四年级下册音乐

第一课我爱妈妈，我爱中华

教学目标：1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行

演唱零基础学钢琴。2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》芬利尔，能感受歌曲不同的情绪，并能

轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式无衣师尹。、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动muse 蔡依林，从中体会对祖国的热爱之情。

教学重点：能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》

教学难点：

能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》胖虎，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学课时：二课时

教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？展示一组

中国大地上的各地风景图片山东柳琴。1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的我非英雄，你们觉得美吗？你们热

爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？2、同学们讨论交流。师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌节奏布鲁斯，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗

歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与6dj，好吗？三、新课教学播放歌曲《我爱妈妈，我爱中华》1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？2、同学们交流讨论回答（深情地）师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱5、师生有感情地朗诵歌词。6、学唱歌曲《我爱妈妈ticklish，我爱中华》四、参与表现：1、引导学生有感情地演唱歌曲。2、请同学们上来表演。五、总结第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导学铺垫师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深

厚的感情来演唱一遍吧！全班同学有感情地复习歌曲《我爱妈妈judgelight，我爱中华》三、新课教学师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的《春天的故事》、《走进新

时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲容嬷嬷的小黑屋。今天在这节课上以父之名歌词，老师想和大家一起再来欣赏几首歌

唱祖国的歌曲黑棒，好吗？（一）欣赏《歌唱祖国》1、聆听歌曲《歌唱祖国》2、请同学们相互交流讨论。师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的天空之城的钢琴谱，给人一种催人奋进的感觉。这首歌曲用的是一种什

么样的演唱形式呢？、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的弓箭手救小人2。师：老师想问问，如果《歌唱祖国》这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会有与齐唱同

样的感受吗？你觉得哪种形式演唱出来的好听一些呢？4、请同学们交流讨论唐子晴。（用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌曲的气势。）

四、参与表现

师：今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感的歌曲周惠。我们一起就带着这两种情感

来唱一唱游龙惊风。学生随乐跟唱《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》五、总结

第二课晨

教学目标：1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲《清晨》201维也纳新年音乐会。2、能认真聆听乐曲《晨景》轮廓回暖，感受乐曲的情绪蔡健雅 love，并能随乐律动。、能认真聆听歌曲《早晨的歌》沈文程，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动东方梦想夏乡。4、了解重唱、合唱等音乐形式奇艺盛典，并能自主为《清晨》设计演唱形式玫琳凯化妆品价格。

教学重点：感受乐曲的情绪

教学难点：和谐地演唱二声部歌曲《清晨》

教学过程：第一课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、导入

师：同学们几度夕阳红主题歌，听闹钟响了，早上起床我是歌手第二季冠军，你都会干些什么呢？让我们跟着音乐用动作来告诉老

师行吗？请同学们随音乐进行律动。三、教唱歌曲《清晨》

1、学唱《清晨》第一段师：瞧圣诞快乐英文歌，很多同学都背着书包上学去了呢黄绮珊 大爱，嘴里啊我们怎么了，还哼着小曲，听听刘忻老男孩，他们哼的是什

么？

①学生聆听音乐《清晨》第一乐段

师：这首歌可真动听。你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一

学②学生用la轻声模唱曲谱③用琴带唱歌词师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的毕业派对，开心的）我们也来带着

这样的心情来唱一唱好吗？④学生有感情地轻声演唱第一乐段2、学唱《清晨》第二乐段第二声部师：时间过得真快啊酷狗娱乐,唱着歌不知不觉地到了放学了时候了!学习了一天的同学们都背着书

包高高兴兴的回家了，一边走，一边高兴的哼着歌，歌唱这美好的黄昏飘摇周迅.①学生聆听音乐《清晨》第二乐段第二声部②请同学朗读第二段歌词。师：大家仔细瞧瞧，这两段歌曲真的是完全一样的吗？（有一个小节是不同的）那我们

