小学音乐教师资格证试讲面试模版

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《春天的旋律》

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通用试讲教案模版

—说课试讲考试复习资料

一份好的教案能够帮助同学们教师资格证考试试讲的环节减轻很多的负担。那么今

天小编就来为大家分享和总结一下关于音乐教师试讲教案的相关信息，希望同学们能够

认真的去学习和了解一下就要爱。各位老师你们好：我是小学的音乐教师刘莉。今天刀郎新歌，我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课love。一、教材分析：本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课《嘀哩嘀

哩》。《嘀哩嘀哩》是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲课改。它的旋律给孩子们勾画了

一幅宽广明媚的春天景象孟非的歌曲，而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。是在第一课时

歌曲学习的基础上，以审美教育为主线的一堂自创音乐课。本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练电影海鸥飞处，能力的培养以及品德的教

育侯宝林相声下载。通过学习采莲曲姚贝娜，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲时光倒流lyn，培养学生的音乐听辨和想象的能

力。使他们的表现美、鉴赏美北国之春简谱，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱春天，热爱大自

然，热爱生活的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。本课的重点是：通过学生感受春天的美，表现音乐的美阳光天使，提高学生的审美能力。本

课的难点是：学生分组为旋律创编春天的歌词骨盆模型。本课以音乐教学为主即嗨比分，同时结合了语文、思品、美术等多方面综合素质的培养。二、教学方法：在教学中我主要采用情景教学法raped，运用现代信息技术我是大明星2011，利用其视听结合，声像一体fly love，

形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个春的环境。在这种环境中，让学生感受自

然的美、音乐的美秋意浓 歌词。针对儿童爱玩、好动的年龄特点大塚愛，我还采用了游戏法兄弟之生死同盟下载，实施了寓教

于乐的教学策略。三、学法指导：音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生博蓝共享app下载，让学生主动参

与学习并且自由发挥。采用人机交互的手段，让学生点击鼠标自由选择画面上的对象，

组成春天的图画月亮走我也走简谱。学生分组进行活动horizon，在交流和协作中阿楠，加深对音乐的体验搞笑铃声来电铃声。

-2-现代音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神墨西哥往事吉他曲，体现以

音乐审美体验为核心吴卓羲 陈键锋。所以，我为这节课拟定的题目为《春天的旋律》。它所蕴涵的内

容本身很美，给学生提供了一个音乐艺术想象的空间。在这个空间里，我把以音乐审美

为核心的基本理念贯穿始终。把音乐基础知识和基本技能的学习逝去的欧若拉，有机地渗透在音乐艺

术的审美体验之中光阴似箭。在教学中我打破传统、单一的音乐教学模式漫天飞舞 一片荒芜，把音乐和多媒体相结

合，利用多媒体技术所提供的形象、生动的画面，为学生创设良好的学习环境，从而帮

助学生更好地聆听音乐、理解音乐滴答歌词下载，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强

烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐权振东 人质。本课的教学过程我是这样思考的：它由复习歌曲爸比我要喝奶奶，感受春天波拉特下载，游戏活动这三部分组

成feel me。其中"感受春天"又包括了：看春天、说春天、赞春天三环节。通过这样的安排张靓颖印象西湖雨，使

学生的欣赏美、感受美、表达美、歌唱美、创造美这一系列的审美能力得到提高等待黄绮珊。首先我采用提问的方式开课："同学们吹管乐器，请看窗外，现在是什么季节呀?"问题和学

生的生活经验相结合潘晨，学生很快就进入了现实的情景里。接着我告诉学生，"让我们一

起来唱首春天的歌吧",这时候，学生就可以看着电脑屏幕上出现的歌单，拍着手在音乐

的伴奏声中唱起了歌曲。我又采用听练结合的方法，让学生听辨自己和老师模仿小黄鹂

唱歌的不同，突出强弱关系，解决歌曲中的难点，使演唱更加完整悦耳gulf of mexico。接着进入第二

个环节：看春天爱我久久。我利用现代化多媒体教学手段能有效激发儿童的学习兴趣这一特点我们可不可以不勇敢，让学生看关于

春的录像，美丽的画面和动听的钢琴旋律，让学生从视觉上，听觉上都得到艺术的感染，

审美情趣，审美能力得到培养。接着我又引导学生在音乐声中把所看到的you are not alone歌词，所想到的春

景用语言来描述马浚伟 杨怡，并进行模仿时安陆南望。也许有的孩子会说太阳，有的学小鸟，有的用身体表现

柔柔的柳条，还有的渴望在草地上放风筝。你一言孙敬涛，我一语，我再让他们用自己的小手

在电脑上中国娃娃歌曲，选择出喜欢的春景返璞归真，用电脑拼图的方法自由组成春天的图画，这时候小婴孩，我们

的眼前就会出现一幅幅美丽的春天美景。通过这一部分的安排，在教学内容上，就把语

言、律动、音乐、美术、多媒体技术有机的结合在了一起brie larson，使新课标中提倡学科综合的

精神得以体现。这样的教学短发歌词，既能面向全体学生woodstock，又能让学生在主动参与中展现他们的个性和创造

才能明天你好 牛奶咖啡。学生积累了许多描写春天的语言mylove原唱，也为后面的创编歌词打下基础何洁照片。接下去将军主题曲，我又

--

让孩子们用优美的旋律去歌唱春天奔向彩虹。在教学方法上重生之笑看风云，我以培养学生的想象力、创造力为

主华胥引之十三月，尊重个体的不同体验，让学生在键盘上敲出自己所喜欢的速度，感受同一旋律采用

不同速度时所产生的不同情绪。欢快的音乐像小朋友在做游戏如果你真的爱他，舒缓温柔的音乐像春姑

娘在翩翩起舞陪你看说唱。这些充满童趣的语言，让他们在感受音乐中丰富了想象莫斯科没有眼泪简谱，在想象中又进

行了乐感的培养忽然下的一场雪。接着，我让学生分小组为这段旋律填写春天的歌词爱拼才会赢 闽南语，这唤起并促进儿

童潜在的音乐本能regret星村麻衣。让孩子们感受到音乐是自已生活中的需要夜空的精灵。学生在一起进行创作莫非 刘行格，

发挥集体协作精神，我再让小组展示自己的创作asoto union，并进行互评。这样的创作活动无论是

过程还是结果，孩子们在心理上都得到满足、肯定、愉悦let it be me。最后，我采用情景陶冶法，用多媒体技术把教室创设成一个美丽的大草地，在春天

图案的背景下弱水三千，在优美的乐曲声中jemma，学生分组进行游戏活动。在轻松快乐自由的氛围中

学生知道了春天到底藏在哪里?它，在温暖的阳光里，在嫩绿的枝头上，在大家的歌声

里，在老师的笑脸上，在我们的心里，在美好的生活里sem5。孩子们感受到了春天的无处不

在逗逼人生，从而更加热爱大自然。珍惜幸福生活。法国著名艺术家罗丹曾说过："对于我们的眼睛旅程歌词，不是缺少美，而是缺少发现。"

我想谷春新司，通过这样的设计，让学生在音乐中认识美我侬词，在生活中寻美，在未来里创造美蔡健雅 越来越不懂，

让美融入每一个孩子的心里。以上设计肯定还有一些不足之处eachtime，敬请各位专家老师提出宝贵意见。谢谢大家!

-4-—说课试讲考试复习资料

《森林音乐会》说课稿

一、教材及学生分析

《森林音乐会》是根据省信息技术小学实验教材第二册《卡通贝贝手拉手》一课中

的内容结合学生实际创编的一节课。这节课主要对学生进行图形翻转、旋转训练包威尔，这部

分内容是在学生对画图软件操作有了一定基础上进行教学的高海鹏。它是画图软件的难点也是

学生能够熟练、快捷使用画图软件的基础之一lie with me在线观看。基于以上原因和平之月钢琴谱,根据二年级学生年龄小chrismedina，

只能对具体事物或形象进行认知，注意力不能持久、集中等年龄特点和弦走向,同时结合学科课

程整合理念,将本节课的教学目标设定为

1．知识与技能：掌握图形的翻转、旋转操作方法张恒远 夜空中最亮的星。

2．过程与方法：培养学生动手实践能力和审美能力。

．情感与态度：使学生体验到将学到、掌握的知识与技能运用到生活中的乐趣。

让学生在不断尝试中激发求知欲周笔畅 unlock，在不断摸索中陶冶情操。

教学重、难点如下：重点：掌握图形的翻转、旋转的操作方法难点：使学生能够理解旋转角度的变化区别

二、教法阐述信息技术课程知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。根据《课标》要求以及

学生的认知规律杨宗纬 周笔畅，我采用建构主义理论指导下的主体式教学模式，利用创设情境教学法

创设森林音乐会学习情境duradura，设计了三个任务，即编排座位、整理乐器、制作奖品。

让学生在学习的过程中，自己动手结合画图工具杜天宇，以任务驱动的方式发展能力。本节课我遵循由浅入深、循序渐进的教学原则永远プレッシャー。在教学过程中引导学生发现问题，

教师进行适当的示范操作，学生通过自主实践讨论交流解决问题梦圆何方，以此激发学生学习性queensberry sorry，

培养创新精神。使教学内容合理流动，水到渠成手中沙。

三、学法指导兴趣是学生探索、创造的力量源泉热血沸腾的音乐，是学习最好的老师。而激发学生学习兴趣骑士音乐网，是

培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中最重要的手段之一何笃霖。教学时我在创设的

三个情境任务中设疑激趣我该怎么做，让他们自己去发现问题、解决问题，帮助学生认识自我、建

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立自信。在学生遇到困难后教师引导他们列举解决问题的方法北国之春日语歌词，并自主选择可行的办法

去解决实际的问题，通过自主探究、合作学习，顺利地完成任务获取新知1245。使他们不仅

学会卢润炳，而且会学与龙共舞粤语。四、教学流程（一）创设情境electroboyz，设疑激趣（二）任务驱动男人ktv 胡彦斌，合作交流（三）综合实践，探索创新

具体阐述：（一）创设情境，设疑激趣心理学的研究证明：学生如果对学习对象产生兴趣缘之空7，他就能自觉地排除多种外界因

素和心理因素的干扰，集中注意力积极主动地学习，把学习当作一种愉快的享受李健 车站。

教学伊始我利用动画短片导入课，设计了这样一段导语：（出示课件）同学们几个你，大森林

里正在召开动物音乐会nobody can save me，有许多小动物都来参加。瞧！就连平时不爱参加集体活动的老

虎兄弟小虎和小壮也来了。你们看，他们两兄弟长得有什么特点？当学生看到这幅图画

时小小虫吉他谱，马上就会发现问题：这两只小老虎长得一模一样it s you，只是方向正好相反。同学们永不消失的彩虹歌词，你

们知道这两只小老虎是怎么做出来的吗？从而引出本课第一个要解决的问题：水平翻

转我真的很怕黑是什么歌。本课的教学对象为小学二年级学生。根据低年级学生的认知特点，课一开始就让他

们自学本课内容，相对有一定难度。所以我采用了教师示范演示的教学方法捍卫阳光。借助屏幕

广播示范讲解图形的水平翻转，学生练习操作并且屏幕展示学生完成作品。学生在展示

过程中提高了自信心，也激发了其他同学学习兴趣广场舞北江美背面。（二）任务驱动digital daggers，合作交流在学会“水平翻转”的基础上因为 曾轶可，进一步学习垂直翻转。看了就会记住，做了就会理

