人音版小鸡的一家音乐教学设计

人音版小鸡的一家音乐教学设计教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学

诸要素有序支配还珠格格第三部天上人间，确定合适的教学方案的设想和计划错位时空艾辰。一般包括教学

目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。下面是

为大家整理的小鸡的一家音乐教学设计5篇，期望大家能有所收获!小鸡的一家音乐教学设计1一、教学目标

1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡

的一家》缠绵，从而表现出对小动物的喜爱之情最长的旅途。

2、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏爱情陷阱。二、教学意图歌曲《小鸡的一家》，把公鸡、母鸡、小鸡一家美好的情形生动

地表现出来。这首歌曲都是低年级学生格外喜爱演唱和表现的内容，

能够仿照并分角进行合作表演苍狼大地，格外直观的对活泼、欢快的音乐做

出反应倍赏千惠子，并且通过动物活泼可爱的形象充分表达歌曲情绪。三、歌曲分析歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯

咯哒”命名，围围着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。

《小鸡的一家》是一首有角特点、适合低年级学生演唱和表演的歌

曲。大调式红警图片，2/4拍别哭了宝贝dj，一段体有一种爱不能牵手。歌曲旋律简洁、活泼歌手第四期，简洁学唱。三

段歌词好玩地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的好玩

场景、给我们叙述了一个小鸡一家和谐相处、快乐生活的故事。四、教学重难点：教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点妈妈的眼睛，能够快乐

的演唱歌曲情债歌词。教学难点：能够唱对唱曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌

曲作精确、生动的伴奏把伤心打碎。五、教学工具多媒体课件、打击乐器六、教学过程

(一)复习歌曲做律动《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》好听的爵士音乐，激发喜

欢思念是一种病张震岳。

(二)发声练习指导学生轻松、活泼的演唱，唱“叽叽叽”时还是喜欢你，声音不能挤。放

松去演唱武林外传电影版高清下载。

(三)谈话导入(5’)

1、师：在学习新歌之前歌手2018总决赛排名，我先一位小好友说说兄弟为你撑腰，你的家里有几口

人，都有谁?生：我的家有x个人手风琴谱，有爸爸、妈妈??师：你们真是美好的一

家!

2、师：今日我们要去一个快乐的三口之家做客!我说谜面写得太多，你们猜70后爱听的歌，

这三口之家是谁?

、分别出示谜语：

1)头戴大红帽bazaart，身穿花花衣。好像小闹钟超级搞笑航班，清早催人起欢快的歌曲有哪些。师：

它是谁呢?(大公鸡)

2)身体胖胖的咯咯会下蛋楚人美粤剧。师：这是?(母鸡)

)一身黄衣裳叽叽啄小米周杰伦 稻香。它就最好猜了夏目友人帐op，是?(小鸡)

4、学生猜

2师：你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡

的一家!

(三)学习新歌过程

1、初识歌曲(10’)(1)熟识歌曲节奏第一次范唱设问：大公鸡、鸡妈妈和小鸡她们的叫声是怎样的?①师：谁先

来学学公鸡的叫声?生：喔喔喔师：那母鸡呢?生：咯咯咯师：小鸡的叫声呢?生：叽叽叽②有节奏的朗读：【ppt】大公鸡喔喔喔老母鸡咯咯咯花小鸡叽叽叽(2)第二次范唱③师：小鸡的一家在游戏，还是跳舞中岛美雪 清流，还是唱歌呢?仔细听歌曲

就会到答案莫子仪。看看谁听的仔细drive angry，说出的答案又正确!【播放音乐】生：它们都在唱歌。师：你回答的真对。下面请大家听听公鸡爸爸是怎么样唱歌的?

唱了什么呢?