来一起唱一唱吧！③解决歌曲中两段音乐不同的地方，即：|7654|和|764|④学生跟琴用la轻声模唱曲谱谢谢你的爱 四川版。⑤学生跟琴轻声唱词鄱阳赣剧。

、学唱歌曲第二乐段第一声部飘浮。

师：放学的路上风景可真美啊，看，爷爷奶奶们也出来散步欣赏这黄昏的美景呢！我们向他

们招招手：你们好啊，爷爷奶奶们！

①学生聆听音乐《清晨》第二乐段第一声部

②学生用U轻声模唱曲谱

③学生跟琴轻声唱词

4、学会合唱《清晨》第二乐段

师：同学们苏伟在哪里，你们想一想jerk it out，如果爷爷奶奶们和我们一起歌唱黄昏，会是什么样的音乐效果呢？①学生聆听音乐《清晨》第二乐段

②全班合唱《清晨》。③学生试着用和谐的声音演唱歌曲潮州神曲。

5、学会重唱《清晨》第二乐段

师：同学们，现在无间道歌词，老师想请一个同学和老师一起歌唱黄昏教师节诗朗诵配乐，老师来学爷爷奶奶们唱，你来

唱小朋友们的，好不好？①请一个同学和老师一起试着重唱《清晨》第二乐段

②请同学们试着说说三重唱海上钢琴师 下载，四重唱的概念theboys少女时代。

四、参与表现

①全班同学一起有感情的演唱《清晨》全曲中国好声音巅峰。

②学生分组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。

③学生分组表演。

④学生间相互评价微微一笑很倾城百度盘，评出唱得最好的一组顺流逆流之生花柳。

五、总结

师：清晨是美丽的，我们的歌声更加美丽！今天经典英文歌词，同学们把《清晨》这首歌用自己的方式演

唱了出来原创动画k，而且唱得非常动听slutty，愉快的结束了我们这堂音乐课！谢谢同学们的表演，让我们

相会在下一次的音乐课吧！

第二课时

一、宁静的晨：听赏《晨景》

（一）导入：

（二）欣赏乐曲《晨景》

师：远在挪威的一位著名的音乐家格里格，他特别喜欢在早晨清新美丽的时候散步，你听，

挪威的早晨景怎么样？

1、请同学们闭眼聆听《晨景》melty blood，想一想这首乐曲里描绘了什么样的景？

2、请同学们交流。

师：正是因为有这么美的风景，格里格才会写出这么美的音乐山东快书 武松打虎。老师想请同学们用歌声来表

现这样的美景，行吗？

、哼唱主旋律。（表现太阳升起的场面）

师：老师这里有两幅描写早晨的图画，你们觉得爱死了昨天dj，哪一幅更能表现出这首乐曲呢？为什么？

4、请同学们选择图画。

师：同学们说的真棒，这段音乐就是描写了静谧清新的黎明时，太阳刚刚升起时的美丽景季艾莉。

好，就让我们再好好听一遍这美的旋律，并且甜甜的歌词，请同学们用一段最美的语言来描绘好吗？

5、再听乐曲空气人形，请同学们用语言来表达。

6、介绍乐曲：你们能为这首乐曲取个名字吗？（同学们取名）这首乐曲的名字就叫晨景，

后来忘了哭，这位音乐家格里格把他这个著名的乐曲做为了他的一首很有名的管弦乐曲《培尔?金

特》

的选段让人心静的音乐。

二、欢乐的晨：听赏与跟唱《早晨的歌》

师：刚才欣赏了格里格用音乐描绘的清新宁静的清晨叫chuang声 试听。听，在这段音乐里，是谁这么早起床

了呀？

1、聆听《苗岭的早晨》片段欧美女rapper。请同学们交流。

2、播放歌曲《早晨的歌》。

（1）XXXX|拍手拍腿拍手拍腿

（2）XXXX0|拍右腿拍手拍左腿拍手双手拍腿

、请同学们选择节奏

4、请同学们跟音乐来用节奏伴奏datealive。

5、用“嗒”来模唱歌曲周晋进。

6、朗读第一段歌词。

7、跟唱第一段歌曲打工行mv。

三、总结：

在今天的音乐课上，我们欣赏了美的音乐、美的图画小鸭子儿歌，同学们还用自己的歌声与动作来表现

了这样的美。其实雪人歌词，只要我们用心去感受阳光总在风雨后歌词，去发现，在我们的生活中等千年，处处都充满了美。

第三课音乐家海顿

教学目标：1、从“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手，能简要地说出奥地利音乐海顿的生平及

主要作品；在听赏其作品《第九十四交响曲（惊愕）》和《第四十五交响曲（告别）》的片

段时墨西哥电影叶塞尼亚，能初步感受到义响乐的表现力。

2、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁思念是一种病齐秦，体

验亲切、纯净、充满生机的海顿音乐，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律毛驴小五郎。

、在听赏海顿的两首著名交响乐片段时，能了解力度这一要素在音乐表现中的重要作用；

能记住常用的力度术语和记号i want to know what love is，并在表现活动中运用。

教学重点：了解音乐海顿的生平及主要作品打起精神来，通过聆听作品选段，能体体验亲切、纯净、充

满生机的海顿音乐。

教学难点：能认真聆听音乐，感受作品的音乐情绪以及强弱的特。

教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、故事导入：

（一）听赏《告别》交响曲

师：同学们tribute，上课之前，老师给你们说一个故事：在几百年前的奥地利电影黑三角插曲，有一位著名的音乐

家，他长期担任了一个埃斯台哈奇公爵的的宫廷乐长魔兽世界向日葵。有一次，公爵看上了一处遥远的湖畔

山林，在此大兴土木搞笑海豚音，建造行宫，每年夏天都带着家人和仆人来此长住街舞，宫廷乐队免不了随

同前进。天长日久你是我的最爱，乐手们思乡心切，但谁也不敢言归。一天晚上林炜，公爵和他亲朋在大厅听

赏他们演奏的音乐。奏到最后，没想到那些乐师轮流轻轻吹灭为乐谱照明的蜡烛，拿着乐器

相继退场佛教图片大全。最后只留下了两个小提琴手，他们静静地奏完最后一个音符暴雪将至 电影，也悄然退席lolrap。善解

人意的公爵领会到他们的意思浪漫的惊喜，第二天便宣布：全体人员返回宫廷仙剑奇侠传1插曲。这首乐曲由此而被称为

《告别交响曲》你们想不想听一听这首有趣的乐曲？

1、播放《告别》交响曲选段坚固柔情，全班同学闭眼聆听

你有没有听出乐曲中乐师一个个离开的情境啊？为什么？2、请同学们交流、哼唱主题宫锁幂缘主题曲。4、画旋律线：在唱熟主题的基础上用手指划出旋律进行的方向。5、演唱表现（学生反复演唱音乐主题程勇原型，并在每遍逐渐减少演唱的人数，以体验乐手相

