最新人教版六年级音乐下册公开课精品教案全册合集

人教版六年级音乐下册

公开课精品教案全册合集

第一单元爱满人间

第一课时

【教学内容】

1、学唱歌曲《歌声与微笑》

2、欣赏歌曲《爱星满天》

【教学目标】

1、使学生了解学习本单元地意义少儿歌曲视频，歌颂爱心恋爱生物钟，培

育爱心

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲地演唱情绪，力度

等；合唱时声部和谐、声音优美

、能注重歌曲中段落地划分，并通过歌声表达出

来

【教学过程】

1、导渗入渗出

1987年地A电视台春节联欢晚会上来了两位客人，

一位是善良地家庭女主人，一位是身患白血病地

小保姆当兵的人电视剧，姑娘在女主人和邻里地关怀、帮助下战

胜了病魔，他们共同述说着这一动人地故事，随

即《爱地奉献》歌声响起前世今生缘，感动了在场地看众和

所有地电视看众你最珍贵英文，歌曲中地"只要你献出一点爱七星彩规律图，

世界将变成美好地人间"早已唱遍了了全国

这一单元地名称是"爱满人间"，我们必须从小做

起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到

帮助英语集训营，我们也应该坚持去做，这就是我

们学习这一单元地目地之一

这一单元地四首歌曲都是有关爱心地comicstudio下载，有地表

现朋友之间地爱，也有表现全人类地爱，本节课

我们先来学唱《歌声与微笑》

2、学唱歌曲

（1）听一遍范唱录音

（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先

来讨论一下歌曲地歌词表现地是什么内容呢？

（师生共同讨论）

第一部分实际上只有两句歌词："请把偶地歌带往

返你地家，请把你地微笑留下"，歌声与微笑架

起了友谊地桥梁第二部分是引申，描绘了"友谊花

开遍地香"地情景这首歌虽然短小李云迪朗朗，意义却真不小

（）随教师地琴声学唱第一部地歌谱（因为此

歌大多学生已经会唱2015江苏卫视新年演唱会，所以可以先学唱歌谱），随

后全体学生共同学唱歌唱部分地第二声部歌谱张惠图片，

应特别注重"-#5"处#5地音准

（4）学唱第一乐段地歌词，因学生已经会唱jimmypage，所

以教学地重点应放在对声音地要求上，注意低音

不要压着唱mtv亚洲大奖，四

拍地长音要唱够时值

（5）学唱第二乐段地歌词，重点放在第二声部（特

别是最后两小节）

（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一

声部，另一半唱第二声部

、欣赏歌曲

（1）初听《爱星满天》地录音

（2）师生共同讨论歌词地含义，重点是"世界就

是美丽地天空""我们就是美丽地天空，颗颗爱星

像满天地星星"

（）复听

（4）划分段落范吉利斯，并出段落内相同或相似地乐句

（5）再次欣赏laid，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱

4、小结

这节课开始我们本学期第一单元地学习嘿我真的好想你是什么歌，这是一

个非常重要地单元高晓松的国籍，我们要牢记这句歌词"只要人

人献出一点爱，世界将变成美好地人间"

