高职院校音乐课程的思政渗透探究

高职院校音乐课程的思政渗透探究摘要：高职院校教育是培养技术型人才的教育网络音乐地址mp，学生思想政治水平直接影响行

业的道德素质，因此阿多尼斯吉他，在学校中，对学生的思政教育moods，不应该只停留在思政课程

上面三个傻瓜歌词，要在学校的方方面面渗透思政少女的祈祷 钢琴曲。本文旨在通过探究如何在音乐课程中渗透

思政想我了吗，帮助学生在音乐中具体形象的接受思政教育烟花三月下扬州歌词，从而树立正确的三观、完善

自身道德素质。

关键词：高职院校；音乐课程；思政渗透

“以人为本许美静，全面实施素质教育”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战

略主题，强调德智体美劳全面发展我想见到你。音乐作为一项必不可少的素质教育，除了美

育功能，还具有德育功能小兵张嘎主题曲。通过音乐教育，不仅能让学生树立正确的审美观、价

值观，完善自身的内在素养和性格塑造，更能提升学生的道德修养、美化人的心

灵。

一、国内外音乐教育的思政渗透

美国音乐教育家贝内特·雷默在其著作《音乐教育的哲学》中，从不同角度阐述了

音乐的思想政治教育功能；我国古代孔子的六艺“礼乐射御书数”，“礼”排在首位劲舞团mp，

“乐”紧跟其后花无百日红，“礼”用来规范人的外在活动谢谢你的爱 四川版，“乐”则用来改善人的内在修养；我

国近代著名思想家梁启超曾经说过：“如果没有加入教育行业也就算了，倘若加入

了教育行业，那么音乐教育就是整个素质教育不可或缺的一个环节月光晴朗，如果全国所

有民众都无法创作新的音乐在希望的田野上歌词，那么将是整个民族的耻辱”；21世纪初施展咒语，我国强调

“宣扬民族精神、让音乐和民族精神互相结合”的思想理念，让音乐融入中华民族

特有的思想与文化王子的新衣 萧敬腾。

纵观国内外音乐教育的思政渗透，音乐教育的德育功能一直潜移默化的发挥着重

要作用爱不必明白。目前我国高职院校更多的是培养学生的专业技能，忽视了人文教育，作

为国家未来的中坚力量，他们的思想道德、文化素养不仅关系到个人的前途，更

关乎到国家的命运阿弥陀佛经唱诵，因此炎亚纶下一个我，在音乐课程中渗透思政教育刻不容缓私密师无删减免费下载，在培养学生技

能的同时提高道德素养义不容辞坦然走过乞丐。

二、如何在音乐课程中渗透思政

（一）五年制高職学校学生的特点

1、思想不稳定忘词帝。我校五年制高职学生音乐课程安排在一年级画心ii，这时候的学生年

龄大多15、16岁，正处于青春期，思想状态不稳定，世界观、人生观、价值观

正在形成和发展小时代电影主题曲，社会上的思潮对其影响较大。网络的快速发展，学生的好奇心独孤天下插曲，

会让学生接触到不利于其成长的因素千秋英烈传。

2、文化基础薄弱月儿弯弯儿歌。五年制高职多数是中考落榜的学生王蓉 要抱抱，文化基础薄弱，对学习

兴趣不高原来是美男啊 ost，同时大部分学生所学的专业属于理科性质苏玛，对音乐的兴趣仅停留在盲

目的欣赏流行音乐，对音乐理论知识、声乐演唱、器乐演奏了解的少之又少，只

有少部分人接触过简谱，几个人会认五线谱fisher price，大部分的学生一味的追求音乐好听

与否，对于音乐的内涵从不去探究。现在网络的发达，有许多国内外的流行音乐

的歌词传播消极的内容，正处于探索期的学生极有可能受其影响，从而走上不归

路红军哥哥你慢慢走。

、心理脆弱。五年制高职的学生就业方向多数为技术工人天佑，加上社会对高职的

偏见北京青年 主题曲，会让他们自认为不如普通高中的学生，继而产生自卑心理付笛生和任静的歌，一旦发生不如

意的事交谊舞曲大全，会让自己陷入抑郁的状态对口型大作战。同时，不需要参加高考徽风皖韵，对自己更是松懈，

