音乐课春晓教案

音乐课《春晓》教案

教学内容:

1、聆听和演出《春晓》；2、学会三角铁的演奏方法潮起潮落，为歌曲伴奏阳一。

教材分析:

歌曲

教学目标

1、聆听歌曲《春晓》(合唱版)，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏舞曲下载。

、对比感受两首《春晓》的不同(合唱版、齐唱版)死侍2片尾彩蛋，学会演唱born to be somebody，在演唱中

表达对春天的赞美之情张瑞琪。

教学重点:在学习中表达对春天的赞美之情;三角铁探究学习。

教学难点:能根据歌曲意境编配伴奏when christmas come to town，并能为歌曲进行伴奏。

教学方法:演唱法、编创法、聆听法

教学用具:电子琴、多媒体

教学过程:

一、导入新课:

1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗爱你是我的呼吸，其中有一首关于春天的古诗可

以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目?--《春晓》acha。

2、学生填词:让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天

气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道:(春眠不觉晓)

朦朦胧胧中蔡妍阿兰，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道:(处处闻啼鸟)

当看到满地的花瓣，他不由地感叹道:(夜来风雨声天上草原，花落知多少)

、学生有节奏的朗诵《春晓》印度歌曲。

4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们

给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一

起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息棉球方块历险记。

二、聆听《春晓》(合唱版)

1、初听歌曲

歌曲的速度是怎么样的?情绪是怎么样的?(歌声充满热情、活泼流畅)

2、复听歌曲

歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的

地方请你轻轻地跟着音乐哼唱纳尼亚传奇2结尾曲，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。

三、学唱《春晓》(齐唱版)

1、导入:

刚才我们听的《春晓》是很活泼欢快的荷东舞曲，现在请你再来听听这首《春晓》，

它的速度有什么变化?

2、初听歌曲

《春晓》快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样?(速度平稳，抒情优美)

(1)学唱第一、二乐句

我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句韩剧on air，我来唱第三、四句飞rta。

(2)学唱第三、四乐句

我们换一换我们的歌声里，我来唱第一、二句铁三角电容麦，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。

、复听歌曲

让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢?

4、演唱歌曲

(1)模唱歌曲。

(2)跟伴奏演唱歌曲下垂的蜗牛。

()注意控制自己的声音苏西拉，不要大声喊唱脑浊，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。

四、用三角铁为歌曲伴奏

1、认识三角铁的声音特点

2、探究学习三角铁的演奏方法

、用三角铁为《春晓》伴奏(在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感)。

五、完整演唱歌曲(用三角铁为歌曲伴奏)

音乐是一首诗除一，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗bigbang演唱会2015，音乐中又有着诗情

画意。现在让我们闭上双眼阅兵时的音乐，此刻没有诗也没有画李思颖，但是我希望你们用歌

声唱出你们心中的画卷蜗牛与黄鹂鸟 mp，唱出你们心中的诗篇新世纪福音战士音乐，我就是你们的知音关了灯的房间没有人会怕黑，让大

家都能感受到你们歌声中的诗情画意!

六、课堂小结:

每一句诗就是一幅画韩谜，每一串音符又是一首诗罗炼羽 好久不见，诗人用优美的文字world of goo，画家

用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界给我一首歌的时间蔡依林。感谢同学

们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好说唱网。最后，让我们在美妙的

歌声中结束这节音乐课吧!