甘肃省兰州市第三十一中学七年级英语下册 基于“参与式教学”是实现课堂高效的一大法宝教学案例 人教新目

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某某省某某市第三十一中学七年级英语下册基于“参与式教学”是实现课

堂高效的一大法宝教学案例人教新目标版

一、基本情况

1泪蛋蛋掉在酒杯杯里简谱.学情分析

我们的学生来自偏远山区，较城市学生而言，他们没有丰富的学习资源langs de leeuw，没有养成良好的学习

习惯，没有打好坚实的学习基础老子说mv，因此大部分学生的英语基础很薄弱bye bye。然而也有部分学生因为家长

和所在小学的重视以及自己的努力,在小学时学习过英语，并且学习得还不错，这就导致上初中以后

学生在英语学习方面出现了严重的两极分化现象。比如童年 罗大佑 伴奏，有些学生对英语很感兴趣,对新单词、新句

型和新语法现象的接受能力很强oh my，而有些学生觉得英语索然无味亲爱的不要离开我,他们用几倍的时间都不能掌握所学

英语知识点。因此,教师在课堂上如何很好地满足不同层次学生的需求胜日寻芳，让不同层次的学生都得到有

效提升this is it,让山区孩子的英语水平从听说读写四个方面都得到提高,这些是急需进一步探究的问题麻辣女兵主题曲。

2anyclub.教材分析我们采用的教材为《义务教育课程标准试验教科书英语（新目标）》（人教版）和你在一起 乔任梁，本节课是七年级

下册第九单元第一课时sunshinegirl。课程内容围绕着描述人的外貌特征展开，目的在于让学生学会谈论人的身

高、体重、发型等基本外貌特征广场舞我的新娘在草原。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关当年情简谱，易于激发学生的兴

趣，进一步引导学生运用简单的英语交谈终极一班的主题曲。在学习过程中，学生能通过交换对不同人物的描述及看

法，增进感情。

教学目标：

（1）知识目标：描述人的外貌中国有嘻哈总决赛直播，运用下列句型进行简单交流：

①-Whatdoeshelooklike?

-Heistall刀剑如梦mv,andhehaslongstraighthair你并不孤单.

②–Ishetallorshort?

-Heisn’mediumheight.

③–Doeshehavelongorshorthair?

-Hehaortstraighthair.

(2)能力目标：

a.能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌，并根据描述画出人物简笔画。

b魏晨快乐大本营.能用所学的句型和单词概括人物的外貌特征甄嬛传片尾曲，并根据人物特征推断出这个人东游。

（）情感目标：

通过简单描述别人的外貌王蓝茵，表达正确表达自己的看法和交换不同的意见浪漫主义时期音乐，学会在人际交往中尊

重和理解别人，学会不可以貌取人。

教学重点及难点

1.掌握并运用描述人物特征的词汇：

tall星月情,short,ofmediumheight，thin,heavy,ofmediumbuild自你离开以后,shorthair,longhair张学友演唱会门票,

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curlyhair李晓依,straighthair,blackhair,blondehair乡情浓似酒,brownhair啪嗒啪嗒在线播放.

2习惯 樊凡.掌握并运用描述人物特征的简单句型：

Isthatyourfriend?

o伦巴,itisn’t幸福回味.

Whatdoeshelooklike?

Ishe/shetallorshort?

Doeshe/shehavelongorshorthair?

二、教学过程

1unlovable.新课导入

教师带领学生明确本节课的学习目标请你为我再将双手舞动。

keywordsandsentences慕容晓晓资料.

bepeople’slooks.

教师播放视频FunnyFaces,学生聆听歌曲正声雅音，体会外貌的奇妙。

T：Allofushavetwoeyes爱的血泪史歌词,twoearsloving you mp,onenoseandonemouth,’

ssointeresting!

S:Yes爱你的最后一天.

教师引导学生说出描述外貌的词语汪汪欢乐颂。

T:Doyouknowhowtodescribepeople’slooks?

S:Tall,thin林忆莲专辑,longhair春光乍泻,bigeyes…

教师布置自学任务薛凯琪好听的歌，同学们小组合作，共同完成千言万语邓丽君。

T：ufinishit,pleasesay“Bingo!”艾薇儿girlfriend.

几分钟后浮现你的脸音译歌词，学生相继完成任务，教师对学生的预习成果进行检测。

2.预习检测

Q1：Translatethewordsandphrases.

curlymterz,straight爱如潮水的歌词,tall,medium军火女王op,height,ofmediumheight英雄的时代,thin,heavyexcel函数乘法,build晨的恋歌,ofmedium

build

S1:curlyf10,卷曲的地狱之门dj。

S2：straight21对不起，直的孤独的人生。

……

Q2:Matchthepictureswiththephrases你莫走歌曲原唱.

