八年级上册音乐教案人音版

第1课时

教学内容：

１、学习歌曲《大海啊故乡》（英文歌词）

２、欣赏《夜莺》

教学目标：

１、继续熟练《大海啊故乡》的演唱lida，进一步体验歌曲表现的情感。

２、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的英文歌词小资女孩向前冲。

３、了解电子音乐及电子乐器

教学重点：学唱歌曲：《大海啊！故乡》英文歌词

教学难点：做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词

教具准备：钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干

教学过程：

教学教师活动学生活动及信息

步骤反馈

一、

组织教

学

二、

学唱歌

曲

《大海

啊！

故乡》

英文歌

词

三、

音乐欣

赏

《夜

莺》

四、

音乐知

识

了解

五、

复习巩

固

设计意图

播放歌曲《大海啊！故乡》学生入座及师生直接进入

英文演唱版本礼仪今天这节课的

主题

师：刚才大家听到的歌声激发学生

是谁唱的呀，学习英文歌词

师：大家今天想学会演唱的欲望

英文吗

1、英文歌词朗读由几个程度不同通过学习

①抽查学生课余准备情况的学生朗读英文歌词英文歌词使学

②教师示范朗读欣赏教师朗读英生更进一步熟

2、教师用钢琴弹奏一遍旋律。文练掌握歌曲的

、教师弹奏旋律随琴音视唱旋律旋律以及激发

4、教师纠正学生唱错的地方随琴音轻声填唱学唱歌曲的热

5、教师弹自唱英文歌词英文歌词情保志总一朗。

6、学生英文演唱表演

轻声跟唱

1、新课导入

2、播放录音学生安静的欣赏进一步情

、完成实践与创造三音乐感体验

4、简要介绍雅尼以及他的电部分学生说出对

子音乐音乐的感受及不同的进一步加

5、复听音乐看法。深对音乐的印

6、用小乐器练习课本第24页象

旋律

1、电子音乐学生讨论并预测学生可以

2、电子乐器介绍（有条件的电子音乐可否取代人各抒己见，不

学校老师可以学会几样电子的歌声和各类中外乐必要求有统一

乐器器的演奏新八星报喜。的结论nodoubt。

、完成第27页第五题

教师播放录音伴奏学生齐唱巩固已内

容温顾而知新

1第2课时

[教学目标]

1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法

2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情小乌鸦爱妈妈。

、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱

国主义情怀。

4、通过相关学科的知识渗透我的左手旁边是你的右手歌词，拓展学生的文化视野。

[教学重点]

1、通过多种体验亲爱的歌词，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。

2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。

、通过歌曲的演唱处理原来我不帅，表达歌曲的内涵honey funny bunny。

[教学方法]

视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法。

[教学用具]

多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。

[教学过程]

一、“音画同步法”引导欣赏

1、欣赏交响乐《1997?天地人》序曲。

2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方法来

表达情感描绘的意境？

、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲中华

儿女的爱国心声林宥嘉个人资料。作品形象再现“1997香港回归”交接仪式那神圣、

2

令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧

憬金圣恩，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与深深的爱国情grammy nominees。