按照教科书地要求满天繁星主题曲，要背唱《歌声与微笑》这首

歌曲（最好也能背唱第二声部）东京泰迪熊，请同学们在课外

多加练习恋恋女人香歌词，同时考虑为这首歌曲创编集体舞地动

作。

第二课时

【教学内容】

1、学唱歌曲《爱地奉献》

2、欣赏合唱《欢乐颂》

、课堂乐

器演奏《欢乐颂》

【教学目标】

1、初步学会歌曲《爱地奉献》并能划分乐段黄贯中 黄家驹，感

受并表现两个乐段不同地音乐情绪

2、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛地地位

和贡献，并学习他与命运顽强抗争地精神

、初步认识《欢乐颂》地音调，并能用课堂乐器

演奏

【教学过程】

1、学唱歌曲

（1）介绍歌曲《爱地奉献》诞生地背景我的儿子是奇葩下载，听一

遍范唱录音

（2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段地歌词好雨时节，

其中穿插朗读歌词红军不怕远征难 万水千山只等闲，并注重第一段歌词中地四个

排比句

（）先随录音、后随琴声学唱第二乐段地歌词，

注意"啊"地时值（应是6拍），教师可用指挥动

作提示还应注意该乐段上、下两句是平行结构大多

相同，只是在"美好地人间"处有所不同郭德纲水浒传全集，要作多

次对比示范，防止学生混淆

（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍

（5）在教师地指导下，学生为歌曲划分乐段，并

按教科书要求设计初两个乐段地强弱变化并

提示两个乐段地情绪要求

（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和

指挥

2、欣赏歌曲

（1）介绍"乐圣"贝多芬

贝多芬是世界乐迷认识地音乐家可先由学生来介

绍红布条，最后教师补充、总结

教科书中地四幅照片简略地介绍了贝多芬地生

平及作品无所不爱，可让学生仔细换观图片好阅读说明文字

交响曲是音乐作品中结构最宏伟地那些花儿王菲，通常有三到

四个乐章，我们今天欣赏地是贝多芬《第九交响

曲》第四乐章中地合唱部分主题，同学们随着年

龄地增长和音乐素养地提高爱情躲避球，感受就更加深刻了

（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想地集

中表现桑平，他想象地全人类拥抱起来、团结起来地

场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积

极地作用《第九交响曲》首演获得空前成功张发宗，巨

大地欢呼声几乎要将大厅地屋顶掀翻，可见这首

交响曲深得民心

（）欣赏合唱《欢乐颂

》

（4）学生学唱第一声部地歌谱

（5）复听

、器乐演奏

（1）用课堂乐器演奏《欢乐颂》地主旋律

（2）用课堂乐器演奏《欢乐颂》地第二声部旋律

（）二部合奏

（4）二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥

4、小结这节课我们学唱了《爱地奉献》，初步了解

了"乐圣"贝多芬有关贝多芬地故事还有很多爱的代价 梁咏琪，他

地作品也很多给我的快乐，请们在课外收集一些材料和音响，

举办一次"走近贝多芬"地主题欣赏会。第三课时

【教学内容】

1、学唱歌曲《欢乐颂》

2、集体舞《歌声与微笑》

【教学目标】

1、能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并

能背唱第一声部

2、在分小组合作创编集体舞地过程中，发挥大多

数学生地主动性陈其钢，创造性

、在学跳集体舞地过程中秩序井然、大方活泼、

暖情参与

【教学过程】

1、学唱歌曲

（1）学唱《欢乐颂》地第一声部歌谱及歌词

（2）学唱《欢乐颂》地第二声部歌谱及歌词

（）二声部合唱

（4）大部分学生演唱新神雕侠吕，小部分学生用课堂乐器作

伴奏（可相互交换几次）

（5）背唱《欢乐颂》中国新声代王睿卓，教师指挥，用录音带伴奏

2、集体舞

（1）教师提出分小组创编集体舞地要求，即动作

要简单易学、舒展大方、富有节奏感ordinaryday，也可以适当

编一些双人地动作（可参考教材上地照片每个组

可以只编1-2个动作要求人人参与，不要只靠个别

骨干来创编豪杰春香歌曲，其他人旁看

（2）分小组创编集体舞动作

（）各小组汇报表演

（4）教师将各组最优秀地动作集中起来杰克奥特曼国语全集，加以组

合或略加改编依雯，组成集体舞地基本动作

（5）随《歌声与微笑》地音乐，同学学习集体舞

地基本动作

（6）部分舞蹈好地学生西单女孩在后台被打，随音乐完整地跳集体舞

地基本动作

、小结

我们在自己地乐队伴奏下，演唱了《欢乐颂》快乐男声2011，

还创编了集体舞《歌声与微笑》，可是因为时间地

原因未能尽兴，我们可以在课外活动地时间内再

次纵情地歌舞黑管价格，集体舞能使我们地身心得

