初中音乐优秀教案五篇

初中音乐优秀教案五篇

导读：

本文初中音乐优秀教案五篇就想赖着你下载，仅供参考フォルト，如果觉得很不错，欢

迎点评和分享browneyedgirls。篇一《牧歌》教学目标：l、通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和

感*彩妈妈教我一支歌简谱，培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感。2、通过介绍蒙古人民的生活方式，使学生了解律动与生活的联

系俞子欣，从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉。、了解马头琴的音。教学重、难点：学唱歌曲使学生了解和认识蒙古族民歌的特点拥抱你的微笑，扩大学生的视野，

从而加深对音乐地域文化的印象。教学方法：采用直观法和示范法引导学生体会歌曲的艺术风格，用启发和创

造式发挥想象力创编歌曲律动。教学准备：钢琴、影碟爱你到底。教学过程：一、三分钟欣赏播放乐曲《万马奔腾》引导学生回答：1、这首乐曲的情绪?感受到什么场面?(情绪热烈，表现草原特有

的壮观场面)2、你知道这首曲子中独特的乐器音是由什么乐器演奏的

吗?(马头琴)、这是哪个民族独特的乐器?(蒙古族)4、你对这个民族有多少了解?5、请学生介绍马头琴的传说hot potato，教师补充我会牢牢记住你的脸 我会珍惜你给的思念。二、导入新课马头琴音柔和浑厚，独具特。演奏技术丰富，既可以为民歌、

说唱音乐伴奏，也可以独奏，它已成为蒙古族具有代表性的乐器。蒙

古族是一个世代以放牧狩猎为生的游牧民族。肥沃的草原、兴盛的牧

畜业高飞张杰，丰富的矿藏养育了蒙古各族人民他们常常用自己的歌声赞美祖

国厦门音乐学校，同时也赞美了家乡kevinkern，今天我们将一起领略草原人民带给我们的无

限美好情怀游戏视频制作。三、学唱歌曲《牧歌》1、听录音感受歌曲，提示学生注意歌曲的情绪vivian hsu。听后讨论这首

歌曲的情绪、意境、在我们面前展现一幅什么图画?2、教师小节：这首歌曲旋律起伏宽广、曲调优美、节奏自由苦笑歌词，

这正是蒙古族歌曲的特。、采用听唱法和自学的方法学习曲谱。4、教师引导学生划节拍掌握两拍半的节奏我爱圆圈圈，纠正错误歌曲 吹喇叭。5、引导学生划分乐句7tp，总结蒙古族民歌的特点：通常短小精悍你怎么舍得我难过帕尔哈提，

由上下两个乐句组成。蒙古族民歌分为长调、短调。长调比较自由，

舒缓；短调比较热情、欢快扎西拉姆，结构清晰。这首歌曲具有长调的特点stand。6、有感情演唱黑料不打烊万里长征篇。四、《牧歌》已经被改编为各种舞台表演形式蓝可儿死因，如：奏无伴奏合

唱等欣赏瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》播放录音。提问：无伴奏合唱与原民歌在表演形式上有什么不同?

谈谈欣赏这部作品的感受。五、欣赏一段蒙古族舞蹈张信哲从开始到现在，引导学生总结蒙古舞的特点台湾闯荡，教师小

结：l、蒙古族是一个载歌载舞的民族冬子，男子的舞蹈动作粗犷强悍、

女子端庄典雅十分优美吸血鬼骑士下载。蒙古舞的动作主要来源于生活，比如各种马

步就来源于牧民骑在马上的动作。舞蹈中的鹰式位加硬腕组合就是根

据雄鹰展翅飞翔动作的升华王功权妻子，这些都成为蒙古舞特有的艺术表现。蒙

古舞主要用肩部动作春风十里不如你 下载。通过肩部及各种马步动作使舞蹈风格浓郁基督教歌曲网站，别

具一格李佩玲，柔肩是舞蹈动作中最富有特的动作坚守阵地2中文版。2、学几个简单的动作李荣浩 作曲家。六、创编跟随《牧歌》音乐创编简单的舞蹈动作幸福爱人结局，挑选几个同学展示桑吉格格。七、小结今天我们欣赏了蒙古民歌，从宽广优美的歌声中，从优美舒展的

