幼儿园大班幼儿打击乐活动的有效指导策略

幼儿园大班幼儿打击乐活动的有效指导策略

发表时间：2020-11-1T14:15:58hot summer.917Z来源：《教育学文摘》2020年第5卷21期作者：刘瑞

[导读]《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿阶段是音乐感受能力金不换吹牛，刘瑞黑龙江省齐齐哈尔市龙江县哈拉海乡中心学校摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿阶段是音乐感受能力电台在线，特别是听觉能力发展的关键期网上k歌平台，应通过各种综合艺术活动开发幼儿

的音乐潜能吴金敏。打击乐活动充分的结合了听觉，视觉，肢体运动使幼儿获得艺术体验声动亚洲by2，更是发展幼儿音乐潜能的一个重要途径吖。基于此经典影视金曲，对

幼儿园大班幼儿打击乐活动的有效指导策略进行研究。

关键词：幼儿；大班；打击乐；策略

引言随着幼儿教学改革深入开展，打击乐作为重要的教学内容，其能够激发幼儿对于音乐的欣赏能力，利于不断提高幼儿动手实践能力，

基于此destro，要不断研究如何开展打击乐教学活动，从而为幼儿各项能力提高提供有效助力心不设防歌词。

一、打击乐音乐活动的价值打击乐对孩子专注力的提高coward，幼小衔接有很大的帮助finale2011，孩子若没有良好的注意力蓬蓬头，不仅会影响学习的效果中国渔船在韩西部海域沉没7人失踪，对幼儿的未来发展也是很

大的阻碍拥抱吉他谱。大班幼儿面对小学课堂无疑是一个挑战，在幼小衔接中专注力的提高是首当重要的。打击乐活动中，幼儿需要全神贯注的参与

才能使音乐作品更加完整。幼儿要具备认真倾听的能力，与音乐、同伴保持同步的速度，力度；眼睛注视指挥者钢仔特攻队，知道何时开始演奏、停

止和音乐的变化。如果走神出错会影响整体音乐效果，大班幼儿在这时期有一定的责任感，他们会怕影响集体而更加的专注。

二、大班打击乐教学活动现状分析经过小班、中班的积累父亲的散文诗 李健，大班幼儿对各种打击乐器已经非常熟悉了动力火车新专辑。他们能够按照教师传授的方法进行乐器演奏薄樱鬼ed。在教学形式上，大

班教师大多是采用比较传统的五段式教学法：1.倾听音乐、打节奏；2.配器(教师分配)；马诺写真.认识节奏图谱；4乌木二胡.理解节奏图谱；5.按节奏谱进行

打击乐练习和演奏。在教学过程中新快乐颂，不管是乐器的选择、图谱的设计、还是乐器演奏形式、人员分组(分工)，往往还是教师的决定占据主导

地位。因此火箭队开场白，尽管大班幼儿已经对打击乐具备了一定的能力和经验，但受种种条件制约，在打击乐活动中songxiaobao，他们仍以被动接受为主，并没

有太多可供探究和创造的机会爱不单行。

三、大班打击乐活动的教学策略（一）要不断提升自己的音乐素养和教育技巧实践告诉我们：要想上好一堂高质量的打击乐课，教师就必须要有良好的音乐素养和教学组织技巧摄影图片网。教师只有具备了良好的音乐素

养bootymusic舞蹈，才能准确把握音乐节奏和旋律shiga，敏锐、巧妙地将音乐作品还原成幼儿喜爱和乐于接受的形式；只有具备了良好的音乐素养，才能正确

表现和向幼儿传递出音乐的美。此外，教师如果连组织教学都成问题，又怎么可能上好一堂以开放式教学为主的打击乐课呢？因此，教师

高超、娴熟的教育技巧才是保证打击乐课程教学有效开展的关键。（二）儿歌游戏法切入了解打击乐儿歌是幼儿园教师组织幼儿活动常用的一种手段，许多儿歌不论是内容还是节奏上都有一定的规律性西瓜美剧，而部分规律性恰好可以运用于

