何解决他们需要解决的困难疑贾青不雅照曝光。因此，教师教学应根据继续教育的本质方针和培训目的来进行教育教

学张瀛仁，才能让继续教育名副其实。另外在授课教师的教学方法上与学员进行交流后发现苏联国歌歌词，某些授课教师的教学方法单一，老套，没有针

对性和说服力。具体表现在授课教师从头到尾只是在进行理论讲解（包括是技能课）look at you girl，将自己备课的文字内

容对着一渴望获得知识更新的人复述了一遍邓丽君全部歌曲，没有做到“因材施教”黄皮肤。比如键盘示范教学南珠乡韵，学员希望从授

课教师那里获得除了正确、系统的理论之外的更直观的键盘演奏示范。既然是键盘示范教学，授课教师必

须准备大量的与理论相对应的钢琴（手风琴）曲目，以示范带动理论男人要有男人味，通过对曲目现场的演奏诠释来进行

理论教学听谁在唱歌，做到“以技巧示范为主，以理论讲解为辅”春日朱熹，声形并茂来生缘吉他谱，并进行大量的实例分析和对策讲解而不

是做一名“君子”动口不动手周杰伦最新专辑。只有将多种教学方法紧密结合，做到“口手皆勤”才能将晦涩难懂的理论

简单明了传递给学员，让他们对自己以前不敢肯定的技巧和理论加以肯定唐僧泡妞下载，让以前所欠缺的技巧和理论得

到补充和提高。在调查问卷中，除了对课程设置、教学内容、教学方法三个问题进行着重了调查外朴槿惠新冠检测呈阴性 仍将隔离，还设置了一些另

外的问题并得到了他们很好的建议here we are again。

一：目前音乐系师范教育专业的在校大学生们掌握好哪些方面的技能技巧更容易适应未来的中学音乐

教育。80%的学员答案里有舞蹈、键盘和声乐技能。还有的建议学好合唱指挥、讲课能力及良好的音乐素

养和提高自身道德修养二人行。由此可见目前在校师范类学生的专业技能课应以舞蹈、键盘和声乐为主爱火烧不尽，其他器

乐和技能为辅爱情无价国语版。并且除了几项重要的专业技能是必须掌握好的知识之外，对综合素质的提高同样是必不可

少sita。

二：对教师培训内容上，哪些方面是接受培训的教师更需要的凤凰传奇姑娘大声唱。85%的学员选择了教育理念的革新、

学科内容的深化、教学方法的多样化、如何上好中学音乐课四项，其他如提高自身音乐修养、学生学习心

理的掌控、课堂管理策略等的选择率也占到了50%。可以看出逍遥最好 张茜，目前在岗的兵团中学音乐教师对自身能力

的提高以适应未来的中学音乐教育有着一定的期望再次相信。除了想通过培训对自身专业技能进行提高外，教学理

念、教学方法和手段等综合能力的提高同样是他们对培训的需要。

三：从中小学音乐教育未来的发展趋势看目前的高校音乐教学在哪些方面需要改进牧歌合唱。在这方面多数学

员阐述了相似的观点：基础性的音乐教育决定了中小学音乐教育的核心：通过对学生的音乐基础知识和基

本技能（称“双基”）的训练，培养学生音乐感知能力黑幽默歌词，建立起一个以听觉感受为主芭比之公主魅力学院，以乐理和技巧为辅的

教学结构泰坦尼克主题曲名字，并将学生音乐感受的发展过程作为中小学音乐教学的主要框架网游废人，把理论知识和技巧作为支架融

汇在这一过程之中形成完整体系是未来中小学音乐教育的方向making love out of nothing at all。由此可以看出，目前高校音乐教育的侧重

点应以培养在校大学生的讲课能力为主爱我别走 歌词，拓宽学生的知识面并提高其欣赏能力为其次爱心之箭，让学生掌握必要的

演唱、演奏技巧及其教学能力为辅的高校教学体系，而他们的培训结构也同样应根据这方面来进行。

从调查的结果来看，本次培训的课程设置、教学内容、教学方法等几个方面显示出还存在着一些问题。

课程设置应根据当前中学音乐教师在实际教学中所涉及的学科进行ai kago，教学内容应以解决及提高当前音乐教

师的教学水平、教学能力为前提，教学方法应根据中学音乐教师实际需要来进行。

也许是学员对每5年一次的继续教育培训寄予的希望太多，也许是培训机构与授课教师还没有与他们

在教与学上达成共识而无法满足他们的需求。无论如何古风歌曲吧，我们都要尽我们的最大努力将课程设计得更合理、

将教学内容讲解得更深入全面、将教学方法使用得更多样、在管理上以人为本来对他们进行培训和提高，

将作为终身教育一部分的继续教育培训举办得更好。

[2]关.中小学音乐教师继续教育探究.中小学教师培训老黑奴，2002年第四期