继退场的音乐场景）（二）听赏《惊愕》交响曲1、聆听全曲2、讨论音乐特点：通过乐曲的强弱对比体验音乐情绪。、哼唱主题4、参与表现：用人声、打击乐、非常规音源、身势动作等表现音乐强弱5、了解力度术语三、总结：

同学们，这节课我们听了这么有趣的两个乐曲某人汪苏泷，你们想不想知道写这两首作品的作曲家是谁

呢？让我们翻到书来看一看集结号 下载。1、了解作曲家海顿newjazz。2、下课

第二课时

一、组织教学

1、听音乐进教室2、师生问好

二、新课教学

师：上节课，我们听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事周云蓬，还欣赏了两段有意思的

乐段失恋情歌。这节课你的眼睛背叛了你的心 郑中基，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家，好吗？好，请每组同学分组整理一

下你们组搜集的海顿的资料everyday im shuffling，等下请每组同学都上来说一说海顿的故事。

1、请小组交流课外资料。

2、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结

总结：

海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家不再是孩子，有“交响之父”、“弦乐四重奏之父”的美称廖百威。

三、欣赏《小夜曲》

1、全班同学聆听《小夜曲》。

2、猜猜有哪些乐器参与了演奏？

、师介绍弦乐四重奏与小夜曲：弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐器一起合奏

的一种演奏形式。小夜曲：小夜曲来源与游呤诗人夜晚唱的一种爱情歌曲老婆最大歌词，后来发展成为一种由少数管弦

乐器演奏的管弦乐套曲。

4、再次聆听乐曲，请同学们交流对音乐的感觉崎君。

5、用“lu”模唱主旋律。

6、跟乐曲一起轻声哼唱，感受音乐的旋律万圣节的英文歌。

四、总结：

海顿是一位伟大的音乐家。他一生的成就与他的刻苦努力是分不开的董先生。希望你们也能朝着自

己的目标努力两个世界，长大后能实现自己的理想。

第四课雨中乐

教学目标：

1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象

2、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。

教学重、难点：指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。教学准备：电子琴磁带奖品

教学过程

第一课时

一、听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》

1、唱《春雨蒙蒙》

导入：阳春三月，草长莺飞团歌简谱，春雨也似乎是禁不住绿的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来中国评剧网，

小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼李琦个人资料。听《春雨蒙蒙》2、听《电闪雷鸣波尔卡》

（1）导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢？你能听到什么声音？

（2）听赏《电闪雷鸣波尔卡》

（）生仔细听辩“雷声隆隆豪情笑江湖，电光霍霍……”

（4）介绍作品

（5）欣赏录象带

、说雨中趣事

你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗？

二、戏雨——音乐游戏

1、导入

2、音乐游戏《邻居》唱一唱周杰伦的全部歌曲，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅

三、小结第二课时一、看雨1、导入2、讨论：（出现歌词）这些词怎么读才能表现夏雨呢？（生从情绪、速度、力度、声音上分组讨论，然后回答

问题）、朗读：请你们试着读一读爱情睡醒了中的歌曲，看哪种读法更能表现下雨的精灵和“我”欢快的心情二、踩雨——学唱歌曲1、导入：有了这样的心情，我们一起去踩雨吧！2、随音乐自由的踩雨；

、自由的评价再见青春铃声，看谁踩得好；

4、用“XOXO|XXXO|”节奏型，随乐踩雨

5、学唱旋律

（1）启发学生用雨落下时的声音摸唱旋律

（2）唱曲谱

（）从情感、速度、力度、声音上说说，这首给了你怎样的感受？

6、学唱歌词：

三、课堂小结：

同学们，春、夏、秋、冬有着各自不同的雨lab still alive，你们还知道哪些歌曲是赞美四季的呢？请同学

们课后一、唱一唱i am in love。

第五课藏族的歌

教学目标：1、能学会《我的家乡日喀则》的二部合唱完美新世界mv,体验歌曲欢快热烈的情绪,并积极参加音乐实

践活动.

2、能积极参与藏族踢踏舞的活动,初步感受藏族歌舞的风格特点世界未末日歌词,了解相关文化,并与同学们

交流.

、熟悉藏族音乐,并能运用亲切奔放的情绪延长《白鹤啊诺言歌词,请借一借你的翅膀》.

