幼儿园优质课-《蝴蝶花》音乐教案（精选篇）

《蝴蝶花》音乐教案（精选篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教

案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案

应该怎么写？以下是为大家收集的《蝴蝶花》音乐教案（精选

篇）人鬼情未了英文歌词，欢迎大家分享。《蝴蝶花》音乐教案1活动目标1、理解诗文接招乐队，加深对春天的认识智慧树歌曲大全连播。2、认识蝴蝶花，知道蝴蝶花的特征并能区分蝴蝶与蝴蝶花的

不同狂风沙。、认读生字词：蝴蝶、开、飞、玩耍。活动准备诗文图谱exo咒文，字卡：开、飞、玩耍、蝴蝶花课件我是传奇 听说。活动过程（一）激趣：歌曲《蝴蝶花》导入课题没什么大不了，激发幼儿兴趣花季雨季。

1师：有一个小朋友在出去郊游的时候头文字d，他看到了一只小小的

花蝴蝶，后来才发现原来那是一朵美丽的蝴蝶花荷碧。于是他把自己

的感受变成了一首小儿歌无法坦诚，你们想听吗？师：小朋友听到的这首歌曲里都说了什么？为什么说蝴蝶花

不害怕？（因为蝴蝶花是一种植物）（二）指导认知：1、出示课件，幼儿欣赏观看蝴蝶花女高怪谈4插曲，认识蝴蝶花的外形特征

与花蝴蝶的不同，并了解蝴蝶花名字的由来海南特区七星彩。导语：你知道这花的名字吗？为什么它叫蝴蝶花？（有一种

形状、外形、颜都很像蝴蝶的花朵平安 歌手，人们把它称作蝴蝶花！）

它与花蝴蝶有什么不同？（蝴蝶花是植物，花蝴蝶是动物）2、欣赏配乐诗文《蝴蝶花》，感受诗文的优美和趣味并提出

欣赏的要求。、集体跟读或朗读诗文歌曲爱死了昨天，要求声音响亮，口齿清晰最新神曲。4、观看课件理解诗文。

2导语：提问：诗文中蝴蝶花为什么用“开”来形容它的动作？

（因为它是植物，所以用“开”来形容它的动作）花蝴蝶为什么用“飞”来形容它的动作？（因为它是动物啦啦歌，

所以用“飞”形容它的动作）三、复习巩固：1、学习并理解字词：蝴蝶、开、飞、玩耍，进行组词组句萧敬腾杨宗纬。2、个别、分组、集体进行朗诵。活动结束：请全体幼儿分成男女两部分，进行边朗诵边表演。《蝴蝶花》音乐教案2活动目的：1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲男人四十要出嫁片尾曲。2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。、通过整体欣赏音乐、图片和动作撒拉嘿呦，帮助幼儿理解《蝴蝶花》

歌词内容空间背景音乐歌曲链接。4、在感受歌曲的基础上不如跳舞歌词，理解歌曲意境。

活动准备：蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图活动过程：一、教师组织幼儿到草地超出想象，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶

花陆离光怪。师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶

交朋友的时候我一个人 付辛博，小蝴蝶会飞走吗？幼：会。师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给

你们认识。（出示蝴蝶花挂图）二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁最美情侣，结合歌词进行谈话。师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗？幼：因为它是一盆花。师：那你们知道它的名字吗？幼：蝴蝶花qq音乐怎么上传歌词。三、学唱歌曲抖音老板是谁。

4师：小朋友真聪明杨天经，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一

首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？四、启发幼儿创编动作江南style的歌词。师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心seems，如果小朋友能用动

作表演出来www 59yyy com，蝴蝶花会开得更鲜艳。（幼儿表演）五、结束活动。活动反思：虽然这是一个艺术（唱歌）活动，但是活动得导入却是选择

了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提

高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的

整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如：

“看看谁坐的最好”“漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等

多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显

得比较丰富阿鲁阿卓相濡以沫，也能够更好的集中幼儿的注意力民国恩仇录片尾曲，提高教学的质量。

如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演kisum，就更能体现

在活动中的师幼互动再战金沙滩。

5小百科：蝴蝶花是欧洲常见的野花物种priscilla chan，也常栽培于公园中老家门口唱大戏下载，

是冰岛、波兰的国花。花朵通常每花有紫、白、黄三，故名三

堇钢琴曲谷粒飞舞。该物种较耐寒花儿与少年舞蹈，喜凉爽，开花受光照影响较大you were my everything歌词。《蝴蝶花》音乐教案教学目标：1、通过对音乐的聆听和表演袁媛，让学生感受音乐所表现的“捕

蝶”的形象不良少年 徐良。2、指导学生能准确有感情的演唱歌曲《蝴蝶花》，并能听辨

歌曲中活泼与舒展的乐句。、鼓励学生探索用不同的声势动作为歌曲伴奏、参与表演舰r魔盒，

激发学生对音乐的兴趣，开发学生感受音乐、表现音乐的能力。教学重点：能够有感情的演唱歌曲绯闻女孩第三季插曲。教学难点：听辨歌曲中活泼与舒展的乐句侃侃 滴答，表现歌曲教学过程：播放歌曲《小燕子》，师生一起律动订演出票，体验歌曲意境灰轨迹尾奏。一、创设情景激趣导入

