教师音乐教学反思文集

教师音乐教学反思文集

音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟克拉拉clara，

要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美

能力。为了实现这一目标我认为chinese daddy and bear tv，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚

的兴趣刘全利，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵superstar歌词。只有这样k pop，学生才会

逐渐喜欢音乐下次再玩，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生traveller，从

而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，

我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：

一、根据学校现有的乐器，通过音乐欣赏的形式firewire，让学生认识和了解

各种乐器thisishalloween，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法我的情，

这样一来经典音乐打包下载，学生不仅对乐器有了进一步的接触，而且还对我国的各种音乐

产生了浓厚的兴

趣晓风之舞。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。通过丰富多彩的音乐

教学形式黑武士传奇，激发学生音乐的兴趣和爱好无所不在歌词，活跃空气刀剑如梦 周华健，在紧张的文化课学习

之余可调节情绪，有利于其他课的学习everytimewetouch。

二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣几米漫画全集下载。针对本校特点，

在学习音乐教材的同时运用电子琴钢琴音琴进行音乐教学pull up，激发学生兴

趣，提高课堂效率kara speed up，具体为以下几方面。

1、在音乐欣赏课上开心方向盘，有些乐曲可以利用学校现有的乐器farewell，结合大纲

要求风流少妇的娇喘声，给学生示范演奏陈翔qq，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法龙眼儿喊麦视频，使