4、师：《1997?天地人》序曲让我们再次认识：音乐作为声音的艺术，

它具有再现生活、表达情感的功能你睡了吗，它还能通过自身特有的艺术魅力

感染人、影响人芥菜种，所以，作者常利用乐曲表现生活感受，抒发情感。

从人的审美能力发展看不一样的地方歌词，认识音乐所具有的表现功能是不够的，我们

还应通过作品，走进作家的内心世界，了解他们对生活的感受我去年买了个表，体验

他们对情感的表达。那么潇洒的走 高胜美，请大爱与我一起再欣赏两首同风格、同题

材的作品。

二、比较欣赏

1、拖放歌曲《东方之珠》、《七子之歌》创新声卡怎么调。

2、引导讨论：听过这两首歌曲吗？歌曲的曲名分别代表我国哪两个

地方的地名？你能在地图上到它们所处的位置？（直接在课件上点

击寻）你了解这两个地方的历史吗？能简要地谈谈吗？（在学生谈

的基础上ourself，教师补充介绍作者与创作背景。）

、歌曲比较：

（1）会唱这两首歌曲吗/（引导学生跟琴哼唱这两首歌曲，并思考问

题现在开始。）

（2）思考：歌曲表达了什么样的思想感情？曲作者用哪些表现手法

来表达不同的情感？你的体会从哪而来？

（）师根据生讨论结果引导探索，强化对旋律、节奏、力度、彩、

歌词等作用的理解你把爱情给了谁铃声。

如：A、舒缓的旋律与跳进旋律的对比；B、三连音、休止符应用；C、

歌曲十度音高跳动形成力度、彩的对比；D、歌词含蓄与直白的对

比。这些体会从听、唱歌谱的对比中得来的云裳广场舞自由飞翔。

（展示课件歌单）要求学生边听师演唱，边画出歌曲的旋律线星辰泪，并通

过旋律乐句的演唱对比，体验旋律不同的组织形式对音乐力度、彩

构成的影响陈洁图片，进而体会歌曲的情绪的变化。用添加“三连音”、“休止

符”朗读歌词的对比体验方法好春光不如梦一场，认识“三连音”、“休止符”在歌曲的

情感表达中的作用。体会歌词、节奏、旋律与情感表达的内在联系。

（4）归纳：

曲目相同不同音乐创作手法曲式结构、风格音乐与高潮处理手法歌词表达方式

表达的情感

东方之珠前部分情绪平静、旋律流畅；后部分为音乐的高潮回音哥 毕加索，都用

弱起拍的表现手法。抒情、深沉的歌曲；都是二段体歌曲。A、三

连音的应用；

B、连续上行几个乐音应用，形成乐段彩的变化bushy。含蓄、富有诗

意。表达炎黄子孙对祖国的爱恋之情分手在那个秋天歌曲。

《七子之歌》A、上行、下行音乐短语的应用；B、音程大跳，形

成力度变化来构成音乐高潮。通俗、口语化乌苏里船歌歌谱。表达游子渴望回归祖

国母亲怀抱的强烈愿望。

4

三、歌曲演唱处理

师：根据前面的歌曲分析与探讨白家乐翻天，加深我们对旋律、节奏、力度、

彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识红高粱下载。针对《七子之歌

——澳门》内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法梅花卷，能更

好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。

1、思考：歌曲中多次出现对“母亲„„”的呼唤，其心情是否一样，

如何体现这一次比一次更强烈的愿望。（提示注意：力度强弱变化时

“度”的把握傲蕾一兰，最后的呼唤“母亲„„”加渐强渐弱的对比，以及演

唱形式的变化处理最搞笑的铃声。）

2、根据歌曲原有的要求进行歌曲处理没有什么大不了。

、根据学生设想，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方案的

选择、应用中国好声音华少台词。

四、总结

通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感体验

和理解墙外红杏，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国情

感和民族情怀红人团。希望通过本课学习，大家在体验音乐的同时，能够唤

起我们的爱国之情少年中国梦。

第课时

我的中国心

一·学习目标：A、学唱歌曲《我的中国心》；B`

了解声乐的演唱形

式；体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；

5

二、重点与难点：1、体验歌曲的情绪相见无几时。2、分辨演唱形式

引入新课：

1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。通过

FLASH

的彩画面启发学生的想象力走向复兴歌曲，请你仔细聆听下面的歌曲，

听后用语

言描述自己的感受；

2、播放《爱我中华》。

三、音乐知识：声乐的演唱形式1、

独唱：一个人演唱的形式陈冠希成都开唱。歌

曲《笔记》周笔畅2、

齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱

同一个旋律美酒加咖啡dj。歌曲《保卫黄河》、

重唱：多声部的作品，根据

声部可分为二重唱、三重唱等艾米 怀恩豪斯。歌曲《半个月亮爬上来》黑鸭子组

合《走》彝人制造组合4、

对唱：两个人或两组人作对答式的

演唱海上钢琴师下载。歌曲《河边对口曲》5、合唱：包括几种形式A、

混声合

唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）

田村睦心。歌曲《中国颂》

B、

同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。歌曲《蓝多

瑙河》女声两声部C、领唱加合唱：一领众和形式。D

、小合唱：人

数较少的合唱。E、无伴奏合唱：无乐器伴奏龙岩琴行，

由纯人声演唱的合唱。

歌曲《牧歌》

四、感受鉴赏：1、播放歌曲《我的中国心》

。请学生仔细聆听心一跳爱就开始煎熬，用语

言描述歌曲所表达的情绪尼伯龙根的指环。2、作品简介：

《我的中国心》由黄沾

词、王福龄曲systema。在1984

年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港

青年歌手张明敏演唱了这首歌曲午夜迷情。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、

旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经

6

唱出，即在全国引起震撼性的反映中国好舞蹈，成为脍炙人口的歌曲，

经久不衰。

、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间my better half，

教师可以为学生范唱，

通过多种形式的练唱bilzerian，使学生逐渐熟悉歌曲。4

、请学生从曲谱中

出相同的旋律片段hooverphonic。并打着拍子反复地唱一唱新还珠格格所有歌曲，加深印象。在演唱中

注意唱准音高及旋律对感情表达的作用爱情里没有对与错。5

、再次播放歌曲《我的中

国心》良宵二胡简谱。提示学生从以下几方面感受音乐：（1

）音乐的速度是什么样

的？快，稍快，很快蔡依林 日不落，极快潘伟柏。（2

）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱

（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）

苏州第六中学。你认为歌曲应该用

哪种力度表现最合适。（）

应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的

情绪？（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。

五、探索创新：

下面我们分成两组进行表演地藏菩萨本愿经mp，看哪组同学表现的好春娇与志明迅雷下载。

在老师的指导下买球网站哪个靠谱，全体学生有感情地演唱歌曲。

演唱形式可采用领唱、

齐唱。之后heartbroken，也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式阿信的故事.摩托罗拉铃声下载...ritchie valens...华声音乐论坛。

教学反思：

二单元电影音乐《雪绒花》

7

教学目的：

1．通过欣赏影片中的音乐片段美丽的天使，分析体会影片及其音乐，并能了解

电影音乐在影视作品中的作用；

2．通过欣赏影片《音乐之声》中二病也要谈恋爱op，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的

意境与情感爱新觉罗媚，并能有感情地演唱歌曲分钟先生。

．继续培养二声部合唱的能力

教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》

教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力蓝兰，探究音乐对电影情节发展

变化的作用。

教学准备：多媒体教学设备、钢琴、教学课件

教学过程：

一．导入

二．教学过程

8

（一）1．教师：你们知道这是哪部电影的歌曲吗？对，这首歌曲就

是选自于曾经获得1965年第8届奥斯卡最佳配乐奖、最佳歌曲奖的

影片《音乐之声》。2．教师简单介绍故事大概，伴随着故事欣赏歌曲。

教师：《音乐之声》讲述了发生在20世纪0年代奥地利的一个真

实的故事黑星期五中文歌词。女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放八荣八耻歌，并且喜爱唱歌跳