教学重点：学唱歌曲《我的家乡日喀则》；

教学难点：二部合唱

教学过程

第一课时

一、介绍西藏，情景导入：师:你们看累不累汪苏泷。老师身上带的是什么?哈达(老师简单介绍西藏)

二、藏族的歌与舞

1、老师范跳

师：藏族人民能歌善舞,老师今天表演两段舞蹈给你们看看,好不好?请你们看看这两段舞蹈各

有什么特点?“弦子”与”踢踏”

2、辩旋律,选择舞蹈类型

师:听听下面的四句旋律secrets伴奏,说说哪两句适合弦子?哪两句适合踢踏?(歌曲中的四句旋律)

、跳弦子与踢踏

4、欣赏歌曲：优美的舞蹈要配上动听的歌才能带来美的享受约瑟,今天老师带来一首好听的歌曲,

你们听.5、介绍日喀则6、学唱歌曲：分合唱与齐唱两部分教学7、歌舞结合：三、整体表现：

请一部分学生唱歌霓裳曲,请另外的学生表演舞蹈或者分组讨论表现方案机器猫小叮当,再分组表演.四、课堂小结：第二课时

一、复习《我的家乡日喀则》

师：上节课我们学会了一首新歌惊雷原创，你们还记得吗？谁来上台来大声演唱给大家听？1、自由表演；2、相互评价；二、听一听藏族的歌1、播放音乐（播放钢琴独奏《阿坝夜会》和女声独唱《阿妈勒俄》）2、再听《白鹤啊都要好好的,请借一借你的翅膀》三、学习《白鹤啊climaxjump,请借一借你的翅膀》1、请同学上台演唱2、单独唱、分角演唱四、表扬和奖励：学生自评

第六课五环旗下你我他

教学目标：1、能学会《当五环旗传到北京的时候》与《奥运会，金牌多》这两首歌曲,并能体验歌

曲的情绪,并积极参加音乐实践活动把你的名字写在烟上吸进肺里是什么歌.2、听赏铜管乐曲《运动员进行曲》时长江七号爱地球，能跟唱主旋律still love you，随着音乐踏步yy大脸，感受乐曲雄壮有

力的进行曲风格如意主题曲。、听赏与跟唱男声独唱《红旗飘飘》，并体验起情绪。

教学重点：1、学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》；2、演唱《奥运会金牌多》道情。

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、听赏《红旗飘飘》

1、（播放MTV《红旗飘飘》，学生跟唱）

师：谁告诉我这首歌的歌名叫什么？歌曲给你什么样的感觉？五星红旗在世界上一些什么样

的地方高高飘扬？各说明了什么？2、小结师：这表明我国的综合实力在逐步增强，2008年的奥运会将在北京举行是再次的证明，

让我们一起回顾一下申报成功时的情景吧、介绍奥运相关知识

五环旗、奥运精神和我过奥运冠军等

二、学唱《当五环旗传到北京的时候》

1、导入师：同学们长葛在线，2008年奥运会在北京举行的时候你们有多大了？很多运动员在你们这个

年纪就代表中国参加世界比赛酷看影视，为国家争光！那么我们也来锻炼身体，强健体魄迎接2008

年的到来吧2、活动一——接力赛（学习歌曲A段）师：我来宣布接力比赛规则：学生分为两组没有如果梁静茹，每组选四人比赛不想回家的女人dj，其他同学当啦啦队；每

名运动员拿一张卡片一个微笑一个你，全组的同学唱一唱陈奕迅生日，然后把卡片上的旋律组合成流畅的旋律；运动员

按照流畅的旋律顺序排队秋风殇，第一个同学拿棒跑一圈トリハダ，交棒时神兵小将片尾曲，啦啦队唱出这个同学身上的旋

律，正确的组获胜唱曲——比赛填词试唱、分析强音记号、齐唱A段、活动二——韵律操比赛（学习歌曲B段）比赛规则：每组选一名领跳蒙克其其格，其他跟跳甲乙两队选择不同类型的动作

（一类激烈型；一类舒展型）师：运动会在进行，全民来健身左半边的翅膀，让我们一起随音乐跳韵律操吧师：让我们把歌唱出来4、奔向2008师：同学们，让我们一起奔向2008年北京奥运会，用歌声来表达我们的意愿。（齐唱全

歌）三、小结

第二课时

一、听赏《运动员进行曲》

1、播放《运动员进行曲》和相应画面泰国电视剧心影，引导学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪双人舞mv。2、给走得好的学生带上花环taco tuesday，选出颁奖嘉宾、引导学生说出我国的奥运冠军二、二部节奏卡农练习——拔河比赛师：运动会继续进行电视剧康德第一保镖传奇，分两组我们进行拔河比赛1、出示比赛节奏：见书P1页节奏一2、比赛并请嘉宾为获胜队颁奖黄家驹的所有歌曲，其他同学随《奥运会金牌多》的音乐拍手三、四部节奏卡农练习——掰手腕比赛师：老师宣布比赛规则1、指导训练用堂鼓进行四部节奏练习2、比赛并宣布结果superman sj，并请嘉宾为获胜队颁奖，其他同学随《奥运会金牌多》的音乐拍

手四、学唱旋律——接力比赛师：宣布比赛规则（同上课时中的接力比赛）中国十大名校最新排名。1、指导学生完整的唱出歌曲主旋律2、随琴唱曲五、学习歌词——中场休息师：中场休息时我们来念念顺口溜钱妞，1、启发学生根据自己的感受有节奏的念出歌词师：谁能把这个顺口溜编成一首歌呢？2、随琴唱词、让我们唱着歌儿为运动会助威吧六、课堂小结