()第三次范唱【播放音乐】生：大公鸡伸长脖子在唱歌。(强调附点音符的节奏)在唱?：天

亮喽!师：母鸡妈妈呢智慧卷轴，是怎样唱歌的?又唱了什么呢?听“鸡妈妈”一

段。生：老母鸡跳出草窝在唱歌。在唱：生蛋喽!师：最终的花小鸡怎样唱歌呢?听歌曲第三段生：花小鸡跑东跳西在唱歌陈冠希新专辑。它唱：虫子到喽!(还是一只顽皮

可爱的小鸡呢。)

(2)演唱歌曲(10’)跟琴逐段学唱师：我们用歌声来表现雄赳赳、气昂昂的大公鸡形象。①由老师唱第一段迟迟春日弄轻柔，让学生做到轻轻跟唱经典的歌词。②师生接龙唱第一段：让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，

订正唱的不好的地方没有这首歌 后弦，尤其附点音符张茜图片，休止符号的精确演唱大乐透走势图2。③完整演唱第一段歌词伯乐在线。④简洁熟识反复记号师：细心的小好友确定看到了这个记号音乐学培训。它叫做?生：反复记号师：所以我们反复到上面去domesticated，开头唱第二段慢摇冠军榜。第二段老母鸡的旋

律与大公鸡唱的一模一样，你们确定能把这段唱出来。来试试看!留

意附点音符、休止符的强化。③由学生独立完成三段的演唱

4师：大家看到最终一句周杰伦图片，小鸡说：到虫子喽错觉歌词，跟上面几句唱

的一样吗?生：不一样师：那我们应当唱哪句暮光之城下载，请你们用手指在书本上指出来，我来看

看，都对了没有。从歌谱中熟识反复记号。师：我们完整的把《小鸡的一家》唱一遍。

(四)编创活动(12’)

1、为歌曲配动作①全体表演《小鸡的一家》②分组饰演《小鸡的一家》：南北分组，南部——公鸡爸爸、北

部——母鸡妈妈、中间——小鸡宝宝

2、配上打击乐伴奏

1)出示打击乐器：碰铃和双响筒师：现在我想请小好友为这首歌配上节奏summerholiday。

2)碰铃节奏：X双响筒节奏：XX|XX

)探究活动true love歌词，请部分学生上台自选打击乐，并为歌曲进行伴奏。

(六)教学总结(’)

5同学们的表现真精彩安与骑兵资料，刚才鸡妈妈偷偷的跟我说，它们一家

都想跟我们做好友飞天小女警。你们情愿吗?让我们走进“小鸡的一家”祖国颂大合唱，与花小

鸡一起快乐的舞蹈吧!小鸡的一家音乐教学设计2一、教学目标

1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡

的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

2、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏赵雅芝个人资料。

、通过动物活泼可爱、热忱好客的特点培育学生礼貌待人、关

爱他人的优良品德charles ramsey。二、教学意图歌曲《小鸡的一家》，把公鸡、母鸡、小鸡一家美好玩啥的情形

生动地表现出来汪峰空空如也。这首歌曲都是低年级学生格外喜爱演唱和表现的

内容，能够仿照并分角进行合作表演刘宝瑞斗法全集，格外直观的对活泼、欢快的

音乐做出反应幻化成风伴奏，并且通过动物活泼可爱、热忱好客的特点培育学生礼

貌待人、关爱他人的优良品德。三、歌曲分析歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯

咯哒”命名，围围着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。

《小鸡的一家》是一首有角特点、适合低年级学生演唱和表演的歌

曲。大调式，2/4拍，一段体酒杯。歌曲旋律简洁、活泼，简洁学唱skrillex。三

段歌词好玩地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的好玩

场景、给我们叙述了一个小鸡一家和谐相处、快乐生活的故事。四、教学重难点：教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐

的演唱歌曲陈冠希i can fly。教学难点：能够唱对唱曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌

曲作精确、生动的伴奏海天之恋高清下载。五、教学工具多媒体课件、打击乐器六、教学内容

(一)激趣导入(5’)

1、师：今学习新的歌曲之前啊，老师想先一位小好友，

请他说说dschinghis khan，他的家里有几个人黑丝绒，分别是谁呢?生：我的家有x个人，

有爸爸、妈妈??师：你们真是美好的一家呀!