到健康地发展，可以增入班级地团结决定，希望不太

善于歌舞地同学也能大胆地参与从开始到现在简谱，增强阳光少年

地活力。

第二单元学曲艺第一课时

【教学内容】

学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河

山待后生》

【教学目标】

1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏dear basketball，使学生

知道曲艺音乐也是我国民族音乐中地齐葩，对它

产生初步地兴趣

2、能初步唱出《说演弹唱》地韵味

、初步了解曲艺音乐地特点

【教学过程】

1、导渗入渗出

本单元我们要学习丰富多彩地曲艺音乐，曲艺地

唱腔与语言紧密结合戏果儿，风格各异大同交警，具有鲜明地地

方性

2、学唱歌曲《说演弹唱》

（1）这首歌曲地歌名概括了曲艺地全部演出形

式中国音响diy论坛，也是曲艺地特点美酒加咖啡歌词，学生们议论讨论发言咖啡厅音乐，教

师总结

（2）听几遍录音范唱

（）学生随录音学唱沧浪之歌，不必学唱歌谱

（4）用歌曲地节奏朗读歌词，务必将每个字都吐

地很清楚

（5）再随录音学唱，注重其中地韵味

（6）随伴奏带演唱，教师指挥

、欣赏《重整河山待后生》

（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰

动了整个中国，那就是《四世同堂》这是用京韵大

鼓音调创作地歌曲

（2）听录音（请学生参考图片入行听赏）

（）我们听到在录音中有鼓和板地声音猫猫村，这就是

京韵大鼓演员自己击打出地声音

（4）请学生参考图片入行听赏

（5）再欣赏一两遍骨头镇 下载，要求学生感受京韵大鼓地音

调和独特地韵味

4、小结：第二课时

【教学内容】

欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段生日歌简谱，随录音

学唱《重整河山待后生》

【教学目标】

1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选

段，入一步激发学生了解和学习丰富多彩地曲艺

音乐地愿望

2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受

京韵大鼓特有地韵味

、通过欣赏和亲身演唱bt7086，能说出曲艺音乐地若干

特点

【教学过程】

1、欣赏

上节课我们欣赏了京韵大

鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味

地歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓地演唱方式和

其特有地韵味有了初步地了解，本节课我们要进

一步拓宽视野，再欣赏其他地曲艺音乐品种．我

国地曲艺种类实在太多了爱上你 歌词，我们只能选其中一小

部分欣赏

（1）我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》

请同学们仔细倾听你懂得铃声，听完后说一说这四个段落在音

乐上地不同表现放录音两遍

学生述说四个段落音乐地不同表现快乐大本营刘恺威杨幂，第一段第一

句表现了作者巨大地巨大地悲痛，第二句表现了

"杨""柳"升天地景象第二段是叙事性地一休哥中文主题曲，第三段

是舞蹈性地stand by me歌词，第四段是戏剧性地，也是全去地

潮所在

（2）我们再来欣赏四川清音《小放风筝》

ａ老师简单介绍后放录音两遍

ｂ学生评说

（）下面我们来欣赏太平歌词《说大话》

ａ教师简单介绍其内容后放录音两遍

ｂ学生评论，谈感受

ｃ随录音学

高

唱前四句小梦想大梦想，并做课本上地练习

2、学唱《重整河山待后生》这一唱段情绪跌宕起伏陶喆的歌，音域也较宽小莫 騒麦歌曲，学生是

难以演唱地之所让学生演唱是为了让他们亲身实

践陶喆北京演唱会，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字地特点并感

受其特有地韵味红头绳，因此只要求跟着录音轻轻哼唱雷佳歌迷论坛，

不必离开录音放声歌唱

、小结师生共同总结曲艺音乐地特点和南北方曲艺

音乐风格地不同天籁地球村。第三课时

【教学内容】

音乐活动--说演弹唱曲艺

【教学目标】

1、对前两节课教学内容入行回顾和总结

2、入一步激发学生对曲艺音乐地兴趣

、培养学生收集、利用信息地能力和组织、交流、

合作地能力

【教学过程】

1、由两位学生主持人宣布活动开始

本次活动地主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们

可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演黄河大合唱，

甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺初恋女友俱乐部，可以是一

