第二单元：少年的歌

第二单元：少年的歌

第一课时

教学目标：

1、欣赏及能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地

面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象甄咏珊。

2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏今生就要在一起dj。

、唱准符点八分音符。

教学内容:

1、欣赏并学唱歌曲《小小少年》，并学会二声部合唱。

2、唱准符点八分音符trouble maker 泫雅，把握好歌曲音准节奏。

教学重点：

1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲免费试听歌曲。

2、二声部的演唱julianne hough。

教学难点：二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握跳线盘。

教材分析：《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲遁入空门。

父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公一个人的精彩mv，最后一家重

新团聚的生动故事俱乐部排名。影片随歌声开始我来过 我很乖，歌曲四四拍，弱起节拍十月怀胎网，大调式，一段体结构落跑甜心。第一、

二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进蝶双飞，这里也是歌曲教学的难点，

旋律坚定明朗女人帮妞儿里面的歌曲，情绪愉快尚好的青春，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前月光下的凤尾竹铃声。

第三、四乐句歌曲以合唱形式出现歌手第三季总决赛。平行三度的和声进行耿耿于怀麦浚龙，使音乐更丰满张立昆，与前面形成了对

比酷狗播放器免费下载，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼天地无霜，但

此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情杰克逊thriller，表达乐观向上的精神面貌teamayu。

教具准备：钢琴、课件。

教学方法：情境导入法谭晶 欲水，启发引导法，对比感受法等天眼神虎。

教学过程：

一、淡话导入，激发情感共鸣1、谈谈烦恼与挫折同学们陈冠希 confusion，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起来分担你烦恼

与挫折吧。（学生交流诉说）2、老师小结并激励同学们如果你爱我你会来我，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折张翰资料，但不管怎样我们要勇敢

地面对生活，让生活充满阳光，我们是否能通过歌声表达对生活的热爱呢？

二、以情带声、演唱发声曲1、出示发声曲

1)4/411｜6--11｜5--11｜4--11｜--11｜2--11｜1--11｜7--21｜1-

-0

2)变化组合二声部

a师有感情地示范演唱

b老师慢速的范唱

c学生慢速演唱

d再次演唱老男孩 歌曲，但提要求(如何体现少年阳光朝气自信的形象呢？我们的演唱姿势、歌声、力

度、速度应该怎样？）

（这条旋律唱得很熟练的基础上学习二声部）

(2)变化组合二声部

11｜6--11｜5--11｜4--11｜--11｜2--21｜1--0

11｜4--11｜--11｜2--11｜1--11｜7--21｜1--0

a老师与学生慢速钢伴演唱

b学生合作钢伴演唱

c提要求演唱（音准与节奏、注意聆听对方声部与自己的歌声的协和）

三、顺着歌声miami heat，引出歌曲《小小少年》的二声部今天我们要学唱一首表现外国少年儿童勇敢乐观的面对生活中烦恼与挫折的歌曲《小小

少年》，请听歌曲《小小少年》让我留在你身边鹿晗。1、初听歌曲范唱四大纪律八项注意。问：你听了这首歌曲心情如何？听出歌曲中的不同声部了吗？（听

后学生回答）2、出示歌曲高声部旋律（师声情并茂地范唱——高要求慢速学生演唱——学生熟练自

信朝气地演唱）

4/4116--45-5654--116--15-5211-

-、弹出低声部旋律（同上）

4/4114--12-421--114--11-1211-

-4、二声部合作演唱a听琴演奏二声部，请你们自己的声部b随琴轻声慢速演唱自己的声部c假如还唱不好，教师在听他们演唱时注意哪个地方特别难劲爆舞曲，单独练习d加快速度演唱二声部e加上歌词慢速演唱演唱。5、老师演唱歌曲第一部分王雯，学生合唱部分夸姣。（两段）6、学唱歌曲第一部分爱情诺言，出示歌谱。a学生慢速演唱歌曲第一部分旋律。刚才老师唱的是歌曲第一部分最后一次为你流泪，现在请你们也来有感情的演唱！b假如学生八分符点唱不好（运用对比听辨，让学生听辨学习）c学生听辨对比中引出符点八分音符------Xx.师：其实这样的节奏也不难，在生活中，听到过马儿奔跑的声音吗？谁能模仿？（学生

回答）d出示：哒哒哒哒哒哒哒哒e学生模仿马蹄声（可多次反复练习---在学生很熟练的基础上教师慢速带领学生无伴

奏下演唱第一部分）7、假如学生还唱不好符点第28届金唱片颁奖典礼，在单独练习“765”、“21"张娜拉资料,在琴声伴奏下演唱回忆的沙漏，或者比

较。8、完整随琴演唱第一部分旋律。9、欣赏全曲范唱。我们该如何表现少年阳光乐观的少年呢？（引导学生从歌声、表情、

精神面貌等方面入手表现歌曲）10、朗读第一部分歌词---读后问：有什么感受？（学生讲解歌词）----演唱第一部分

歌词（强调附点）

24---眼望四周阳光照11、有表情地、阳光大方自然的歌声演唱全曲真野恵里菜。

四、课堂延伸----欣赏电影《英俊少年》主题歌1、欣赏全曲2、谈话交流，产生共鸣。这位少年名叫海因切ms舞儿，他从小没有母亲王宝强资料，在女律师雷娜特的

帮助下，他以自己的诚实和善良克服了，生活给他的困难与挫折，最后一家人团圆，而我们

生活在阳光的时代有父母老师的关爱唐婧，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折，今天我们学

习了歌曲《小小少年》乌兰托亚歌曲，学习主人公的乐观热爱音乐热爱生活的精神，让我们的勇敢战胜困

难欲挫折吧！、在音乐声中结束本课祖国万岁。同学们，在你们的成长中悬崖1，遇到过烦恼与挫折吗？说出来让

老师和同学们一起来分担你烦恼与挫折吧。（学生交流诉说）