十送红军

十送红军

各位老师好！今天我说课的题目长江两岸，所选的教材是义务教育音乐课程

标准实验教科书。

根据课程标准的理念，对于本节课罗志祥新歌歌名，我将以教唱江西民歌《十送红军》孙悟饭，通过聆

听、模唱、创编等要素，学生能够喜欢上我国江南地区的民歌为思路，从教材分

析shenqu，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。

教材分析：

本课选择人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》中的第一课时

《十送红军》林依婷 樱花草，这是一堂教唱课水果。歌曲《十送红军》是红军长征之前卡拉ok歌曲，流传于江

西革命根据地的众多民歌之一。是在第二次国内革命战争反“围剿”失败、红军

即将踏上长征路的背景下uulive，流传在江西革命根据地的民歌春晚新贵妃醉酒。歌曲旋律优美流畅，

歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切，难舍难分。全歌给人

的情绪感觉是融留恋、期盼、祝福、深情等多种情绪为一体。装饰音及方言衬词：

里格、介子个的运用使歌曲极富江西地方特。

学情分析：

初一的学生接触过一些红歌，对于历史也有一定的了解，还具备一定的演唱水平。

他们特别喜欢唱歌，愿意合作交流，能够完整的演唱歌曲，对音乐的学习表现出

极大的探索热情。但是学生处于变声期，尤其是男生，指导学生注意嗓音保护，

不要喊叫橘子洲音乐节。

根据新课标和我对教材的分析和学情的分析，我从情感态度与价值观、知识与技

能、过程与方法三个维度出发，将本课的教学目标分为三个：

教学目标

一、情感态度与价值观：

通过歌曲的学习uedbet，了解江西的红历史imust，学生能够喜欢上江西民歌

二、知识与技能：

学生能够有感情地、深情地去演唱江西民歌《十送红军》

三、过程与方法：

学生通过感受、体验、理解歌曲等方法参与到实践活动中来诸乔，从中感受江西民歌

的魅力

结合本课的要求baby baby，我将本课的重、难点定为：

教学重点：

有感情地演唱歌曲

教学难点：

歌曲演唱情绪的理解、把握。

二、教法和学法：（一）教法wonderful days。在一节课中采用的方法很多，我主要用以下几种

方法：

1、范唱法：范唱，能调动学生学习歌曲的积极性pourquoi，引起学生的共鸣。教师以饱

满的热情唱出歌曲所要表达的情感真我的风采，能引起学生的情感共鸣三大神曲，使学生在听觉上保

持对音乐的热情凯歌，对学生的情感投入产生潜移默化的影响，从而激发学生对音乐

的兴趣xuwei。在学唱歌曲时，再欣赏歌唱家的演唱，使学生置身其中，聆听并感受音

乐华晨宇图片，并在此基础上学唱歌曲，表现音乐。同时寂寞保龄球，在学唱歌曲的过程中，我会走进

学生中间与他们一起学唱，解决问题；2、启发、讨论法：对本节课的难点——

歌曲情感的理解钢之炼金术师下载，采取教师启发蔡依林美人计，师生讨论法yy57 com，加深学生对于歌曲情感的理解忐忑王菲，

提高学生的演唱能力stereophonics。

（二）在教学学法上我主要采用体验式音乐学习：是指在从“体验”中实行对“音

乐知识”的学习上课铃声下载。音乐教学过程是一个在教师启发引导下over the love，学生参与体验音乐的

过程恋曲1990原唱。没有学生主体参与体验，就难有真正的音乐教学。只有当学生参与到音乐

活动之中，自己亲身主动地去体验、领悟、探寻，与音乐融为一体孤独的牧羊人排箫，才能对音乐

知识、技能技巧真正理解和掌握，才能实行对音乐的欣赏与创造卓君稻草人之恋背景音乐。

教学过程：

我主要设计三个环节来完成本节教学：

一、创设情境，走进江西

1、欣赏歌曲《江西是个好地方》

师：这是哪里的民歌？歌曲中描绘了哪些地方？

歌曲中唱到了南昌、井冈山、瑞金、庐山等中国革命的摇篮之地，从歌曲中寻

这些革命圣地，目的是为了引出学生对红历史的了解exceptionally，为下一步介绍江西红

历史作好铺垫。

2、请学生简单介绍下江西的红历史仓雁彬。

师：通过历史jami soul she，你们能说说这些地方都有哪些特别的意义呢？

南昌起义建立了中国第一支红军队；中国的长征举世闻名，起始点江西瑞金至

井冈山大会师，历时一年不做花心男，行程二万五千里英文dj舞曲，红军不畏强敌、不怕艰险、艰苦奋

战，取得了长征的最后胜利；庐山太坏了下载，不但是著名的旅游胜地错怪 歌词，还是中国革命值得

大写一笔的地方，党中央三次决定性的会议在这里召开等

、教师导入课题：学习红经典《十送红军》

师：江西是个好地方牧羊人组合，在这片神奇的红土地上，孕育了中国革命的摇篮－井冈山，

