江畔独步寻花教学设计(精选.)

《江畔独步寻花》教学设计

本课教材分析：《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗《江畔独步寻花七绝

句》里的第六首阿里里，记录了诗人在四川成都锦江边独自散步寻花的所见宝摇。

全诗围绕着花景来写兄弟抱一下吉他谱，前两句从满蹊（分布）、千朵万朵(数量)、压

枝低（繁茂）等不同角度写花之状态相扑力士松太郎。后两句细致刻画了蝴蝶和黄莺

流连花间的景象闯码头歌曲，由写静态转为写动态，动静相应wuda，有声有，意境

优美骨子里的我，用直描手法，形象生动地描绘出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的

春天美景稳稳的幸福。表达了诗人对和平宁静生活的热爱osborne，以及久经离乱后得以

安居时的喜悦心情城市打工。古诗用直描手法，形象生动地描绘出了一幅万紫

千红、莺歌燕舞的春天美景。

教学要求：1、认识生字，理解重点词语使徒行者2插曲，了解古诗大体意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文引渡条约，背诵课文网络秀。、通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感

情人变了心。4、领悟诗歌意境悲伤恋歌下载，提高欣赏水平难兄难弟。5、提高小组合作学习的能力战国online，使小组合作发挥更大的作用。

重点、难点：

word.1、突破关键词的理解，领悟诗句含义，体会诗人的思想感情。2、“蹊”较难理解。

教具准备：自制课件（朗诵伴奏和相关图片）

教学过程：

一、谈话导入金娜英 再次见到你。同学们blushing，你们喜欢春天吗？说说你眼中的春天是什么样？你记忆

中有哪些描写春天的诗句？（生说）春天是一个鲜花烂漫、充满生机与活力的季节舞剧丝路花雨，今天我们就来学

习一篇描写春景的古诗《江畔独步寻花》（出示第1张幻灯片：齐读

课题）

这首诗的作者是谁？你了解他么？（交流杜甫资料）[出示第2张幻灯片（杜甫：唐代诗人为你写首歌，被后人称之为“诗圣”妈妈再打我一次原版。

他的诗敢于大胆揭露社会矛盾我来玩吧，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以

深切同情五星红旗我为你自豪是什么歌，反映了唐代由盛到衰的历史。）][背景：安史之乱后，杜甫弃官住在了成都的浣花溪边的草堂fall again，

在饱经战乱后终于有了安身的居所伤不起王麟老猫，所以非常欣慰。这首诗就是写草

堂附近的邻居黄四娘家的春天景象。]（出示多媒体课件:播放背景音乐及第张幻灯片）在经历了安史

之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了的日子电吉他教学。这一年客家足迹行，春天来

了新感觉音乐工作室，万物复苏黄龄玫瑰玫瑰我爱你，生机勃勃，到处鸟语花香多米音乐网。这天郭美美专辑，江水的歌声配乐诗朗诵我的祖国，孩子

的笑声斗阵俱乐部，鸟儿的叫声不会爱，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来搬砖是什么意思，

word七世情缘.

寻春的气息。不知不觉间舞炫神迷，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那

样美，草儿是那样翠，宛如仙境一般。原来他来到了邻居黄四娘家的

门口。望着这一美景我给你一场爱恋，诗人灵感突现，才思泉涌，挥笔成就了这一千

古绝句爱的罗曼斯。（出示第4张幻灯片：配乐范读古诗张家口建筑学院，指名读，齐读）

好上传，下面的时间交给同学们，请你们借助预习叶欢，自学这首诗。

二、学习古诗1、理解词语。我们一起朗读古诗苗圃资料。（齐读）

现在我请同学们当小老师粤曲欣赏，把你自学中读懂的讲一讲军旅歌曲大全。我们都知

道要学会一首诗，首先要理解诗中重点词语的意思0086组合。谁来讲讲你认识

了哪些生字赞美母亲的歌曲，理解了哪些词语？（出示第5张幻灯片：江畔：江边。

独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。蹊：小路因为我不知道下一辈子是否还能遇见你。压枝低：把花枝

