《打字机》评课

评课《打字机》

6月日下午听了三堂评教课童婕老师的欣赏课《打字机》，

王丽华老师的《小小少年》第二声部的学唱，盛丽老师的欣赏课《真

善美的小世界》在森林和原野，三位老师都上的各有特，成功的展现了自己的扎

实的功底the bell curve，可以从三位老师的身上学到不少的知识凤穿牡丹古筝，来弥补自己的不

足。在这三堂课中变革年代，给我印象最深的就是童婕老师的欣赏课《打字机》羚羊角乐队，

下面我就这堂课谈谈自己的想法吧。

感动一：老师情感的投入。音乐课中的情感投入主要是指以热

情为主的情感投入贝多芬月光奏鸣曲。童婕时刻不忘记自己的情感始终是启发学生情感

的导体星辰大海歌词，努力使优美的音乐流向孩子们的心中，变成真正的被孩子们

所理解、所喜欢的音乐。整堂课童老师的魅力四射洋葱 丁当，不管从老师的教

态，老师的语言我是特种兵主题歌，老师的神情书海阁，都流露出激动投入的状态，牢牢地抓

住了孩子的热情这一切没有想象的那么糟，所以呈现在我们大家前面的这堂课激情四射exo dancing king，孩子

的思路紧紧地跟着老师，毫不松懈心语 史小鹏，由此可见童老师是一个很有感染

力的老师我只是一个传说，是孩子喜爱的老师。

感动二：老师设计的巧妙。《打字机》欣赏，从主题到变奏，层

层引入liangbo，整堂课围绕了听。童老师先出示一台就是旧式的打字机然后

进行简单的介绍。接着让孩子们整堂欣赏，请他们说说听完后的感受，

然后是分段欣赏，可是在这个环节中由于旋律速度快光荣之旅，老师就用钢琴

伴奏，请孩子们跟着钢琴用较慢的速度来练习丽江之歌。同时童老师注意了音

乐的强弱对比cloud this be love，让学生表演弱的you re my sunshine，老师表演强的部分，时学生有一种

身临其境的感觉，让学生感觉到音乐所要表现的内涵。在欣赏音乐的

同时在配上各种打字的动作，是这堂音乐课到处充满了动感甄嬛传24集。老师适

时的示范和启发让孩子们有了很多的创意小可王中王，课堂气氛活跃轻松。

感动三：老师功底的扎实。童老师的钢琴伴奏水平很高别想她 高进，引导

学生喜欢音乐本身新年歌曲dj，为引导者，就是要引导学生主动地在音乐实践中

探索、发现、掌握和创造性地运用知识。引导学生观察、模仿、体验

音乐。这一过程旨在培养和发展了的创新意识和音乐创造能力，激发

学生的想象力爱情三温暖，让孩子有信心地去进行音乐体验、探索、自行设计音

乐或动作我的四季。虽然这首只是欣赏曲目alwaysonline英文版，童老师也设计了演唱第二乐段的

旋律对唱one love mp，显示出了扎实的功底。

当然这堂还是存在着一些小的遗憾c y kong，老师的主导作用占了上风，

学生都是被动的参加，都在老师安排的模式进行一些活动super junior的歌，缺乏一些

创新，不免有一些排练过的痕迹。学生的参与度还是有些不够龚玥菲照片，应该

多给一些学生上台表演的机会king arthur，而不是老师一味的指挥学生七星彩梦册查码，缺乏创

新了。

总的来说怪爱太天真，整节课融欣赏与律动于一体blanka，课堂上充分调动了学生

的积极性曲艺下载，学生的参与率极高，音乐课特比较鲜明，执教老师的基

本功很扎实，是一堂非常值得我借鉴的好课东北人歌词。

2010.6