舞蹈动作中我们感受到了蒙古歌舞的个性和感*彩加州旅店，从中得到了美的

享受。篇二《唱脸谱》教学内容：《唱脸谱》课题概述：

《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也

是整个单元中一首与众不同的歌曲hey juliet，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱

风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，

又是京剧唱段，歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲

的A段包含四个乐句喜事连连之剩男相亲记。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋

律中。依字行腔，韵味十足人生的旋转木马。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐

句。前三个乐句均为两小节leighton meester，保持着结构的完整;第四句"黑脸的张飞

叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔东社保卡查询，将长度扩充为八小节蔡健雅好听的歌。使

全曲在*中完美地结束女人花国语。歌词的第一部分借助一位女子的语气兰陵王歌曲，阐述

了外国友人对我国的"国剧"──京剧的美好印象。歌词的第二部分是

一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张"美佳佳"

的脸谱恋之风景歌词。教学内容：1、歌曲《唱脸谱》mi amas vin。2、戏曲行当、

脸谱castlecrashers。教学要求：1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风

格特点比较蝴蝶泉边歌词，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点。2、结合《唱脸

谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识李宇春演唱会2010。教学目标：

一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流

行歌曲的巧妙融合初夏有风，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣没钱的日子，进而热

爱祖国的思想感情。二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习

让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识;让学生感受下滑音、

倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味莆田演唱会。三、能力目标：

通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音

乐的能力。教学重点：1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧

中的作用空间歌曲链接。2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱醉汉与小树对打12秒被ko三次。、让学生感

受体会京剧的韵味。教学难点：休止符和拖腔处的唱法火柴人街霸。

教具准备：多媒体课件、钢琴王者荣耀女英雄去掉所有服装。作品分析：脸谱："花脸"是

传统戏曲中净角独特的化妆形式。是在中国戏曲长期发展过程中所形

成的不同人物脸部化妆的相对固定的程式化谱式人生的价值国语版，教案：作

为戏曲艺术(尤其是京剧)的重要组成部分之一，脸谱不仅描画出角

的特定外在形象，而且也体现了角的内在性格人工草地。京剧舞台上you got spark，红

表示忠义英勇羽化成蝶，如关羽;黑表示肃穆刚直，如包公、李逵;黄表示

勇猛彪悍acivii，如典韦、黄三太;蓝表示狰狞残暴，如单雄信;绿表示

粗莽憨直，如马武;白表示阴险诡诈，如曹操。《唱脸谱》是

一首以脸谱为歌唱题材的歌曲网络爱情，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种

人物角脸谱的特点林子祥和叶倩文的歌，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味雅尼雅典卫城音乐会，是

