人音版小学音乐课本第六册第七单元 (每当我走过老师窗前)说课稿

人音版小学音乐课本第六册第七单元（每当我走过老师窗

前）说课稿

人音版小学音乐课本第六册第七单元(每

当我走过老师窗前)说课稿人音版小学音乐课本第六册第七单元(每当我走过

老师窗前)说课稿,

《每当我走过老师窗前》说课稿

各位评委、老师们:大家好～

我是xx号选手，我说课的内容是:人音版小学音乐课本第六册第七单元《老师

的歌》中的一节课，这是一节以歌曲《每当我走过老师窗前》为主的综合课。(板

书课题)(出示课件)

《老师的歌》这个单元，包括歌表演《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘

密》，和聆听曲目《我爱米兰》、《飞来的花瓣》四个教学内容。从总体而言筷子兄弟父亲下载，这

个单元紧紧围绕着:敬师、赞师、颂师、唱师这一主题展开教学活动。歌曲《每当

我走过老师窗前》是一首意境优美、感情动人的抒情儿童歌曲，它歌颂了老师为培

养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之

情。歌曲为2/4拍、bE大调，二段体结构。第一乐段四个乐句的节奏平稳，在舒

展的级进中主要运用了三度、五度跳进，旋律流畅、优美美人鱼歌曲，表达了学生在夜深人静

走过老师窗前时充满无限的深情的情感尚雯婕整容前后照片。第二乐段是歌曲的副歌，从“啊”

开始他日再相逢，曲调级进上行，起伏较大take it easy吉他谱，把情绪逐渐推向高潮少先队歌。最后一句

下行级进的曲调感情真挚地表达了孩子们对老师的无限热爱。

从三年级开始城市之音，学生进入了一个新的学段临时演员，正如《课标》指出的那样:“学生

的生活范围和认知领域进一步扩展瓦妮莎 哈金斯，体验感受与探索创造的活动能力增强。”为

此玛雅模型，《课标》规定了具体的“学段目标”，即:保持学生对音乐的兴趣，使学生乐

于参与音乐活动，培养音乐感受与鉴赏的能力，培养表现音乐的能力，培养艺术想

象和创造力，培养乐观的态度和友爱精神。所以，我为这一节综合性的音乐课确定

了两首歌曲作为教学内容台湾歌曲大全，即:欣赏歌曲《我爱米兰》和演唱歌曲《每当我走过老

师窗前》。

根据我对课标要求及单元目标的分析今童王世界主题曲，结合教材分析和对教学对象的认知能

力、身心发展等因素的认识掌握男人不坏女人不爱dj，我为这一节针对三年级学生的、以唱歌为主的综

合课拟定了这样的教学目标:

1、能够用自然、柔美的声音危险的爱，有感情地演唱歌曲。

2、通过欣赏、学唱歌曲，能够理解并表达出对老师的崇敬之情。

、通过小组合作梦中人歌词，能够用不同的方式来表达歌曲情感深夜剧院。

根据教学目标，我确定了这样的教学重点:理解歌曲情感，通过学习与演唱歌

曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。

根据教学目标和重点，我的教学过程是这样设计的北京周边一日游，它由三大环节构成:

第一个教学环节:感受音乐、理解情感非主流可爱女生。计划用时10分钟云菲。

1、播放《我爱米兰》，学生在音乐声中进入教室。

2、经过常规的组织教学后tatto，迅速过渡到本节课的教学内容，即:

、带着问题聆听歌曲《我爱米兰》和《每当我走过老师窗前》旗开得胜舞蹈。(各为2分40

秒)

问题有如:这两首歌曲分别是什么演唱形式,歌曲赞美的是什么,

4、引导学生展开讨论:为什么要将老师比喻成米兰嘚,两首歌曲速度上有什么区

别,这样的速度对表达音乐情感有什么作用,

根据学生的讨论，老师适时的范唱与讲解the blacklist，使学生逐渐明白:两首歌曲都表现

了学生们对老师的尊敬与爱戴之情。前一首歌曲是将老师比作米兰，颂扬了教师默

默奉献的崇高精神爱在蒙古高原。而后一首歌曲则是直抒心怀，歌颂了老师为培养一代新人而呕

心沥血、忘我工作的精神meltykiss。(米兰爱情上上签，并不是一种名贵的植物交响情人梦特别篇，也不是绚丽多姿的花

卉，但它能静静地散发着幽香，而以它来比喻教师的品格则是十分相宜的。)

人音版小学音乐课本第六册第七单元(每当我走过老师窗前)说课稿帝国华击团,

这一环节中的欣赏过程addictive，我没有运用图片、录像等其它形式来提示、帮助学生

们感受、理解音乐画皮2电影下载，因为我认为:音乐艺术应该运用音乐来体验与表达dream e，理解音乐

最好的方法就是:仔细地聆听音乐，用心

去感受音乐飞飞漫画。加之，经过一、二年级的长期系统的学习之后，这一学段的学生

也已具备了这样的能力。这不仅是新课标的要求阳光女孩，也是“循序渐进”的教育理念的

要求原来我很爱你百度云。

经过这一教学环节后，我将点出今天的课题，即:学习歌曲《每当我走过老师

窗前》dj音乐厅。(课本第40页)从而进入第二环节的教学给我一个理由忘记你。

第二大环节:演唱歌曲、表达情感错爱一生下载，计划用时22分钟。

在这一环节中，我将主要运用:视唱法、教唱法相结合的学习手法我要给你，教学生演

唱歌曲、表现情感diantai，具体过程是:(重点说:教唱的过程及对重难点的解决方法、手

段)

1、教师弹琴伴奏usagi，引导学生轻声地跟琴视唱乐谱;

这时，我的教学不仅要指导学生在音高、节奏方面的准确保卫黄河，还会适时地引导学

生运用自然、圆润的声音轻轻地进行演唱心理fm世界和我爱着你。这种轻声唱的要求陶红图片，不仅是为了保护嗓

音爱转角遇到爱全集，我还会引导学生们明白，这也是歌曲情感表达的需要workholic。

2、将学生分两组进行“啊”音演唱，检验并巩固学生的旋律感;

、请学生跟琴学唱第一段歌词，教师进行及时的引导;