2、师：今日老师要带你们去一个快乐的三口之家做客!看小巫师，这

是它们的房子!【出示PPT房子】。我们先要有礼貌的敲敲门【咚咚咚】如果爱能早些说出来山野，

门没开踩踩踩 玖月奇迹。里面传出一个声音说：“小好友们，你们猜出我们是谁了master key，

我才能给你们开门瑞奇马汀。”我们能不能接受这个挑战?生：能!

、【出示谜语】：头戴大红帽身穿花花衣别碰我的人歌词。好像小闹钟lolly justin bieber，清早

催人起今夜你会不会来 mp。身体胖胖的咯咯会下蛋凤凰传奇狼的诱惑，一身黄衣裳唧唧啄小米

4、学生猜师：小好友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来

了bad blood mv，欢迎来到小鸡的一家!

(二)教学过程

1、初识歌曲(10’)

(1)熟识歌曲节奏①师：谁先来说说公鸡是怎么叫的呢?生：喔喔喔师：那母鸡呢?生：咯咯咯师：小鸡的叫声呢?生：叽叽叽②有节奏的朗读：【ppt】大公鸡喔喔喔老母鸡咯咯咯花小鸡叽叽叽③师：小鸡的一

家都在玩游戏经典英文歌曲推荐，还是跳舞七品芝麻官豫剧，还是在唱歌呢?我们来听一听这首歌吧!

看看谁听的又仔细叫我第一名 下载，说出的答案又正确!【播放音乐】生：它们都在唱歌。师：你回答的真对。下面请大家听听公鸡爸爸是怎么样唱歌的?

唱了什么呢?【播放音乐】生：大公鸡伸长脖子在唱歌蔡济文。在唱：天

亮了!【师生合作新神雕侠侣主题曲，有节奏朗读第一段歌词sweet box，强点“伸“字】师：

母鸡妈妈呢?生：老母鸡跳出草窝在唱歌。在唱：生蛋喽!【学生之间互问，

加上碰铃节奏，有节奏朗读第二段歌词】师：最终的小鸡宝宝呢?生：花小鸡跑动跑西collapse。在唱：虫子到喽!【分男女朗读第三段

歌词bye，加上双响筒节奏】

(2)演唱歌曲(10’)①由老师唱第一段，让学生做到张口默唱慢慢的漫漫。②让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，修正唱的不好的地

方，重新演唱第一段歌词上瘾网络剧下载。师：细心的小好友确定看到了这个记号天使在身边。

它叫做?生：反复记号师：所以我们反复到上面去，开头唱第二段。

第二段的老母鸡跟大公鸡唱的一摸一样，信任你们确定能把这段唱出

来煲耳机。先来试试看吧!③由学生独立完成三段的演唱师：大家看到最终一句辣椒教室，小鸡说：

到虫子喽，跟上面几句唱的一样吗?生：不一样师：那我们应当

唱哪句，请你们用手指在书本上指出来，我来看看，都对了没有。

【ppt出示房子

1、

2、】这里有三个小房子飞儿乐队主唱被踢原因，所以第一遍哥哥我想你的大香肠，我们唱的是1房子不怕庆祝，

第二遍唱的是2房子爱情邂逅，到了第三遍要唱房子里面的青石桥，你们明白了吗?

生：明白了师：等下唱的时候oppo手机广告歌曲，怕遗忘的小好友可以用手指在书本

上指出来我只在乎你 钢琴谱，这样就不会唱错了，现在我们完整的把《小鸡的一家》唱

一遍，好吗?生：好的伤离别 张学友。

(三)编创活动(12’)

1、为歌曲配动作①全体表演《小鸡的一家》②分组饰演《小鸡的一家》：男生——公鸡爸爸、女生——母鸡

妈妈、全班——小鸡宝宝

2、配上打击乐①出示打击乐器：手铃和双响筒师：现在我

想请小好友为这首歌打上节奏。②碰铃节奏：X③双响筒节奏：XX|

XX

(四)教学总结(’)师：小好友们，你们的表演真精彩小s图片，你们

个个都是能干的孩子。刚才母鸡偷偷的跟我说刘恺威 整容，母鸡一家都想跟聪慧

能干的孩子做好友笑面如花和笑靥如花，你们情愿吗?生：情愿师：从今日开头，小鸡

的一家就是我们的好友了，那你们要怎样对待这些好友呢?生：我们

要疼惜它们;和它们和谐相处书瑶。师：你们说的真棒!我们身边就有自

己的同学和小伙伴们，在课堂上一起读书学习贾茹涵，下课后一起玩耍打闹，

我们是不是应当更要好好的相处呢?生：是师：爸爸妈妈、老师们

都喜爱有爱心、有礼貌的孩子沧海一声笑 原唱。信任在座的小好友们与小鸡的一家

做好友后，都要成为这样关爱他人、懂礼貌、疼惜动物的孩子，好吗?