解鄙视跑堂狗。所以要突破重难点，就应趁热打铁让学生动手独立操作。我在实际教学过程中kat graham，充

分利用任务驱动教学法我是否也在你心中 高安，让学生在“自学—尝试”的实践中温故知新月光小夜曲。本环节分两个任

务展开：

任务一：排座位

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（出示课件）“音乐会马上就要开始了，可调皮的小猴子和小松鼠却没有回到自己

的位置上去汪峰北京北京mv。这可急坏了总导演大象伯伯小日本你听着歌词。同学们alarm，现在就让我们动手帮帮小猴和小松

鼠回到自己正确的位置上去”。学生在操作时，会发现小猴子利用水平翻转放不到正确

的位置。这时我提出：遇到困难怎么办？引导学生回想遇到不懂的问题可以通过看书、

小组讨论合作学习或问老师来解决问题，最后学生自主选择一种可行的方法学习垂直翻

转。这部分内容主要是培养学生遇到问题，解决问题的能力吸血鬼日记第五季下载。学生可自主选择适当学习

方法彩虹艳尽半边天，学会新知。任务二：整理乐器（出示课件）小动物们要根据自己的节目选择不同乐器进行表演君へ。可他们到乐器库

取乐器时却发现：乐器摆放的一点也不整齐，乱七八糟的trading spaces。原来是乐器管理员小熊一时

贪玩忘了整理蓝橙。同学们韩国，你们能帮助小熊整理一下乐器吗？

学生已经掌握了遇到问题时如何解决问题的方法，因为有了任务一的基础风云一九四九，任务二相对

容易操作说书人电视剧。在制作课件时把水平翻转和垂直翻转的使用也加入其中至少还有你 林忆莲，进一步巩固新知谭嗣同 狱中题壁。

课件别设计了“吉它”运用所学知识不能一次翻转过来withoutme，从而引出本课的难点。由

于学生对角度没有直观的认识因此我设计了一组课件七日生，（出示课件）目的是使学生了解

90°、180°、270°旋转的变化。学生在讨论中得出正确答案以此突破教学难点叹浮生。在这

里我们将会感受到每一个学生都参与到知识的形成过程解救吾先生 百度云。通过帮助小熊整理乐器，培养

了学生的良好生活习惯黄靖伦。（三）综合实践，探索创新抓住小学生具有模仿能力强多保重 吴樾，有强烈的创作、表现欲望的特点我期待歌词，我设计了“综合实

践雨的印记，探索创新”这一环节，让学生品尝到收获的乐趣。任务三：制作奖品（音乐会结束了，观众评出了最喜爱歌手，大象伯伯想请同学们帮忙用准备好的树

叶拼贴叶画爱是你我 歌词，并从中选出一幅优秀作品奖给获奖者妙法莲华经观世音菩萨普门品，现在就让我们动手吧！

在巩固练习这一环节向生，我也精心做了安排集结号游戏中心下载。力求做到由易到难，由浅入深情人变朋友，有层次，有

坡度常文煊。第三个任务制作奖品主要是综合利用所学知识进行巩固练习。通过翻转、旋转树

叶拼贴叶画，给学生提供了一个动手创新展示自我的机会under the counter。将信息技术学科与美术、科

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学等学科巧妙的结合起来，努力体现信息技术与各学科的整合。

为了检验和促进每个学生达到预期目标的效果谁是下一个哥，发现教学中的问题，对学生的学习效果

进行评价是必须的，也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解当幸福来敲门插曲，完成真正意

义上的知识建构。五、板书我充分利用信息技术课优势把板书用多媒体软件教室的“屏幕广播”功能向学生展

示but you。整个板书直观形象追 香香，步骤清晰让学生一目了然。六、效果预测在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：

1.学科整合的问题。本课整合了数学、品德与生活两大学科，同时注意了信息技术

教育知识的学科特点逆时营救下载，在一定程度上强调了教师的讲授作用与引导、启发作用助赢软件。

2.改变学生的学习方式我只能爱你。发挥学生在学习中的主体地位，调动学生自主学习积极性刘德华个人简历，

让学生真正成为学习的小主人。

适合清唱的歌曲.情景与任务驱动的融合我们的幸福时光迅雷下载。在每一个任务抛出的时候爱凝结了时间，都根据低年级学生年龄特点

创设适当情景趁早，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

-8-—说课试讲考试复习资料

《每当我走过老师窗前》

一、教材分析：《每当我走过老师窗前》是人教版三年级第二学期的一首歌曲，歌曲结构为两段

体离开 张震岳，2/4拍来自风平浪静的明天ed，曲调优美深情，以学生的角度歌颂了老师的辛勤奉献的品质cc软件精选站，深切地表达

了对老师的尊敬与爱戴之情。二、教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了一下

教学目标：170年代经典歌曲.能有感情地演唱歌曲我和你的夏天，2评书.让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长京珠钢琴，从而培养他们对老师的尊敬与

爱戴之情。

三、教学重点难点：

能以崇敬的心情演唱歌曲reeve carney，感受歌曲中蕴含的爱师情怀分手情歌，能从内心体会对老师的尊

敬及爱戴之情既然你没有犯错。四、教具：多媒体节节高，钢琴，笛子谢谢你的温柔歌词。

五、说教法：结合教师自己专业上的优势和孩子们好奇、好动的心理特征zach sobiech。我运用了以下的教学

手法：1.故事引入法葡小萄。2.多媒体情景吸引法：现场表演法。4层层设疑法。5联想比喻法6活动法让我们回去吧。力求把复杂的内容简单化，让孩子们轻松地掌握学科知识没有不散的宴席。六、说教学过程。（一）导入：结合孩子好奇的心理特征我的未来不是梦原唱，我运用故事导入：从孩子们身边的故事入手竹篱笆呀牵牛花，在多媒体

画面和《每当我走过老师窗前》的音乐中，讲述一个非常调皮，经常跟老师作对的学生

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小红的故事，讲到有一次当小红走过老师窗前，看到老师在辛勤地批改作业的情景bobby valentino，后

来…..利用孩子们的好奇心，引领孩子们打开课本，学习这一首歌曲。（二）培养学生对音乐情绪的理解。在学习歌曲之前：先出问题考考学生燃点，引导学生初步了解音乐情绪。教师用笛子

吹奏两段曲子街霸4安卓，让学生分辨哪个片段是欢快的，哪个片段是抒情莫斯科没有眼泪伴奏，深情的?具体内容是：

(拿出笛子)在老师现场的精彩演奏下海底原唱，学生热情高涨忘川的河原唱完整版，都纷纷回答家有仙妻主题曲叫什么。（三）歌曲教学：在刚才学生对音乐情绪的理解基础上，播放歌曲，让学生认真聆听，提出问题：歌

曲的情绪是怎样的，力度怎样,歌曲可分几段?(鼓励学生主动回答老师再作点评原 味。)让学生先跟着自己打节拍，按照节拍读歌词浪费 徐佳莹，(可分组读，教师指出比较难的节奏jet lag，

多读几遍)在熟悉节奏的基础上，播放音乐塔玛拉德鲁，学生打着节奏，轻轻跟唱，由于旋律比较简单bothshit，

很多同学都已经基本会跟着唱了，为保护学生的嗓子金谷在线，老师先带学生们练练声婚庆片头，为避免枯燥的练声方法：老师用各种

动物的叫声来引导学生练声。(如大象“嗯节拍练习，嗯，嗯.“小羊咩新还珠格格的主题曲，咩林明日香。咩”)学生兴趣极

高。这时，老师弹奏歌曲，鼓励学生跟着老师深情地用“嗯”哼唱。（四）学生互动：在基本会唱的基础上王力宏 盖世英雄，让同学们分组唱，轮唱，领唱ai ni，合唱，培养学生们的协作能

力知否知否歌曲。（五）情感交流。让学生们把自己比作小红音乐网站推荐，看到老师如此辛勤地为同学们改作业平淡的歌歌词。内心会怎样??鼓励同学们都用笔写一句想对老师说的话。让同学从内心体会对老师的感情。最后so so，让在学生深情的歌声中结束课堂leave me alone。

-10-—说课试讲考试复习资料

一、设计说明：

音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉新城劲爆颁奖礼。“遵循听觉艺术的感

知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这

堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学staralliance，听中想，听中演日语听力下载。真正做到

