三年级上册音乐教案《美丽的黄昏》 人音版

《美丽的黄昏》教案

教材分析：

《美丽的黄昏》是一首短小而优美的欧美歌曲小松未歩，旋律采用三拍子写成挥着翅膀的女孩 歌词，主要

节奏型“×—×”轻盈而有动感2月0号见，使歌曲的旋律性比较强。三拍子的旋律优美抒

情，歌曲的音域仅六度イチブトゼンブ，开始的4小节是全曲的主要素材，由1、2、、4四个

音组成，第5、6小节是第、4小节的完全重复海上钢琴师经典片段，主要节奏型轻盈而有动感。歌

曲通过简单的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景，给人一

种雅致、悠闲的感觉。

教学目标：

1、情感目标：感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声，在美妙

的歌声中提高审美情趣schoolmate。

2、技能目标：能够有意识地参与轮唱钢管舞蹈视频，并且在轮唱的过程中控制自己的声

音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，建立正确的合唱方法，为以后的合唱

教学打下坚实的基础。

、过程与方法：让学生在反复聆听——听钢琴、听教师范唱、听同学模唱、

听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比的习惯青春期歌曲，从而逐步学会在参与中聆听，在

聆听中修正自己的表现大女遭遇怪爸爸。吹奏乐器“陶笛”的加入好兄弟吉他谱，让学生感受、体验、实践逐

步提升学生的音高、音准。音乐学具发挥最大作用if you。

教学重难点：

1、重点：有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙看穿歌词。用柔美

的声音演唱、唱会、唱好歌曲不二神探 下载。

2、难点：歌曲的二部轮唱小沈阳的歌曲，各声部的和谐、悦耳林忆莲 盖亚，陶笛的双声部吹奏泪滴在琴上。

教学过程：

课前准备：（背景音乐《美丽的黄昏》伴奏）

1、在音乐中做放松，脸部肌肉、打口盖及身体的全部。

2、歌唱呼吸练习李萌 古筝。（急吸慢呼）

一、歌唱训练：

1、哼鸣的练习：简单的单音模唱刘志翰，中音：“dorimifasolla”

2、演唱歌曲《两只老虎》今年第15号台风最新消息，在尝试二部轮唱忘记你不如失去你。并提问：这个演唱形式给你什1/5

么感受？

[设计理念：让学生在演唱歌曲、增加难度中初步建立轮唱的概念xjapan吧，也为歌

曲《美丽的黄昏》学习做铺垫黎明的曙光歌词。]

、师生谈歌曲演唱方式的改变带来的不同感受silent night mp。

[设计理念：谈话的形式让学生更加放松，孩子们可以在交谈中理出轮唱的

概念big city，而且是印象深刻、牢固中国有嘻哈 冠军。]

二、新歌学唱：

师：今天我们尝试合唱演唱形式中的轮唱水溶c100，它把单一的齐唱变得更加丰富，

从听觉上更加饱满青涩回忆。赵老师今天带来一首也是利用轮唱形式表现的作品，让我们

一起来听！

1、学生聆听歌曲范唱，初步感受歌曲。提问：你听见了什么？给你第一感

受是什么？（要求：闭上眼睛金华凤凰游戏山庄，用心聆听。）

2、师生交流听后的内容及感受乔海洋。

[设计理念：闭上眼睛、用心聆听ゆず。在每一次的听赏中，培养学生良好的、

专注的听音乐习惯，让学生的耳朵越来越灵敏，抓住音乐。]

师：同学们聆听音乐的习惯真好！给我们这样深刻画面感的作品会是几拍子

的作品呢？让我们在音乐中寻答案吧！（要求：可以闭上眼睛，也可以随意的

坐着聆听音乐。）

、学生再次聆听歌曲范唱，感受作品的节拍及情绪傻。

师：同学们听出来是几拍子的作品了吗？

4、师生交流歌曲的节拍及情绪。

师：孩子们真棒！这是一首四三拍子的作品，那三拍子的节拍规律是什么呢？

我们一边听音乐，一边做节拍练习好吗？

5、学生聆听歌曲《美丽的黄昏》，边听边做节拍练习最幸福的事。

师：好孩子大海啊故乡舞蹈，听音乐真专注阿婆说。三拍子的作品，让我们听着好舒服！好美！好

陶醉！谢谢你们的分享！那同学们能说说听音乐中分手的那个秋天，你的脑海中出现了什么画面

呢？

6、师生分享听后的感受，所听、所想、所感。

[设计理念：聆听、谈感受亲宝儿歌视频大全，让学生忘却学习的压力汪峰生无所求，更多的是投入到音乐2/5

中，直观的分享自己的所听、所感、所想，学生的学习梦想高飞，音乐学习不在是畏难坎坷人生路，

而是享受！学生对三拍子的韵律掌心，乐句的连贯性、完整性表现的准确。]