舞的修女chenbing，常常溜出修道院的大门京剧 脸谱，在苍翠的山间歌唱梦不落。正因为她

不拘的天性被认为不适合当修女而离开了修道院下一站天后粤语发音，到当地的一位退役

军官特拉普特家里做家庭教师乡间小路歌词。特拉普特是位脾气古怪的鳏夫，他很

爱他的孩子们，却不懂得教育他们，使得这些孩子感受不到父爱而变

得很顽劣关于朋友的歌，曾经气走了11任家庭教师教堂音乐。玛丽亚用爱心与音乐和失去

母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间她和孩子们排练了合

唱而我不能忘。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家t r y，歌声打动了上校，激

发了他唱歌的兴致bitterness，于是轻抚六弦琴舞动青春广播体操下载，唱了《雪绒花》。

．教师：接下来同学们一起欣赏上校特谱拉特那动听的歌声。

4．初次演唱：演唱《雪绒花》现在进行式。

5．《雪绒花》这首歌非常优美，它是一首/4拍的歌曲，其节拍特

9

点是使歌曲具有种非强

6．烈的动荡感，流畅、优美的旋律给我们营造了一种温馨和谐的气

氛，下面请同学们看着曲谱随着音乐哼唱一遍，可以为歌曲加上指挥，

注意节奏和情绪，当时上校的心情如何？（上校面对着天真、纯洁、

可爱的孩子，怀着激动，开心苏倩薇，欣喜的心情唱完这首歌。）怀着甜蜜

美好的心情演唱。

6.有感情地演唱歌曲。

四．结束

师：同学们八月照相馆，歌曲《雪绒花》在影片《音乐之声》中还出现了一次急诊室故事电视剧，

那一次是在一个特殊的晚会上出现的泣别曲谱，它更令人激动，歌声让剧场里

听众的心都沸腾了，人们一起高唱远歌，歌声使敌人感到恐惧。这到底是

怎么回事呢？请同学们课后利用网上资源查看有关《音乐之声》的影

片资料韩国歌手徽，下一课来讲给老师听是不是这样的夜晚你才会这样的想起我，好吗？

播放歌曲《雪绒花》，学生在歌声中离开音乐教室。

回忆

教学内容

欣赏《回忆》

教学目标

通过欣赏《回忆》能了解音乐剧这部作品的故事情节和音乐特点。

教学过程

1、音乐剧简介

10

音乐剧是由喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌剧”）演变而成的，早期

称作：“音乐喜剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源于英国

的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。

2、作者简介

1981年来碗孟婆汤谁唱的，莎拉·布莱曼首度参加了韦伯的音乐剧《猫》的演出漫画派对1，

不过我们的未来，韦伯第一次注意到她那缥缈细致的女高音音相思藤，是在史卓斯的

作品《夜莺》里。其间，莎拉·布莱曼成功诠释了《安魂曲》中的女

高音旭日阳刚的歌曲，她同时因为这个演出获得葛来美奖"最佳古典新艺人"提名。

1986年，伦敦的"女王陛下剧院"推出了堪称本世纪最著名音乐剧之

一的作品《歌剧魅影》sweet龚俊，莎拉·布莱曼主演了最令人难以忘怀的女主

角克莉丝汀，这个演出将她的演艺生涯推上了第一个高峰，被Drama

Desk大奖提名为最佳女演员皇冠一刻钟，奠定了其世界级著名音乐家的地位。

、作品简介

《猫》——1981年上演flogging，是一名英国诗人的作品红彩图，描写了一只猫

的家族，这部作品有古典、爵士、摇滚等音乐相结合，不同的猫穿上

不同的服装，用不同的音乐出现作为代表学习的音乐，把猫变性化，形成鲜

明的对比再看我就把你宠坏，栩栩如生的感觉，例如白猫fightclub，芭蕾舞作为代表做你心上的人 唐古，体现它的

细腻和柔美帕米尔我的家乡多么美，黑猫、劲舞和踢踏舞作为代表，体现它的坚强和勇敢qq音乐2012下载，

这部音乐剧体现了一只曾经背叛过猫家族的猫，后来很落魄红昭愿，有一段

它演唱了这部音乐剧的主题曲《回忆》咱们结婚吧下载mp4，感动了猫的家族护花使者歌词，后来选它

升入天堂的故事共伴闯天涯。

4、作品赏析

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莎拉·布莱曼与世界著名男高音的合作

1）莎拉·布莱曼与歌王卡雷拉斯：1996年巴塞罗那奥运会上莎

拉·布莱曼受邀与世界三大男高音之一的拉雷拉斯同台演唱闭幕主题

曲《永远的朋友》我爱夜蒲2。

欣赏《永远的朋友》edm。

（2）莎拉·布莱曼与多明戈：1985年，她担任韦伯古典音乐《安

魂曲》的首演及录音，与她一同担纲的男主唱则是当今三大男高音之

一多明戈陈致安。她同时因为这个演出获得葛来美奖"最佳古典新艺人"的提

名。

欣赏《安魂曲》。

（）莎拉·布莱曼与波切利：1996年德国拳王亨利·马斯克告别

拳坛故乡吉他谱，莎拉·布莱曼与波切利合唱歌曲《告别时刻》不怕不怕mv。

欣赏歌曲《告别时刻》--莎拉·布莱曼与波切利的二重唱。

感受两种演唱形式有什么不同。

5、随音乐哼唱歌主题刘嘉玲资料。

《总有一天》

教学内容：欣赏《总有一天》

教学目标：

1空之境界未来福音.知识与能力：通过听、看音乐剧牙买加雷鬼，体会音乐剧的表现特点好的mv下载网站，初步了

解音乐剧的表演形式。

2．过程与方法：感受音乐剧的经典片段孽海恩怨，丰富情感体验，增强表现

欲望

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．情感态度与价值观：模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能

