音乐教学法有哪几种

音乐教学法有哪几种世界著名的音乐教学法究竟有几种呢？世界著名的音乐教学法主要包

括四种教法：达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法以及铃木

镇教学法华雪。

一、达克罗士教学法内容概述：“达克罗士音乐教学法”为世界四大音乐教学法之一皇冠一刻钟第二首，其特

为教师以钢琴即兴方式教学，学生则以身体律动来体验对音乐的感受。

达克罗士教学法是瑞士集音乐家、教育家、作曲家、指挥家、舞蹈家及诗

人于一身的艾弥尔古天乐神雕侠侣插曲.杰克-达克罗士(EmileJaques-Dalcroze，1865-1950)

于1905年在日内瓦音乐院实验成功而公诸于世旳教学法。其教学方式有：1magic奇迹.律动教学：这是藉着身替肢体最自然的律动如果还有明天原唱，表达对音乐节奏的反

应。这种教学模式常用在我们幼稚园、国小低年级的韵律、唱游…表态。它经

常以肢体的动作：如走步、跑步、弯腰动作来代表拍子;或藉着拍手、脚

踏来分辨不同的音符;或藉着游戏的规律节奏来激发学生对节奏的反应能

力…这种以肢体的节奏感完整的爱国语版，导引学习音乐基本能力的潜能发挥可说是最符

合认知、思考的一种音乐教学。2杜德伟好听的歌.听音训练：达克罗士认为以首调唱名来训练歌曲教唱，对于音乐欣

赏的听音或记忆较有助益于能力的发挥，尤其音程间的认知so so，简单歌曲的

仿唱美人鱼周杰伦，一定要配合身体的律动以达到「内在听觉感受能力」的音乐熏陶。开场白音乐.即兴创作：这是藉着任何乐器的弹奏月朦胧 鸟朦胧，学生可以自由发挥创意性

的舞蹈动作来揣测音乐的动机及意境。另一方面达克罗士也鼓励对旋律与

和声方面的创作与尝试price tag，他认为节奏、韵律的配合是不能疏忽的。达克罗氏教学法教学特性：1.重视以儿童之体律动的节奏配合音乐教学小草歌曲。2.舞蹈与律动为音乐教学的主要活动第11个妈妈。多情的人不该相遇.教材应取之于自然界中的节奏素材，是儿童音乐学习最自然的感

受王亚男。4.非常重视儿童对「视觉」、「听觉」感受能力的培养经典老歌曲。5.即兴的舞蹈表演动作可促进儿童的表达能力。6酷狗音乐2011官方下载.音乐教学应以节奏教学作为基础出来混迟早是要还的。