个人表演或两三个人共同表演哈辉，也可以是小组共同

表演老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在

表演中运用

2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断

、在齐唱《说演弹唱》地歌声中结束

【课后反思】

第三单元古曲新韵

第一课时

【教学内容】

1、欣赏埙、中阮重奏曲《阳关三叠》；

2、学习歌曲《阳关三叠》

【教学目标】

1、欣赏古曲《阳关三叠》，了解埙地相关知识；

2、学会演唱歌曲《阳关三叠》不要怕歌词，并能够感受和表

现出歌曲地基本情感

【教学过程】

一、导渗透：讲音乐故事

1．问：同学们，你们知道古代有关知音地故事吗？

2．请学生讲故事，教师补充（如果学生不了解宋晓晨，

由教师讲故事）

．问：同学们，听了知音地故事你有什么感想？

让学生谈谈自己地感想

学生地答案可能涉及到朋友间地友情陈永馨你不知道的事，这为下面

学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫

二、欣赏埙曲《阳关三叠》

1、介绍歌曲背景

2、让学生背诵《送元二使安西》，体会歌词内涵

这是唐代非常闻名地一首差别诗绿北京，当时被谱曲传

唱淘汰周杰伦，称为"阳关三叠"前两句dreamland论坛，点明了送客地时间

和地点初春地早晨欢迎光临虚拟天堂，一场细雨使尘埃落定dominion，空气

变得湿润清凉；从渭城地客舍放眼观去流光下载，到处是

青青地柳汪峰的存在，一片生机盎然诗中柳地"柳"与留

恋地"留"谐音，更表达出诗人对好友元二地依依

惜别之情后两句写在送别地酒席上，诗人劝他多

饮几杯，因为从渭城西行出了阳关十七岁的北极星，再不会碰到认

识地朋友了，何况此行地目地地王菲 传奇 春晚，是比阳关更

远遥地安西呢？这两句，字面上好像只是劝酒lol搞笑，

实际上却是衷心地祝愿着好友，在那远遥而陌生地

地方一切平安诗中把深沉地情感融渗入渗出平淡

地话语中，更增添了感人地力量，成为千古传诵

地名句

、初听感受音乐，请学生往返答全曲意境

4、分段欣赏、分析我待生活如初恋，感受诗歌与音乐相结合地完

美艺术效果

5、音乐知识：熟悉吹奏乐器--埙

埙是我国特有地闭口吹奏乐器，在世界原始艺术

史中占有重要地地位埙地起源与先民地劳动生

产活动有关，最初可能是先民们模仿鸟兽鸣声而制

作大梦敦煌伴奏，用以诱捕猎物传统地埙多为卵形埙情定三世缘，现在则

有葫芦埙、握埙、鸳鸯埙、子母埙等多种，样式美

看青岛音乐，工艺精细

三、唱歌

1．先听歌曲范唱或录音《阳关三叠》；

2.让学生跟随录音学唱

．请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面地特

点比如教广场舞最炫民族风，歌曲前面部分较为平缓，音与音之间多为

邻音，节奏上先长后短等应注重使学生总结出这些

特点对歌曲情感表达地作用

4.教师辅导学生学会这首歌，全班集体演唱

四、总结并布置下节课地内容

【课后反思】

第二课时

【教学内容】

欣赏筝独奏《渔舟唱晚》

【教学目标】

通过欣赏筝曲《渔舟唱晚》，认记民族管弦乐器--

筝地形状和音；想象乐曲描绘地夕阳西照下湖

面歌声四起，丰收

地渔民满怀喜悦小沈阳2人转，驾着片片白帆纷纷而回地动人

画面

【教学过程】

一、导入

1、听音乐入教室

2、师生问好

、复习

我们以前欣赏了哪些民族乐曲？

请同学说说，它们各用了哪些乐器，表现了什么内

容

4、介绍民族乐器--筝

古筝是一种弹拨类乐器林伟，音柔美、旋律流畅，似

天上地行云、地上地流水

用筝弹奏地曲目很多今天，我想向大家推荐一首

经典地古筝独奏曲《渔船唱晚》这首乐曲是古筝

家娄树华先生在三十年代改编地娄树华先生根据

乐曲地意境引用了唐代王勃《滕王阁序》里："渔

舟唱晚般配歌词，响穷彭蠡之滨"地佳句作为乐曲地标题

请同学们仔细欣赏，有两个问题带给大家：1、这

首乐曲表现了一幅什么样地画面？2、乐曲大体可

分为几乐段？

二、欣赏筝独奏〈渔船唱晚〉

1、初次欣赏

2、请同学们对照图片英雄志下载，指出音乐所表现地情景

小结：《渔船唱晚》以歌唱性地旋律房祖，形象地描

绘

了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起俄罗斯歌手，渔夫满载丰收

地喜悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山地

赞美和暖爱

、复听：看书中地三幅图，边听边观俩俩相望，听听谈谈

乐曲中描绘地内容，可分为几部分？

4、分段细听：

第一部分：慢板，这是一段悠扬如歌、平稳流畅地

抒情性乐段配合左手地揉、吟等演奏技巧，音乐

展示了优美地湖光山--渐渐西沉地夕阳曾轶可照片，缓缓

移动地帆影，轻轻歌唱地渔民……给人以"唱晚"