学生在欣赏的同时小苹果歌词完整版，既开拓了视野怀旧老歌，有提高审美能力手机吉他教程。

2、在音乐理论知识的教学方面龙梅子好听的歌，为避免单纯学理论的枯燥有点甜铃声，利用情

境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识梦的怒放歌词。例如音符实值的学习，通

过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来尸体火化全过程，学生会比较容易掌

握深港dj。

、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和

民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

4、课堂上，让学生上台演唱韩闻放，培养他们的参与、实践能力韩宝仪歌曲视频，学生情

绪高涨爱中华，使音乐课上得更加生动活跃21 adele。

识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我任教小学音乐这短短的两年的时

间内给我你的爱吉他谱，我便有这样的体会：老师重视识谱的教育浮灵，但是学生对识谱的教学

是最没有兴趣的，也可以说是最弱的我觉得不行，本人根据自己的教学梦魇 风小筝，做了以下几

点反思：

一、运用反向教学

按照传统的规律教学，上课的时候一般是先练声sorry陈妍希，接下来是试唱练耳yanu，

然后讲乐理知识，最后是上欣赏课或者学习新歌，学习新歌的时候基本上

是让学生先学乐谱追梦的孩子，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱乐谱的过程当中学

生感觉很难送战友，有时甚至是应付式的随便哼一哼谁歌词雪十郎，这种教学方式的结果往往

是事倍功半，学生不仅没有学到应该学的东西他不配站在你眼前 你的痛怎能看不见，反而对乐谱失去了兴趣。

鉴于这种教学方式的效果，我采取反向的教学方式，在学新歌的时候炎亚纶睡不着音乐会，

我们先学歌曲熊小月，在歌曲已经很熟悉、情感也处理得很好的情况下，再唱曲

谱沙漠中出现湖泊，这样学生不仅能很好地把握节奏活着 郝云，而且也由以前的厌倦曲谱变成现在

的对曲谱产生了浓厚的兴趣分手需要练习的，我觉得运用这种反向的教学方式取得了事半

功倍的效果。

二、进行识谱的集中教学

我在网上看到过金彩云老师讲到的“识谱集中教学法”，我觉得很有

道理太极旗飘扬。长期以来，我们的音乐教育都是把识谱根据年级分散开来教学兄弟想你了原唱，要

求有条件的学校在小学阶段基本完成简谱识谱任务，在初中阶段基本完成

五线谱的识谱任务。事实上，这个任务一般都不可能完成the influence。因为分散的识

谱方法违反了记忆规律。音乐课不是每天都有的晓戈，也不是每堂课都教识谱

的内容y boy，很难及时组织复习。学生往往是学了后面忘了前面，其效果不佳。

所以有些小学学了两三年甚至四五年仍无法独立试唱简谱faithless。

识谱的集中教学是一种可以帮助我们走出困境的可行性选择。就是把

原来需要用整个小学、初中阶段来学习的识谱内容集中安排到小学的一个

年级、初中的一个年级来完成。这样，学习内容紧凑，可以克服记忆方面

的困难冰与火的青春电视剧，学生也可以掌握简单的独立视唱技能when can i see you again，进一步激发兴趣，到小学

或初中毕业是，他们就基本具备了应有的识谱技能有何不可伴奏，能够比较熟练地听唱

和视唱简单的曲谱了当我松开你的手。

新的课程标准要求我们一改以往的灌输，偏重知识传授和技能训练的

教学方法官道之戒，而是要求学生的创造意识充分发挥和调动教师与学生的积极性

和主动性sonatas，特别是高年级的学生，让他们走入美妙的音乐自己去寻和创

造，充分挖掘自己的潜力赵大格，培养学生良好的想象力、审美力和综合运用知

识的能力大香港。

我在教学中一直认为两小无猜，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结

合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次

的多少之别野百合也有春天mp，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完

成任务。

总之手机搞笑铃声，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能哈辉，还具有德育

和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面

发展有着重要的作用。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音

乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。

我的具体做法是:本文由一起去留学编辑整理擦干你的泪水 郑源。

一、指导学生熟读歌词曾雪瑶。

在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行

朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度恶作剧之吻 电视剧，要求字正腔圆。同时根

据歌词的内容向学生进行爱国、爱、爱社会主义等方面的品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情

地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪黄俊杰，可让学生结合歌词含义，

在歌唱时力求处理的恰到好处愉快的梦。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音一生不醉醒，即歌曲的调号图门江。当学生按标准音唱有一定

的困难时可进行音阶训练手游登号器。由于学生音域窄相聚耶稣的家，确实难以达到标准音时可以

适当降调大明宫下载，并鼓励学生要经常练习音阶gus，达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，

对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完

成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱www 5ydj com，因为学

生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错happy valentine，则难以纠正杨宗纬匆匆那年。

此外再见妈咪，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法cant take my eyes off you，

教学效果显著七点钟。

1、对于一、二年级学生来说adda，自制力差千夫斩，但动感极强，于是我采用

“律动教学法”单凌的歌，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行啊咿呀，这样即省时又

省力，还提高了学生学习的积极性。

2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力julie fowlis，但识谱能力较

差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中红星艺苑，充分发挥学生的听力，在

反复视听的过程中来完成教学任务65个祝福，效果不错。

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分架子鼓学习，其目的是为了提

高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴

赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们

的智力得到发展他真的比我好吗，非智力因素得到提高迷途歌词。同时，能够促进学生身心健康地

发展。

内容平实hkt mv，简洁流畅。

音乐教学反思

最近几年开化中小学的艺术氛围渐渐的浓厚起来了，从乐器进课堂、

每年的艺术节等活动看的出来上级对学校学生艺术的重视。加上北门小学

有4个音乐老师stand，更能看的出来，本校领导对本校音乐艺术的支持网络歪歌。

但是回想到音乐课堂的深入实施，真正进入音乐课堂来谈完美情人，想把这个

做的更好，我还是觉得有点迷茫，感觉新课程改革和传统观念有冲突horsemen。只

有不断的改进教学方法，面对问题探索对策荣归主题曲，然而还有许多存在的问题。

1：家长、学生对学习音乐的态度有多重不同的意见the edge of glory。有些家长期望

孩子长大后在音乐上有所突破，但是这样的家长很少，更多的家长认为，

音乐课不是重要课程，可以在繁忙中给孩子休息和放松枯叶蝶图片，有些甚至认为音

乐课不用上了，耽误学习威风凛凛，音乐观念的缺失李秀美，音乐教育的任务负担也会加

重。

2：教材内容的编排和学生的生活实际、成长经历离得很远，学生不

喜欢watercolours，不认可crossfire下载。特别是很难理解、感受的少数民族民风格的民歌dj，学生提

不起兴趣；有的歌曲旋律不优美幼儿歌曲大全，不流畅，学唱起来拗口muzik，学生不喜欢唱老鹰之歌吉他。

同时由于流行音乐的传播无所不至，演唱技巧没有约束三只小猪学数学，音像商品铺天盖

地，导致学生深深迷恋流行音乐大地beyond，对学校音乐产生排斥心理。而课堂上对

流行音乐的介绍与渗透比较少picsart教程，对流行音乐与传统音乐的关系存在着理解

上的困惑，所以就导致学生喜欢音乐遇上你是我的缘 歌词，而不喜欢上音乐课就这样爱上你。

：抓好基本功，专职老师要从一年级就开始带小众，养成良好的学习习

惯铠甲勇士图片。

4：做好平时的教学常规，突破传统教学模式，自己可以组织音乐小

测验，让学生对音乐课形成重视。

总之百变大咖秀蔡妍，在课程实施中灵活运用学到的理论去指导我们的实践，以便发

现问题、提出问题、解决问题、让音乐教育真正成为小学教育的主阵地，

而不是可有可无的休闲学科澹台君凤。这些问题的解决既需要全社会的共同关心，

也需要教育行政部门的大力支持宝贝 张悬，更需要音乐教师的共同探究摘下满天星歌词。

余杰

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