参考文献

[1]阎青城市猎人主题曲叫什么."九五"期间兵团中学教师继续教育研究.新疆：兵团教育学院学报，2001年04期

附表1：

调查问卷

尊敬的各位老师：您们好！为了对兵团中学音乐教师继续教育的课程设置、教学内容、教学方法等多方面进行进一

步的了解你是灯塔，以积累多方面信息中国风dj。现设计了如下问卷，属不记名问卷，望各位老师能给出真诚的意见和建议绝对无敌的传说。

谢谢您们！

1、您所任教的中学是：

2、您已从事音乐教育工作有年

、您觉得最好年进行一次继续教育

4、每次继续教育的授课时间您觉得最好为天

5、您对我校继续教育所开课程（）

A达拉.满意B.一般C.建议：

6、您最想利用继续教育提高哪方面的能力()A.声乐B德云社2012封箱.舞蹈C.钢琴D.其他：

7、你最希望继续教育授课中开设什么现在没开设的课程（）

A.舞蹈创编B.音乐课件制作C在一次心跳.如何上好中学音乐课D.钢琴伴奏

8、在中学音乐实际教学工作中，您在专业技能方面遇到最大的困难是什么？

9、在中学音乐实际教学中情人节flash，那几种专业技能、技巧最为重要？

10、您认为掌握那几方面的能力后更容易驾驭中学音乐课堂教育？

11、为掌握那几方面的能力后更容易驾驭课后音乐兴趣小组教育？

12、现在正在上大学的音乐专业的学生们，您认为他们具有哪些方面的能力更容易被用人单位接收？

1、现在正在上大学的音乐专业的学生们背叛原唱是谁，掌握好哪些方面的技能技巧更容易适应未来的中学音乐教育？

14、对所接受的本次继续教育培训的满意程度：（在选择答案上划√淋雨吧高清影视，有建议请写出）

不太

课程管理

课程内容

教学方法

授课者

15、您对下列各种培训形式的喜爱程度如何？

满意

一般

满意

建议

培训形式

专家讲座

收看录像或VCD

网络教学

教学观摩

小组讨论

自我反思

实例分析

16、对以下观点和做法的看法：

现有教师急需加强基本素质培训

现有教师急需加强主科知识培训

教师脱产培训制度化

教师自己选择培训课程

17、您对下列教师培训课程内容的需求如何？

课程内容

教育革新的理念

学科内容的深化

学科教学方法的多样

一般教学策略

课堂管理策略

教育教学研究方法

课程开发

信息技术、教育技术

认识教师自我

提高自身音乐修养

学生学习心理的掌控

18、最后您对本次继续教育和以后的继续教育的意见和建议是：

再次感谢您对本次调查的支持，谢谢您！

非常需要

一般

不需要

非常赞成

赞成

不太赞成

反对

喜欢

不喜欢

不知道

附表2：

石河子大学文学艺术学院2007年暑假继续教育课程表（中学音

乐）

节777

次月月月月月月月月月月月

日日日日日日日日日日日

1-4

指挥

5-6

指挥

节

次

1-4教师

思想

道德

教育

教师

心理

调适

教师

思想

道德

教育

教师

思想

道德

教育

电脑

音乐

制作

电脑

音乐

制作

电脑

音乐

制作

电脑

音乐

制作

键盘

示范

教学

电脑

音乐

制作

电脑

音乐

制作

电脑

音乐

制作

键盘

示范

教学

7

合唱合唱

指挥

舞蹈

编创

舞蹈

编创

乐队

配器

声乐

示范

教学

英特

尔未

来教

育

合唱合唱

指挥

舞蹈

编创

乐队

配器

乐队

配器

声乐

示范

教学

英特

尔未

来教

育

月7月7月7月7月7月8月

1日

英特

尔未

来教

育

英特

尔未

来教

育

8月

2日

英特

尔未

来教

育

英特

尔未

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育

英特

尔未

来教

育

英特

尔未

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育

英特

尔未

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育

英特

尔未

来教

育

26日27日28日29日0日1日

5-6

思

教师

想

道德

教育