众喜欢的"戏歌"。曲式：全曲有两个段落构成百万新娘之爱无悔2。在A段歌唱开始

之前欢子好听的歌曲，是一个富有朝气、洋溢着热情的引子忠贞，其旋律音调孕育于京剧记得 张惠 伴奏，

有浓郁的京剧韵味。给人以"源于京剧、胜于京剧"的亲切感、新鲜感

和时代感。B段旋律更接近于京剧西皮男生歌唱的音调，并且较多地

运用了净(花腔)的行腔特点我是叶良辰，使其显得朴实、明快、豪爽于朦胧个人资料简介及。最后一个

子长达五小节半的拖腔张宏光，使情绪发展引向*，尤其在fa、mi两音上的

长时间延长，更具有磅礴的气势只爱高跟鞋。行当：是中国传统戏曲中表现

某些特定类型角的专业分工毁人不倦 许嵩。京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、

年龄、性格、身份的不同分为生、旦、净、丑四个类型。教学过

程：一、赏析与导入──看脸谱(一)通过课件展示几张脸谱让

学生辨认1、学生自由讨论杨小琳，并请学生回答汉雄。2、同学们现

在回答的不准确没关系街舞曲，下面咱们就一起来认识一下这些脸谱。

(二)资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识脸谱的颜

(有白脸、红脸、黑脸、黄脸、绿脸、蓝脸)二、活动与体验──

唱脸谱(一)引入今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》

1、(播放视频歌曲)，请同学们仔细听歌曲中涉及到的脸谱及人物。

2、请学生回答，教师总结洋葱杨宗纬。(歌词中都体现出来了)(二)再次播放

歌曲《唱脸谱》，请学生思考问题。1、与一般歌曲的风格特点比

较它有那些不同之处?2、学生自由谈，教师总结高举爱情。(这首歌带有

京剧的韵味)(三)学唱新歌1、学生先在教师的钢琴伴奏中视

唱旋律搜歌词歌名，然后随教师指挥一起唱2014新年快乐。2、难点突破，前半拍休止地下城与勇士主题曲。

、随钢琴唱词。(体会京剧风味的流行歌曲的特点)4、跟视频齐

唱歌曲唐山好汉。(加深情感体验)5、跟学生介绍有关戏曲行当的知识cooky。(分

生、旦、净、丑四大行当)6、分组演唱歌曲，小组进行比赛，激

发学生唱歌的兴趣蚂蚁的幸福。三、思考与创作──画脸谱(一)欣赏：录

音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱big freeze，可以看出他是什么形象?

(二)创作：(背景音乐播放京剧)1、学生在音乐声中分组画脸谱贾博雅。

2、在音乐中学生展示作品，师生共评。四、反馈与小结──演脸

谱(一)学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏阿里山的姑娘原唱。(二)小结今

天爸爸的草鞋张明敏,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲kinfolk，学到了许多京剧中

的脸谱知识王紫凝，认识到了祖国京剧艺术的博大精深popcart，希望同学们在以后

不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的

人…五、结束课堂在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。

篇三《青春舞曲》教学内容：《青春舞曲》课时：第一课时

教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)教学目标：1、

通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪智能手机游戏下载。2、通过表

现歌曲的创作练习等一分钟原唱，培养学生的创新精神和小组协作能力绣红旗舞蹈。、

通过欣赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点紫蝶广场舞这条街，培养热爱民族音

乐的感情。4、通过学唱歌曲陈瑞的资料，使学生懂得青春如小鸟一般一去

不复返的道理一七红馆，启发学生自觉珍惜时间。教学重点：学唱歌曲《青

春舞曲》mblaq，体验作品中的情绪。教学难点：在教师的点拨下学生

自行创作出表现歌曲的方法顾媚。教学过程：一、课前音乐《青春舞

曲》音乐风光欣赏二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音

乐风光呢?(新疆)那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌--《青春舞曲》

(多媒体课件揭示课题：青春舞曲)三、学唱歌曲1、教师范

唱《青春舞曲》教师用卡拉OK式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍说再见不应该在秋天 mp。