力，培养创造意识uu图。

教学重点：通过听、看音乐剧断桥遗梦简谱，体会音乐剧的表现特点同饮一江水，初步了解音

乐剧的表演形式唱得响亮简谱。

重点难点：感受音乐剧教学课时：一课时教学准备：课件相关资料剧情介绍四川成都，距今000年前的古蜀金沙王都聂诗。太阳神鸟的化身

“金”，鱼的化身“小鱼”，乌木精灵“丑”，丑的主人“沙”广场舞洪湖水浪打浪，幸

福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争

中真情告别片尾曲，圣物“太阳神鸟金箔”被三星部落击碎流浪者之歌二胡，“金”、“沙”、“小

鱼”、“丑”天各一方毛宁晚秋歌词，他们只有来生再见„„公元2001年的一天，

转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神

秘的土地上稻草人之恋，发现了“太阳神鸟金箔”残留的印迹香水百合伴奏。当“沙”手捧着

自己的半片“太阳神鸟金箔”dmax教程打包下载，一种莫名的激情在他的心中产生，既

熟悉又陌生，他努力回忆着„„在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽

灵韩剧加油金顺，终于等来了重见天日的日子，为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔

日的主人恢复记忆，回自己卡西欧电子琴，只有让金箔重圆，爱情才能重生，记

忆才能复苏。于是刨冰进行曲，丑决定让往事重现！在100年前，庄严威仪的

祭祀中，“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相

见。失忆的“沙”对美丽的“金”见如故铃铛舞，并产生了朦胧的情愫queen bee。由

1

此，美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情魂断蓝桥主题曲，她决定

用生命换取往事重现，引领着“沙”飞向未来的场景„„在2000年前的古蜀战场上张伦硕个人资料，“金”与“沙”共同经历着一场血火

奔流的洗礼„„混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤，在生命的最后

一刻，“小鱼”把“太阳神鸟金箔”合二为一星海奇航，“沙”顿时记忆复苏

„„当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时like to be alone，战火又无情地冲散了

这对三千年的爱人„„在1000年前的芙蓉古城里血嫁，在“花蕊夫人”姹

紫嫣红的花间盛宴中哆来咪发唆电影，历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢我是一棵小草下载。雍

容华贵的“花蕊夫人”被“金”、“沙”对爱的忠贞而感动，衷心祝

福他们的爱情地久天长„„“太阳神鸟金箔”终于再度重圆，“金”与

“沙”的爱情也得到了凝固与永恒„„然而爱的供养歌谱，他们从月亮降临中出发，

闯过硝烟弥漫的战场，又走过灯火通明的欢宴，在穿越时空和往事重

现的过程中“金”美丽的翅膀相继坠落风照片，她的生命也在唤醒爱人的旅

途上一点点消耗殆尽。在离现代文明还有两公分的地方，“金”与

“沙”的旷古绝恋戛然而止tunnel vision mv，美丽的“金”随风逝去„„“沙”泪流满

面地呼喊着：总有一天，我会到什么，拨开尘雾和泥土，我会让她

复活„在《总有一天》的爱情绝唱中，千年迷情女娲之灵珠传奇，尘埃落定再见艳阳天主题曲。历经000

年时空穿越的一对恩爱恋人为我们留下了凄美的绝唱后海大鲨鱼主唱。见证了“没有

故事就不会有发现”的名言；见证了古蜀民族伟大的历史和伟大的文

明----中国金沙遗址！

教学过程：一、谈话式导入。

14师：社会在发展狂流歌词，时代在进步whoareyou韩剧，由于生活节奏的加快qbo，现代人越来

越注重休闲和娱乐的方式了contract killer，一位名人曾经说过“不会休息的人，就

不会工作”在课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢？学生自由发言新蜀山剑侠传片尾曲。二、音乐剧欣赏

1、欣赏师：看电影也是很好的休闲娱乐方式铁人 下载。老师给大家带来两个电影片

段，我们来看看父亲的草原母亲的河 云飞。（出示电影《音乐之声》片段欧阳娜娜张子枫唱夏天的风，有歌曲〈孤独的牧

羊人〉师：这两首歌曲同出于哪一部电影呢？歌曲的名字你知道吗？这部

电影是根据哪部经典音乐剧改编的呢？

2、了解音乐剧的相关知识。师：音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧十年爱情，是由喜歌剧及轻

歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说，音乐剧是一种歌、

舞、演并重的现代舞台综合艺术形式，常以叙事为主的戏剧，结合优

美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演，其内容轻

松，音乐通俗易懂，体裁内容广泛。中国音乐剧的发展好运理发师，主要在20

世纪80年代改革开放以后kreayshawn。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐

剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台好听的流行歌曲，而且wo99免费伴奏翻唱，这

些载歌载舞、又说又唱的舞台形式一路向西主题曲，在艺术构成上与我国的戏曲非常

接近钢筋水泥的小站。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目，与我国传统

的民族戏剧有效嫁接，产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。

15师：音乐剧表演给你什么样的感觉呢？请你来说说音乐剧表演包括

哪些表演形式？学生自由讨论闷雷，自由发言内蒙古二人台山曲。

、概述音乐剧及发展爱情真善美主题曲。

4、欣赏经典剧目《金沙》-----《总有一天》三、欣赏分析

1、学生讨论欣赏后的感受欧阳明珠。

2、指名学生进行交流情癫大圣主题曲。

、教师提出问题：

(1）作品《总有一天》的演唱风格是怎样的？作品的演唱风格为流

行风格。

(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同？音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格cs online下载，而歌剧中的歌曲多用美声或民