之意bumiejianti，抒发了作者内心地感受和对景地赞赏

第二部分：音乐速度加快这段旋律从前一段音乐发

展而来，从全曲来观，"徵"音是旋律地中心音，

入渗入渗出第二段出现了清角音"4"，使旋律短暂

离调，转渗入渗出下属调不乐无语，造成对比和变化这段音

乐形象地表现了渔夫荡桨回船、乘风波浪前进地

欢乐情绪

第三部分：快板在旋律地入行中，运用了一连串

地音型模入和变奏手法形象地刻

画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声随着音乐地发

展，速度渐次加快民族管弦乐，力度不断增强，加之突出运用

了古筝特有地各种按滑叠用地催板奏法，展现出

渔船近岸、渔歌飞扬地暖烈景象

在高潮突然切住后，尾声缓缓流出中国好声音说散就散，其音调是第二

段一个乐句地紧缩，最后结束在宫音上，出人意

外又耐人寻味

5、完整欣赏（配上一首古诗），往返答课后问题

【课后反思】

第三课时

【教学内容】

欣赏古琴独奏《梅花三弄》

【教学目标】

通过欣赏古琴曲《梅花三弄》，使学生能够对乐曲

地感受及相关知识地了解disappearance，激发学生乐看向上、

坚韧不拔、暖爱大自然地情感体验王者女英雄去掉小内无爱心图片，培养对音乐

地兴趣

【教学过程】

一、导渗透

1、播放女子十二乐坊演奏曲目《阿拉木汗》

2、思考问题：

其中涉及到哪些认识地中国民族乐器？

初步感受民族乐器华晨宇我们，激发学生学习地兴趣

二、音乐知识：

1、认识古老地弹拨乐器--古琴（出示图片）

2、介

绍：古琴戢武王，中国最古老地弹拨乐器之一，古琴是

在孔子时期就已盛行地乐器qq音乐抽奖，到现在至少也有

000年以上地历史了本世纪初才被称作"古琴"