S1:Picture1高考加油,shortstraighthairmother father gentleman.

……

以上为学生的行动参与高家宁。

.教师提问

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Q1：matchthewordswiththepeople?

Q2：listenandfillintheblanksinthepicturesabove?CanyoufindAmy’

sfriend?

学生很好地完成了这两项题目欢迎来到皇家别墅exo。

Q：describesomeoneinthepictureabove?

教师将提前收集的学生照片制成幻灯片并呈现给学生幸福的天堂，学生积极地投入到对话中来马诗 李贺，学习热情

高涨卡勒特之初，表现很出monie。

Q4：listenandanswerthequesti?

Q5：listenagainandfillinthechart?

听力放两遍，大多数学生能完成听力练习明圣凯。

Q6：makeyourownconversatianddrawapicture?

学生跃跃欲试蒙曼武则天，课堂气氛轻松而热烈。

4爱着你却伤了她歌词.当堂测试

pletethesentences?

(1).他长什么样？

What_______he________________?他真的很高。

Heisreally_______.

(2).她长什么样？

What_______she______________?她有长直发。

Shehas_______________hair郑融.

()胡帅.他们长什么样？

What_______they______________?他们中等身材抖音最火100首歌曲。

They’re__________________.

(4)我的心似海洋.他们是直发还是卷发？

Dotheyhave_____or_____hair?他们是卷发riri。

Theyhave________hair.

(5)开云广场舞.他个子高还是矮？

_____he____or_____?他中等身高小期末。

Heisof_____________.

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5.相互检测学生自己出题考考同桌，如单词、句子、对话等。

6酷酷猪音乐论坛.小结与作业以上是学生的思维参与深夜地下铁歌词。

三、回顾与反思

1哥特音乐.教学立意

课程改革的目标是改变课程实施过于注重知识传授的倾向刀郎祝酒歌，强调形成积极主动的学习态度放生伴奏，使

获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。当新的问题思维能够

完全被学生原有的思维结构所同化，思维结构便只能发生量的变化；当学生原有的思维结构不能完

全与新的问题思维相适应，思维结构便会改变自身而产生质的变化新春乐，使其原有的思维结构跃迁到一

个新的层次，产生创新的智慧。新课程所要求的教学过程，是达到教学目的或获得所需结论而必须

经历的内在的思维活动程序。因为学习如果不经过学生对一系列问题的质疑、判断、比较、选择电脑开机提示音，

以及相应的分析、综合、概括等认识活动，即如果没有多样化的思维过程和认知方式不会爱上你，没有多种观

点的碰撞、论争和比较，结论就难以获得御龙无双，也难以真正理解和巩固。学生善问，是创新智慧的火花

闪现；学生善问原来占据你内心的人不是我，是参与式教学的引爆点会呼吸的痛 歌词。而用问题激活课堂，则是参与式教学的兴奋点琵琶起舞换新声。所谓激

活课堂，它不是指简单的学生对话所形成的课堂喧嚣婚誓葫芦丝谱，而是指学生的思维被激活后所形成的有一定

思想火花和信息含量的语言交流。所以激活课堂的本质要求是激活思维廖弟广场舞真的不容易，而针对教学内容的问题是

激活思维的最佳方式。没有以多样性、丰富性为前提的问题教学过程，学生的创新精神和创新思维

就不可能培养起来。新课程有效教学过程，乃在于真正启动学生的思维过程矶村由纪子。没有思辨再见萤火虫袁耀发，就没有智

慧的生成与发展；没有思辨，就没有教育教学的内化效果。本课教师通过预设问题来诱发学生的学

习兴趣、学习的主动性和自觉性张伽铭，给学生布置学习任务萧正楠遥远的她，让学生通过自主学习、小组合作和答疑来

获取正确答案。在寻答案的过程中潘瑶，学生可能会进一步发现更多有价值的问题，他们将通过自己

的努力，拨开层层迷雾夕阳无限好歌词，最终到令人满意的答案离爱不远。

本课是新目标英语七年级下册第9单元的第一课时幸福在哪里歌词，教材内容主要是描述人的外貌特点lady gaga专辑，让学

生学会谈论人的身高、体重、发型等基本外貌特征。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，

易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流的兴趣多喜欢你歌词。本节课的重点在于面向全体学生倡导并落实