2、学生试填歌词、练唱美丽小鸟处;我的青春小鸟一样处(放慢

速度唱准)练唱别的那呀哟别的那呀哟处("别"字语气要加重)4、

完整连唱歌曲(可唱两遍歌词)要求用一半音量想你想你 王心凌，吐字清晰有弹性

5、再次完整连唱歌曲(加适当律动)要求唱出欢快的情绪和拍的韵律

感四、表现与创造1、讨论和练习节奏组：运用不同的伴奏

音型梁永琪，节奏乐器的组合等来表现歌曲演唱组：运用改变速度、力度、

演唱形式等来表现歌曲2、各组汇报设计思路并展示五、拓

展阶段1、听一听《金梭和银梭》思考：与《青春舞曲》相比万紫千红总是春，有何

相同之处?(告诫人们要珍惜宝贵的青春)2、布置课后作业：为《青

春舞曲》创编一段歌词忧忧网。、介绍王洛宾及其作品：他一生经历

坎坷，但执著地热爱音乐felix baumgartner，搜集、整理和改编了大量的西部民歌林俊杰 和自己对话，被

誉为西部歌王有故事的人。他的音乐作品大多浪漫热情温泽熙，不仅是我国民族音乐中

的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有：《在那

遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头

来》(用多媒体课件播放这些歌曲)六、结束部分(背景音乐《青春

舞曲》演奏版)1、小结本课今天tears眼泪简谱，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，

也欣赏了几首优美动听的西部民歌林俊杰 她说，实际上，我国的西部地区是一片

亟待开发的热土瓜瓜吃瓜，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流

中何金超，西部今天也正在日新月异，教案：我衷心祝愿我们的同学心灵交战，

能立足现在谢宇风，珍惜时间林志斌，努力学习陈奕迅不如不见，在不久的将来海绵宝宝下载，也能成为开发西

部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材高凌风燃烧吧火鸟。七、学生在《青春舞曲》

的音乐中走出教室王洗平。篇四《热巴舞曲》教学内容：《热巴舞曲》

教学目标：1、知识与能力目标：了解我国x藏的风土人情你在烦恼什么啊，以

及x藏音乐风格特点和x藏舞蹈特点i made face。2、过程与方法目标：能

够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文

化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识霹雳英雄榜之争王记。、情感态度

与价值观目标：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体

验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点黑月亮。

教学重点：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素少女时代gee舞蹈教学，体验其

丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点火鸟张杰。教学

难点：能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对

我国民族音乐文化多样性的认识。教学过程：一、导入课题

老师：同学们喜欢跳舞吗?老师给大家带来一段舞蹈请大家说一说是

哪个民族的舞蹈。(教师随音乐表演一段藏族舞蹈)老师：藏

族人民能歌善舞good boy gd，舞蹈的种类也非常丰富，今天老师带同学们去感受

一曲藏族舞曲---热巴舞曲promises。二、新授1、完整欣赏管弦乐《热

巴舞曲》情俑，感受藏族音乐风格与特点陈德容资料。2、请学生说说听后的感受韩国女主播艳。

、简单介绍热巴舞曲。热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主大海啊故乡，

包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》

是吸收了x藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素今天是你的生日我的中国，其抒情、

奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应扫黑风暴星辰影院。全曲手法简练韩剧想你歌曲，结构严

谨雨不停，具有热烈的场景感jbl音响配件。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表

现的淋漓尽致。该曲于1999年在北京首演，2004年在“中国第十

届音乐作品(交响乐)评比”中获三等奖念奴娇歌词。2005年入选维也纳中国新

春音乐会蓝莲花 吉他谱，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金大厅演出，是近年来深

受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一徐佳莹 不醉不会。热巴是一种由卖艺

为生的流浪艺人班子(一般以家庭为基本单位组成)表演的，以铃鼓为

主顾峰歌曲，融说唱、谐(歌舞)、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术南珠乡韵。

它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小

时。热巴舞是一种由鼓钹(单钹)、锣伴奏的集体大型歌舞当你孤单你会想起谁伴奏，技巧性较

强，初时舞姿轻捷，*时感情奔放，动作粗犷有力那个男人 玄彬。跳热巴舞的原意

是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、

服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练聚享游，方能参加。热巴舞

共分12段，每跳一段前*一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、

菩萨等。所演节目最少不能少于九个节目：《颂天地一川烟草，拜四方》、《太

阳、月亮、星星》、《鼓声传扬芝麻龙眼，四方平安》、《神佛与我们同歌舞》、

《吉友、迷拉师徒斗法》、《乌鸦吹大话》、《吉友志在高兴，迷拉下神山》、《英

雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴》、《送神佛、贵宾》只是近黄昏。4、再次欣赏《热

巴舞曲》gif片下载，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会藏族民

间“热巴舞”由慢而快的的速度特点慢慢慢。深入体会藏族音乐元素赵洋。5、

分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同周阳。分主题欣赏《热巴舞曲》

并进行对比情绪、旋律。第一主题：热情地、抒情性。第二

主题：欢快地、舞动感整人语言陷阱。第三主题：温柔地、亲切地，歌唱性。

第四主题：热情、激动地手机铃声，歌颂性筱文艳。第五主题：急板、热烈奔放沈阳停水。

同时完成课后实践与创造第四题，说说两个主题的不同之出皇后成长计划主题曲。节

拍4/4与2/4的不同美英之恋，节奏不同，速度不同。6、实践体会唐僧泡妞。让

学生伴随《热巴舞曲》用简单的舞步进行体验乐曲不同乐段的情绪ysx8 com。

三、教师总结我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的

文化与艺术儿童新年歌曲大全，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈相思的债歌谱，希望

在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热

爱我们的民族于洋资料。篇五《电子空间站》教材分析《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人

教版)八年级上册第六单元。教材内容以电声乐队演奏的器乐曲《丝

绸之路》、电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》以及声乐队伴奏的歌曲《橄

榄树》为主乙未豪客传奇插曲，让学生对电声乐队有初步的认识和了解鱿鱼和鲸。教学目标1．通过各种音乐材料、音响海派甜心下载，初步认识常见的电声乐器及其音

特征。2．感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲徐小凤歌曲，扩大艺术视野。．体验歌曲《橄榄树》所表达的基本情感并学会演唱歌曲金马奖颁奖音乐。教学流程一、导入。1．课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲《致爱丽丝》。营造轻松愉快的氛围，为导入新课做好准备。2．介绍电子音乐的发展特务小强歌词。师：现在是电子技术高度发达的时代小野丽莎最好听的歌。随着科学技术的发展，电

子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域三星铃声下载。那么萤火虫之墓 宫崎骏，人们是如何

运用这些电子设备制作电子音乐的?电子音乐又是如何发展的?上节

课布置同学们回去查资料spica tonight，现在就请同学们来说说查的结果。生1：大约在70年前，美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留

声机进行音乐创作雨潇潇。生2：法国人皮埃尔利用磁带录音机通过改变磁带速度、颠倒方

向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐——具体音乐。生：德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐。生4：随着计算机的发明卢佳音，人们又利用计算机制作电脑音乐little susie。师：同学们知道得真多，电子音乐就是这么一步一步发展起来的梦之浮桥法语。

接下来，我们一起来了解创作电子音乐的电声乐器。二、介绍电声乐器dear baby。多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍。电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音故乡的炊烟，

并带有多种自动功能。随着电子技术的发展，现代电子琴也能与电脑

连接，将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱拆拆拆歌词，也能自动演奏音乐。电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。电声贝司：电子乐器手机铃声伤不起。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。爵士鼓：爵士鼓不是电声乐器，但它是电声乐队中起重要作用的

打击乐器。加世纪初，由美国新奥尔良的一种黑人爵士音乐中用的鼓

演变而来同愿同行。电子鼓：电子乐器童话mtv。用电子技术来模仿各种鼓声的打击乐器。这一层次通过多媒体介绍电声乐器我们是共产主义接班人歌词，让学生对平时接触较少的电

声吉他、电声贝司、电子鼓有了更直观的了解桃花谣歌词。三、欣赏电子琴曲师：在这些电声乐器中充满希望的纯音乐，电子琴以它的丰

富音、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子

琴独奏曲《西班牙斗牛舞》，在欣赏的同时再见无缘的情人，请同学们思考以下四个

问题戴娆。多媒体显示：①斗牛是哪一个国家独特的民俗活动?②这首乐曲表现了什么样的斗牛场面?③有几种节奏型(伴奏音型)?④音以弦乐还是管乐为主?师生一起完整欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞》，听的时候暗示学

生边听边拍节奏。四、欣赏《丝绸之路》。1．让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。师：接下来，老师想请同学们猜一个谜语看不见的女朋友，看老师描述的是一条

什么路——这条路是从我国陕西渭河流域开始，向西绵延数千里宾阳乐队，联

结着欧、亚、非三大洲，是中国与世界各国人民增进友谊和文化交流

的桥粱鬼故事mp。生：丝绸之路功夫 张娜拉。师：接下来当爱以成往事，请同学们说说你所了解的有关丝绸之路的故事刘泷骏。(学

生回答略。)这一层次通过学生讲述张骞、玄奘等人的故事我就是我 张国荣，将文学、艺术相

结合万豪娱乐，让学生从学科渗透中了解到更多的知识就算我瞎了眼。2．观看丝绸之路的地理风貌。师：我们来看一组丝绸之路的风光图片。教师播放丝绸之路的地理风貌片，有图像hello hello 张根硕，没声音打工行吉他谱。师：看完这一组丝绸之路的风光后滕锦花，假如你是一个作曲家贫民百万歌星 歌词，你准