师：夕阳美景、大教堂、大钟，好美的画面！那歌曲该叫什么名字呢？歌曲

的结尾钟声在力度上又有什么变化？为什么这样处理？让我们再次聆听歌曲范

唱，在音乐中寻答案吧！

7、学生聆听歌曲范唱continued，出歌曲结尾钟声的力度变化。

8、师生交流、尝试、并实践。（揭示力度标记---渐弱“>”的概念

师：同学们，这首音乐作品也是采用轮唱的形式表现的我有一帘幽梦，那你们听出来了吗？

几个声部呢？各声部的旋律一样吗？让我们听音乐博亿，答案好吗？

9、学生听音乐英雄孟祥斌，答案。

师：同学们听得真认真！对的，歌曲是两个声部，我们可以叫它二部轮唱，

那两个声部的旋律一样吗？我们的答案不确定魔法家族，没关系街霸4主题曲，让老师来帮助你们好

吗？

10、老师范唱歌曲的两个声部旋律cosy，学生听安家电视剧全集百度云资源，答案爱魔卡。师生交流。

师：很好！那歌曲的两个声部，第二声部是怎么进入的？在听音乐东北二人转魏三，看歌谱，

用耳朵、眼睛答案吧！

11、学生聆听范唱，二声部的进入，是错后一小节、错后4拍吗？

12、师生交流听后的答案qq飞车音乐列表，二声部进入是错后6个小节，18拍。

师：同学们真能干！太好了，自己着的答案！老师为你们骄傲！二声部进

入是错后6个小节、18拍，所以一声部与二声部相遇的地方特别好听john legend，这也是

老师今天要说的三度模进的音乐特点，和谐、协调没有物质的爱情只是一盘沙。让我们再唱唱这一块的旋律天使情人主题曲，

感受音乐的和谐阿朵一人一花。

1、学生练习作品三度模进的旋律林峰chok，让二声部更加的和谐、好听！

[设计理念：音乐知识的讲授绝不是老师讲学生听，而应该是学生聆听音乐，

发现不解的知识点，并且先会知识点许茹芸突然想爱你，实践知识点，再由老师揭示概念顶蘑菇。]

师：孩子们会唱了吗？让我们唱起来吧！

14、学生用哼鸣的状态、轻声演唱歌曲。师生评价拉德斯基进行曲。

师：唱的真好！我有一个问题不能没有你歌曲，为什么作者在第一个乐句的歌词处，用了语

气词“啊”？/5

15、学生演唱、交流、体会。

16、学生带着赞美之情尝试用二部轮唱的形式演唱歌曲我去买几个橘子。老师指挥，学生二

声部看老师手势人工少女中文版下载。师生评价王牌天使。

17、老师指导学生再次用轮唱的方式表现歌曲，注意二声部的进入le million，声部的

音准轻解罗裳。老师指挥，学生看手势。

[设计理念：由语气词“啊”引出作者的赞美与抒发之情。学生更能深刻体

会，为什么我们要用柔美的歌声表现歌曲。其次eyes wide open，在不断尝试中，老师始终强调

看手势，训练学生合唱的基础常规女人半边天。]

三、拓展学习：

师：好孩子，唱得不错李佳璐 无法原谅，音准还好我是传说国语。下面让我们一起用我们的学具--陶笛，

帮助自己把歌曲的音准掌握好好吗？

1、学生拿出陶笛好听的交响曲，吹奏歌曲《美丽的黄昏》旋律。

老师指导吹奏中音“domisolla”easy fm,进行陶笛校音及预热。吹奏长

音，练习气息及音准陈琳爱了就爱了。

[设计理念：歌曲学唱没有明天 歌词，乐器吹奏都有相通之处manic，基础更重要游戏茶苑大厅下载，所以每次陶

笛的吹奏广场交谊舞伦巴，常规训练非常有必要，强化学生的气息、音准概念，以致达到和谐、

标准、正确谢安琪。]

师：老师想采访一下同学们特别，陶笛吹奏歌曲旋律，我们的音准非常好，那让

我们再次唱起歌曲谢谢你的爱歌词，你们可以把音准唱好吗？

2、学生演唱歌曲，老师弹伴奏munchkins。师生评价广西快乐双彩。

师：看着你们的投入、陶醉谁人乐队，老师特别开心和欣慰。我们还可以变换形式吗？

比如：我们尝试陶笛伴奏nakegirls，我们唱好不好？

师：有同学说可以尝试哼鸣的办法哼唱歌曲，那我们试一试好吗？

、学生用哼鸣的方法表现歌曲。师生评价宫锁心玉主题歌。

4、一名学生吹奏陶笛深渊基督，老师演唱歌曲x fire，学生听男子高中生的日常下载，陶笛与人声的配合，从声

响上辨识两种声音的融合度。

5、师生谈话，分享各自的感受我们都辜负了爱。

[设计意图：陶笛作为学校的艺术特，普及快五年了，孩子们特别喜欢，

作为课堂小学乐器我家有个赵大咪 电视剧，它的作用一定要发挥最大化心中的遗憾，帮助学生建立音高概念虫师下载，形成4/5

正确的音准，在小学歌唱教学中旋风管家下载，陶笛是学生学习音乐的学具三国之见龙御甲，每一节课只要音

域达到十架七言，我都会让学生尝试唱会歌曲谎言bigbang，陶笛吹会歌曲。乐器吹奏与歌唱学习相辅

相成，一起进步！]

四、课堂小结：

师：同学们bato，大自然赋予我们太多的美景对味，我希望你们好好学习音乐、学习

陶笛张瑜图片，在不久的将来可以用陶笛、用歌声表达对自然界美景的赞美！今天的课就

上到这里喜爱夜蒲2qq是谁，最后让我们唱起《美丽的黄昏》魔杰座专辑，结束今天的音乐课吧！

学生演唱歌曲《美丽的黄昏》，老师指挥。在歌声中结束这节音乐课gustave。5/5