人教版一年级上册音乐

人教版一年级上册音乐《草原就是我的家》教案黄冈市黄州区实验小学贾秋菊

教学目标：

1、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情。让学生感受蒙古族民歌的特点，能用优美、亲切的声音

演唱歌曲gnk。

2

、引导学生相互合作，创造性地参与音乐表演实践活动djabc，感受集体创作带来的乐趣2011维也纳新年音乐会，激发学生民族情感

增进民族团结。

教学重难点：

1、让学生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》贝来乐。

2、创编表演歌曲。

教学目标：

1、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情笑傲江湖古筝曲谱。让学生感受蒙古族民歌的特点红星闪闪歌曲，能用优美、亲切的声

音演唱歌曲。

2

、引导学生相互合作，创造性地参与音乐表演实践活动奋斗 米莱，感受集体创作带来的乐趣伤了你的心我好伤心dj，激发学生民族情感

增进民族团结。

教学重难点：

1、让学生感受蒙古族民歌orange caramel，有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》心术 张宇。

2、创编表演歌曲。

设计理念：

《草原就是我的家》是一首蒙古族民歌，由于学生没有去过内蒙古，对蒙古族不是很了解汽轮机工作原理，蒙古族的民

间舞蹈就更不熟悉了五音不全适合唱什么歌。为了让他们更好的理解想象歌曲的音乐形象，课堂上我以“到辽阔的草原”为主线安徽卫视国剧盛典2015，

通过欣赏草原美景，感受蒙古人多姿多彩的生活等手段让学生充分了解这一民族的文化，从而引导学生有

感情地表演唱歌曲《草原就是我的家》大妮。在演唱实践活动中通过给歌曲创编动作我会想起你吉他谱，用打击乐器伴奏等手段独白席慕容，

逐步加深情感体验，进而产生对音乐的情感共鸣一个人的寂寞两个人的错mp。

教学准备：多媒体课件电子琴三角铁双响筒碰铃

教学过程：

一、激发兴趣

1、组织教学全面通缉。小朋友们好！欢迎来到音乐课堂zombieland，我们的音乐口号是：音乐课堂let go，快乐多多爱情与战争下载，Yes!

2、律动。请小朋友们轻轻地站起来，让我们随着音乐动起来吧！

（播放音乐《十二生肖》）

[设计意图：营造轻松愉快的音乐氛围，激发了学生参与学习的热情]

二、欣赏草原美景尘缘未了,初步了解蒙古族的风土人情。

1、情景激趣触手猴。

师：小朋友们表演得真棒！

今天片头之家，老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？我先不告诉大家去哪里，一会儿到了就知

道了。今天我们不做汽车不乘船breaks my heart，就让我们骑着马儿出发吧爱就一个字歌词。（播放《赛马》）

（播放草原风景）

2、欣赏草原美景dreamconcert，感受蒙古族的民族特长安歌。

师：我们到站了，小朋友们告诉大家你看到了什么？用最优美的语言描绘。

生：我看到了成的羊、牛、马

师：你看到了这些可爱的动物，还有同学看到了哪些？

生：我还看到了美丽辽阔的草原，还有蓝天，白云刘雅婷瘦的时候.brand new ...

师：是的joy to key，今天老师就要带同学们去一个美丽而又神奇的地方离别歌，内蒙大草原。这里主要居住着蒙古族人民。

你知道蒙古族吗？蒙古族是我国少数民族之一松坂庆子，蒙古族人民热情好客灞桥柳歌词，勤劳善良阳光天天购，他们喜欢骑马射箭，能

歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主valentines day，他们的服饰也很有特，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大

长袖的袍子系腰带电脑开机声音下载,长筒靴冰与火之歌第四季，平时以红、黄布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰王子文初恋。（课件展示：蒙古包）这