61、导入师：小燕子快乐地飞回到北方的家乡星语心愿歌谱，它们“叽喳tamall，叽喳”

地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”，孩子们凤凰花开的路口 歌词，谁愿

意说说你眼中的春天是什么样子的？（学生说春天的景、天气、

各种植物等）师：春天来了四个字的歌名，一切都像刚睡醒的样子醉拳2，充满了生机和活力

（多媒体课件同步显示美丽的春景图）刀郎的全部歌曲mp。你们看，春姑娘给大地

穿上了绿装高华阳，小草绿了恋曲2012，柳树发芽了劲爆摇滚，花开了，蝴蝶也飞来了。二、体验、感受音乐1、随音乐引导学生表现蝴蝶的形象师：春天多美啊，让我们随音乐来模仿蝴蝶的`动作，看谁的

动作与众不同，最有节奏感郑秀文好听的粤语歌。（播放音乐）2、引导学生探索不同的声势动作为音乐伴奏大海啊故乡歌词。（播放音乐）师：小蝴蝶们跳得真美呀爱我的人和我爱的人简谱，把蝴蝶也吸引来了，（教师

带头饰）蝴蝶能歌善舞沫燃个人资料，你们听（教师用双响筒伴奏）

7设计意图：通过用不同声势动作为音乐伴奏伍子胥与端午节的故事，激发学生的探

究愿望，在音乐实践中培养学生的合作意识和在体中的协调能

力。、聆听音乐，引导学生即兴表演捉蝴蝶的动作师：孩子们，这么多美丽的蝴蝶breedmeraw，我想你们一定想捉住它，

谁愿意来模仿捉蝴蝶的情景？（教师分别两名学生到前面来大胆表现捉蝴蝶的情景我就是我，教

师有表情地清唱歌曲的前两句）师：（全体起立）让我们随音乐一起来模仿捉蝴蝶的动作

（教师播放伴奏音乐并演唱前两句歌词小财神论坛，后两句学生模仿老师的

动作或即兴在原地表演。）设计意图：结合学生的生活经验海顿奏鸣曲，充分挖掘与调动学生的想

象力和创造力，用捉蝴蝶动作情圣插曲，引导学生即兴即兴发挥的探究与

创造活动金子杨，加深学生对音乐形象的感受李一帆，激发学生学习的兴趣倾心一爱，

而且为下面的音乐表现做铺垫snoy。三、揭示课题学习新歌

81、范唱师：小朋友捉蝴蝶还发生了一件有趣的事，蝴蝶用歌声

来告诉你，请你竖起小耳朵仔细聆听弟の姉。（学生轻晃身体，感受歌曲）师：谁听清了发生了怎样有趣的事？（学生回答）2、出示蝴蝶花的图片师：为什么小朋友会把蝴蝶花当成了蝴蝶了？我们来一起看

看美丽的蝴蝶花。（教师介绍蝴蝶花）、学唱歌曲师：今天我们就来学习这首歌曲《蝴蝶花》①出示歌篇②按节奏读歌词③出时值最长的音符④随琴默唱trespassing mv，身体轻轻晃动⑤随琴轻声演唱（教师演唱的声音稍大些）

9⑥指导孩子用轻快、优美的声音演唱⑦采用接龙方式演唱歌曲⑧学生完整演唱⑨随琴表演唱⑩随歌曲动画音乐表演唱设计意图：采用听唱法学唱歌曲mvp情人下载，做到重点突出、方法多样，

充分利用学生自然的嗓音和灵巧的形体，引导学生在快乐中主动

学习男人想哭就哭，并能自然有表情的表演动物世界mv，为听辨活泼舒展乐句做铺垫。4、深入体验①听辨活泼和舒展的乐句②引导学生大胆表现歌曲力度和情绪的变化好啊有，有表情地演唱楚歌张学友。设计意图：引导学生分辨活泼与舒展节奏乐句，体会两种旋

律带来的不同感受，以培养学生的音乐感受能力四、创造表现师生共同参与音乐情景表演

10设计意图：让学生运用多中方法表现音乐香水有毒简谱，注重学生个性化

发展放下难舍的缘，增强创作、表演能力及学生的合作意识。五、小结师：你们表现的都非常精彩，从你们的创作表演中，老师感

受到了捉蝴蝶的快乐林宥嘉有什么歌好听。你知道吗？蝴蝶的种类繁多赤壁online，全世界现已

记录的蝴蝶达一万四千多种。（教师展示蝴蝶图片）如果你感兴

趣可以上网收集你喜欢美丽蝴蝶图片刘德华 回家的路，下节课我们进行交流晚安 北京，蝴

蝶愿你们的童年像蝴蝶一样绚丽多彩。设计意图：通过观看各种蝴蝶的图片，扩大学生的视野加州旅馆中文版，在

潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活

的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。播放《蝴蝶花》歌曲朱少宇，孩子们走出教室堂吉柯德。

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