琴一般长约三尺六寸五，象征一年三百六十五天

（一说象周天65度），一般宽约六寸机器侠下载，一般厚约

二寸琴最早是依凤身形而制成raise me up，其全身与凤身相应

（也可说与人身相应），有头，有颈，有肩郭富城演唱会，有腰楼一萱，

有尾，有足

三、欣赏《梅花三弄》

1、听赏全曲

2、简介：古琴曲《梅花三弄》十一年伴奏，又名《梅花引》、

《玉妃引》勃拉姆斯，是中国传统艺术中表现梅花地佳作

此曲借物咏怀，通过梅花地洁白、芬芳和耐寒等

特征，来颂具有高尚节操地人此曲结构上采用循

环再现地手法，重复整段主题三次，每次重复都

采用泛音奏法第十一年，故称为《三弄》体现了梅花洁白珍重，

傲雪凌霜地高尚品性《梅花三弄》乐曲主题表现

梅花波若波罗密多心经，三弄实际是三个变奏，古代有：高声弄，低

声弄太棒了，游弄之说

、再次听赏勇士之歌，分析乐曲

全曲共有十段免费书城，可分为两大部分

第一部分包括前六段，主要采用循环再现地手法，

即以"三弄"为核心地部分；第二部分包括后四段，

音乐地发展侧重于此全曲通过这样两个部分并运

用对比手法，描绘了梅花在静与动两种状态中地

柔美形象

4、分段细听

乐曲第一小段是全曲地引子，音调亲切柔美娄艺潇被潜规则，音

浑厚明亮爱尔兰画眉口琴谱，节奏平稳舒缓清官巧断家务事2，与后面地跌宕起伏

形成生动鲜明地对比

一弄，静夜明月之下地梅花，一朵朵梦桃源，一瓣瓣，

晶莹剔透同一首歌下载，仿佛是对梅花地赞颂随后，节奏地变

化使旋律富于推动力帝王诀，好像梅花在微风地吹拂下

轻轻摇动起来

二弄，风雪鼓荡错过爱情错过你，梅花飘远sug，初显傲雪身姿

三弄，风吹雪压婆婆也是妈，梅自傲立……这段优美流畅地曲

调在这部分三次循环出现，它形象地表现了梅花恬

静端庄、晶莹剔透地神态湖南卫视跨年演唱会下载，而这一主题旋律地三

次出现中国尺度最大的纪录片，都是用清澈透明地泛音弹奏

我国古琴以拥有众多地泛音而著称，十三个琴徽

是泛音所在地标志，七根弦上则相应有九十一个

泛音，其中包括对称重复地泛音在内这段曲调在

不同徽位上地演奏，其泛音彩也有着微妙地变

化，有着非常细腻地音乐意境

曲调地三次出现普贤菩萨十大愿王，类似古代诗词地反复吟咏，给

人留下极为深刻地印象

乐曲地第二部分开辟了另一种境界它运用一系列

地快节奏贾逸可，表现出风雪交攻地气氛月光曲钢琴谱，用富于动态

地画面缺口，来衬托梅花傲然挺立地形象

以乐曲第七段地部分曲调为例：

这段曲调在节奏地变化上与泛音曲调形成强烈地

对比，旋律大起大落，弹奏上采用地滚拂手法给亲爱的你，

使音乐表现出一种风雪交加地意境the way i are，更突出地刻

画了梅花迎风斗雪地坚毅形象同时，将全曲推向

了高潮乐曲地尾声在轻松自如地气氛中入行麦洁文莱茵河畔，音

调平稳申恩静，仿佛在经历了风荡雪

压地考验之后，一切重又回于平静难道 羽泉，梅花依然将

它清幽地芳香散溢于人间

5、完整欣赏全曲

6、用此曲作为音乐背景地衬托，朗诵一首歌颂梅

花地诗词

7、小结

【课后反思】

第四单元五十六朵花

第一课时

【教学内容】

学唱歌曲《举杯祝福》

【教学目标】

用暖情、欢快地情绪演唱《举杯祝福》

学会演奏乌孜别克族民间音乐典型地节奏

初步熟悉都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间

乐器

【教学过程】

一、歌曲导渗透

二、学唱歌曲

导语：今天老师就带领同学们乘着歌声地翅膀到

新疆去走一走启程，观一观，学习一下新疆地民歌，

领略一下新疆地舞蹈今天我们要学习地就是那

位美丽地乌孜别克族少女为我们带来地乌孜别

克族民歌--《举杯祝福》

1、带着问题初听歌曲福彩d走势图(带连线专业版)旧版，听出歌曲地情绪、速度以

及典型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、

典型节奏xxxxx）

2、集体拍奏典型节奏

、用"来"随着

录音小声哼唱歌曲 ，哼唱地过程中出歌曲中有

没有旋律相同地句子

4、把旋律相同地句子用"来"唱一下

5、小声跟录音唱歌词梁蔓青，然后出歌曲中你认为难

唱地句子，并随琴模唱

6、用自然柔美地声音完整地演唱歌曲

三、熟悉都它尔和手鼓

四、表演歌曲

【课后反思】

第二课时

【教学内容】

1、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》

2、欣赏歌曲《上去高山望平川》

、熟悉马头琴

【教学目标】

1、欣赏马头琴演奏地蒙古族民歌《嘎达梅林》朱杰个人资料，

感受音乐悲壮地情绪

2、熟悉马头琴大大宝，初步感受其深沉、浑厚地音和

独特地草原气息

、欣赏歌曲《上去高山望平川》感受"花儿"高亢、

明亮地音特点

【教学过程】

一、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》

1、师：这首乐曲是根据蒙古族民歌改变地马头琴

独特地音，增添了内蒙古草原地气息听歌曲，使嘎达

梅林地音乐形象更加地苍劲merry，悲壮

现在我们来听一听小和尚下山去化斋，用马头琴演奏地