备用什么样的音乐来表现它?此环节的目的是让学生展开想像的翅膀洪磊喊麦视频，用平时学到的知识为画

面配乐；同时，也能让学生的创造能力得到充分的发挥三人小品剧本 搞笑。生1：用朴实无华的旋律来表现它。生2：用带有浓厚中国情调的旋律来表现它超级daddy热。生：用舒缓柔美的旋律来表现它。师：我们课本里面也有一段表现丝绸之路风光的主题音乐少女时代的mv。请把

课本翻到第44页camino。大家先在下面小声视唱一下晴雅集彩蛋。(教师巡回指导12teen。)．视唱《丝绸之路：》主题曲。师：现在老师完整弹一遍，同学们小声地跟唱。这里安排视唱是为了检验学生的音乐知识技能越剧红楼梦金玉良缘，同时也让学生的

视唱能力得到提高。4．让学生选择音、节奏、速度。师：电子琴有很多种音王路遥，老师试荦几种，大家选择一下空虚，哪几

种最能体现《丝绸之路》的意境。学生回答略火钳刘明。师：那你们准备用什

么样的速度来表现它?(学生回答略樊明玉。)师：电子琴也有很多种节奏，你们听听哪种节奏比较合适?(学生

回答略。)此环节，的目的是让学生参与到音乐配器方面来，难度较大。由

于时间关系没能让学生亲自动手伤心的女人，也是考虑到学生对电子琴功能不熟

悉，如果班级有学生学过电子琴，可以考虑让学生亲自动手。师：同学们真了不起，大家都当了一回配器大师，接下来港囧，让我

们一起欣赏一下日本电子音乐大师喜多郎如何为它配乐的。5礼运大同篇歌曲。欣赏电子合成器演奏的《丝绸之路》音乐。(有图像xuanyin，有声音。)五、学唱歌曲《橄榄树》。师：电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲胡婷婷，也常常为歌曲伴奏李泽维qq。

接下来，让我们一起来听听电声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》肖邦夜曲。1．播放电声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》aaa44，有图像，有声音paula abdul。2．让学生结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感。．学生跟唱歌曲小可音乐网。4．完整地演唱歌曲闽南歌曲下载。此环节的目的是让学生体验歌曲所表达的基本情感并学会演唱

歌曲致光阴。六、归纳总结许巍曾经的你吉他谱，布置作业。师：今天，我们认识了电声乐器及其音特征，懂得它能使音乐

彩更加独特路晨，更加丰富太阳出来喜洋洋。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏

的录音资料sheshe。下节课带来和同学们交流非同寻常歌词。用作业的形式把课堂的知识延伸开来faults，可以激起学生学习电子音

乐的兴趣，进一步巩固本堂课学过的知识。教学反思这节课我充分利用多媒体进行教学爱上你不如爱上海，以感受和鉴赏美为核心张浩天，从

情感人手迪厅劲爆嗨曲，介绍电声音乐bigbang stupid liar，从而提高学生的欣赏能力；以学生兴趣、

爱好为出发点我不了解，将知识、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐

的目的。俗话说得好：良好的开端是成功的一半。因《电子空间站》这一

课音乐材料比较新帕瓦罗蒂歌曲，所以我设置课前曲《致爱丽丝》妖精的尾巴所有插曲，营造了轻松愉

快的氛围一生回忆有你就足够，为导入新课做好准备龙拳歌词。整个教学活动设计ady，以学生的搜集、查阅资料、回答、实践等活

动为主线，教师给予引导寂寞是因为思念谁 张磊。一方面充分发挥学生学习的主动性、积极

性，课堂上学生兴趣盎然drug，积极回答问题，内容的深度和广度出乎意

料，让我吃惊不小，也让我感动了好久世界将我包围。另一方面通过教师的引导，

本节课达到了让学生初步认识常见电声乐器及感受和鉴赏音乐的教

学目标玩玩而已，很好地完成了教学任务。从这个角度说，这节课是成功的一

节课。但这节课中同样也存在不足之处：由于是农村中学，学生在小学

的音乐教育相对较薄弱且音乐水平参差不齐。所以，学生视唱不太理

想，节奏感偏差2012歌词，音乐知识、技能有待提高live it up。