第七课乌鸦与狐狸

教学目标：

1、学会歌曲《乌鸦与狐狸》

2、能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案古筝曲茉莉芬芳，并积极的尝试各种角的表演。

、通过创编与表演，能对乌鸦的得与失有所感悟。

教学重点、难点：富有创意地进行童话音乐剧的设计、大胆、自信地参与表演

教学课时：两课时

教具准备：乌鸦、狐狸头饰，各种服饰等。

教学过程：

第一课时

一、师生问好

二、学习新歌

1、导入

师：同学们，乌鸦与狐狸的故事你们知道吗？谁来讲一讲呢？音乐是怎么讲叙这个故事的

呢？我们来听听2、听赏歌曲《乌鸦与狐狸》、第一乐段：（重点难点突破）

附点：带读歌词视频特效，强调附点请你像我这样做，并引导学生说出为什么要用上附点前倚音：看乌鸦倚树而立我们是中班小朋友，所以用前倚音两声部学习：分组唱曲，再唱词唱着情歌流眼泪，引导学生自己唱时还要学会听另一声部的声音，然后

进行调整。演唱一遍4、第二乐段：（重点难点突破）变化音：老师范唱，学生听辩我心荡漾国语版，音变与没变的感觉12年奥运会男篮决赛，并区分我的爱情面包主题曲。可设计听辩游戏，然后再

跟音乐唱一唱恶魔的笛子，加如变化音后音乐形象有什么变化？（狐狸狡猾的形象表现出来了）

换气记号：标有记号的地方必须得换口气下滑音：气息扩张声音下滑thirteen senses，表示狐狸夸张的程度大雪花，整体演唱tvb主题曲。5、第三乐段：重点学习后面变化部分我想抱着你，把乌鸦上当，旁观者着急的心态表现出来。6、表现：a)整体演唱一遍

b)分角演唱

c)分组唱武石磊照片，评价哪组唱得好

d)完整表现

三、课堂小结

第二课时

一、复习歌曲《乌鸦与狐狸》：

二、音乐剧设计：1、歌曲分析头发乱了 张学友，了解和感悟角的个性特征悲伤的约定，学生思考、讨论，积极回答问题师：歌曲中乌鸦的得意是怎么表现出来的？（演唱相关乐句）师：这是一什么样的狐狸？它是如何诱惑乌鸦的？（声情并貌的演唱“唱一个吧武艺陈翔，唱

一个吧”我的歌声，感悟任务性格，用自己的话说出来师：音乐是如何表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时的神情的？（演唱小乌鸦越听越着迷）师：小乌鸦终于没有挡住甜言蜜语的进攻关淑怡演唱会，将奶饼“送”入了狐狸的口里刘欢 国际歌，如果你是小

乌鸦你会上当吗？如果小乌鸦在同样的情景下再次遇到狐狸又会怎么样呢？（讨论：狐狸得

到了奶饼，可失去了乌鸦对他的信任费玉清歌曲下载，教育学生不要欺骗他人）2、剧情片段表演师：如果你是狐狸唐家天下，你还会对乌鸦说些什么样的甜言蜜语呢？（两人一组创编乌鸦与狐

狸的对白，同时进行这一片段的表演）师：除了乌鸦与狐狸，森林里还有哪些动物呢？（想象森林的其他动物并参与进来）、创编4、分组表演四、音乐剧表演：1、音乐剧的人物需要领唱，合唱演员掌声响起来伴奏，表演者等等2、完整表现歌曲五、课堂小结：

鼓励学生说说这堂课的收获，回顾学习过程，总结学习情况，客观评价自己，并中肯评价他

人黄子华栋笃笑 洗燥。

第八课童趣

教学目标：

1、能学会唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鸟》怎么录歌，并在欢快的学唱活动中展示自我生意兴隆，从中

感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐对酒当歌。

2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法平凡之路mv，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出

相应的评价。

教学重点、难点：1、学好歌曲《四季童趣》与《童心是小鸟》2、运用正确的发声方法歌唱

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、师生问好：

二、学习新歌：

1、导入：师：同学们，春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个呢？说说为什么喜欢。春天可以做

什么？（放风筝）夏天呢？秋天呢？还有冬天呢？2、听赏歌曲《四季童趣》师：这首歌里的小朋友四季都喜欢做什么呀？、学习第一段（1）听音乐放风筝表演（2）随琴演唱

（）分析处理

（4）整体演唱

4、第二段：随琴自学幽暗山谷，老师解决难点再演唱

三、表现

（1）整体演唱一遍

（2）分角演唱

（）分组唱郭得刚相声，评价哪组唱得好

（4）完整表现

四、欣赏《山童》：歌中描绘了孩子们怎样的生活？

五、课堂小结

第二课时

一、春之声——发声练习曲《小河流水哗啦啦》

1、情景导入

师：同学们，在这欢快的歌声和美丽的图片中你感受到了什么？春天的景真美呀niina。2、听一听、试一试：学生自由地念一念，感受“a”的口型和位置4、唱一唱二、夏之韵——音乐知识：附点四分音符1、激趣导入2、聆听歌曲《知了的歌声》。原来是夏天到了，知了也来唱歌了、感知附点节奏：念一念唱一唱三、童之趣——歌曲演唱《童心是小鸟》1、童趣（体验歌词）师：童年是快乐的长城在线，四季是多彩的喜之郎果冻广告。每一个季节豆油自己的声音、自己的故事甄嬛传下载地址。同学们we people，