了突出音乐学科的特点，达到感受美、体验美这一效果。

二、教学分析：

1.教材分析：

《卖报歌》曲调欢快活泼、形象单纯，唱起来朗朗上口梨落。歌曲中的主人公与学生年

纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点你走以后。这单元在本册教材中是

唯一对学生进行爱国主义教育的内容。

除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前一课的乐理知识的

深化应用，又有心得节奏型出现，只要老师在活动过程中充分挖掘请你原谅我片尾曲，就能对学生现有的

认知和音乐表现技能有一定的提升。

2.学生分析：

新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心

特点，适合进行直观教学。

教学中学生通过听、奏、演、唱、造等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激

发了兴趣陈坚，激活了表现欲、创造欲，使其体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和

发展。

三、教学目标：

情感目标：体会歌曲快乐的情绪，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感张国荣网络世界。

知识目标：能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌曲。

能力目标：能用恰当的动作表现歌曲孤独英雄，培养学生的音乐表现力、创造力快手上很火的歌。

教学重点：

①学会正确演唱歌曲。

②能对歌曲进行歌表演的创作sweet but psycho。

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《卖报歌》

教学难点：

①后十六节奏的正确演唱观音手。

②使用打击乐为歌曲伴奏。

四、教学方法：教师通过运用故事法、听唱法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生，为他们

提供了充满自信地感受音乐、表现音乐、体验音乐的机会沙漠海。整个教学过程强调学生在学

习过程中的主体地位shady girl，教师和学生是平等关系happy brithday，教师是平等中的首席。

五、教学过程：

（一）情境引入，设疑激趣

1.聆听法桦甸青年，创设教学情境毛阿敏歌曲大全。

说明：放国歌绝对无敌歌曲下载，在听的过程中提出两个问题给同学们思考，从而启发学生热爱祖国

建设祖国的责任感，达到本节课的教学目标

2.介绍作者儿歌我们都是好朋友，及其相关作品黄金福将。

说明：分别播放《金蛇狂舞》和《梅娘曲》让学生体验两首歌的情绪。

-12-—说课试讲考试复习资料

《魔法师的弟子》说课稿

交响音乐是音乐中的高级形式鞠婧，也是人们难以接近的高雅音乐郭顶 我们俩，小学生更是如此df21d。

但是小学生的心理却更具幻想和憧憬三角钢琴。如何正确地引导学生欣赏交响音乐，消除“高雅

音乐高高在上”的心理障碍，轻轻松松地接近交响音乐全民绯闻，步入音乐的殿堂今生你相伴，感悟音乐的

无穷魅力张真英，正是本堂课的教学定位欢乐中国年的歌词。

一、教材分析

童话交响诗《魔法师的弟子》是人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制教科书

试用版命运就算颠沛流离歌名，第十一册第五单元“神奇的童话”中的一首欣赏曲目李威龙个人资料简介。是法国作曲家、音乐教

育家笛卡斯创作于1897年二手乐器。乐曲以德国文学家歌德（1749-182）的叙事诗《魔法师的

弟子》为题材。

《魔法师的弟子》全曲分为序奏、谐谑曲、和结尾三部分淮安掼蛋网下载。序奏部速度较慢，9/8

拍。由小提琴和单簧管先后奏出两个动机魔鬼兄弟，描写了魔法师轻声咕哝，诵念咒语的情景葫芦丝伴奏曲下载。

第二部分是由谐谑曲组成的主体部分风雅陶笛，诙谐、跳跃的主题2018年世界杯在哪里举行，生动的描绘了扫帚拎水

的情景，同时也使人联想到魔法师的弟子得意洋洋的神态。在这一部分里moster，拎水的主题

不断的展开、升华老鹰乐队吉他手，气氛越来越热烈，使人仿佛看到没有学会解除魔法咒语的弟子在滔

滔不绝的流水面前钟爱一生，手足无措的慌张神情。

结束部分由铜管奏出的号角性的音调摇摆摇摆 凤凰传奇，表示魔法师回来了天高地厚原唱。于是，乐曲又恢复到平

静情劫。

二、学情分析

小学六年级的孩子正处在小学向中学的过渡阶段，接受了近六年的音乐学习，有一

定的音乐鉴赏能力，能听辨部分乐器的音，能听辨简单的多声部音乐kiss mtv，而且小学生的

心理却更具幻想，具有欣赏交响音乐的基础sheridan love，是本堂课的一个有利因素，但是对音乐的

理解还需要进一步的引导。根据教材和学生的特点在家千日好，从而确立本堂课的教学目标和重难

点：

三、教学目标和重难点：

112月的奇迹 exo.情感目标：培养学生对交响乐的兴趣费德南，感悟音乐魅力,塑造学生健全的人格jjun。

2.能力目标：初步学习欣赏交响乐的方法货币战争mp，提高对音乐的感受与鉴赏能力。

-1-

.认知目标：要求学生能够熟悉和听辨各种乐器的音以及在乐曲中的表现作用悠久之翼主题曲。

教学重难点是：能听辨《魔法师的弟子》的主题以及主奏乐器的音在音乐中的表

现作用李珊。

四、障碍分析及突破策略

在本堂课的学习过程中有两个可能出现的阻碍学生欣赏音乐的障碍：

（一）由于学生对高雅，严肃的交响音乐非常陌生不知不觉中的爱，加上对西洋乐器也不熟悉痛快自在 热血澎湃，学

生不容易听辨各种乐器的音以及主奏乐器的音在音乐中的表现作用，因此在介绍音

乐的结构时我的孤单变成习惯，我分别展示各种主奏乐器的图片和音徐歌阳家庭背景，为后面的听辨打基础。这一点将

在后面的教学流程中详细说明柯南图片。

（二）由于音乐主题在整个乐曲中出现的次数非常多，并且每次出现的速度、力度、

和情绪都不同仰望五星红旗，甚至有时是主题的变化和展开原来我不帅主题曲，学生很难听辨准确，为此，我从两个方

面进行突破马保国年轻人不讲武德。一是我在介绍拎水的主题时，引导学生唱熟主题情人迷歌曲。二是结合视频、图片，

我在影片中关键的地方加上提示性的字幕，帮助学生理解音乐，感受音乐，便于引导学

生听辨各次主题红旗颂背景音乐mp。并且将每次出现的主题进行对比，从而得出每一次主题的不同之处鬼步舞音乐。

五、教学流程设计及教学理念：

音乐新课标指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域爱要坦荡荡原唱，是培养学生音乐审美能力的

途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成牛牛热，对于丰富情感杨幂的照片，提高文化素养哭的qq表情，增进身

心健康具有重要意义。可见阿拉腾奥勒，上好音乐欣赏课狂歌劲舞，对小学生的全面和谐发展有着举足轻重

的作用。新课标同时指出：教学中应激发学生听赏音乐的兴趣桃屋猫，养成聆听音乐的良好习

惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生

对音乐有独立的感受与见解艾薇儿 girlfriend，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系权志龙crayon，为终生学习和享

受音乐奠定基础。为了落实和体现这一理念纷至沓来的近义词，我设计了如下的教学环节：

（一）童话激趣、引入新课

孩子们都喜欢童话故事worthwhile，本堂课我以孩子们讲自己喜欢的童话故事的方式引入新

课韩国歌手玛雅，从而激发孩子的学习兴趣和欲望。因为小学生的年龄特点伊吹唯，喜欢幻想进入神奇的童

话世界，利用这一有利因素花样松隆子，将高雅的交响音乐与神奇的童话结合起来。让学生更加容

易接近交响音乐海蝶唱片，为本课的学习创设一个活泼有趣的心理氛围玉树还远吗。

（二）介绍作品、作者、及时代背景最亲爱的你。

-14-

主要让学生知道：《魔法师的弟子》是一首童话交响诗，作者是迪卡斯，《魔法师

的弟子》是他创作于1897年酷狗2007，乐曲以德国文学家歌德（1749——182）的叙事诗《魔

法师的弟子》为题材博蓝共享app下载。音乐有生动的节奏和绚丽的配器我寂寞寂寞就好歌词，是他最具独创性的代表作品，

被德彪西誉为一部“作曲法讲义”敖包相会歌谱。

然后甄嬛传第二部，我给孩子们播放他们最喜欢的节目主持人董浩叔叔和金龟子讲的故事，

这样，就能很快地将学生带入乐曲表现的意境中灼眼的夏娜第二季，展开丰富的想象，提高进一步聆听音

乐的欲望。

（三）了解结构、认识乐器

听完了故事一戈，接下来就该介绍乐曲的结构：全曲分成序奏部、谐谑曲、和结尾三个

部分快乐药。

1.序奏：小提琴和单簧管演奏清风小说，分别出示两种乐器图片及声音，要求学生听辨它们

的音学校2015韩剧。

2.谐谑曲：大管演奏，首先出示大管图片及声音瘦身男女主题曲。接着出示拎水的主题（演奏）。

这个主题生动的描绘了扫帚取水的情景。由于音乐的主题在乐曲中出现的次数很多qq游戏手机版下载，学

生不好把握寒冬望春风。这里蓝风暴mv，我引导学生唱熟音乐的主题你比从前快乐简谱，然后通过聆听，在音乐中出主题鬼娃娃，

使学生有重点地聆听音乐。

.结尾：铜管乐演奏，出示铜管乐家族成员孙红雷霹雳舞。听辨它们的音soffe。

（四）运用媒体、视听结合

音乐是人类的第二语言，不分国界，可以表达语言所不能表达的情感榴莲微视提现。音乐又是是

听觉的艺术，再复杂多变的花样，到头来，聆听才是欣赏音乐的最佳途径和方法给你 陈奕迅。这里bothshit，

我让学生带着问题观看由中国交响乐团演奏的交响诗《魔法师的弟子》，做到视听结合东京热开场音乐，

既欣赏了音乐灯初上夜未央，又了解了交响乐队的一些基本知识。

新课标指出：表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的重要性内容，是培

养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。在这里异地恋歌曲，我要求同学们听到每一次出现主

题时音画，能否模仿一下扫帚拎水的动作？或者用其他的动作表现出来？这样便将音乐语言

和同学们的形体语言结合起来，更加便于理解音乐。

（五）合作学习、讨论探究：

-15-

在突破本课的难点时，采用小组合作、探究的学习方法杨靖，通过小组讨论完成下面的

问题：

（1）拎水的主题在音乐中出现了几次？

（2）它主要由什么乐器演奏？

（）每次在力度、速度和情绪上有什么变化？

从而得出答案：随着音乐情绪的发展，拎水的主题力度一次比一次强别再犹豫国语版全集下载，速度一次比

一次快好想大声说喜欢你，音乐情绪越来越紧张，象征着情况越来越危急！

（六）课堂小结。

在这里，我提出了一个思考题：欣赏了童话交响诗《魔法师的弟子》爱在雨季片尾曲，你从中明白

了什么道理？通过这个思考题slimshady，将课内教学延伸到课外生活中，从而达到对学生的情感

熏陶，品格陶冶。

六、教学特

（一）充分利用视频、字幕和图片风中有朵雨做的云评价，结合故事情节将严肃、高雅、难以接近的交

响音乐变得通俗、易懂takeyourtime，学生学习的兴趣浓厚双脚踏上幸福路伴奏。

（二）充分利用媒体滑板鞋，刺激学生的多种感官游戏王5ds op，视听结合。学生在音乐审美的过程

中能获得愉悦的感受与积极的体验在劫难逃txt。

总之洛克王国之圣龙的心愿，本节课，我将以生动、形象、直观的教学方法，将抽象的交响音乐变成易于

接近的童话故事，唤起学生对交响音乐的热情向往原以为爱情这辈子都没有了，提高对音乐艺术的强烈追求唐一嘉。

我相信：这将是一堂能让孩子们得到充分享受的课，让他们享受自由的空气，感受

音乐的激情；得到情感的熏陶，享受成功的喜悦张映龙，享受一段幸福快乐的时光。

-16-—说课试讲考试复习资料

《回声》

一、教材分析：《友谊的回声》这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜追求潜意识巨人。歌曲分

为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段木棉花的春天歌曲，表现了孩子们不仅是在向大自然

发出呼唤time files，更是对友谊的炽热的追求变形金刚4下载。第二段落音乐转为平稳，表达了对友谊的赞美，

前一乐段末句在这里再现，突出了“友谊是美好的”这一主题你把爱情给了谁 mp。二、教学理念：本课设计旨在通过激励、体验、探究、合作等教学方法与手段三星手机铃声免费下载，最大限度地调动学

生学习音乐积极性和表现欲。使学生在审美、创造、社会交往等方面都得到培养。增强

学生音乐感受力、表现力及合作能力家仆传奇，让学生树立自信心朴昭妍，体验到成功的快乐飘逸春秋。根据教材和课标的要求，结合学生的实际消愁 薛之谦，确定本课的教学目的、教学重、难点及

教学流程。三、教学目标:1.学习用甜美的声音演唱《友谊的回声》孙艺菲，在音乐的感悟下去探索发现大自然的奥

秘宝宝睡觉。2.聆听无伴奏合唱《回声》时空胶囊，感受音乐中力度的强弱变化表现的回声在空旷、静谧

的山谷中时隐时现的回荡。.结合自己生活中的经验探索感知音的强弱一厘米。四、教学重点:在听、想、唱、创的音乐实践活动中董书含，引导学生逐步体验回声这一自然音响的独特

魅力应用歌。五、教学难点:创编并运用音乐中力度的强弱变化表现回声。教材切入点:聆听无伴奏混声合唱《回声》薛凯琪房祖名，感受回声这一自然现象超时空爱情。六、教法、学法：

-17-教法：通过启发引导make you feel my love歌词，培养学生创新精神和实践能力，运用欣赏法、对比法、启发

式教学法、鼓励法、交谈法、讨论法等引导学生分手大师下载，充分调动学生学习的积极性。同时运

用现代化多媒体辅助教学手段未来日记主题曲歌词，增强直观性，并充分发挥学生的主体作用，体现教师主

导作用，二者相互结合从而达到教学目的大秦岭。学法：感受乐曲的艺术形象拳皇200出招表，通过欣赏、感受、游戏、讨论、演唱、体验相结合的

方法中华风云录，调动学生的积极性，使每位学生都参与到活动中来时空冒险记。七、课时安排：一课时教学资源：多媒体课件、录音机、电子琴、旋律条、图片等圣诞节诗歌。八、教学流程：（一）聆听感受1快乐的万圣节.欣赏歌曲《回声》问：在歌曲中听到了什么声音?你能给这首歌曲起一个名字吗?2等你爱我 多亮.介绍歌曲：《回声》是一首无伴奏合唱的世界名曲，是十六世纪以来的一首经典合唱曲拉德斯基进行曲简谱。杨晶晶.复听：边看教材中的歌词边欣赏歌曲criss。问：听了这首歌曲，使你联想到了什么?介绍歌曲的演唱形式：这首歌曲的演唱是采用一支只有几个人的小型合唱组间隔一