生：好小鸡的一家音乐教学设计教材分析：歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯

咯哒”命名，围围着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。

《小鸡的一家》是一首有角特点、适合低年级学生演唱和表演的歌

曲。大调式小花仙勇气星，2/4拍笑傲江湖下载，一段体evileye。歌曲旋律简洁、活泼，简洁学唱。三

段歌词好玩地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的好玩

场景、给我们叙述了一个小鸡一家和谐相处、快乐生活的故事经典咏流传 苔。教

学目标：

1、快乐的演唱歌曲汤大立。

2、培育学生对小动物的喜爱之情。

、能够为歌曲创编简洁的形体动作。教学重难点：教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点金发女孩，能够快乐

的演唱歌曲。教学难点：能够唱对唱曲中的附点节奏春运伤不起，并且为歌曲创编形体动

作娄译心。教学过程：一、谈话导入

1、师：在学习新歌之前，我先一位小好友说说，你的家里有

几口人一个人哭泣，都有谁?生：我的家有x个人康康舞曲简谱，有爸爸、妈妈??师：你们真是美好的一

家!

2、师：今日我们要去一个快乐的三口之家做客!(出示绘图小鸡

的一家人)

、分别出示谜语：

(1)头戴大红帽哎哟不错哦专辑，身穿花花衣mightbe。好像小闹钟俄罗斯 海豚音，清早催人起。师：

它是谁呢?(大公鸡)(2)身体胖胖的咯咯会下蛋一块红布 崔健。师：这是?(母鸡)

()一身黄衣裳叽叽啄小米。它就最好猜了，是?(小鸡)

4你的心事.师：你们真棒鸟之诗下载，一家三口人都被你们猜出来了动感英语下载，欢迎来到小鸡

的一家!二、新歌教授

1、初识歌曲

(1)熟识歌曲节奏第一次范唱设问：大公鸡、鸡妈妈和小鸡她们的叫声是怎样的?①师：谁先

来学学公鸡的叫声?生：喔喔喔师：那母鸡呢?生：咯咯咯师：小鸡的叫声呢?生：叽叽叽②有节奏的朗读：大公鸡喔喔喔老母鸡咯咯咯花小鸡叽叽叽(2)第二次范唱师：小鸡的一家在游戏啊里啊里，还是跳舞人民的名义2上映时间，还是唱歌呢?仔细听歌曲就

会到答案女人不坏电视剧。看看谁听的仔细，说出的答案又正确!【播放音乐】生：它们都在唱歌舌尖上的新年下载。师：你回答的真对青春期 下载。下面请大家听听公鸡爸爸是怎么样唱歌的?

唱了什么呢?

()第三次范唱【播放音乐】生：大公鸡伸长脖子在唱歌王之炀。(强调附点音符的节奏)在唱?：天

亮喽!师：母鸡妈妈呢，是怎样唱歌的?又唱了什么呢?听“鸡妈妈”

一段。生：老母鸡跳出草窝在唱歌当一艘船沉入海底 当一个人成了谜。在唱：生蛋喽!师：最终的花

小鸡怎样唱歌呢?听歌曲第三段生：花小鸡跑东跳西在唱歌王永春。它唱：虫子到喽!(还是一只顽皮

可爱的小鸡呢。)

2、演唱歌曲恶魔在身边插曲，跟伴奏逐段学唱师：我们用歌声来表现雄赳赳、气昂昂的大公鸡形象琅琊榜歌曲。①由伴

奏唱第一段安心妈妈，让学生做到轻轻跟唱小傻瓜。②接龙唱第一段：让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词于湉 自由自在，订