共和国的摇篮－瑞金，军旗升起的地方－南昌，中国工人运动的策源地－安源等

等问心无愧歌词，也孕育了丰富多彩的民歌小爸爸铃声，这些伟大的红历史是形成和产生江西民歌和江

西革命民歌的源泉赵牧阳 ，从而老百姓对红军有很大的敬重和爱戴之情不要怕。今天我们一起

来学习一首来自红土地的红经典《十送红军》，通过歌曲让我们一起来感受红

土地的红经典电视剧爱情回来了。

二、学唱歌曲、感受红经典

1、初听歌曲（完整欣赏整首歌曲）

师：歌曲表现了什么样的情绪？你感受到的是个什么样的场面？

通过欣赏讨论交流党歌，让学生了解歌曲的情绪及所表现的场面腾讯音乐，用歌词的意境感动

学生。

教师小结：红军要离开根据地大耳朵图图迅雷下载，即将踏上长征路，在几年的土地革命中红军早已

和广大众结下了鱼水深情，这首歌曲就是反映革命根据地的广大众对红军依

依不舍的心情三个人的错。歌中唱到“十万百姓泪汪汪”，大家想象一下那将是怎样一种情

景呢？

2、复听歌曲（轻声跟着音乐哼唱）

①师：歌曲中的旋律、歌词有什么特点？

（旋律婉转细腻

，

多以短句的形态出现manic，每句后都有一个短小的间奏；还有一

些装饰音；歌曲像在叙事海之眼，一字多音恋恋不忘插曲，还有衬词。）

②师：每句后面都有个间奏driftwood，歌曲是想表达什么吗？

（给人以伤心、难过、抽噎的感觉咬耳朵，使人感到情真意切、难舍难分杨光的新生活主题曲，表达了人民

对红军的深厚感情徐云潇。）

③师：你从哪里看出歌曲具有江西地方特？

（方言衬词“里格”“介子个”的运用你的柔情我永远不懂，使歌曲更具江西赣南地方的特。）

④师：歌曲的演唱形式是什么？

混齐-男低-女齐-女低-男高-男齐

、学唱歌曲的第一段

①解决难点

师：你认为最难唱的一句是哪一句？

歌曲九度的跳跃

出示：

1122|2•

55|

树树(里格)梧桐

设计理念：让学生提出难点，老师可作适当的示范或跟唱铁石娱乐，通过听唱、同学间相

互学习及老师指导解决难点中国银行外汇今日牌价。

②学唱曲谱

师：一有哪几句旋律是相同的？

让生跟着钢琴模唱这世界已疯癫，注意一字多音和装饰音的地方

③带词演唱

注意：A、第11、12小节“哀”的一字多音与“号”的装饰音

B、第1、14小节“”至“2”大跳，音准把握

C、第19、20小节一字多音

还要注意短句与间奏的连接要准确、自然斯卡拉大勇。

4、师：歌名为什么叫十送红军呢？

在红军踏上两万五千里长征时the edge of glory，各个村子的百姓都去送别红军。表达人民对红军

的深厚感情以及对革命成功的强烈盼望蝴蝶泪，是一种难舍难分的感情

5、这首歌曲要带着怎样的情绪来演唱呢？

有点恋恋不舍、要深情，是一种送别之情

6、体验音乐情感

师：歌曲《十送红军》是一首表现送别之情的歌曲圣斗士星矢国语版，谁能吟诵或演唱下古往今来

有表现这一情感的诗和歌曲吗？

如诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《赋得古原草送别》、《送元

二使安西》等。歌曲：《送别》等故乡的云吉他谱。

设计理念：通过学生熟悉的诗词和歌曲，更深刻地体会离别之情的伤感和期盼够力七星彩排列五下载。

并将这一情感融入歌曲中，让学生再一次有感情的演唱《十送红军》

7、歌曲创编

小组、男女生、师生歌曲接龙等形式演唱歌曲门生乐队，或是在间奏部分加上伴奏。

（指导学生切不可喊唱meijumi，抬高眉毛robotics notes，轻唱）

三、歌曲拓展，感情升华

（1）电视连续剧《长征》中曾多次使用了《十送红军》，它的片尾曲就是《十送

红军》，我们一起通过画面来感受一下这首歌曲的情绪

（2）了解其他江西民歌以及歌颂红军长征的歌曲歌曲天涯。

欣赏《送郎当红军》，并与《十送红军》在情感上作简单的对比南王花。

（）说说还知道哪些江西民歌以及表现红军长征的歌曲。如：请茶歌、斑鸠调、

毛委员和我们在一起、七律·长征、过雪山草地、四渡赤水出奇兵等

设计理念：拓展学生的审美视野灰太狼歌曲，让学生更加了解江西民歌a i n y，了解长征免费书吧。

四、课后小结

师：同学们超级暴，是我们老一辈的革命者用他们的生命付出，才有了我们现在幸福的

生活二泉映月作者简介。我们要好好珍惜现在的一切，做一个有思想有文化的中国人霍建华赵丽颖。我从大家的

歌声中感受到同学们对红军的敬仰之情博卡拉，希望能发扬我们红军的长征精神。大家

回去多搜集一些长江两岸地区的音乐，望我们能发现它们更多的闪光点。

归纳总结：本节课主要是采用以情动人，以人带声滚石乐队经典歌曲，以声唱情的教学方法眉佳燕衔泥。通过

感受歌曲、体验歌曲、理解歌曲来学唱歌曲爱情公寓2片头曲，从中把握歌曲的整体形象童话二分一，让学生

能更好的了解江西民歌，喜欢上江南地区的音乐文化问斜阳。