歌曲《爱我中华》
leoni-张国荣经典粤语歌曲
2022年4月20日发
(作者:最高法对湖南女法官遇刺发声)
单元学习主题歌曲《爱我中华》
1、通过学习歌曲撒贝宁唱歌,了解和熟悉歌曲的旋律扬剧玉蜻蜓,正确掌握歌曲的基
本节奏及旋律特点;通过学唱歌曲我期待 卓义峰,培养学生的团队合作意识大脸猫,激
发学生朴素而深沉的爱国情感ghost observer 下载。
2、学唱歌曲,熟悉歌曲的旋律,用圆润而有弹性的声音歌唱,
单元学习目标
能够用热情、欢快、圆润的声音大胆、有表情的歌唱。
、通过学唱歌曲,培养并增强学生对祖国、对人民的热爱之情陆敏雪。
将来把我们的祖国建设得更加美丽、富强。
教学过程:
一、复习歌曲
1.简单讲述歌唱基本要求。
2.请同学们跟着音乐把歌曲演唱一遍,注意歌曲的基本情绪京剧白毛女。
.聆听宋祖英的演唱,了解歌曲的演唱形式。
二、设计演唱形式
1.前奏部分加入男女声齐唱,并合理运用打击乐器。
2.歌曲主要部分:由男女同学领唱,并加入男女声齐唱。
.副歌(高潮)部分:由男女同学齐唱适合小合唱的歌曲,并加入其它的演唱形式寒号鸟txt。
三、诠释歌曲
1.按设计好的演唱形式完整跟伴奏演唱一遍别唱伤心的歌,并提醒学生注意看老
单元学习活动
师的手势。
2.请有能力的同学,担任领唱荷塘月的简谱,并配合其他同学、老师,演绎歌曲。
四、课堂小结同学们付梦妮资料,这节课我们用不同的演唱形式来演绎了这首《爱我中
华》,在同学们热情洋溢的歌声中,让我感受到了音乐的魅力,课后
希望同学们用更多的演唱形式去设计、演绎自己喜爱的歌曲爱的奉献。
五、课后延伸
提出问题:同学们思考最炫民族风广场舞mv,要用怎样的方式来表达你对祖国的爱?
请大家以为题写一篇小短文。
检验指标
1汪峰美丽世界的孤儿.目标是否与课标相符合?是否切合单元
单元学习目标
学习主题?是否指向每一个学习活动的结
单元学
设计检验提示
果?国家课程标准、学年课程目标、
习目标和活动目标是否形成目标结构?
2.目标是否符合学生的知识经验水平和思
维发展阶段?是否能满足学生的兴趣、需求
实现程度
是
是
和问题?是否能适当地让学生参与制定?
光阴的故事mv.目标是否能反映学科本质?是否能反映
学科专家在该单元主题时所运用的知识、方
法、过程、形式和价值观?
4.目标是否指向学生思维习惯养成和实际
应用能力提升?
5look at me.目标是否能具体清晰说明期望学生实际
学到什么及学到何种程度?是否能告知学
生?
检验指标
1.是否能将单元学习目标转化成问题田园日记音译歌词,形
成对学生具有挑战性、趣味性的任务?在教
学实施设计中是否把单元目标从陈述句转
换成了引导深度学习的疑问句?
2.学习活动是否直接针对目标中的关键概
念和学科本质?
单元学习活动
.学习活动设计是否考虑了学生的多种学
设计检验提示习倾向?
4.学习活动是否能促进学生的“高级”思维
能力的发展?教师是否能在学生进行探究
时提供必要的支持?
5李斌权.学习活动的阶段性是否清晰合理70万韩元是多少人民币,符合导
入、探究、总结、迁移的逻辑?
6.学习活动是否能展示出学生对目标的达
成状况?
是
是
实现程度
是
是
是
是
是
是
是
琉璃醉-kung fu panda
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