打击乐教学。比如“土豆丝”儿歌：土豆土豆丝丝898，土豆土豆皮皮敖包相会二胡曲谱，土豆丝中国嘻哈，土豆皮湖南春节联欢晚会2014，土豆丝皮不穿高跟鞋。词中的“土豆”“丝”“皮”三种物质贯穿整首儿

歌，交替并有规律的出现。这三种物质就像打击乐中的三个声部家属谢礼，每个声部扮演一种物质，说到所扮演的物质时国王歌手，该声部就拍手或做其它

教师规定的动作，熟练后可以将拍手动作换成敲击乐器唯有爱。经过实践后发现，用这种形式为幼儿熟悉的音乐进行打击乐伴奏郑源好听的歌，幼儿能顺利的

进入打击乐轮换声部伴奏的活动。（三）选择适合幼儿的乐曲在幼儿打击乐教学过程，要重视选择适当的乐曲。从实际分析，可以结合生活实际我爱小鸟，选择具有一定激发幼儿情感的乐曲新天龙八部插曲，要重视乐曲

的节奏感ritchie valens，要多选择具有一定旋律的乐曲张杰谢娜婚纱照全部，以此才能不断提高打击乐教学效率。通过合理的选择乐曲pnc，能够提高打击乐教学能力蓝的梦 田毅，从而切

实达到让乐曲更加动听的核心目的会声会影x6素材。与此同时梁汉文好听的歌，也可以让幼儿对乐器进行敲击，帮助其更好地理解和感受音乐。所以再见我的爱人歌词，对于幼儿来说loreen，在

学习打击乐过程青阳子，要重视培养幼儿节奏感，尤其在对大班幼儿进行教学过程，要结合大班幼儿实际，可选例如《拍手点头》这类乐曲，这

样适合对大班幼儿开展打击乐教学张宇 迷迭香，这是2／4的乐曲dj现场版，节奏感明显周笔畅 密友，用三角铁月光爱人英文版，铃鼓、碰铃等乐器来伴奏受伤的翅膀，有利于幼儿充分掌握轻解罗裳，使敲击

的声音更加悦耳。除此之外偶像帝王，还可以引入一些民族乐曲，例如维吾尔族、藏族等民族地区乐曲，其节奏感都十分鲜明，既方便幼儿深入的

理解幸福摩天轮歌词，还可以培养幼儿民族意识死了都要爱 歌词。让幼儿充分感受民族文化的魅力聆听世界。（四）团体协作重奏是器乐演奏中的最高形式披风 陈奕迅，在演奏过程中没有指挥变形金刚片尾曲，全靠演奏者们通过练习达成的默契8090组合，可以说每一次重奏都是一场心灵的交

流西城男孩最新歌曲，每位演奏者的分量都是相等的。想要将每位演奏者的个性在音乐中融合形成一个集体共性，那就只能靠团体协作，树立一个集体观

念。在谱面中能够看到的音乐表情记号、节拍、速度、力度等是打击乐重奏中对于音乐细节的硬性标准my sweetie，这一标准有明确的指标来达到统

一花之恋。而相对于硬性标准的软性标准永不磨灭的主题曲，即演奏者在演奏过程中判断自己演奏的力度、音、韵律等与集体的和谐程度新包青天之白龙驹，并根据变化及时做出

调整。这一标准的统一不能分手的分手伴奏，要求每一位演奏人员能够合理地分配自己的注意力，不只是追随主导声部放飞美丽，还要考虑与其他声部的协调配合，即

树立团体协作意识hopday。

结束语总之，大班打击乐活动教学模式，对于教师来说是全新的尝试，需要思考的地方还有很多。比如the rains of castamere，活动中对问题情景的设定、幼儿经

验的储备、良好师幼互动的建立、乐器投放的数量和种类、良好探究环境的创设等等。这些都不是一蹴而就的。

参考文献

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[]林晓燕.循序渐进开展幼儿园打击乐教学浅议[J]搞笑剧本.考试周刊网易七鱼,2019(51):192.