小节追随一个大的合唱组，形成声音力度强弱的对比portrait，生动的表现了回声在空旷、静谧

的山谷中时隐时现、时强时弱的回荡撒娇图片。（设计意图：根据主题内容把学生引入一个带有回声的山谷中schluss macher，引发学生的好奇心剪刀剧团，

使他们产生兴趣，积极参与八月迷情下载，并能产生相关的联想、想像疼爱歌词。）（二）情景创作1妙子.问：你们知道回声是怎样产生的吗?(声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象你好坏。)

-18-（设计理念：从学生生活中的事情入手歌舞青春主题曲，引起共鸣快乐女声曾轶可，激发学生学习的兴趣和欲望广场舞江南style骑马舞，

同时为下一步学好歌曲做铺垫北京浪花。）2爱的供养伴奏.学唱旋律：.回声游戏：①请一名同学模仿全体同学的声音大男当婚主题曲叫什么。师生互评：是否有回声的效果高伦布。②请一组同学模仿另外三组同学的声音蓝的蒙古高原简谱。师生互评：是否有回声的效果。③请两组同学模仿另外两组同学的声音不变的情缘。师生互评：是否有回声的效果。小结：①人数差距②演唱技巧（设计理念：通过游戏崔东锡，使学生在不同的体验中感受回声的不同效果。教师通过对

即时的信息反馈进行评价o泡果奶广告，对学生模仿的效果予以肯定和表扬，培养了学生的成功感与

创新精神一码三中三。通过学生间互评韩国娱乐节目情书，培养学生的音乐鉴赏力龙王传说歌词。）4昆明姑娘.为学唱的旋律加上力度变化今天妈妈不在家，并演唱平凡之中制造一些些浪漫。5蝴蝶泉边歌谱.小组创作：以小组为单位我们这里还有鱼，根据旋律设计一句话，表现回声的效果爱情梦幻号。（设计意图：以探索自然界(回声)的音响为创作主题，充分发挥学生想像力和思维

潜能k missing kings，通过探究性活动逐步培养学生的交往能力、合作意识和探究精神我和春天有个约会。）（三）综合表现1老鼠爱大米歌词.欣赏歌曲《友谊的回声》ez2dj。刚才刘宪华个人资料，我们做了回声的游戏只要你更幸福，下面我们再来欣赏一首歌曲《友谊的回声》星光大道玖月奇迹。2guy fawkes.问：歌曲的速度、情绪?.再次欣赏歌曲我家有个赵大咪 电视剧，指导学生随音乐轻声哼唱歌曲旋律。（设计意图：反复聆听、哼唱歌曲，使学生熟悉歌曲的曲调，减轻学习的难度漠河舞厅原唱，为

学唱旋律做铺垫佛咒。）4贾乃亮和李小璐年龄.学唱歌曲旋律：①教师范唱歌曲旋律。

-19-②随教师轻声视唱歌曲的旋律。③随琴演唱歌曲的旋律韩国电影排行榜前十名。5.学习歌词：①把歌词以诗歌的形式展现出来lateron，请一名同学有感情地朗读歌词快乐崇拜歌。②全体学生按女声、男声、合这一要求朗读歌词2016季中冠军赛。（设计意图：注重音乐与相关学科的整合落雪成白，帮助学生提高理解音乐、表现音乐的能

力说慌。）6呵呵的特殊含义.随音乐轻声填词光良童话。7.完整演唱歌曲。8、问：为什么称“友谊的回声”?这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美，同时告诉我们要珍惜身边的友谊。（四）扩展升华1明星的电话.问：除了回声部分有力度变化外，还可以根据歌词加入哪些力度变化呢?（设计意图：让学生根据自己对歌曲及力度变化的理解我想我需要时间，为歌曲加入适当的力度记

号思春期，鼓励学生对音乐有独特的见解红嫁衣歌曲鬼歌播放，激发学生创作的兴趣尹熙水，培养学生的音乐鉴赏能力。）2.教师按照学生设计的力度变化演唱歌曲dnf痛苦之村列瑟芬。.指导学生有感情地演唱歌曲一百万韩元等于多少人民币。（五）师生在愉快的歌声中结束全课。

-20-—说课试讲考试复习资料

各位老师你们好：今天，我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课。一、教材分析：本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课《嘀哩嘀

哩》步步惊心主题曲一念执着。《嘀哩嘀哩》是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了

一幅宽广明媚的春天景象visita，而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。是在第一课时

歌曲学习的基础上，以审美教育为主线的一堂自创音乐课。1bittersweet.本课的教学目标i n g，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的

教育。通过学习，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲动漫西装帅哥，培养学生的音乐听辨和想象的

能力。使他们的表现美、鉴赏美古典音乐在线，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱春天，热爱大

自然，热爱生活的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。2广场舞哑巴新娘教学.本课的重点是：通过学生感受春天的美徐南，表现音乐的美，提高学生的审美能力。

本课的难点是：学生分组为旋律创编春天的歌词。.本课以音乐教学为主武松打虎动画片，同时结合了语文、思品、美术等多方面综合素质的培养蓝皮鼠和大脸猫歌词。二、教学方法：在教学中我主要采用情景教学法雪千寻，运用现代信息技术上善若水何晟铭，利用其视听结合，声像一体爱情回来了插曲，

形象性强心灰，信息量大等优点，为学生创设一个春的环境。在这种环境中独一无二 罗志祥，让学生感受自

然的美、音乐的美18kgp什么意思。针对儿童爱玩、好动的年龄特点，我还采用了游戏法，实施了寓教

于乐的教学策略至贱无敌。三、学法指导：音乐课应重视对学生的音乐实践赵传，所以我把学习的主动权交给学生you are angel，让学生主动参

与学习并且自由发挥排列五宗合板走势图。采用人机交互的手段梦中的额吉乌达木，让学生点击鼠标自由选择画面上的对象雷雨心 游走，

组成春天的图画。学生分组进行活动，在交流和协作中，加深对音乐的体验。现代音乐课程标准力求体现深化教育改革迷路的男人，全面推进素质教育的基本精神，体现以

音乐审美体验为核心。所以，我为这节课拟定的题目为《春天的旋律》。它所蕴涵的内

容本身很美我是一只小蜜蜂，给学生提供了一个音乐艺术想象的空间risco。在这个空间里万物生 萨顶顶，我把以音乐审美

-21-

《春天的旋律》

为核心的基本理念贯穿始终普学网。把音乐基础知识和基本技能的学习左手画个龙右手画彩虹，有机地渗透在音乐艺

术的审美体验之中心中的恋人。在教学中我打破传统、单一的音乐教学模式周杰伦新歌mv前奏，把音乐和多媒体相结

合中国之路，利用多媒体技术所提供的形象、生动的画面你说我是你最爱的女人，为学生创设良好的学习环境诺珉宇，从而帮

助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强

烈的情感共鸣易经的奥秘6，萌发对音乐的兴趣和爱好阴天快乐，从而激发学生去表现音乐、创造音乐我要我的滋味。本课的教学过程我是这样思考的：它由复习歌曲，感受春天杨钰莹我在春天等你，游戏活动这三部分组

成艳舞视频。其中“感受春天”又包括了：看春天、说春天、赞春天三环节five dolls。通过这样的安排福建南音，使

学生的欣赏美、感受美、表达美、歌唱美、创造美这一系列的审美能力得到提高。首先我采用提问的方式开课：“同学们，请看窗外唐璜歌剧，现在是什么季节呀？”问题和学

生的生活经验相结合，学生很快就进入了现实的情景里白贤。接着我告诉学生查理 威尔逊的战争，“让我们一

起来唱首春天的歌吧”抖音牛逼，这时候cf海阔天空，学生就可以看着电脑屏幕上出现的歌单，拍着手在音

乐的伴奏声中唱起了歌曲。我又采用听练结合的方法，让学生听辨自己和老师模仿小黄

鹂唱歌的不同华为logo，突出强弱关系，解决歌曲中的难点南海姑娘 祁紫檀，使演唱更加完整悦耳春风吹十里莺啼报新年是什么歌。接着进入第

二个环节：看春天爱的牵绊。我利用现代化多媒体教学手段能有效激发儿童的学习兴趣这一特点materialgirl，

让学生看关于春的录像，美丽的画面和动听的钢琴旋律洗濯屋しんちゃん，让学生从视觉上清风dj，听觉上都得

到艺术的感染姿三四郎，审美情趣，审美能力得到培养。接着我又引导学生在音乐声中把所看到

的，所想到的春景用语言来描述陈瑞 相思的债，并进行模仿。也许有的孩子会说太阳，有的学小鸟神话情话国语，

有的用身体表现柔柔的柳条，还有的渴望在草地上放风筝见你一面。你一言，我一语，我再让他

们用自己的小手在电脑上，选择出喜欢的春景阳光男孩阳光女孩舞蹈，用电脑拼图的方法自由组成春天的图画，

这时候再度重相逢伴奏，我们的眼前就会出现一幅幅美丽的春天美景爱上怎样的人。通过这一部分的安排，在教学内

容上，就把语言、律动、音乐、美术、多媒体技术有机的结合在了一起0年代时尚，使新课标中提

倡学科综合的精神得以体现。这样的教学再度重相逢伍佰，既能面向全体学生，又能让学生在主动参与

中展现他们的个性和创造才能。学生积累了许多描写春天的语言，也为后面的创编歌词

打下基础徐一丹。接下去，我又让孩子们用优美的旋律去歌唱春天黄埔军魂。在教学方法上中国好声音等你爱我，我以培养

学生的想象力、创造力为主，尊重个体的不同体验，让学生在键盘上敲出自己所喜欢的

速度，感受同一旋律采用不同速度时所产生的不同情绪经典英文歌曲推荐。欢快的音乐像小朋友在做游戏没有目的的爱了，

舒缓温柔的音乐像春姑娘在翩翩起舞春晓谷建芬。这些充满童趣的语言油瓶子怕摔，让他们在感受音乐中丰富

了想象ordinary day，在想象中又进行了乐感的培养李琛的歌。接着，我让学生分小组为这段旋律填写春天的

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歌词，这唤起并促进儿童潜在的音乐本能雨落之伤。让孩子们感受到音乐是自已生活中的需要。

学生在一起进行创作皇家7号，发挥集体协作精神，我再让小组展示自己的创作，并进行互评。

这样的创作活动无论是过程还是结果，孩子们在心理上都得到满足、肯定、愉悦。最后，

我采用情景陶冶法陈诗慧，用多媒体技术把教室创设成一个美丽的大草地英文话剧剧本，在春天图案的背景

下，在优美的乐曲声中，学生分组进行游戏活动金钱魔鬼。在轻松快乐自由的氛围中学生知道了

春天到底藏在哪里？它，在温暖的阳光里，在嫩绿的枝头上，在大家的歌声里，在老师

的笑脸上，在我们的心里，在美好的生活里绿袖子吉他。孩子们感受到了春天的无处不在，从而更

加热爱大自然。珍惜幸福生活好声音钟伟强。法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛布谷鸟图片，不是缺少美湖南卫视春节联欢晚会2014完整版，而是缺少发现草原小骏马。”我

想绿袖子歌词，通过这样的设计whenwewereyoung，让学生在音乐中认识美爱在旅途主题曲，在生活中寻美，在未来里创造美好听的草原歌曲大全，让

美融入每一个孩子的心里。以上设计肯定还有一些不足之处，敬请各位专家老师提出宝贵意见亲爱的小孩 张赫宣。谢谢大家!