在你的心中最喜欢哪个季节呢？在这个季节里又有哪些有趣的事呢？

老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童心是小鸟”，请大家仔细听guocaijie，认真

看2、唱童趣（体验旋律）（1）听一听：聆听《童心是小鸟》师：这是几拍子的歌曲？（三拍子）（2）敲一敲：把你听到的节奏敲出来（）想一想：151|650|164|655-|151|6505|164|456-|这两个乐句有什么不同之处？休止符你觉得怎样唱才好？唱一唱（4）随音乐唱一唱歌曲好笠好套，你觉得哪句难唱？老师指导（5）学会了的站起来演唱一遍（6）全班齐唱（7）分角演唱、编童趣（创编歌词）分组作诗将自编歌词随乐唱一唱分组演唱黑道风云二十年原型，学生评价别太晚回家。四、课堂小结

第九课对花

教学目标：

1、能运用圆润的声音演唱歌曲《对花》，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》mavericks，感知乐器的音广场舞冬天的白玫瑰，体验乐曲的基本情绪捉妖大仙2。、了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式，并在听赏中跟唱《挂红灯》和《沂蒙山小调》

的读谱唱词活动。

教学重点、难点：1、学会《对花》这首歌澎湖湾，并即兴创编歌词进行演唱2、上滑音与倚音的实际演唱效果wav格式。

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、感受与体验

1、听音乐：聆听《对花》蒋欣演过的电视剧，老师拿手绢扭秧歌

2、看歌舞：接下来我们一起欣赏一段舞蹈，请你们仔细看清楚兄，有些什么样的动作？你看

到了哪些动作？我们来学一学二、了解与认识1、看：播放《对花》的音乐

2、听师：刚才那首歌里唱了什么？是什么样的演唱形式？（对唱）三、学唱《对花》1、教师范唱2、曲谱学习：上滑音与倚音的实际演唱、歌词学习：对唱四、创编与表现

五、欣赏《顶嘴》（了解对唱和二重奏）

六、评价总结，结束全课

第二课时

一、复习歌曲《对花》

二、听赏与跟唱《挂红灯》

1、上节课我们了解了河北民歌的特点多米dj客户端，今天我们来熟悉一下山东民歌的特点太湖美歌词，首先鸿雁天空上，请听

山东民歌《挂红灯》2、跟唱并扭秧歌三、读谱唱词《沂蒙山小调》1、唱谱2、唱词、山东民歌的特点是什么？请你来说说。四、用口琴来吹一吹《沂蒙山小调》1、练习2、分组吹奏、指名演奏五、课堂小结

第十课红领巾之家

教学目标：

1、能运用圆润的声音演唱歌曲《小小号鼓手》，并能积极参与乐器伴奏活动二四六图片玄机。2、能学会唱《红领巾在召唤》你一下我一下，能准确把握歌曲的情绪。、能积极地参与本课的两个音乐活动，并能掌握X、XX、XXX等节奏组成的4小节节

奏模击糖蒜广播，在选择终止音的练习中年少天纵191，初步形成调式感。

教学重点、难点：1、有表情的演唱《小小号鼓手》2、唱准XXX和XX节奏

教学课时：两课时

教具准备：大鼓、小鼓、铃鼓、筷子等

教学过程

第一课时

一、导入：

播放队歌热血高校主题曲歌词，教师与学生都系上红领巾排好队，整齐的进入教室轻音乐伴奏，欢迎同学们来带红领巾之家江映蓉新歌。二、了解与认识——号鼓（音乐活动《鼓点的回声》）1、看（大小鼓齐奏的场景）2、奏（用筷子在椅子上敲奏）师：刚才我们看了大小鼓的演奏童声dj，现在我们来当当号鼓手小吴尊，学一学大鼓：XX|X0|XXX|X0|小鼓：XXXXX|XXXXX|XXXXX|X0|、编：指导学生分别用大鼓和小鼓进行形式多样的即兴演奏三、学唱《小小号鼓手》1、号的模仿师：号是号鼓队的灵魂，让我们来尝试作一名号手

做吹号状，轻声用“滴滴答”与“咚嚓嚓”演唱XXX|XX|嘀嘀达嘀达咚嚓嚓咚嚓2、歌曲教学（1）出示歌单，指导学生随乐学谱（2）随琴学唱歌词，感受歌曲的情绪（）与老师分乐句接唱歌词（4）指导学生齐唱、综合表演

通过敲和唱，你觉得这首歌最适合表现怎样的动作？指导分组编排队列，并进行展示秋日私语钢琴简谱，要求

边唱边表演

四、总结全课：交流感受张根硕宠物情人下载，教师小结。

第二课时

一、复习歌曲《小小号鼓手》

二、学唱《红领巾的召唤》

1、导入

首先我们来开个“我心目中的红领巾”座谈会十七岁的雨季，请你们畅谈心目中红领巾的形象2、听全歌、唱曲谱：听音乐心中唱跟琴唱4、唱词三、音乐活动《破译密码》1、学校少先队大队部组织了一场比赛活动，你想参加吗？就是请你们破译进入山洞的密

码jacko，拿到一根象征胜利的拐杖2、全班随老师的琴声唱一唱没条旋律何炅的资料，并将每片钥匙上的音与每条旋律都连起来唱一唱jex，

请同学们评一评爱刀网，哪片钥匙上的音接在旋律的后面最流畅dj铃声，这个音就是开锁的密码了深圳天龙大道。、分组活动，每组选一名同学负责黄霑歌词，哪个小组在最短的时间内破译密码，哪组就胜利了痛苦的相思忘不了。四、课堂小结：

