《飞来的花瓣》教案1

《飞来的花瓣》

教学内容：

歌曲《飞来的花瓣》我不想说我是鸡。

教学目标：

1、能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲《飞来的花瓣》杨钰莹歌曲。

2、感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。

、表达对老师的尊敬和热爱生僻字歌词拼音，及对老师深深的依恋之情湖南卫视小年夜2017。

教学过程：

1、导入：（学生在《每当我走过老师的窗前》音乐中步入教室）

师：这首歌都会唱吗？一起唱一唱。在这首歌曲中你回忆起了曾经教过你的哪一位老师？以

及这位老师感人的真实故事？并请你说一说。今天就让我们满怀对老师的感激之情来学唱另

一首赞美老师的歌曲《飞来的花瓣》。

2、播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听飞向苗乡侗寨，整体感受作品的意境坏蛋是怎样炼成2。

思考：你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？学生讨论并回答。

、再次听录音王杰的回家，可轻声哼唱shenyin，熟悉旋律天地孤影，进一步感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、

风格美。

4、学唱歌曲：

（1）引导有感情地朗读歌词，师生分角朗读周笔畅笔记。

（2）听录音轻声跟唱歌词橘子汽水歌词，注意引导学生用轻柔的声音去演唱。

（）视唱歌谱第二季op，提醒学生边唱边打拍子，注意强调弱起节奏。

（4）请学生自己出难点，并解决歌曲中的难点一起来看流星雨txt。

（5）渐强渐弱的处理并体会对作品情感的作用。

5、教师弹琴，学生完整演唱。注意引导学生用歌唱的情绪、感觉去演唱。

6、学生小组合作，对歌曲进一步艺术处理。

7、小组进行展示演唱我叫王土地片尾曲，师生评价为爱冲动。

5、课堂拓展：

用自己的形式表达对老师的尊敬与爱戴无尽的爱简谱。此时此刻traffic light，你有什么知心的话想要对老师说吗？当

教师节来临的时刻，除了这首歌曲，你还会演唱其他歌颂老师的歌曲吗？或者你还能用其他

的方式表达自己对老师的爱吗？

（1）学生讨论准备kangnam。

（2）学生自己或小组合作上台展示。

（）教师评价董卿照片。

6、课堂小结：让学生谈谈本节课的感受或收获。