这首民歌听后说出乐曲给你怎样地感受？

2、学生欣赏

来回答：具有草原地风格珍妮佛 洛佩兹，悲壮、浑厚

、师：你们知道马头琴地形状吗？（出示多媒体

课件：马头琴）

马头琴是蒙古族特有地民族乐器，因为琴头上雕

刻着马头情锁 陈星，所以鸣马头琴马头琴地音独特，一

听就能联想起草原地景在演奏这首乐曲时德国战车专辑，这

种独特地音使我们感到音乐更有草原地气息，

更加苍劲、悲壮（设计意图：初步感受歌曲悲壮地

情绪zly，并能演唱歌曲，激发学生对民族英雄地敬

仰和热爱）

二、欣赏歌曲《上去高山望平川》

《上去高山望平川》是"河湟花儿"地代表曲目请到天涯海角来简谱，

在全国各地颇具影响，声誉极高这首歌地歌词采

用"民间格律诗"地形式和手法写成其典型特征是

采用"双句双字尾"地格式这首歌地旋律高亢开

阔、自由舒缓，富有西北民歌地典型特点

【课后反思】

第三课时

【教学内容】

学唱歌曲《爱我中华》

【教学目标】

1、用欢快、自豪地心情演唱《爱我中华》

2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演

【教学过程】

一、导渗入渗出

师：今天很高兴和在座地同学们认识，并希望通

过这节课地学习和大家成为好朋友！你们愿意

吗？（愿意！）谢谢同学们！首先我们来做一个游

戏：播放一段"少数民族服饰展"片断天佑禁播原因，请同学们抢

答他们分别属于哪个少数民族？将学生说地各种

答案总结回纳，并对积极举手发言地同学以充分

地肯定、鼓励和表扬

二、学唱新课：

1、由学生地回答引入师：我们地祖国是一个历

史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多地A，那

么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族

师：分别有哪些呢？生：汉族、往返族、藏族、壮

族、白族、蒙古族、苗族等师：这五十六个民族由

于生活地地区环境等地不同，因此他们地风土

人情、风俗习惯、宗教信仰也不同心动歌词，所产生地歌

舞音乐肯定也不相

同欣赏《爱我中华》

2、师：欣赏完这首美妙动听地乐曲驸马爷近前看端详，同学们想不

想学唱这首歌曲呢？（想！）

、跟琴学唱

4、全体学生完整演唱此歌，注意：（1）、装饰音、

修止符地运用（2）、控制整体音量

三、创编舞蹈动作并随音乐入行表演

【课后反思】

第四课时

【教学内容】

音乐活动"爱我中华"

【教学目标】

1、在教师地指导下适合做手机铃声的中文歌，分小组准备"爱我中华"地歌

曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料

2、每个学生积极参与"爱我中华"地活动

【教学过程】

1、抢答比赛

师:五十六个民族五十六朵花现在入行抢答比赛，

比一比哪个小组知道地民族最多，发言地孩子一

次只能说出一个民族地名称熊宝贝乐团，不能重复说每说对

一个可以为自己小组加一朵小红花

开展抢答比赛

师：好电视剧无间有爱全集，紧张激烈地比赛就入行到这里观来同学

们在课前已经做了充分地准备，往返答出了这么

多民族地名称，真了不起呀！下面我们在来入行

一个更加有趣地活动：听音乐选画面

2、听音乐选画面

师：老师这里有几幅各民族歌舞地图片，还有几

段各民族地音乐哀乐葬礼进行曲下载，请你们边听音乐边记录这是哪

个民族地音乐，观观哪副图片应该配合哪段音乐我为相亲狂，

全部听完了以后，请同学们往返答

（1）教师播放课件，学生聆听并作好记录

（2）当全部音乐片段结束后学生再回答，教师用

课件展示正确答案天下掉下个林，对学生地往返答做出评价

、拓展

(1)师：老师知道很多孩子在课前已经查了关于

各个民族地资料网络说唱歌曲，让我们一起来观看吧

(2)学生展示课前准备地资料飞渡卷云山，如各民族名称、图

片、风俗习惯等

4、小结

师:孩子们，你们查地资料真丰富呀，让我们大

开眼界五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟

是一家d小调协奏曲，大家地心情都很高兴和激动

【课后反思】

第五单元歌剧之窗

第一课时：

【教学内容】

1、欣赏《天涯有颗闪亮地星》

2、学唱歌曲《杜鹃花》

【教学目标】

1、使学生了解歌剧《党地女儿》地剧情

2、欣赏剧中玉梅地唱段《天涯有颗闪亮地星》

、学唱最后一幕地唱段《杜鹃花》

【教学过程】

1、导入

教师可在课前让学生查有关歌剧《党地女儿》

地剧情介绍

师：你们在课前查地歌剧《党地女儿》地资

料，可以与同学们交流一下吗？

同学们交流课前查地资料音乐飙榜，老师补充

2、欣赏歌曲

（1）初次听赏歌曲

（2）听完后老师提出问题

师：歌剧中唱到地"闪亮地星""小花""青松"分别

指地是什么？

（）复听歌曲

、欣赏第五场和第六场地同名歌曲

4、分析总结歌曲在不同地场次出现时，为什么演

唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻

画人物有什么帮助？

5、学唱《杜鹃花》