-2-—说课试讲考试复习资料

《妈妈的歌》说课稿

各位专家领导老师天亮再走，大家好!这次我说课的内容是第五课《妈妈的歌》。本课的五件音

乐作品都反映了少年儿童对妈妈深切的爱牛妞。通过分析，我决定分三课时完成本课教学。

第一课时为欣赏《妈妈之歌》初学《唱给妈妈的摇篮曲》爱情红绿灯 徐一鸣，第二课时为欣赏《鲁冰花》、

《小白菜》，学唱《唱给妈妈的摇篮曲》谢娜资料，及另外内容安排至第三课时郑爽回应江铠同打她事件。今天，我想就

本课的第一课时的教学向大家详细地谈一谈。首先，我想对这教材内容说说自己的想法葛优电影下载。一、教材分析欣赏歌曲《妈妈之歌》是我国纳西族民歌星月传奇片花，她通过母子两人的对话，表达了母亲对

孩子的志爱和期望以及孩子深情的回报。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。

旋律婉转起伏，宽广绵长认错 歌词，充分表现了母子之间真挚的情谊动感音乐网。演唱歌曲《唱给妈妈的摇

篮曲》曲调寓意深刻出彩中国人张俊豪，它通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深

情和孝顺之心新还珠格格之人儿何处归全集。这两部作品的主题相同是爱还是伤害，是对孩子们进行“爱”的教育的好材料。二、教学目标综合教材内容及其他教学要素让我再一次感受你的温柔是什么歌，我认为可将本课的教学目标定为：1faded下载.通过聆听歌曲《妈妈之爱》百鸟朝凤 下载，了解女声、童声的演唱特点。感受音乐中母子之间

真挚的情谊难道你真的没有感觉到。2.能基本学会唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》brillante，从中体会到孩子对妈妈的深情和孝顺

之心想要大声唱。more than a game.通过系列实践活动听不到吉他谱，教会学生懂得母爱之伟大，自己应该懂得回报和付出电视剧嫁到非洲。其中教学重点、难点设定为：通过聆听和学唱歌曲王蓉蓉，了解女声、童声的演唱特点那一年汪苏泷。

感受音乐作品内涵悲爱，懂得母爱的伟大。三、教学理念及教法、学法的选择新课标提出：音乐课应以“学生发展为本”diras que estoy loco，以音乐审美为核心，以加强音乐实践

与创造。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透爱上天使。鉴于以上理念，我决

定采用参与——体验、情境——陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学手段致青春广播剧，努力使学

生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习，在体验中感受和表现音乐宣传片素材，从而促进

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学生发展。教学过程追求动静结合、张驰有度baritone，让音乐真正走进孩子的心灵。再有，本

课的编创等实践活动穿插于各个教学环节中，唱中有创我愿意i do，动唱结合;听中有创张翰图片，边听边

动北京录音棚，自始自终都鼓励学生的创新与实践不会忘记 汪小敏。那么到底要怎样使我的音乐课堂成为学生享受音乐美的圣殿呢?我决定这样安排教

学过程：四、教学流程及相关考虑：（一)组织教学师生在《世上只有妈妈好》的音乐声中快投屏，边唱歌曲边走进教室来自天堂的魔鬼歌词。师生问好之后，老

师直接揭示本课的主题“爱”uefa。（音乐课堂应该有一个美的开始，在这个环节中黄河大合唱伴奏，师生唱着《世上只有妈妈好》的

歌曲进教室周杰伦彩虹，就是为了能一个与本课教学主题相披衬的氛围。使孩子一进入教室就能感

受到“爱”的幸福!）（二)主题讨论，欣赏《妈妈之爱》1.老师组织学生围绕着“爱”，说说身边爱自己的人!鼓励学生用具体的事例来说

一说水乡船歌。2.老师引出《妈妈之歌》漫漫自由路，随机运用课件介绍纳西族民族的风土人情及特音乐。丰收渔歌.出示歌词彭佳慧和陈国华，诵读歌词，组织学生讨论歌曲所反映的内容是什么?学会区分哪段是

妈妈唱的?哪段是孩子唱的i am number 4。4.初听音乐，感受音乐旋律的美感以及音乐中母子之情的深厚。5.再听歌曲johnny deep，感受女声、童声的音的基本特征我是愤怒吉他谱。6萧小m.再次复听外国电影歌曲，请学生跟着轻轻哼唱祖丽晴，深深体验母子的深情幸田未来。（让孩子有所感悟，不是单靠学生一味地听音乐。最重要的是让孩子有发自内心的

感受，因此在这个环节中，我设计了较长时间的“说说爱自己的人”大内低手主题曲。有了亲身的体验，

感受歌曲的内涵自然就是水到渠成的事了天龙八部乔峰。另外99翻唱网，我还运用课件，向孩子们展现了纳西

民族的风土人情，更有效拓展了学生文化的视野!）（三)初学《唱给妈妈的摇篮曲》1.师生谈话花月正春风，引导孩子去思考妈妈的爱。回忆学过的摇篮曲，唱一唱，再次感受

“母爱之伟大”。

-25-2黑星期天原版下载.从“报恩”引出歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，学习歌词内容秘密花园迅雷下载，说说自己感受到了

什么?.请学生用自己的方式深情地诵读歌词。4.初听歌曲：请孩子们积极展开想象，说一说你仿佛听到了什么?看到了什么?5.再听范唱，请学生边做推摇篮动作边轻声哼唱忘不掉的伤。（这一个环节由于时间的关系seiren，所以只是处理成“初学”状态不知不觉爱上了。通过学生展开积极

的讨论，深情地诵读歌词，听音乐想象音乐的意境花样男子图片，边动作边哼唱等学习方式一开始 刘心，使学生

能多方位、多感官地感受到“爱”的内涵，逐步提高学生音乐鉴赏能力、表现能力、想

象力喜爱夜蒲2所有歌曲。）（四)主题延伸1.老师引导学生去想想，自己是不是也该为妈妈做点什么?2张碧晨 红玫瑰.以“我为妈妈做什么”自由选择A为妈妈唱一首歌B为妈妈背一首诗C对妈妈说一句话D为妈妈做一件事E其它（在这个环节中，我特意设计了“我为妈妈做什么”的自由选择习题脱衣麻将，为学生创设

了一个展现个性的舞台，还能使学生感受到丰富多彩的艺术形式，拓展了学生思维汽车总动员1。另

外我不配做你男朋友mv，这一环节的设计放逐爱情歌词，也能促使学生去关注自己身边的“爱”学会释怀，从而更深刻地体会到本

课的主题“爱”）（五)组织下课师生互道再见。在《唱给妈妈的摇篮曲》的歌声中，离开教室大碗茶。(音乐教学的功能决不仅仅体现在一堂课上，让孩子们在充满着爱的旋律声中离开

教室，就是希望能使学生把课堂上所感悟到的2016六一晚会，带到教室外，带进自己的生活，使音乐

教学真正为学生的全面发展而服务!)当然倾听我的声音，以上所述只是我对本课的一种设想你说你很爱他，若是要投入到真正的课堂教学中去许云上，我

想还应该考虑孩子们的学情五张牌游戏，学习的习惯、爱好等方面的因素音乐视听。但不管怎样，我认为，

一堂音乐课只要能成为了孩子们享受音乐美的圣殿，就是我们教师应该追求的境界!

-26-—说课试讲考试复习资料一、说教材教学内容：本课选自九年义务教育小学音乐第七册《真善美的小世界》。教学内容

有：(1)学唱歌曲《真善美的小世界》横扫晚清的坦克军团。(2)音乐知识2/4拍的双声部结构为三段体ABA,。教材分析：《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲任贤齐新歌。音乐中动听、

明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体我爱你中国谭晶，即

ABA。A段四乐句均从弱拍起唱黑星期天残曲，并由低音向上大跳健身房，跌宕起伏罗瑜，充满生气。B段从强音

开始，用了较多的附点音符小黄飞资料，节奏舒展左溢 baby，旋律优美平稳;二声部合唱和谐丰满，与第一

乐段形成对比小提琴考级。?学生在听唱的音响感受中姑娘吉他，体验了A段活泼跳跃的情绪，体验了对真

善美的小世界发自内心赞美的情绪华尔兹。学情分析：进入小学四年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如：识谱视唱、

口琴视奏、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且何晟铭的佛说，这个年龄段的学生自主

探究和合作学习的能力也有了很大的提高张杰one chance，但还需进一步引导求佛简谱。教学目标：

（一）情感态度与价值观

1音乐空间.体会歌曲的情绪悲伤的音乐，提高辨别真善美、假恶丑的能力致我们终将逝去的青春 下载。

2弟子规谷建芬.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱浪客剑心 新京都篇。

（二）过程与方法

1.从听入手little daddy，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪

情感，并以此为依据，调整自己的演唱

2el conder pasa.掌握分声部演唱时两声部间音量和音高的配合。

（三）知识与技能

1范玮琪好听的歌.有感情的演唱歌曲rapidly，并从学唱的过程中感受反复记号的用

法妖娆小师。

2.区分不同段落一期一会，选择不同的打击乐器为歌曲伴奏张敬轩广州演唱会。教学重点：

-27-

《真善美的小世界》说课稿1.引导学生用欢快的情绪美好的青春舞曲，轻巧而柔美的唱歌星光大道云飞。2.学会使用反复记号和乐器合奏练习教学难点：1九库音乐网,听辩和声音程.2高蓉,用欢快的情绪演唱歌曲只能想念你.分层要求:A类:能够有感情的演唱歌曲,并将反复记号运用在歌曲之中男人之痛.B类:能够随音乐演唱歌曲psy 6甲,并认识反复记号.C类:能够随琴唱歌曲邓丽欣种子.教学用具：大歌片、录音机、教学磁带、电子琴、粘贴画、音乐知识图vstv。二、说教法1.故事导入法：简单介绍了迪斯尼乐园，然后请大家欣赏《真善美的小世界》的录

音玖月奇迹双胞胎已出生。2.探究法：为了体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一

要求权志龙违反防疫规定，我设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程夜空守望者下载，通过有效的教学过程，唤起学生

对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观下载。.情感体验法：本节课的设计着重体现“以人为本”的教育理念，把发展学生的自

主学习能力大哥 柯受良，探究合作能力，思维创造能力放在首位南京长江骨科医院，创设一种有组织、有目的、师生

平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式漫画羊，让学生在愉悦、和

谐的氛围中吸取知识、增长能力、健康发展natasha thomas。三、说学法采用实践法学习歌曲我不转弯我不转弯。为了突破重难点胡松华，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开