“参与式教学”，激发学生的学习兴趣橘园小说社区，让他们在老师的指导下通过体验、实践、参与和合作等方式暗战2电影，

完成任务，感受成功，体味到学习的轻松和快乐，并掌握重点单词和句型。在学习活动中，学生能

通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊fmworlds，而且也能很

好地从英语学习的听、说、写方面对学生进行训练因为爱情有晴天歌曲，所以在这堂课的设计上我是从以下几个方面去

考虑的：

第一、本节课继续采用“参与式教学”来进行教和学反光镜，用小组学习的方式鼓励学生大胆说、大

胆问、大胆练，让学生暴露问题；让学生通过合作探究解决问题韩晗，提高学生的合作能力；让学生相

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互评价酷狗播放器下载，让学生教学生交友qq，培养学生的参与意识别问我是谁歌词。

第二、我在教学过程中恰当地运用了多媒体。为了提高学生的兴趣一路两个人，我提前收集了一些学生的

照片并制成幻灯片，在课堂上呈现之后，他们的学习热情一下子高涨了起来。学生们看到自己身边

同学的一XX可爱的面孔的时候，他们就已经有了跃跃欲试去描述的冲动平成狸合战。最终，学生通过课前预习，

课上通过视听导入法the way we were，学生讨论杨洋微微一笑很倾城，小组合作，对话呈现等方式来完成了本节课的教学任务，突破重

点与难点完美新娘歌曲，最终达到对于知识的掌握与灵活应用，为培养学生形成综合性语言技能打下基础。第三、贴近学生的生活，让学生的口、手齐动。我们的学生应要求思维与动手能力齐备不二神探 下载。大量

的可行的任务教学设计，有利于学生们对知识的灵活运用。课后作业是描述自己的外貌特征。这样

设计的目的是为了在巩固知识和提高写作能力的同时，对自己有清晰的认识。

第四、发挥多学科知识的联系作用。这一节课要求学生能描述他人的外貌口琴谱。这就要求学生应具

备听、说能力。怎样把这样的能力融入一体，并且学生能很好的接受，同时还能锻炼写的能力呢？

我设计了一个活动，让学生一边描述他人长相摔角中文，一边动手用简笔画的形式把人物画出来。这样利用

美术知识来巩固本节内容再也没有你这样的人，学习的形式也多样了陈真传，学生乐于参与了柴静夜温柔。

第五、对学生情感上的引导爱在旅途下载。通过课堂上学生互相的描述，生生之间的互相评价，师生之间的

评价可可托海的牧羊人原唱王琪，让学生明白：他身边的老师和同学其实时时刻刻都在关注他。当然，在这一学习活动中我们

必须要学会尊重他人，明白人物虽然有美丑罗百吉的歌，但是他们却都有自己的特长，同时通过这一活动也可

以增进同学之间的了解和友情吉克隽逸爸爸，并帮助学生到彼此的共同点hita5sing，加深沟通。

在课堂上我鼓励学生大胆的使用英语磁带，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度属于 梁静茹。以学

生为主体，教师旨在导学简单爱 歌词，不断创设情境让学生参与，积极肯定地评价学生的表现。任务设计较成

功，创造条件让学生能够研究他们自己感兴趣的话题萱萱 叶子。同时注意给学生创设自主学习和交流的机会白部。

学生通过体验、实践、讨论、合作等方式发展了听说读写的综合语言技能。

本节课的最大不足在于导入没有很好地调动起学生的积极性。课后经过认真反思陈绮贞上海演唱会，我认为上海中环限行时间，导

入的视频歌曲应该换成图片黄梅戏啼笑姻缘，因为丰富的图片信息能更好地激发学生“说”的欲望。初一的学生对

形象的事物特别感兴趣，对新新人类尤其喜欢。根据这个特点，我应该采用大量经过精挑细选的有

代表性的人物图片，如高个的选姚明，矮个的选潘长江等等，让学生一看就能明白这些单词的含义能不能不爱了。

在板书设计上情为何物，为了避免学生把is和has混用，我应该采取了分开总结排版的格式猎鹰1949第二部飞虎神鹰，让学生能一目

了然，知道描述什么该用什么词语。当然，由于课堂时间有限苏克和贝塔，不能做到全体学生都能充分的进行

对话练习黑蝙蝠中队 刘德华。我校学生基础相对来说比较弱，所以课上也要结合一部分汉语来讲授所学内容，无法真

正实现全英语教学的效果，今后应尽量的使用全英语授课猫叫的声音，创设学生学习英语的氛围followyourheart，这样一来可

以训练学生的听力f4流星雨，二来对于学生形成英语的思维方式也有很大作用。

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