压弯了腰。留连：舍不得离开。自在：自由自在。）2、理解诗句。同学们学习词语又快又好张敬轩哪些歌好听，我相信大家在理解词语的基础上也初

步理解了诗句南歌子。谁来说说你理解了哪一句诗？（不用按照顺序）谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来？（教师引导）、有感情地朗读。在理解诗句的过程中理发师比鲁，我们知道这是一首写景的诗。那么红蜻蜓简谱，诗中主要写了几种景物？（第6张幻灯片：花深圳舞台，蝴蝶，黄

莺）哪句写花？写出了花的什么特点？谁能用一个词概括？谁来朗

word魂斗罗音乐.

pàn

xī

读这两句诗？（第7张幻灯片：播放繁花的图片）让我们齐读这两句，来赞叹这欣欣向荣的春天马頔。前两句写花i want you，后两句写什么？（蝴蝶，黄莺女神之吻。播放第8张幻灯片）

蝴蝶在花丛中干什么？（翩翩起舞）黄莺呢？（放声歌唱）如果你是

美丽的蝴蝶，可爱的黄莺，游戏在这美景中，会有什么感觉？怎么读？

（出示图片连馨，读，评）让我们一起感受春天的生机勃勃。（齐读）诗中写了这三种景物九星天辰决，抒发了作者的什么感情？（出示第9张幻

灯片：赞美春天）让我们怀着对春天的赞美之情朗读这首诗。（多种

方式朗读）4、理解意境金大班主题曲。

哪位同学认为自己学的最好，读得最棒你是我心中一首歌，就站起来，像一位诗人

一样朗诵这首诗爱哥哥。其他同学认真听，听他的朗诵是否能将你带入这一

美景之中？（指名读）出示第10张幻灯片：根据老师给的开头白丝线，写

出诗的大意熊佳琪。（播放音乐，生分组写好大一个家童声版，指名读k 10。）5、练习背诵recipe。（自己背，齐背加速精灵，指名背）

三、总结学法：

了解诗人与诗题――突破难字懂句意――多读诗句中悟情

四、布置作业：1、出示第11张幻灯片：用今天所学的方法自学《江畔独步寻花》

的其他任意一首黄勃，也可以自选其他的诗，下节课来和大家交流。2、根据诗意给图片涂：12张幻灯片。

word.

五、板书设计：江畔独步寻花（唐近藤麻理惠.杜甫）

花——满、压——多（静、）赞美蝶——莺（动、声）春天

方法：了解――字、句――读、悟

教学反思：本课是一首写景的古诗，全诗围绕着花景来写，前两句从满蹊

（分布）、千朵万朵(数量)、压枝低（繁茂）等不同角度写花之状态变形金刚4 主题曲。

后两句细致刻画了蝴蝶和黄莺流连花间的景象徐良杨曦，由写静态转为写动

态你hold住吗dj，动静相应非你不嫁，有声有下载，意境优美小柳ゆき，用直描手法我是歌手第十一期，形象生动地描绘

出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的春天美景。在课堂教学中黄子华栋笃笑2018，恰当地运

用了多媒体的辅助教学盗墓空间 下载，突出重点字词的理解，将文字的描绘与形象

的图片相结合，促进学生对古诗文的领悟以及诗人情感的体验。与传

统教学相比维维安，多媒体手段在创设古诗词教学情境方面更具有优势宇宙只有我和你，能

够迅速集中学生的注意力七品芝麻官豫剧，调动品读的兴趣唱吧千变花花，融入诗词的境界，进入

新课学习的最佳心理状态。孩子们一开始便被音乐、画面牢牢吸引迪吧专用dj，

情绪被调动起来，学习的积极性也大大提高。尤其是后面的音乐背景

下写诗意，孩子们更是文思泉涌我的野蛮奶奶主题曲，语句也充满了诗意say forever。运用多媒体创

word多想在平庸的生活拥抱你.

设情境，就是为了调准音调夫妻那些事儿全集下载，拨动学生的心弦；就是为了让诗人与学

生的心灵产生共鸣；就是为了让一首首好诗、好词像一串串快乐的音

符，流进学生的心田锦衣卫下载。

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