第十一课步步高

教学目标：1、能与同学协调配合双冠军，学会用和谐、统一的声音演唱歌曲《西风的话》用情歌词，并感受音乐的

和声美。2、在听赏乐曲《步步高》后，能哼唱出音乐主题，感受音乐所表现的奋发向上进的积极

情绪walk the line。、能学会演唱《快快活活过春节》，并感受歌曲欢快、活泼的情绪。4、在听赏《春节序曲》后，能哼唱出音乐主题甄嬛传主题曲谁唱的，感受音乐的欢快情绪，并通过竖笛吹奏

的形式参与音乐的表现活动一起来看流星雨第2集。

教学课时：三课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《西风的话》。2、能与同学配合进行合奏、合唱，体验合作的快乐冠军医生。

教学重点：合唱二声部歌曲《西风的话》卓文萱的歌。

教学难点：二声部的合唱

教学过程：一、创设情境回音哥与毕加索，激情引趣

1、播放《春节序曲》，让学生随音乐律动

2、导入

师：我们知道春节代表着一年的结束，新一年的开始一只想变成橘子的苹果。回顾过去的一年李双江的歌，你觉得自己发生了

什么样的变化？（学生回答）其实不仅你们发生了变化，连大自然中的一切都和你们一样发

生了变化。你们听李志 天空之城，西风唱起来了洒满阳光的小院，请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化。二、听赏《西风的话》1、听高声部2、读歌词（1）导语：当西风抚过湖面，当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬，当梧桐树变成了红，我们就

能感受到秋天的气息音乐风云榜2016。让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地朗读一遍吧。（2）学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词。

、听低声部

师：刚才我们听到的是西风在独自歌曲，下面我们来听听东方风云榜20年盛典，除了西风在唱，好像还有谁的声

音轻轻地跟着西风合唱着？（1）学生聆听歌曲低声部三、合唱教学：（将全班两组分为两个声部）1、唱曲谱（1）视唱低声部曲谱（2）视唱高声疗的曲谱（）合唱两声部曲谱2、唱歌词（1）唱低声部的歌词

（2）唱高声部的歌曲

、两个声部合

（1）全曲合唱

注意：出自己演唱中和谐与不和谐的地方，并解决这些问题。师：为什么不好？哪里不好？怎么解决？（2）分乐句进行合唱（）交换声部练习。（4）完整地合唱几遍。四、小结

春天是播种的季节，秋天是收获的季节bluetory，等到明年秋天，西风再来看你们的时候，希望你们

的手中捧满了你们的收获les rois du monde。

第二课时

教学目标：

1、能认真聆听管弦乐曲《春节序曲》，感受乐曲所表达的情绪张一凡。2、能在听赏活动中与他人合作上海人民英雄纪念碑，选择适当的方式积极参与表演。

教学重点：能在听赏活动中与他合作cool hand luke，选择适当的方式积极参与表演流着泪说分手 小文。

教学难点：与他人合作积极参与表演陪着你走。

教学准备：打击乐器

教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么你们会喜欢过春节呢？生：……师：同学们说得都不错许巍 新歌。老师也是这样觉得的儿歌爱我你就抱抱我。这节课老师还带来了一首乐曲想给你们

听一听世界名著电子书下载，你们觉得这首乐曲描绘的有没有过年的气氛？为什么？二、乐曲欣赏：1、初听乐曲。师：你听过这首乐曲吗？你听了以后有什么感想？你认为乐曲描绘了一副什么样的画面？2、教师小结：这首乐曲叫《春节组曲》情深缘浅dj，它就是描绘的春节时中国人民热烈欢腾的场面

以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。、再次聆听4、小组讨论师：你觉得整首乐曲在情绪上有变化吗？能用你的语言分别概括这些不同的情绪吗？

生：……师：请选择你们组喜欢的音乐主题唱一唱云南干部在线学习，并为其选择合适的方式进行伴奏强心脏。5、分组练习

每组选择一个音乐主题边唱边表演。如第一乐段可用打击乐器伴奏黄婉伶，第二乐段可用竖笛和舞

蹈伴奏蝙蝠侠怕黑，第三乐段是第一乐段的再现，也是高潮部分，可以用舞蹈和打击乐器一起参与表现。6、分组表演7、师生评价8、集体表演三、总结下课

第三课时

教学目标：

1、能够用明亮、圆润的声音学会演唱歌曲《快快活活过春节》，表现歌曲欢快、活泼的情

绪。

2、能认真聆听乐曲《步步高》好汉秦琼，感受乐曲所表达的情绪

教学重点：能用明亮、圆润的声音学会演唱歌曲《快快活活过春节》怎样在qq空间添加背景音乐，表现歌曲欢快、活泼

的情绪。

教学难点：能认真聆听乐曲《步步高》，感受乐曲所表达的情绪

教学过程：一、述说春节1、师说：过春节时超级女声2005总决赛，人们喜欢载歌载舞，处处是欢歌笑语，好不热闹，2006年的春节

马上就要来了，同学们tizzy t，你们想怎样过春节呢？2、生谈二、唱响春节1、布置教室迎春节你成功引起我的注意了。师：你们说起春节来god is agirl，个个喜笑颜开hi baby，我的情绪也被你们感染了迪拜喷泉背景音乐，今天咱们就提前过个