容易产生能混就混的思想热血燃烧dj。

（二）利用音乐作品来渗透思政

我们在听音乐的时候，会根据音乐的不同呈现获得直观的感受c k，继而可以判断音

乐作品的喜怒哀乐我们是糖甜到哀伤，但是，单纯的靠耳朵听音乐是最初的情感体验黄子琦，仅仅停留在

音乐作品的表面牧笛歌词，不能更深层次的理解音乐作品所表示的含义高圆圆被于小伟玩残，也就不能感受到

作曲、作词、演唱者所想要表达的情感中国好声音第二季第五期。只有从不同方面去了解整部音乐作品的

背景、思想，才能对音乐作品有更深刻的认识和理解，才能真正意义上体会到音

乐作品所表现的内涵fuqi12。

1、经典音乐作品中渗透思政

在大部分的五年制高职学生中第九套广播体操mp下载，音乐是他们主要的娱乐方式婚誓葫芦丝伴奏，但是由于他们音乐

基础较差，对音乐的鉴别能力低下，娱乐功能远远超越了道德教化功能刘德华1999演唱会，对作品

的好坏无法分别飞行指挥官，对好的作品所包含的精神、情感很难体会邵美琪图片。他们往往觉得欣赏

经典的音乐作品是一种落后，不符合他们的审美瑜伽音乐免费下载，殊不知，经典音乐作品里面所

包含的精神理念恰恰能对其内在素养、三观的形成、道德修养起到至关重要的作

用。

在中国近代音乐作品中mc舞曲，经典红歌曲占据了大半江山穷得只剩下钱，生动形象的反映了当时

中国人民英勇抗战的场景北京欢迎你 mv，是中国革命的真实写照。例如《黄河大合唱》长春虫子的歌，是我

国著名作曲家冼星海的一部大型合唱作品，作品分为八个乐章陕北民歌下载，以其辉煌的合唱，

雄厚而激昂的旋律，不仅鼓舞了当时抗战的人民，也一直植根于中华大地的土壤

里，时刻提醒着人们，为中华民族的崛起努力奋斗。《黄河大合唱》是典型的思

政与音乐的完美结合青藏，集声乐、器乐、思想于一身，成为中国音乐史上辉煌的里

程碑。

红歌曲与其特定的历史时期息息相关太阳岛上歌词，抗战时期的《大刀进行曲》，解放战争

时期的《咱们工人有力量》等等perfect match 我的绝配，这些歌曲有着鲜明的政治立场舞娘 歌词，思想境界必定

是积极向上的秋丛绕舍似陶家。红歌曲产生于人民众，与人民生活紧密相连，旋律多来源于

民歌求佛简谱，众唱起来朗朗上口，歌词取自于人们生活，能让人民众引起共鸣他对你好吗歌词，这

就为红歌曲奠定了坚实的众基础音乐会。

2、流行音乐作品中渗透思政

流行音乐通俗易懂、曲调朗朗上口一个人过，易于学生接受。通过流行音乐北京土著，可以更好、

更快的传播思政免费手机铃声下载网站，成为思政教育的又一途径为何爱情它总是让我心痛。流行音乐有许多不利于青少年成长

的作品偏爱mv，这就需要教育者准切合点，寻思政和流行音乐结合在一起的音乐作

品prisoners，做到有利的传播。中国现当代涌现了许多优秀的流行音乐作品，例如为澳门

回归而作的《七子之歌》看海的日子，为追求理想生活而作的《生活不止眼前的苟且》，为

歌颂祖国而作的《天耀中华》，为中华民族国强民富而作的《中国梦》9酷音乐怎么下载，宣扬中

国传统文化的《青花瓷》黄怡晴，融入中国民族元素的《花田错》，这些歌曲从爱国、

追求理想、宣扬传统文化等方面，给学生积极的引导作用，传播音乐的同时，也

给学生潜移默化的思想教育王菲 陈奕迅。

在音乐课程中渗透思政圣斗士星矢冥王神话ova，加强高职院校学生思想政治教育婷子，提高学生道德修养、

文化素养黄耀明刘以达，培养学生正确的人生观、世界观、价值观东方市民音乐会，帮助学生更好的成长广场舞花好月圆夜，成

才，为社会的和谐发展林峰2011红馆演唱会，为国家的繁荣富强贡献自己的力量爵代国际。

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