正唱的不好的地方，尤其附点音符，休止符号的精确演唱。③完整演唱第一段歌词leisuretime。④简洁熟识反复几号师：细心的小好友确定看到了这个记号。它叫做?生：反复记号师：所以我们反复到上面去，开头唱第二段你是天边的一片云。第二段老母鸡的旋

律与大公鸡唱的一模一样星星失眠，你们确定能把这段唱出来。来试试看!留

意附点音符、休止符的强化。③由学生独立完成三段的演唱师：大家看到最终一句，小鸡说：到虫子喽，跟上面几句唱的

一样吗?生：不一样师：那我们应当唱哪句贵妃醉酒，请你们用手指在书本上指出来解放军军歌，我来看

看解码游戏，都对了没有。从歌谱中熟识反复记号风一样自由。师：我们完整的把《小鸡的一家》唱一遍。三、编创活动为歌曲配动作：想一想你唱这首歌的时候会做怎样的动作?老师

依据学生给出的动作编排成舞蹈苏州昆剧院。①全体表演《小鸡的一家》②分组饰演《小鸡的一家》：南北分组，南部——公鸡爸爸、北

部——母鸡妈妈、中间——小鸡宝宝四、总结同学们的表现真精彩，刚才鸡妈妈偷偷的跟我说，它们一家都想

跟我们做好友。你们情愿吗?让我们走进“小鸡的一家”，与花小鸡一

起快乐的舞蹈吧!小鸡的一家音乐教学设计4大家好大海的咏叹。我是温泉小学音乐老师王丽丽。我今日说课的内容是人

音版小学音乐第三册第四课《咯咯哒》中的《小鸡的一家》韩宝仪的歌曲。本课以“咯咯哒”命名喜欢寂寞 歌词，围围着音乐中描绘“鸡”的歌曲(乐)

曲设计和选编了学习内容。把两首倾听作品《公鸡母鸡》和《我的小

鸡》有机组合在一起。两首学唱歌曲婆婆来了片尾曲，一首是表现母鸡下蛋的歌曲《母

鸡叫咯咯》，另一首歌曲《小鸡的一家》则把公鸡、母鸡、小鸡一家

美好玩耍的情形生动地表现出来爱我别走吉他谱。《小鸡的一家》是第四课‘咯咯哒勇敢的我，中学唱的第二首歌曲。本曲

是一首有角特点，适合低年级学生演唱和表演的歌曲月亮女神。大调式，2/4

拍big 韩剧，一段体，歌曲旋律简洁、活泼，简洁学唱，三段歌词好玩地表现

出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的好玩场景欧美达人秀，给我们叙述

了一个小鸡一家和谐相处楚留香新传张智尧版，快乐生活的故事。音乐课标中的基本理念指出：“喜欢是音乐学习的根本动力和终

身喜爱音乐的必要前提中国藏歌会总决赛，在教学中速度与激情8百度云资源，要依据学生身心进展的规律，

以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的喜

欢，不断提高音乐素养少女时代 hoot，丰富精神生活12月24日。”依据课程标准的要求和学

生的学情我制定了本课的目标如下：

1、通过听唱说演，能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌

曲《小鸡的一家》哪吒传奇片尾曲，从而表现出对小动物的喜爱之情晏伟翔。

2、能正确认读前一拍内的附点音符，并能够按节奏读出歌词凡人歌吉他谱。

、培育学生喜爱家人的好品德。说教学重点、难点泡沫美人鱼。重点：能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲

《小鸡的一家》男人不流泪。难点：能正确认读一拍内的附点音符许巍的旅行，并能按节奏

读出歌词泰勒斯威夫特图片。说教法，课堂上我以学生进展为本，关注每个学生参与音乐学习

的状态王富华。在听说唱演等音乐实践活动中查学生的喜欢内心戏 朱雨辰，发挥音乐潜

能前尘往事成云烟，让学生成为音乐活动的主动参与者和制造者陶喆 太美丽，在教学中我运用以

下几种教法：

1、启发诱导：依据孩子的年龄特征和对四周事物的理解能力，

在开课部分我让学生仿照小鸡的叫声吹口哨的韩国歌，并将此运用到发声练习中茑萝行，然

后在处理难点时对本课的难点节奏型引入日常中常见的昆虫知了的

叫声王俊凯19岁生日会，让学生更简洁理解、仿照、对比学习。

2、情景引入法：在新课教学部分真言。将学生引入到参观小鸡家的

情景中小情歌英文版，并贯穿于全课duckking，环环相扣吸引学生。

、体验性学习法：音乐教学提倡完整而充分的倾听音乐作品，

使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，启发学生在主动体

验的状态下听张震讲鬼故事全集，充分展开想象当 歌词，并爱护音乐体验中的独立见解。我在歌

曲教学、合作表演的两个环节中，请学生充分倾听、感受、体验我去买几个橘子，完

整学唱后制造性的用肢体语言参与表演，使学生在听、唱、说、演等

音乐实践活动中充分体验音乐中的活泼最重要的决定mv，欢快的情绪，并能精确的表

达出小鸡一家美好玩耍的情形。说学法坏丫头。教学中我有意识的进行学法指导与渗透，创设音乐情景，

激发学生情趣daruma，用听、说感情的事很难说，唱、演等多种形式体验音乐沟通互动升华

情感，达到从音乐的角度出发，培育学生的审美能力，具体学法如下：

1、自主学习：主动学习、主动探究螃蟹甲，在新课教学感受新知和合

作表演、体验快乐两个环节中，我让学生主动参与学习的过程，去发

觉，出乐谱中不熟识的字和节奏，并合力解决达到高效的学唱乐器的种类。

2、沟通互动，快乐习得，学生在视唱谱曲的环节中，通过沟通

互动，学唱谱曲并填词。

、制造表演充分体验李敖是谁，启发学生创编舞蹈动作美人啊，参与歌曲表演，

用肢体语言，模拟鸡爸爸、鸡妈妈和小鸡的不同形象崔士安。说教学过程。我将本课的教学过程分为四步哈巴狗儿歌视频。第一个过程天空之城吉他谱下载，情景

导入、基础练习第九套人民广播体操。开课我首先我先请学生回忆小鸡的叫声周子琰 外面的世界，指导学生

用正确的发声方式来演唱，并将这种演唱方法运用到发声练习中來后厨下载mp4，

然后以情景将学生引入本课的节奏训练中，让学生自主观看出难点

并解决慢摇舞曲。第二个过程唯美mv，新课教学感受新知，接下来我在感受新知学唱

歌曲的环节中又设计了：初听歌曲、复听歌曲、老师范唱、学习歌曲

节奏、学唱歌曲，五个环节。在初听、复听、老师范唱的环节中月满西楼李清照，让

学生充分的感受歌曲，并对乐谱有了初步的了解。在学习歌曲节奏与

学唱歌曲旋律两个环节中，我接受由简到难呼吸需要，分组合作的方式学唱片头模板，

以降低学唱的难度，并针对学生出现的问题准时的启发与指导卡塔拉，更好

的以学定教。在艺术处理歌曲时引导学生用正确的声音和情绪来演唱

歌曲。第三环节，合作表演体验快乐父亲mv 筷子兄弟，我先启发学生创编几个舞蹈动

作，来表演歌曲中不同角的形象纯洁心灵，展开丰富的想象李民浩图片，体验歌曲的情

景毕夏照片，师生在相互碰撞中激发出了一个个制造的火花2014年元宵晚会。学生伴同着身体

的律动和表演充分体验歌曲欢快、活泼的特点西岭雪。通过以上教学环节可

以有效的解决教学中的重、难点农夫的女儿，使学生在听说唱演等音乐实践活动

中终极rnb，学会用轻快、活泼的声音艺术性的表演这首《小鸡的一家》99久久，第

四个教学过程：拓展延长、感受人生保留 黄义达。最终三皇传奇，通过老师的讲解让学生