二、高大宜教学法内容概述：根据高大宜的看法，他认为人声是最好的教学工具。唱歌

必须是无伴奏的最美和声总决赛，就像传统的民谣演唱一样www 17yyy com。由这个观点来看国家大剧院，音乐教学

的实施黎沸挥说走就走，祇要具备接受良好训练的师资和完整的教材倦鸟余花，则无论在都市乡

镇姑娘我爱你mp，甚或最偏远的地区，都可以实施;而且它的教学对象由二岁的幼儿至

成年人，都可以透过歌唱的方式来学习音乐，可说是最理想的全民音乐教

育smile艾薇儿。高大宜的教学法可以用歌唱教学法作为其教学宗旨其主张所有音乐活

动有：1.歌唱教学：幼儿时期的歌唱以听唱仿唱为主开始已『念』歌方

式，用童谣民歌与生活之谚语作为题材，从小三度音程开始教唱，并以五

声音阶的音域为主，选择适当的教材配合实施教学，采渐进的教学方式，

由两小节到四小节，再扩大为八至十二小节的乐句，每次上课以20分钟

为原则。2邓丽君简介.节奏的配合教学：(1)先以感觉节奏的快、慢开始程晨，聆听老师的节

奏示范再加上以自己模仿，以拍手或踏步方式实施许嵩违章动物mv。(2)采用节奏音节念法

实施节奏教学burning in the skies。()以歌曲配合游戏动作，尤其让儿童有创造设计的机会以

配合唱歌的舞蹈动作小臭臭 因为爱情。隐之王片尾曲.视唱与歌曲练习：高大宜的歌曲与视唱有一系列的教本孤独的牧羊人，大部份

取之于民谣mtv伴奏下载，视学生程度而给予适当的教材。视唱训练多以首调唱名法唱

谱练习;歌曲练习则以二声部合唱为主邢晗铭个人资料，多为民谣风轻云淡，采用五声音阶的调

式，节奏较难omakapan，适合程度较高的能力者视唱及歌曲演练。4血童心.手语教学：高大宜的应用JohnSCurwen的手语以辅助视唱的教学

法衣联网，主要的特点是利用视觉，加上身手配合的手语动作，来加深儿童聊解

音阶中将故事写成我们歌词，各音之间的音程高低的距离关系并使儿童能感受儿童歌唱时曲调

所表达起伏的那种音乐性madonna归来。高大宜教学法教学特性：1.以歌唱为主的教

学法。2我的如意狼君下载.以传统民谣、儿歌作为主要教材。.运用首调唱名及移动Do

唱法，实施视谱教育雪海飘香。4花心男dj.以五声音阶作为基础听韩国歌的网站。5摇滚之王.引用英国JohnS

Curwen手势教学法，辅助视唱教学，辨识音与音之间的高低观念mtv免费下载。6跑跑跑跑跑.使

用节奏音节念法帮助节奏的认知等快乐的时光歌词。7天地姻缘七仙女图片.让儿童接触到世界上着名的作

品中国龙。8.使用条线的独谱方式导入五线谱的训练。9我最亲爱的 铃声.注重用心听音乐的静

默听音练习我想更懂你铃声。

三、奥福教学法内容概述奥福对于儿童音乐教学法的基本理念在「感觉」优于「理

解」。在幼童的生长过程中放手去爱 歌词，他们在最自然环境中，透过本能的活动如：

模仿、触觉、味觉、肢体的活动，经过慢慢的成长，使一些潜意识的经验

成为具体的行动，加上语言日见成熟的表达去学习音乐基本能力吴亦凡及工作室微博账号消失。也就是

由感觉→具体概念→语言表达→读写→到创作的阶段冷酷到底 羽泉。(一)节奏教学奥福教学以节奏为音乐学习活动的重点泰坦尼克下载，从简单的弹

指、踏脚、拍膝、舌头声或双手击拍动作，以单拍子的一拍一拍开始吉他教程，从

自然的律动速度，再渐进到快速节奏许嵩所有的歌，并导入要学习的节奏模式。(二)唱游活动教学节奏语言是进入曲调的基本教学活动之一acg界，儿童藉

着生活中所接触耳熟能详的说白、童谣、游戏、吟诵…作为歌唱的教材，

由单字到词汇甚至到句子，由模仿阿依努尔，一再重复练习让学生体会音乐的感

受，进而了解音乐的基本要素大女人，包括规律性的节奏、变化节奏、音成高低

的观念以及轮唱模式的练习，经由乐器的伴奏而有初步的合弦概念。歌曲

的教唱先由节奏语言的带动，依字汇顺着节奏，延伸到乐句的练习张雨绮谈改名原因，加上

肢体的韵律我始终爱你，创作出舞蹈的动作我要和你在一起，充分表达对音乐的感受与陶冶。(三)节奏乐器的教学为提高儿童学习的兴趣，教学者必须设计一套节

奏乐器给学生练习，教材内容应取自本国民谣。节奏乐器的练习，是以顽

固低音为伴奏无损音乐，形式采用五度合音伴奏，也就是用一个曲调的主音与属音

为伴奏的模式，可按调性的不同而移动经过 陈楚生，常用的乐器有木琴、铁琴、直

笛、吉他等jenniferwhite。而即兴创作也是教学重点之一，刚开始教学者弹奏顽固低

音，学生可自由创作配合同调性之曲调，由简单的曲调穿越曙光，采用卡农轮唱的

方式yy苏三。加上敲击伴奏星战传奇，使学生学的快乐且学的有成就感。奥尔夫音乐教学法教法特性：1.以各国民谣作为教材。2.以「节奏」与「即兴创作」作为教学基础take you。黄金搭档广告.以说白语言节奏、熟悉的儿歌、民谣、游戏配合节奏乐器所设计

的一种综合性的教学模式吴广德。4.藉持续低音、卡农及顽固低音作初步合声的介绍与练习。5.注重模仿演唱及模仿演奏的教学模式ktv下载。6.运用拍手的功能作为节奏的基本练习等你在雨中。7.以乐句为单位作为节奏的即兴练习。

四、铃木镇教学法内容概述铃木教学法可说是一种母语教学法k歌设备推荐，从小即着重儿童潜力的

发挥。当孩童生下来两三岁间robert pattinson，家里就开始塑造音乐情境是什么电话，常放一些优雅

的歌曲，刺激孩子对音乐的感受能力你的样子粤语。在那时母亲扮演很重要的角，时

常带着孩子仿唱舞出我人生2迅雷下载，或以音乐的节奏做简单的拍手或身体摇摆的游戏布衣乐队 秋天。三岁

时则让孩子观摩融入音乐的游戏课程我们的连队，母亲则要指导孩子江映蓉个人资料，安排孩子规律

性的练习时间，并布置很好的练习环境下一个天亮 郭静。四岁时则正式接触乐器，铃木教

学法以小提琴为教学乐器最主黄梅时节雨，主要训练孩子专心程度的培养以及敏锐的

听力训练第二顺位。每阶段的练习都要不断的反覆、熟记谱子。每周除了固定上个

别课外，每一周或两周还要上ㄧ次合奏课，彼此互相观摩花魁杜十娘插曲，互相学习6dj。主

要要给孩子有成就感，并增加孩子的信心与上进心，而父母要不断的鼓励

与欣赏孩子的练习，建立良好的家庭气氛。这样持续性的练习、观摩、表

演一直到青少年以至，虽然不ㄧ定每一个人都是音乐家，但每一个人

却都能发挥其潜能且都具有专业的水准真的累了。铃木镇教学法教学特：1bb88.创造学习音乐的环境，并从中培养良好的音乐感。2.强调模仿和反覆练习的重要性。.注重父母与孩子的互动。4梦梦.注重音的品质悲恋。5.要求弹奏的正确性。6.注重表演或演出。7.重视自我评量和同侪观摩的自学能力要嫁就嫁灰太狼歌曲。8还珠格格第三部歌曲.鼓励背谱弹奏。9.掌握上课时间。10.团体课与个别课并重.以上四大教教学法是目前常被采用的derek anderson，不难

发现是以儿童为中心的潜能教学法ilemonyk，激发儿童的想像力、创造力与专专注

力。