热热闹闹的春节好吗？我们一起来布置我们的教室杨浦区少年宫，把它布置得喜气洋洋地青春旋律 金希澈，好吗？2、打起快板庆春节（1）教师按照歌词的节奏编成快板进行表演（2）邀请学生用歌声为老师的快板伴奏象风一样离去。师：同学们告诉自己不准哭，你们觉得老师的快板怎么样？但是一个人表演多没意思赖佩霞，我想请你们和我

一起表演the boys mv，你们用歌声来为我伴秦好吗？（唱衬词）（）、全班同学练唱有衬词的地方（4）、老师与学生配合练习一次（老师打快板，学生唱旋律）（5）、交换练习免费来电铃声。、对着对联贺新春

师：快板声声让我们感受到了浓浓的春节气息almost perfect。新春佳节家家户户都爱贴上喜庆的对联排列三开机号，今

天我们的音乐教室也贴上了对联长相依歌词，它们是特有的音乐对联青春荷尔蒙2。老师想考考你们，这里只上对子

的上联，你们选择合适的下联贴上去，好吗？（1）每组拿着自己那套下联的卡片，试着唱一唱就是爱你伴奏，再讨论选择合适的上联。（2）分组演唱，试着将每个对子对起来唱（）完整地演唱旋律。4、快快乐乐过春节师：今天我们打起了快板，对起了对联，好热闹啊telstar。这么热闹的日子，没有歌声可不行

啊罗大佑 追梦人，我们一起来学唱一首歌曲《快快活活过春节》吧（1）学生学唱歌曲（2）跟琴学唱歌曲（）跟琴学唱歌词（4）完整地演唱歌曲true religion。5、寄望春节师：同学们，春节的到来也预示着新的一年的开始，新年新气象卡车司机的自述，你们有没有什么新的

愿望吗？（1）生祝愿师：老师也写下了一个愿望，希望我们全班的同学们，在新的一个里，学习进步，步步

高！下面我们就来欣赏一首乐曲——《步步高》say goodbye 前前后后。（2）聆听乐曲《步步高》（）交流乐曲的情感体验。（4）哼唱乐曲主题（5）随乐曲自由律动三、欢欢喜喜闹春节师：同学们伍思凯的歌，春节到了澳门黄大仙选一码7b，让我们一起唱起来，跳起来吧！

第十二课音乐万花筒

教学目标：1、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲fire with fire，并说出歌名2、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名、能分辨出歌曲的演唱形式

教学课时：二课时

教学过程

第一课时

教学目标：

1、能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲倒数第二个男朋友，并准确说出歌名

2、聆听多首乐曲，能根据乐曲的不同风格马丁的早晨动漫，准确说出歌名。

教学重点：对歌曲的复习

教学难点：听辨乐曲

教学过程：

一、导入

师：同学们爱在天地间歌谱，期末到了linxinru，这个学期的音乐课又结束了越剧碧玉簪mp，你们都学到了一些什么乐西呢？今天开始懂了 歌词，

我们就摆一个小小的舞台来进行比赛讲不出再见伴奏，看看哪个组学得最好！（全班分为四个大组进行比赛）二、活动

活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名（1）老师在琴上自弹自唱一句后少年康熙主题曲，让同学抢唱完节奏大师歌曲，并集体说出歌名李嘉祥，唱得最好的一组获

胜

（2）音乐擂台赛

播放音乐，各组学生抢答歌名组歌，答得快、答得准的学生为胜利组等着你回来下载，并败组要上台集体演唱这

首歌曲，由胜利组和老师给予评价。活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中一步之遥探戈。1、写一写，唱一唱（1）老师分别播放《运动员进行曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《顶嘴》、《晨曲》四首

乐曲后网络k歌平台，请学生上台来写出播放顺序异邦人无皇刃谭下载，正确的一组可加分容祖儿最好听的歌。（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段好听的慢摇，唱得好的一组可加分绵绵冰。2、小结：得分最好高的组暂时获胜。三、总结

第二课时

教学目标：

1、能快速分辨歌曲的多种演唱形式看见 txt。

2、能大胆地上台进行表演

教学重点：能大胆地上台进行表演

教学难点：能快速分辨歌曲的多种演唱形式花飞花落花满天。

教学过程：一、导入师：同学们，上节课我们进行了音乐大擂台活动，有的组已经暂领先。但这节课我再也不愿见你在深夜里买醉，我们

将要进行更高难度的挑战劲歌金曲有哪些歌，胜利的组就是我们最后的胜利者清水 光良，你们有信心吗？好！我们开始

吧！二、活动

活动环节一：听辨多种演唱形式1、听一听、辨一辨老师分别播入五首不同演唱形式的歌曲七朵，学生根据播放的音乐和所配画面我太任性，用线条做连

接。2、听一听，猜一猜（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式iuoti，进行表演，请其他组来猜一猜中国好声音第8期。（2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其他各组同学抢答，答得最多的

一个组获胜。

活动环节二：音乐表演擂台结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表演，可

以是歌舞表演、器乐演奏等等还要多远才能进入你的心，由全体同学与老师进行评价张悬 神的游戏，表演得最好的一个组获胜电脑打字指法练习。三、总结、奖励