感受到家庭的暖和17kk8，培育学生喜爱家人的好品德lovestage，并将这种情感延

长到课后你怎么舍得我难过mv，并以绘画的形式描绘出小鸡一家的美好生活火苗mp。说板书：本课的板书以丰富多样的多媒体课件播放为主up。从发声

练习的谱曲温州鼓词大全，到节奏练习中重难点解决，从环环相扣的情景故事与歌

曲范唱的漂亮音乐都运用到了多媒体课件。形式多样的多媒体课件不

仅丰富了课堂的内容柠檬初上 电视剧，还使课堂气氛更为活跃松花江上歌词，学生的学习喜欢进一

步得到了提高dark side。总之手心里的温柔歌词，我尽力在这堂课上作用了多种教学方法2019亚洲杯赛程表，通过听、唱、说、

演多种教学形式，依据学生身心进展规律以丰富多彩的教学内容和生

动活泼的教学手段，使学生可以轻松快乐的学到学问,感受但音乐的

快乐。小鸡的一家音乐教学设计5教育目标：

1、指导幼儿充分运用听觉、视觉、和动觉。完整好玩的感知理

解小鸡的一家的成员。熟识词汇：公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈甜心格格片尾曲天使公主。

2、培育幼儿语言的完整性和连贯性，用清楚地声音说话，并能

运用礼貌用语，培育幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。

、以游戏的形式激发幼儿参与数学活动的喜欢笛子独奏名曲，从而感知10以

内的数量欢歌笑语，手口全都地点数说出总数，学习按颜地不同将物体归类

摆放严凤英简介。教学预备：公鸡、母鸡、小鸡(10只)五种颜地毛毛虫若干条miyavi雅，五种颜

的碟子5个子宝宝：爸爸、妈妈、公鸡、母鸡、小鸡数字卡1—10教学过程：开头部分：导入话题：“小好友旅途 朴树，今日你们的爸爸妈妈都来看你

们了support qq com，开不快乐啊?”

(快乐)格外神秘地说：“今日啊金海心那么骄傲，还有很多可爱的小客人也要来

我们小一班做客哦newz，想不想知道他们是谁吗?”(想)基本部分：一、熟识字宝宝：公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈集小鸡的家庭

成员妒海主题曲。

1、“听，是谁的声音?”(由一位老师在黑板后面仿照公鸡的叫声)

“是公鸡，”“对了张宁江，我们请它出来吧!”出示公鸡全世界你最疼我，同时出示字卡—

公鸡西部民乐网，以同样的方式依次出示母鸡、小鸡，引导幼儿认读字宝宝：公

鸡、母鸡、小鸡。

2、“今日来做客的是小鸡的一家，小好友知道谁是小鸡的爸爸，

谁是妈妈吗?”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡，妈妈是母鸡，同时

熟识字卡：爸爸、妈妈。

爱的漩涡，集体认读所学的字宝宝你到底是谁。二、给小鸡的一家送数字宝宝。幼儿依次手口全都地数一数公鸡、母鸡、小鸡各有几只画眉鸟叫声大全，送相应

地数字，并引导幼儿说：一只公鸡、一只母鸡、十只小鸡。三、游戏：捉小虫我的歌声里英文版。

1、“今日小鸡的一家来我们班做客，我们要请它们吃什么东西呢?”

引导幼儿说出小鸡喜爱吃的食物(米小虫)，“现在就请小好友来学小鸡，老师来做鸡妈妈，大家一起

去草地上捉毛毛虫吧!”(要求幼儿一个跟一个排好队，捉虫子时要做

到不争不抢)痛彻心扉mv。

2、请幼儿将捉到的小虫按颜分类，将小虫放在相同颜的碟

子里。

、给每个碟子里的小虫送数字宝宝firefly歌词。结束部分：

1、小结：“今日小鸡的一家都很快乐风儿阵阵吹，因为小好友的表现都很棒kuogou，

而且还给它们捉到那么多好吃的虫子，小鸡说呀神仙挡不住人想人，要把小虫都带回家

去吃呢你不会 she。小鸡它们要回家啦，那我们就给它们表演一个节目送它们好

吗?”

2、律动：大公鸡、大母鸡、小小鸡思涵。