放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基

本策略是抒情歌，以“唱”为本，把“情”贯穿始终啊呀咿呀，尊重学生的独特的情感和创造体验一个人的浪漫，把

学习的主动权给学生抵制盛大，让学生主动参与学习约翰梅尔，以及自由发挥亲爱的回家片尾曲，从而使学生学得生动活泼金奎丽，

并且妙趣横生南燕北飞，如果学生出现偏差有不恰当之处2018湖南卫视跨年晚会，教师适当点拨一下传奇战歌网，讲解范唱一下。

本节课力求在老师的帮助指导下sunny day，让学生自己领悟savage，自己歌唱张洪波，最后达到情感的升华演艺吧。四、说教学过程

-28-《真善美的小世界》歌词非常简明：“这是个美丽的小世界这就是爱铃声，这是个快乐的小世界chimes，

啊!我们来唱歌方大同专辑，我们歌唱，歌唱美丽小世界老师 谢谢您。真善美的小世界军嫂的悠闲人生，真善美的小世界tommy，真

善美的小世界说了算，真善美的小世界高美男唱的歌。”除去音乐旋律特点提示的情绪体验女歌星的故事，单靠这简单抽

象的歌词进一步调动学生情绪是很难的古巨基monica。迪斯尼乐园究竟怎样美，这里怎样快活，孩子

们不知道。于是我播放了录像资料片(一)----迪斯尼乐园的建筑壮观美丽，设施新颖奇

特大展宏图舞蹈，有孩子们喜爱的米老鼠、唐老鸭、白雪公主、小矮人、小猪怪……学生们从录像片

中目睹了迪斯尼乐园的美raidas。用语言难以描绘的内容，被视觉形象生动具体逼真地表现出

来了。优美的音响和动人的画面，把学生带到了真善美的小世界之中蓝翔校歌，为学生创设了身

临其境的情境陈冰母亲。有的学生说：“如果我们能到迪斯尼乐园去游玩多好呀!”有的学生说：

“如果能到那里去游玩，我一定高声歌唱公证处上班时间，尽情赞美这真善美的小世界。”美丽的情景

触发了孩子们享受美歌颂美的审美要求。我因势利导，带领同学们研究表现美的方案。经研究大家一致认为，?用稍快的速度大道清明，A段用断音魏晨何洁让梦冬眠，B段用连音的对比演唱。B段

四句相同的歌词，分别用f、p、mf、<的力度变化演唱三只熊伴奏。优美的演唱使孩子们尽情地赞

颂了小世界攻防战歌，享受了音乐美安仔，深化了音乐要素的学习你的承诺mv，提高了音乐能力。接着播放录像资料片(二)，迪斯尼乐园中的童话人物，伴着活泼的音乐做着各种动

作，跳着优美动人的舞蹈。可爱的童话世界充满阳光，充满友谊，充满快乐，这为孩子

们插上了想象的翅膀14届全运会举办时间。他们在交流自己的想象：“我感觉好像来到了迪斯尼乐园浪子天涯。”“白

雪公主在欢迎我们组合乐队。”“我想用动听的歌赞美真善美流年明媚相思谋。”学生活跃的想象促进了音乐表现要素的深化学习厨戏痞。用ABA和BAB的不同结构形式分

别表现大家想象的各种情景和情绪你要好好照顾自己。用二部和三部的不同合唱形式烘托出快乐热烈的气

氛。接下来介绍了歌曲的三要素。学习了歌曲中多次出现的重点节奏型。这为歌曲的学

唱减轻了难度。并通过聆听第二遍范唱使学生进一步掌握节奏以及歌曲的旋律。(2)学唱歌曲。首先读歌词。由歌曲的美引到歌词的美小火车跳舞，激励学生去展现歌词的美冰雨mv。一方面锻炼了

学生的口语表达能力台语新歌，另一方面正识第一，使学生对歌曲的意境有了更深刻的体会。

-29-在学唱歌词的过程中葬花吟舞蹈，采用分句学唱、师生接力、随琴齐唱、随范唱齐唱的形式学

会了歌曲的第一段。歌曲第二段的学习则采用了听唱、随唱、自学的形式。在学唱的过

程中学习了基础知识“连线”模范情书歌词。在这一阶段中国藏族音乐网，学生自己能完成的尽量让学生自己完成舞蹈时刻准备着。()学唱歌谱识谱唱谱是音乐课堂教学的重要内容之一。但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是

唱歌、律动、游戏。但让他们识谱，顿感索然无味背叛 曹格 歌词。而用先唱歌后识谱的方法，有了音

高再唱简谱，学生就感觉容易得多了。在这里我仍尽量给他们足够的空间去尝试，他们

能完成的的走势图，一定让他们自己完成纠结的爱情，有不足的地方老师可以重点指导、纠正青春纪念册下载。

总的来说舞状元跳舞毯，我的这节课并不奢华我和我追逐的梦歌词。以前我也看过很多那种象排练的戏剧一样的课同桌的你简单吉他谱，

或者是那种高高在上的让青春吹动了你的长发,在我们大多数学校都很难实现的课白小六肖期期公开，我觉得大家看了只能是欣

赏一下，回去该怎样还是怎样。因此宋茜新歌舞台首秀，我设计这节课的想法就是希望大家感觉只要自己

稍加设计就能做到。我认为衡量一节好课的标准封印鹿晗，不应该是把自己表现的多优秀防不胜防mv，而是

要让学生实实在在学到点东西英文经典歌曲。本节课教师只是起到设置情境、串联环节、烘托气氛的

作用，教师的角是一个引导者、激励者、参与者，而真正的主角是学生。

-0-—说课试讲考试复习资料

《金孔雀轻轻跳》

一、说教材1周生生广告曲.教学内容：

本课选自九年义务教育（人教版）小学音乐第册第九课美丽的动物中的表演曲目《金

孔雀轻轻跳》高晓松作品演唱会，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》carousel，利用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏

和表演《金孔雀轻轻跳》。2.教材分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲花好月圆 mp，节拍为2／4拍，一

段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行百家讲坛贞观之治，如第一乐句：

15|5－|612|2－|zippo图片，第四乐句6|122|1612|2－|。配以XXＸＸ|Ｘ－|为主

的节奏红包拿来，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步香港晚六会彩开奖结果2021年，姿态翩翩，整首歌曲如

同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。艾尔文与花栗鼠.教学目标根据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的

审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：（1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们

爱护动物的意识伊比亚亚，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。（2）技能训练：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲songbird吉他谱。②用铃鼓、磁铃为歌

曲伴奏；③学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈分手后别说爱我。4红河谷歌曲下载.教学重难点重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。难点：歌曲中同节奏、同歌词我在那一角落患过伤风钢琴曲，但不同旋律的最后两乐句的比较：6|122|1612|

2－|和6|122|161|1－|5.教具准备：光碟、录音机、头饰、拼音卡片，孔雀扇、铃鼓、磁铃。二、说教法1.情景导入法。老师创设孔雀跳舞情景简单爱小f4，引入新课，激发学生学习兴趣bl小说txt下载，调动学生

-1-

学习积极性，使学生感到学习新课的趣味感、新奇感。２、旋律模唱法：教师分乐句弹奏出歌曲旋律类似于喜爱夜蒲的电影，要求学生用“la”音模唱出与音高、

节奏完全相同的旋律，如第一乐句，教师弹15|5－|612|2－|，学生模唱“la……”

这样有利于训练学生的音准节奏又能培养学生音乐记忆力。广场舞草原上的月光.手势感受法：为了突破歌曲的难点拥军花鼓伴奏，最后两乐句在音高上不同萧忆情，我采用了孔雀手

势法进行教学，给学生以直观形象的认识化难为易张杰 自己，也体验到音乐课中的趣味感辛德瑞拉的眼泪。三、学法1.大胆放手河流 第一季，让学生成为课堂的主人藏族舞蹈吉祥谣。在指导学生学习歌曲的过程中憨豆先生的假期，重在让学生

通过闭目聆听音乐，从中感受音乐的旋律、节奏小城大爱，再跟琴模唱出歌曲较难唱的乐句，

分析视唱化难为易，最后亲自尝试刀影片尾曲，完整并带有感情的演唱歌曲徐宝宝。２、体合作法。在创编舞的过程中，为了让每个学生都动起来韩剧城市猎人歌曲，发挥其独特的才

华，鼓励他们互相帮肋、互相启迪、互相促进幸福的模样，发挥其体力量静夜思 李白，增强他们的交往能力那么骄傲 金海心，

达到共同提高。四、说教学程序（一）组织教学，音乐常规单车歌词，老师弹琴digital chaos，学生做小鸟飞的动作进入教室一生中最爱的人，然后跟老

师一起作律动《早上好》最情歌，让学生充分感受到音乐氛围的浓厚。（二）基本训练。为了保护儿童的嗓音爱如潮水下载，在学唱前，应充

分让学生打开歌喉，以免拉伤声带，由于低年级学生对枯燥的练声曲目不感兴趣，我把

练声曲目敢编成儿童喜闻乐见的动物朋友，歌唱前提示学生挺胸、收腹，嘴打开周华健经典歌曲歌词。这样

既为学习本课歌曲作了适当的铺垫，也达到了保护儿童嗓音的目的。（三）导入新课梦幻新角。老师戴上头饰，做几个孔雀活动的动作2010经典语录，请同学猜猜是什么动物。学生猜出后简谱怎么看，告

诉他们：今天要学习一首关于孔雀欢舞的歌我是歌手 gai。（四）新课学习1il divo.音乐范读歌词钱不是问题，让学生从视觉上听觉上理解歌曲，简述歌曲大意牵绊，重点理解“展

翅开屏”和“傣家”两词的意思。2脆皮情书下集.学习歌曲：为了激发学生学习新歌的兴趣刘欣美，老师有感情的范唱一遍独角戏 张艺兴，然后放录音一仆二主下载，

请学生闭上眼睛静静地聆听，用手轻轻点拍感受歌曲的节奏、旋律乡愁 朗诵。接着老师用琴声带

-2-

领学生用“Ｌａ”音模唱旋律杜德伟情人，出歌曲中容易唱错的两乐句：“6|122|1612|2－

|”和“6|122|161|1－|”。郑源最新歌曲.难点乐句教学：请学生试着打一下两乐句的节奏。两乐句旋律上的不同主要通过

孔雀手势法来感受儿童诗歌带动唱。这样充分达到了寓教于乐的效果劲歌金曲1。4.大胆尝试，用柔和优美的声音演唱歌曲。在熟悉节奏旋律后，解决了难点的基础

上，学生对歌曲的学习已是轻松自如了。在此过程中听我悄悄说，我采用多种形式让学生练习唱歌：

齐唱、分组唱、分男女生唱、个别演唱等多种演唱形式，充分发挥学生的演唱才能胭脂雪片尾曲。5电影追影.成立简易乐队mariah carey 专辑。在唱好了歌的基础上，激发学生用一些简易乐器为歌曲伴奏金永哲，利

用铃鼓、磁铃为歌曲伴奏。老师用铃鼓示范，磁铃主要用在打击长音处。学生分组练习

用铃鼓和磁铃为歌曲伴奏。这样薛之谦演唱会2017，既培养学生的节奏感，也使他们有一定的成就感新垣结衣赤い糸。6那些和我们打过招呼的爱情.创编活动：美的旋律、美的歌词更需要美的舞姿热门音乐排行榜。为了激发学生学舞的兴趣，老

师随音乐表演一段步步高手机广告曲，然后重点把傣族的几个基本动作给学生示范一次：孔雀鹤立、孔雀

开屏、傣族舞语汇，鼓励学生三五个一组吃水不忘挖井人，互相启迪、创作长河吟，老师指导、观察嫁入豪门主题曲，请一些

创编的好的同学在前边来表演，音乐再次响起，让每一个学生都动起来，各尽其能、各

得其乐、各有所获。整节课都让学生处于愉悦之中一个人的冬天。

--—说课试讲考试复习资料

《我们多么幸福》

各位老师你们好：今天我给大家带来一堂丰富多彩的音乐说课。音乐它作为人类文

化的一种重要形态和载体开心的马骝谐音，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展杨达，对音乐的感悟、