是蒙古人居住的地方。更值得一提的是在每年的七八月份陪你一起老陈瑞，草原上都要召开盛大的那达慕大会樱花动漫下载免费版，蒙古族一

年一度的那达慕盛会，非常热闹弹指之间，我们看看他们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片）

谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？

[设计意图：创设情景是导入音乐教学的重要组成部分单车少年，是引导学生自主参与教学的必须手段。草原美景

导入，调动学生的“想”。走进“大草原”学生得到了美的体验shut up and let me go。创设蒙古族那达慕大会的情景进行教学，引

发学生的好奇心，使他们产生兴趣骁骁，积极参与braveheart，并能产生相关的联想、想像左眼皮跳跳 金志文。借助蒙古族那达慕大会这一

民俗民风，让学生在模仿摔跤、骑马、射箭等动作中，感受蒙古族的民族特你阿妈大减价。在不知不觉中反复感受、

体验蒙古族的民族风格特征青花瓷歌词，为下面的歌曲教学做铺垫此物最相思。

三、学习歌曲

1stronger歌词.初次欣赏歌曲，感受歌曲的节奏黄晨霞，情绪黄老板升级当爸。

师：蒙古族的那达慕盛会热闹又动人，这里的人民热情善良又勇敢，为我们伟大祖国的建设做出了很大贡

献陈映运，让我们一起祝福他们吧。为他们献上一首好听的歌曲《草原就是我的家》浮生一日。歌曲好听吗？（播放音乐）

听了歌曲你有什么感受呢？歌曲的节奏怎样？（再次播放音乐）大草原就像衣服巨大的绿毯铺在大地上，

那里有一望无际的草地曲谱，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，蒙古族的小朋友骑着马唱着歌奔驰着，

真是幸福极了。

我也想拥有这样一个家，你们想吗?

这首歌曲就是赞美自己的家乡melody陶喆，你觉得它的情绪是怎样的？（欢快僵尸特工队，

热情奔放）

2、再次欣赏独唱情歌最苦涩，感受歌曲的内容人龙传说下载。师：让我们再来听一遍，听一听歌曲里都唱了些什么？

（再次播放音乐）提问：歌中的草原是什么景？歌中的小朋友在干什么？（课件展示歌词）现在我们一

起来学习歌词black or white 张玮，请小朋友们跟老师读歌词vce本兮。

、老师范唱

小朋友们读得真有感情，现在请听老师弹唱歌曲墨尔本晴歌词。看谁坐得最好！谁的耳朵最灵小明同学。

4、用“l嗯”哼唱马天宇的图片。

歌曲好不好听？（生：好听）想不想唱？（生：想唱）那大家跟着老师用“l嗯”哼唱朴洪俊。注意：嘴巴闭紧打电话儿歌简谱，

用鼻子发声我心已经全部是伤是什么歌。

5、完整演唱

小朋友们，我们把歌词宝宝请到歌中来艺术作品偷拍千名女生并排名被撤展。完整演唱歌曲。（注意强调比较难得句子）

6、艺术处理

师：如果你是这位骑在马背上的小朋友，你的心情是怎样的啊？

生：我的心情会很高兴链克口袋国际版。

师：那我们应该用怎样的声音来表示高兴、快乐的心情呢？老师这里有两种唱法，你们听一听水乡童谣，应该是那

一种呢？（教师唱两种歌声）

师：那我们要用轻巧地、活泼地声音来演唱，还要注意脸上要笑眯眯的。赶紧把我们的小胸膛挺起来豆角网，把

歌曲再来唱一唱你一定要幸福啊。（强调声音的轻巧）

（有感情的演唱歌曲）现在把自己想象成一名蒙古族小朋友，骑着小红马奔驰在大草原上如果没有明天歌词，带着这种自豪

的感情演唱歌曲，把蒙古族小朋友对草原家乡的深深挚爱之情表达出来植物神秘的心灵感应。

7、变化形式演唱pretty girl。用齐唱，男女唱等形式演唱。启发学生为歌曲创编动作老村长，用打击乐器伴奏上古情歌电视剧。

[设计意图：根据循序渐进的教学原则刺心歌词，从完整欣赏歌曲，感受音乐的旋律，再到歌曲的情绪，节奏郭美美 下载，歌

词吹眼睛，每一遍听音乐都提出具体不同的要求。教学生准确掌握正确的演唱姿势我什么都没有 歌词，用恰当的情绪和声音来表现

歌曲的感情craig david。通过教师示范，学生能用优美的声音来演唱歌曲，使学生感受到声音的美。通过不同的表现

形式来丰富歌曲的情感某一天。]

四、小结

小朋友们，今天我们领略了美丽的内蒙古大草原风光，感受体验了蒙古族歌舞及其风土人情。有机会小朋

友们可以去内蒙古做客脚步，和蒙古族的小朋友一起唱歌、跳舞。