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《我的中国心》教学设计模板

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突然好想你 徐佳莹-新概念英语第二册0年4月1日发(作者:恶魔奶爸片头曲)《我的中国心》教学设计模板《我的中国心》教学设计1一、教学目标1、通过欣赏作品《我的中国心》,感受作者所表达的情感晚安 林宥嘉,增加对祖国的热爱之情。2、通过对《我的中国心》的欣赏,并配以视听结合等方法赤裸裸的离开,锻炼欣赏发现能力阿姨洗铁路是什么歌。、了解男声四重唱的演唱形式和特点,并能够跟着钢琴伴奏演唱歌曲

突然好想你 徐佳莹-新概念英语第二册01

《我的中国心》教学设计模板
2022年4月1日发
(作者:恶魔奶爸片头曲)

《我的中国心》教学设计模板

《我的中国心》教学设计1一、教学目标1

、通过欣赏作品《我的中国心》,感受作者所表达的情感晚安 林宥嘉,

增加对祖国的热爱之情。2

、通过对《我的中国心》的欣赏,并配以视听结合等方法赤裸裸的离开,

锻炼欣赏发现能力阿姨洗铁路是什么歌。

、了解男声四重唱的演唱形式和特点,并能够跟着钢琴伴

奏演唱歌曲雅儿。二、教学重难点【重点】感受歌曲所表现的情绪。【难点】了解男声四重唱的

`的、演唱形式和特点。三、教学过程(一)新课导入

教师采用表演导入,演唱歌曲《龙的传人》和《中国人》大码头片尾曲,

并提问:这两首歌曲所表达的情感是什么?学生自由回答。

教师总结:这两首歌曲都是表现的爱国之情,并提问:同学

们国际乐器展览会,还有哪些歌曲时变现爱国歌曲的给大家分享,

同学表演后顺

势揭示课题《我的中国心》。(二)初步感知1、教师播放歌曲音频alwaysonline,并提问歌曲的速度和情绪是什么?学生自由回答吴健图片。教师总结:这首歌曲的速度是中速天空之城钢琴曲五线谱,情绪是庄严的左半边翅膀歌词。2

、教师完整地演唱歌曲上算dt,并提问这首歌曲中描绘了哪些景

?表达了怎样的情感?学生自由回答方盒在线。

教师总结:歌曲中描写了描写了长江、长城、黄山、黄河等

景港证监会叫停ico,表达了炎黄子孙对祖国无比热爱之情阿林。(三)探究学习1

、教师引导学生聆听音频并哼唱歌曲dala,并提问学生:歌曲

的演唱形式是什么?学生自由回答流星飞呀。教师总结:歌曲的演唱形式是男声四重唱。2

、播放男声独唱《我的中国心》郑恺苗苗公开二胎计划,并提问独唱和男声四重

唱听起来的区别在哪里?学生自由回答爱微游。教师总结:男声四重唱是声乐的演唱形式之一友情岁月2016,

由四名男生

组成,其声部为第一男高音、第二男高音(也叫次男高音)、男

中音、男低音康巴艺术节。声音更加有层次性和立体感,使整个音响效果更

加饱满,更具表现力杨培安 大海。

、感受歌曲旋律吴文璟,教师提问学生:根据歌曲的旋律,歌曲

可以分为几个部分?并说出理由全音符。学生进行自由回答nothing else matters。师生共同总结:歌曲可以分为两部分阿雅。

第一部分旋律的音高

较平稳只要幸福就好,节奏较紧凑,更倾向于叙事;

第二部分音高起伏比较大,

节奏被拉长张惠 亲爱的,更倾向于抒情的效果d材质教程。4

、教师请学生有感情的朗读歌词五斗米教是谁创立的,并提出问题:歌词表现

了作者怎样的情感?学生自由回答pharmacy。教师总结:从歌词出发,

第一段表现了海外游子眷恋祖国的

深情dotamega,当第二段进入长江、长城时,酣畅淋漓的抒发了炎黄子孙

对锦绣山河的申请赞美无限热爱如果我不是我。5

、教师弹奏钢琴伴奏,带领同学演唱歌曲。之后并提问:

应该用怎样的情感来演唱这首作品?学生自由回答。教师带领学生再次完整演唱歌曲子夜吴歌秋歌,并注意表现歌曲的情感中三舞曲。6、请几个学生上台表演乐百供,并进行点评水冰月92。

《我的中国心》教学设计

2一、教学目标【情感、态度、价值观】

学唱歌曲《我的中国心》,能以坚定而富有弹性的声音演唱

歌曲,表达情感。【过程与方法】

学习过程中运用聆听、表现、合作等方法,学生能够完整表

现歌曲并能提升音乐表现能力。【知识与技能】能够准确地把握唱准切分节奏相逢是首歌简谱,完整地有感情地演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够完整地有感情地演唱歌曲。【难点】能够准确唱出切分音。三、教学过程(一)情境导入

教师创设情境,分别演唱《歌唱祖国》和《我爱你中国》;

提问学生春天的味道歌词,歌曲中所表达的情感有什么共同之处?学生自由发言。教师总结:刚刚老师所表现的歌曲地球仪模型,

都表达了对祖国的热爱,

以及对祖国大好河山的赞美之情。

今天我们的音乐学习同样和爱

国有关陈胜屿。引入课题陈启哲,《我的中国心》。(二)感受体验1、初听歌曲并设问:

歌曲的情绪和速度是什么样的?给你一种什么样的

感受?学生自由发言不顾一切的爱。教师总结:歌曲为稍慢我的祖国伴奏,深情的,给人一种斗志昂扬的感受。2、复听歌曲

并设问:“歌曲表现了怎样的情感?歌曲可以分为几个部

分?”学生自由发言lost in love。教师总结:歌曲表现出祖国在海外游子心中的分量,

同时也

表达了强烈的爱国之情世界上最悲伤的歌曲,本首歌曲可以总共可以分为两个部分499小花仙小游戏。(三)学唱歌曲1、进行简单发声练习爱在旅途国语,1221

—黄绮珊 回来。学生学习运用自然、圆润

的声音进行发声;2

、教师范唱歌曲,学生小声哼唱,并提问学生歌曲与其他

的曲目有什么不同之处;学生自由发言。教师总结:歌曲总共分为两个部分进行演唱传奇百度,

有一种慷慨激

昂的气势欧美女rapper。

、教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱摩的摩的,并提问学生歌曲中难以

把握的节奏型有什么?学生自由发言,老师总结:切分音节奏较难掌握滚滚长江东逝水曲谱。4

、教师讲解切分节奏音频连接线,用自己喜欢的方式表现一下切分音

这个节奏型,前后四人为以小组,给8

分钟的时间黄子华资料,编创自己喜

欢的节奏型。5

、教师讲解大跳音程茜拉mama,并提问学生大跳音程我们应该怎么

去唱?学生自由发言。教师总结:

演唱大跳音程的时候我们要做一个搭桥的游戏才

能唱的更准确。6、完整演唱乐谱。7、有感情的朗读歌词,并且体会歌词中所传达的情感walker王可。8、分组进行竞赛演唱switch up,并进行评价。(四)巩固提高教师将学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲

(编创自己喜

欢的节奏型等),提醒学生注意与组内其他成员的配合;创编完成后请各组进行表演,

并互相评价推选出最受欢迎的

小组。(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《我的中国心》粉红顽皮豹,体会出了歌曲正中所

表达的爱国主义情感,请同学们课后收集其他爱国的作品,

对比

聆听一下,并和同桌讨论自己的心得体会。

《我的中国心》教学设计

教学思想:用合作、探究的理念指导学生赏析歌词,

指导学生在生活中

选择健康进步歌曲去欣赏。学习目标:1、品读歌词2、评析歌词、探究游子心境、爱国情感学习重点、难点:把握歌词朗读节奏和情感,抓关键句研究歌词内涵。学习方法:合作学习、比较研读教学时数:一课时教学手段:多媒体教学过程:一、让学生说说自己生活中喜欢的歌曲好听的慢摇舞曲,

并谈谈喜欢的原因。

播放歌曲《我的中国心》偏爱 张芸京,表明学歌词。歌词是什么?诗。二、诗和歌的探究:1

、诗者红粉劫,志之所之也,在心为志盛小云,发言为诗霹雳烽火录。情动于中而

形于言张学友如果这就是爱,言之不足故嗟叹之陈淑桦个人资料简介,嗟叹之不足故永歌之谢安琪海阔天空,

永歌之不足lovejet,

不知手之舞之,足之蹈之也南遥。《毛诗序》2、诗言志人质杨宗纬,歌永言。《尚书。尧典》

三、交流学习方案完美邂逅,明确学什么?怎样学?(取大部分同学

的意见)四、指导朗读歌词(节奏、情感)五、引导学生评析歌词六、引导学生收集古代描写游子心境的诗:1、夕阳西下,断肠人在天涯马致远《秋思》2、慈母手中线我的泡沫之夏,游子身上衣孟郊《游子吟》、浮云蔽白日,游子不顾反《古诗十九首》

想想:古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何

不同?

明确:古代游子:个人的嗟生、忧时、怀情(狭隘、利己、

压抑)

《我的中国心》中的游子:胸怀爱国情感(豁达、无私、奔

放、超脱)

七、小结:通过学习《我的中国心》要明白哪些歌曲更值得

我们去唱的(有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的)

八、指导学生摘抄歌词中的有有教育意义的、开启心扉的、

给人鼓舞的句子。1、不经历风雨蔡琴渡口,怎能见彩虹《真心英雄》2、生活的路总有一些不平事请你不必太在意洒脱一些过的好《祝你平安》

我俩没有明天-恶作剧之吻韩国版

《我的中国心》教学设计模板

留言与评论(共有 20 条评论)
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还有哪些歌曲时变现爱国歌曲的给大家分享
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第一部分旋律的音高较平稳只要幸福就好
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8 minutes ago 发表
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初听歌曲并设问:歌曲的情绪和速度是什么样的?给你一种什么样的感受?学生自由发言不顾一切的爱
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12 minutes ago 发表
游子不顾反《古诗十九首》想想:古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同?明确:古代游子:个人的嗟生
本站网友 940mx
12 minutes ago 发表
提醒学生注意与组内其他成员的配合;创编完成后请各组进行表演
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5 minutes ago 发表
让学生说说自己生活中喜欢的歌曲好听的慢摇舞曲
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23 minutes ago 发表
还有哪些歌曲时变现爱国歌曲的给大家分享
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17 minutes ago 发表
带领同学演唱歌曲
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完整地有感情地演唱歌曲
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