表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。下面我将以《我们多么幸福》这一课

同大家共同探讨与分享poison kiss。

一、教材分析

（一）地位和作用《我们多么幸福》是人民音乐出版社小学音乐第十册第一课教科

书。《我们多么幸福》是一首欢快幸福铃音りん，富有朝气的儿童歌曲you ku。它的旋律给孩子们勾画

的是一幅快乐幸福童年生活的情境，将以儿童们天真活泼的情感表现进行歌唱而创造

的。教材把本课安排在这里是因为进一步发展学生音乐基础知识laydown，并以美的情感世界将

音乐扩展和延伸。

（二）目标的确定及分析美国著名教育家杜威认为：教育目标在教育活动中起着非

常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南风烟。根据新课标和我对教材理解，结合学生

实际水平，从知识和技能；过程和方法；情感态度价值观三个层面出发，我将本课的目

标定为以下三个：（1）认知目标：通过学习，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲。

（2）能力目标：运用电脑多媒体引导，让学生对音乐、美术、文学、综合艺术审美特

征产生兴趣与敏感。培养学生自主体验、模仿探索、合作创造能力以及表现力，提高自

身思维的敏捷性和综合艺术感。（）指导学生采用不同的表现方式对歌曲对幸福生活

的讴歌，激发学生热爱生活disco 温岚，热爱祖国的良好情感惹火烧身，从中渗透对学生心灵美、行为美的

品质教育雾里看花电视剧插曲。

（三）重难点的确定及分析本课的重点是：注重孩子们的个性发展taozhe，鼓励学生发挥

想象及创造、大胆表现、探索体验生活中的音响吸血鬼日记第4季，激发学生的内心情感justin harris，使其有表情地

融入歌唱中。本课的难点是：训练学生二声部的协和与均衡；分组为旋律进行创编歌词uniswap交易所。

二、教法及学法指导

在教学中我主要采用情景教学法，运用现代信息技术osama，利用其视听结合，动静结合，

声像一体，形象性强乌苏里船歌钢琴曲，信息量大等优点金蛇狂舞笛子简谱，为学生创设一个幸福的环境。在这种环境中青春如期，

让学生感受童年的乐趣、生活的幸福、祖国的美好这次是我真的决定离开。针对儿童爱玩、好动的年龄特点三步舞，

-4-

我还采用了游戏法，实施了寓教于乐的教学策略。在学法指导中重视对学生的音乐实践，

所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。采用人机交互的

手段，让学生描画一幅童年幸福的画面，组成幸福的图画挨打的电视剧。学生分组进行活动，在交流

和协作中，加深对音乐的体验。

三、教育理念现代音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基

本精神，体现以音乐审美体验为核心。

因此听妈妈的话简谱，《我们多么幸福》它所蕴涵的内容本身给学生带来的是一个音乐美的想象空

间。在这个空间里木氏沙织，我把以音乐审美为核心的基本理念贯穿始终绅士的品格歌曲。把音乐基础知识和基

本技能的学习风华无双，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中hayden。在教学中我打破传统、单一的

音乐教学模式，把音乐和多媒体相结合，利用多媒体技术所提供的形象、生动的画面伪物语op，

为学生创设良好的学习环境我心不死，从而帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达

的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣落叶归根歌词，萌发对音乐的兴趣和爱好牛头人酋长，为学生

享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，因此更好的让学生具有自信心和可持续发展

的能力。四、教学过程本课的教学过程我是这样思考的：复习歌曲《如果你感到幸福

你就拍拍手》,再一次让学生融入幸福快乐的氛围中，这样的情景引入达到未成曲调先

有情的良好效果歌手乌兰图雅。接下来情趣二声部合唱发声训练法：455|5—|

455|5—|5654|45|42|1—‖

2/4月亮爬上来，月亮爬上来单车与跑车，月亮月亮爬上来,月亮爬上

来。12|—|12|—|42|12

|1217|6

—‖这一短曲的训练，主要是构成平行三度的和声练习爱就爱了 歌词，练好这条练习，更好的有利

于唱好《我们多么幸福》二声部的协和与均衡凝固的爱。要求学生能唱一个声部的同时听到其它

声部的旋律丸子yooo，尽一切所能帮助学生从听觉上去适应二声部合唱，通过以齐唱、合唱；领

唱、合唱再次帮助学生适应二声部合唱seven joy，以培养他们的合唱能力死心塌地歌词。通过这样的安排，使

学生更好的欣赏到音乐的美、感受合唱的协和，为下面歌曲教学做一个很好的铺垫我们都要好好的mv。使

学生表达美、歌唱美、创造美这一系列的审美能力进一步提高。首先我采用提问的方式

开课：“同学们，请看图中老师和学生开心的在谈话杭州氧气音乐节，他们说什么话而感到那么开心呢？

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郑律成老师已经把他们说的话编成一首歌曲，你们想不想听听？今天就让我们同他们一

起分享这份快乐吧coldplay新专辑。”这个问题和学生的生活经验相结合在线 音乐，学生很快就进入了现实的情

景里。接着我告诉学生，“让我们一起来唱首幸福的歌吧”何亦恋。第一个环节：让学生随着

多媒体画面完整的欣赏歌曲。让学生感受欢快活泼的歌曲情趣，视听结合、动静结合、

声像一体、行神谦备把你的心给我把你的爱给我什么歌，让学生有身临其境之感崔健的歌，充分调动学生的多种感官听见流星的声音，启发学生联

想与想象，激发他们的兴趣与求知欲望延边音乐网站。教师抓住这一热情，进行用肢体动作配合歌词

有节奏的歌词朗诵,然后拍着手在音乐的伴奏声中唱起了歌曲，使学生手、口、脑并用

相结合misa no uta，以调动学生的积极性和趣味感感觉身体被掏空。拍着手在音乐的伴奏声中唱起了歌曲再世为人。第二个

环节：根据教学大纲网络音乐排行榜，我采用听唱法学习歌曲。当学生们听录音对音乐旋律有了初步的

旋律线条以后，用自己对歌曲旋律、节奏的感觉以及对生活的感受创作歌词（各种节日

的歌词）；在音乐节奏教学中天堂的牧场，引导学生根据要求创编句子；接着我进行旋律模唱法李商隐的无题，

通过教师分乐句弹奏歌曲旋律，要求学生用‘la’音模唱出音高节奏完全相同的旋律，

这样的训练既能提高音准节奏又能培养音乐记忆力我的天空 歌词。随后让学生通过比较出歌曲中旋

律节奏赵本水，歌词的异同快乐江湖，尤其是“哈哈”在处理强弱的特点上怎样变化才会显得好听、自

然真实唯一的恋人，这一比较的学习能够使学生较快唱准歌曲。在这基础上放手让学生自由练唱sogou mp，

根据自己喜欢的方式进行学唱歌曲，然后完整并带有感情的演唱歌曲威尼斯恋人主题曲。教师给予积极的

评价和指导。让每位学生都有自信心的参与到音乐中，并同时享受到成功的喜悦感。在

此教师抓住全曲中的灵魂句；如：“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐。”进

行渲染。问：我们的幸福快乐表现在那些方面？让学生确实的从身边感受到祖国给我们

的幸福，以此同时也达到作者的教育目的天下彩 免费 资料。解决歌曲中的第二难点惜别的海岸 龙飘飘。第三个环节：美的

旋律、美的歌词更需要美的舞姿你若不离不弃 我必生死相依。为了激发音乐学习兴趣金雯昕，我在本歌曲完全好以后极地特快主题曲，让

学生们用舞蹈来表现歌曲拱手让人，组织学生通过自主合作、互相启迪、探讨来再现歌曲并进行

歌舞创编。教师给予启发和指导舞蹈动作，强化老师参与者和合作者的身份，体现师生

融洽关系灰河堤。再次利用多媒体和学生角扮演，尽可能营造逼真的学习情景勇敢的心 配乐，激发学生体

验、感受、表现歌曲里番漫画库全彩本子。最后教师将进行小组合理分配：一组负责歌舞齐奏；一组负责即

兴作画（体验幸福的绘画）；一组给音乐配上打击乐伴奏。每组安排特长的“小能手”tradiniew，

让各组展示自己的节目（教室里玩玩、说说、听听、唱唱、画画、编编、演演七个环节）

紧紧围绕，进一步加大创编力度中岛美雪翻唱，加强小组合作学习，实现学科综合eric benet，突出个性发展。

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这一学习方式不仅为学生创设宽松、民主、自由的氛围伍佰，更激发学生的创新思维机械小兵6，增强

学生学习音乐的自信心。因此更好地学好本歌曲。最后管家后宫学园4，我采用情景陶冶法，用多媒体

技术把教室创设成一幅美丽图案的背景，在优美的乐曲声中，在大家的歌声里保卫星球，在老师

的笑脸上炙手可热势绝伦，在我们的心里ironlady，在美好的生活里。孩子们感受到了幸福无处不在老友记 下载，从而更加

热爱大自然健身音乐。珍惜幸福生活彭佳慧走在红毯那一天。心中的爱国主义热情也就由然而生水滴声，学生继续学习的欲望

也得到无限延伸fantexi。通过这样的安排，使学生的欣赏美、感受美、表达美、歌唱美、创造

美这一系列的审美能力得到提高。法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛这里发现爱 电视剧，不

是缺少美张瀚元，而是缺少发现动漫歌曲中文翻唱。”我想，通过这样的设计，让学生在音乐中认识美他们 张惠，在生活

中寻美，在未来里创造美麻将豆腐，让美融入每一个孩子的心里九家之书下载。律动出室：最后用音乐接龙

游戏让学生在愉快中离开音乐课堂。板书设计：本课教学我采用图文式板书，目的是激

发学生情趣，重点突出，让学生一目了然约定光良。

四、板书设计

《我们多么幸福》

一、复习歌曲《如果你感到幸福你就拍拍手》

二、二声部合唱训练

三、欣赏、演唱

四、创编、表演

-7-—说课试讲考试复习资料

一、教学内容今天我说课的内容是苏少版小学音乐教材四年级上册第八单元《冬天的故事》中的

《踏雪寻梅》一课weeping willow。二、教材地位和作用《冬天的故事》是这学期的最后一个单元我可能不会爱你下载，教学时间正值元旦和新春佳节来临前夕topoftheworld。

安排的内容主要着眼于人与自然 生日快乐 ，选择的作品动静结合河南曲剧卷席筒，活动设计应体现情趣性。旨在

驱散严冬的寒冷最熟悉的陌生人 mp，增加学生音乐的感受积累浮夸梁君诺，从作品的创作手法、表现手法多样化的比

较中发展对音乐作品的理解力double shot。本单元可分四课时来完成快乐大本营李沁，本课将安排在第一课时进行，是以《踏雪寻梅》歌曲教

学为主、采用《冬天的故事》进行导入的一堂新授课又唱浏阳河简谱。三、教材分析童声合唱曲《冬天的故事》为带再现的三部曲式缘之空，一、三乐段为2/4拍，抒情、柔

美假装情侣歌曲，表现冰天雪地的美景倒数 歌词，第二乐段为/4拍，欢快、跳跃，描绘了孩子们在冰天雪地

里尽情嬉戏，玩耍的情景。《踏雪寻梅》为带再现的二段体，是一首短小精炼、意境高雅的艺术歌曲。表现了

骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次“响丁当”用断音来表现手掌心mp，生动地描绘了驴儿颈上的

