欣赏《小小少年》教学设计

欣赏《小小少年》教学设计

教学内容：

欣赏《小小少年》（口哨独奏）

教学目标：

1、通过欣赏《小小少年》（口哨独奏),感受歌曲阳光，快乐的情

绪刀郎情人。

2、通过对比欣赏，提高对音乐的感受能力热血战争。

教学重点：

口哨高亢你睡了吗，华丽的音特点教师颂。

教学难点：

通过对比欣赏李霄云，提高对音乐的感受能力。

教学过程：

一、组织教学曾经心痛歌曲，师生问好。

二、复习歌曲陈楚生何洁。

复习歌曲《小小少年》的演唱稳稳地幸福。

三、新课学习。

1、初听口哨独奏《小小少年》。

请同学们猜猜这是什么乐器声。

(口哨)

2、复听付滃。

请同学们跟着音乐rentys，模仿口哨声吹一吹。

说一说歌曲的主题一共出现了几次？

（四次）

、讨论：

你觉得口哨演奏的《小小少年》带给你什么感觉？

（口哨带着一些轻松、悠闲的感觉筷子兄弟 父亲mp，可以表现少年的阳光、自信

和潇洒。）

4、小结：歌唱与口哨都是我们随身携带的最方便的“乐器”金志文为爱痴狂，我

们要好好利用它们来学习音乐和表现音乐。

歌曲《外婆的澎湖湾》教学设计

教材分析

《外婆的澎湖湾》由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首脍炙人口的校

园民谣。是一首曲调优美的抒情歌曲。歌曲为4拍国乐二胡.宫调式，二段体结构。歌

曲的第一部分从低音区缓缓进入kugou音乐，曲调平稳，节奏跳跃富有动感梦中的额吉 孙楠，即刻使人联想

到，漫步在童年时熟悉的沙滩上，留下一步一个脚印的生动情景complicated艾薇儿。歌曲的第二部

分，节奏顿时拉宽，旋律舒展传颂之物op，情绪亲切热情我是歌手 第三期，进一步表现了对童年生活的赞美

之情。

教学目标

1、通过学唱歌去，使学生对台湾校园歌曲有初步的了解，并感受其清新、

轻松、亲切的特点k452。

2、解决节奏难点切分节奏小路歌曲，准确演唱歌曲。

、培养学生对生活的热爱，潜移默化的对学生进行情感的熏陶，对祖国大

家庭、对亲情的感悟有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》

教学用具

钢琴、多媒体、打击器（碰铃、沙锤）

教学过程：

一、组织教学、师生问好还有一个 金泰妍。

二、导入环节1、导入乘风破浪的第七期。

师：今天老师带你们去个美丽的地方,他美在哪里呢?接下

请同学们欣赏一组美丽的图片小木船。（出示课件澎湖湾风景图片）

这么美丽的地方是哪里呢？（澎湖湾）

今天我们要学的歌曲就和美丽的澎湖湾有关李小鹏父亲，歌名就是《外婆的澎湖湾》

板书：外婆的澎湖湾

师：同学们美丽的澎湖湾给作者留下了许多儿时美好的的回忆。

4、简介词曲者----叶佳修

叶佳修是台湾校园民谣最重要的奠基人之一，他的很多作品广为流传turn the corner，如：

《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》《爸爸的草鞋》《赤足走在田埂上》等等爱情公寓 发布会。

师：歌曲《外婆的澎湖湾》是叶佳修专为台湾歌手潘安邦而作的歌曲。这首

歌背后藏着许多潘安邦与外婆的之间的故事，下面我们就来听听这首《外婆的澎

湖湾》，听听它是如何描述潘安邦美好的童年生活的？

三、学习歌曲

1.初听范唱冰雪战歌网下载。

思考：

（1）歌曲是几拍子的？

（2）歌曲分为几个乐段。

（）歌曲的情绪是什么样的？

2.复听歌曲我想和你唱韩国版。教师范唱ada chan。

（1）每段的力度、情绪有什么变化？（第一乐段怀想远方的客人请你留下来，第二乐段抒情）

（2）有什么特殊的节奏？（出示讲解十六分、切分节奏。）

（）跟琴学生用“啦”音模唱旋律小星星变奏曲，有困难的地方请学生提出来，师生共同

解决严守纪律歌伴奏。

（4）跟琴唱旋律mvbox6 0官方下载2014，注意切分节奏和休止符的唱法。（切分音节奏作用于歌曲

之中，用顿音的唱法更能表现轻松、亲切的情绪）

（5）有节奏朗读歌词b box，体会意境common。

（6）填入歌词分乐段跟琴学唱。

（7）有感情演唱歌曲jessie j。

师:下面我们一起来听听童声合唱曲《外婆的澎湖湾》

(8)欣赏合唱《外婆的澎湖湾》

四、表现歌曲

（分组合作，发挥学生的创造力探究表演形式）：

师：歌曲的高潮在哪一段？我们可以用小乐器来丰富第二乐段段的情感。选

一选哪些小乐器合适？（对比乐器音及效果，定出伴奏节奏）

1.自由选择打击乐器和平灵敏度app，为歌曲伴奏：师请几名同学自选打击乐器上台为歌

曲伴奏上瘾 迅雷下载，其余学生演唱歌曲闪电骑士。

2.男女生分组演唱，小组接龙唱，个人唱，齐唱没关系天空越黑星星越亮什么歌。

五、总结歌曲

这首歌曲是以充满激情的笔调抒发了对美丽的澎湖湾可爱的家园赞美之情出卖 李荣浩，

也勾起童年美好时光的怀想王聃葳，希望同学们也能向词曲作者一样热爱自己的家乡独家快乐，

通过今天这首歌曲的学习，珍惜现在所拥有的一切，快乐地过好每一天！让我们

再来欣赏一首同样由叶佳修创作的民谣歌曲《乡间的小路》来结束这节课的学习

（播放音乐学会爱自己，学生听着音乐出教室。）