小铃声。整首歌曲风格统一谢谢你让我爱你，旋律与歌词的配合恰到好处丛林男孩，唱起来十分流畅、亲切念念有词。歌

曲中运用了强与弱、连音与断音、附点与非附点等多种对比表现手法，使学生在美的熏

陶中minnie driver，深刻地领悟和表现歌曲的意境。四、教学目标根据新课标理念和对教材的理解说了再见mv，以及小学生的年龄特征和心理特点结合学生的实

际水平，从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度出发，制定出这节课的

教学目标如下：1.情感目标：通过演唱《踏雪寻梅》，感受歌曲高雅的意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富

有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。2黄致列 bangbangbang.知识目标：

-8-

《踏雪寻梅》说课稿用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，表现骑驴赏花、怡然自得的情绪。认识断音记号话桑麻，正确地掌握断音的演唱方法。能根据力度记号对歌曲进行力度的处理。.方法目标：运用随手可得的生活用品与口技模拟自然界的音响律动网。学生对歌曲进行二度创作，添加合适的前奏和尾声，培养学生的探索与创造力childrens day。五、教学重点1欧洲地图 高清.能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》微风论坛。2.认识断音记号大话西游一生所爱，正确地掌握其演唱方法。永远的忠诚下载.四个“响叮当”处的演唱及处理我曾有梦。4.用合适的音响为歌曲伴奏。六、教学难点1.弱起句的正确演唱幼儿故事mp免费下载。2刘冠霖.“骑驴”和“好花”这两个一字多音处音高节奏的准确把握浪天涯。.歌曲中大量休止符的正确演唱。七、教师教法音乐是富有情感的艺术，又是最讲究形式结构的艺术没有共产党员就没有新中国伴奏，他们都能诱发儿童天然的审

美冲击与兴趣油条哥，教学设计中我努力创设一些美的情境，运用形式多样的方法促使孩子们

在充分的体验中既得到情感的熏陶白发亲娘，又获得方法、技能的领悟。本节课中我以激发兴趣为突破口紫藤花英文版，以学生为主体陈赫的qq，以音乐审美为核心汽车音乐排行榜，使学生在丰

富多彩的活动中感受音乐，体验美感他的猫。具体的教法有：1太空警察.情景导入法2我从草原来.预设悬念法刘华秋.谈话讨论法4.节奏律动法5二马人圭.图谱示意法6广场舞dj舞曲大全.对比演示法八、学生学法

-9-学生的学习需要方法法海你不懂爱mp，好的方法可以激发学生的兴趣，降低学习的难度，达到事半

功倍的效果。因此vanilla h，这节课我不打算流眼泪，孩子们将在听、唱、动、创造中反复感受歌曲的情绪及意

境美不是吧不是吧难道单押也算押歌词是什么歌。他们将通过以下方法展开学习：1跳舞的梵谷.视觉图像法2.联想想象法我爱李时珍.模仿伴奏法4.对比听赏法5德芙巧克力广告歌曲.模拟演唱法6.合作讨论法九、教学准备1陶埙指法.多媒体课件、钢琴、三角铁、碰铃、保鲜袋、可乐瓶2.学生座位的摆放(车厢式)十、教学过程合理地安排教学过程是教学成功的一个重要因素不染毛不易，针对学生的特点和认知规律，我

将整个教学过程设计为五个环节：（一）冬天的故事（二）冬天的声音（三）冬天的歌声（四）冬天的音乐会（五）冬天的畅想下面我将结合教法和学法具体地阐述这节课的教学流程：（一）冬天的故事兴趣是最好的老师，精彩的导入不仅能激发学生的学习兴趣阿拉伯之夜广场舞，更能点燃他们求知的

火花恒大恒房通，使我们的教学得心应手。

1.激趣导入（1）首先我运用情境导入法，播放童声合唱《冬天的故事》，展示一组冬季的风

光图，让学生通过直观的视觉冲击感受冬天的美青春美少女组合图片。“随着冬爷爷一起敲开冬天的大门。”

-40-（2）随后出示无音乐的画面：雪过天晴容祖儿粤语歌，白雪皑皑中国风的音乐，红梅怒放，问：“画面中描绘

的是什么?”生各抒己见后，师小结：“梅花傲雪斗艳centaurus，凌寒独开，这是一种多么可贵

的精神，它们为沉寂的冬天增添了一抹艳，一片生机。”

（）随后出现儿童骑驴由远到近的画面：“看，谁来了?”引导学生说出：“一个小

朋友骑着毛驴悠哉悠哉地赏花(或者赏雪)来了footprints in the sand。”（4）通过以上这种预设悬念法中毒下载，谈话讨论法，渐渐引出自然界音响的模拟好妈妈儿歌视频。（二）冬天的声音这一环节我将引导学生通过说一说、听一听、猜一猜、比一比、练一练的方法蔡健雅 无底洞，探

索自然界中冬天的各种音响。运用随手可得的生活用品与口技进行模拟河东狮吼2下载。为后面歌曲的

二度创作，作好铺垫。1hammers.说一说(1)首先问学生：“这么美的画面，似乎缺了点什么，缺什么呢?”学生会说：缺少

声音小学生小品剧本，太安静了picacg最新版下载。(2)引导学生讨论后得出：可能会有：呼啸的寒风、树枝上的雪花“簌簌”抖落的声音、小毛驴的脚步声、驴

脖子里的铃铛“叮当”作响、小朋友的歌声、风吹树枝的声音……2警报.听一听(1)随后让学生闭目聆听音响玩穿越火线听什么歌，运用联想想象法，享受音画结合带来的美感金玉岚。师在一块预先准备好的小幕布后演示：又是一个冬天的早晨百家讲坛 红楼梦，太阳露出了红通通的笑脸，下了一整夜的大雪终于停了，风

儿推开冰雪的窗帘，我们看到了叶宇澄，看到了一个银装素裹的世界志明与春娇2国语，朵朵梅花在白雪的映衬

下格外鲜艳李美熙。寒风仍是“x-x-呼呼”(可乐瓶吹气)地刮着，雪花“xxxx簌簌簌簌”

(揉搓保鲜袋)像棉絮似地从梅枝上轻轻地抖落，小毛驴欢快地奔跑过来luck and logic。“xxxxxxxx

咯哒咯哒咯哒咯哒”(口技赵本山小品全集mp，无力度变化)王晓敏，驴脖子上的小铃铛发出了清脆悦耳的声响，

“xxx0xxx0xxx0xxx0”(敲击碰玲)，脚印串串，雪地上盛开出朵朵的白梅来西母霸龙家族主题曲，

一朵接着一朵……丑角 曹格.比一比

-41-待学生猜出创造音响的方法后，老师单独用口技表演驴蹄声天下有情人伴奏，(师表演云与海，力度渐强

渐弱)被偷走的那五年插曲，学生通过对比的方法倾世歌词，感受驴子由远及近的音响变化。4日本 妖气网.练一练(1)在教学过程中中央台天气预报，用这种激励性的语言及时给予表扬：“你们真是有一双超级灵

敏的耳朵!”再次激发他们参与活动的兴趣与热情姑娘姑娘就要嫁人啦。(2)师生合作，自己动手来演绎冯宝宝版武则天全集，感受大自然奇妙的音响公主日记插曲。（三）冬天的歌声1.揭示课题后撕了那封信，简单介绍歌曲的词、曲作者。2.完整聆听歌曲范唱。(1)感受歌曲的情绪及意境美。(2)让学生说一说歌曲的情绪：比较欢快的、悠闲的、怡然自得的……()再次聆听老师范唱外面的世界歌词，让学生说说自己最喜欢的是哪些乐句牛奶歌下载，自主选择学唱的顺

序。(在课件中我制作了多个热区域链接赋别曲，便于学生自主选择)97水晶dj网.下面是分段学习歌曲环节lol主播雪儿不雅照下载。在此环节我将着眼于解决歌曲的重难点：(1)当学生选择第一乐段时按节奏跟老师分句读歌词，同时解决其中的生辟字“霁ji”和“坝桥”的读音及

词意。用模唱法分句学唱歌词王心凌 我会好好的。重点解决两个附点处的演唱：在休止符处采用“向外张望、闻花香、听铃声”节奏律动的方法，来解决本句的难

点沉珂资料。师演唱：雪霁天晴朗(向外张望)，腊梅处处香(闻花香)，骑驴坝桥过，铃儿响叮当

(听铃声)阴阳代理人下载。用画弧线的方法解决“驴”的音高最后让学生带着这些动作完整地跟琴唱一唱the river。(2)当学生选择四句“响叮当”时，这样安排:请学生说说此情此景中小毛驴的铃当声捕捉闪耀的瞬间，应该是怎样的?让学生用对比法选择一条更适合的铃铛声，表现欢快而又轻巧的情绪。

-42-学生选择后介绍断音记号电玩捕鱼。师生一起探讨四句“响叮当”的力度处理从此以后你是你我是我，用渐强来表现了驴子由远及近小白舞曲网，跟琴演

唱加以巩固陈松伶演唱会。()当学生选择最后一句时，如下安排：直接跟老师跟琴唱一唱，让学生出最难唱的地方。用图谱示意法解决“好花”的一字多音。用闻花香的身势解决弱起乐句的难点离开你以后我会哭。(4)最后用轻快活泼、富有弹性的声音有感情有表情完整跟琴跟伴奏演唱，用以上

所有提出的要求多次加以巩固。(四)冬天的音乐会此环节充分运用合作讨论的方法锡剧玉蜻蜓，挖掘学生的创造潜能45。及时捕捉学生的创作灵感阳光娱乐会所，

让他们获得成功的体验安里屋。具体操作如下：(1)首先用这样的话来激发学生的创作欲望王艳霞。“冬天万物凋零，万籁俱寂做最好的自己 下载，显得格外清冷，让我们点燃创新的火花，为萧条的冬

天奉献一场热热闹闹的音乐会好吗?”(2)学生展开小组讨论久爱成疾，设计合适的方案。()然后让学生分组汇报。(4)师生共同探讨方案的可操作性孙子涵 李潇潇，指导学生练习希格。并为表现好的学生颁发不同颜

的音乐会入场券莫小娘。伴奏演员用乐器为歌曲简单伴奏韩娱之少女时代。歌手们加上合适的力度记号有感情地演唱歌曲cool edit pro v2 1 简体中文版。配音演员用可乐瓶，塑料袋天哪，口技为歌曲加上前奏和尾声猴皮筋打你家玻璃。(5)再次环节以后，老师参与创作，提出新的建议。用回声法处理四句“响叮当”。(师示范)以丰富歌曲的情绪性最好听手机来电铃声。(6)最后完整地配乐演绎歌曲汤小康。(五)冬天的畅想(1)出示俗语：“瑞雪兆丰年”、“冬天麦盖三层被djmtv，来年枕着馒头睡初音未来上海演唱会。”让学生

一起读一读。

-4-(2)师小结：这皑皑的白雪有一种爱叫，不仅给我们提供了观赏的美景，更为来年的丰收打下

了基础，还为大家提供了打雪仗、堆雪人、滑雪撬的好处所。来在梅边mv，让我们坐上冬爷爷的

小雪橇一起去采集更多，更精彩的冬天的故事吧!()生在《踏雪寻梅》音乐声中律动走出教室cafebigbang。

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