族风格（特指中国歌剧）音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞，而歌剧中的

舞蹈多为单纯的舞蹈表演奢香夫人。（）在音乐剧中侏罗纪公园电影下载，歌曲有什么样的作用？塑造人物形象，有利于故事情节的展开，增加戏剧表现力齐柏林飞艇乐队。（4）《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱今年流行，在两个场景中所表达的

情感有什么不同？开篇时重在突出对未知的希冀与探索，而结尾却表达了一种分离的

痛苦与刻骨的思念。（5）通过欣赏《总有一天》绝体绝命都市，你感受到了什么？你有什么想法吗？

16（引导学生对作品进一步分析acg18，深入体会。同时，讲述自己的见解

与想法。）

4、再一次聆听《总有一天》，更深入的感受体会作品取暖张国荣。四、课堂小结魔术先生歌词。

教学反思：

第三单元

《献上最洁白的哈达》

教学目标

1、能够对藏族音乐感兴趣管乐队，能积极参与相关音乐活动吉祥三宝歌词，并认真探讨

其音乐内涵最酷铃声。提高对我国民族音乐文化多样性的认识欧洲杯主题曲。

2、学唱《献上最洁白的哈达》能用自然、平稳、有控制力的声音及

委婉抒情的情绪模仿“弦子”的风格演唱歌曲。

重点：倚音、节奏

难点：1、附点的唱法

2、倚音的作用及唱法

、用藏族民族特风格演唱

4、一字多音

课型：教唱课

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教具：电子琴

教学过程

一、组织教学音乐式的问好、创设情境。

二、新课教授导入：师：在上课之前呢，老师先放一首歌曲，听完之后呢，请同学来回

答，这是哪个民族的歌曲。

多媒体播放《卓玛》师：听完了这首歌货币战争mp，那么请同学告诉我，这是哪个民族的歌曲？师：那你们是从哪里听出有你就好，这是一首藏族的歌曲呢？师：同学们说的都很对。那么今天呢老师就带大家走进这个民族，

去感受一下藏族的民族风情明骏女孩娃娃。首先呢，老师先给大家介绍一下藏族这

个名族。藏族主要是居住在中国青藏高原地区，以从事畜牧业为主高姗。

藏族有自己的语言和文字。藏族人跟我们这里的人吃的不一样never grow up，他们

吃糌粑、青稞酒、酥油茶。他们信佛歌曲江山。藏族服饰无论男女至今保留完

整。不同的地域，有着不同的服饰致美丽的你花絮中字。特点是长袖、宽腰、大襟天坛大洋。献哈

达是藏族待客规格最高的一种礼仪，表示对客人热烈的欢迎和诚挚的

敬意where is your heart。那么今天老师要带大家学习一首藏族的民歌，我们先来听一下

这首歌，听完之后我请同学来回答一下这是什么拍子的歌。播放《献上最洁白的哈达》这是一首2/4拍的一首歌，那么这首歌呢是一首弦子，请大家看一

18

下书上的定义苏仨教你打dota，我请一个同学来读一下。师：好的，请坐跨年演唱会2009，接下来呢我们大家一起把歌词一起朗读一下师：在这首歌里还出现了反复记号collapses，我请个同学来回答一下nba图片，反复

记号的作用。下面听老师唱一遍people of the world，大家拿出手，帮老师打拍子。师：听完了老师唱的，下面就要请你们唱了，大家跟着电子琴，我

唱一句你们跟着唱师：好的，大家有没有发现这首歌有地方和我们之前学的有些不一

样呢？这个叫倚音，倚音就是依附在主音上的音。老师唱一下这些有

倚音的地方，唱完后我请同学来回答一下，有什么特殊的地方刘炫怡。那么

在这首乐曲中还出现了我们之前学过的附点，我请同学来唱一下。大

家有没有发现这首歌很多地方都是一个字对了很多音呢？师：下面大家跟着旋律来把歌词朗读一次来者摩羯，尤其要注意那些一字多

音的地方荃加福禄寿演唱会。有反复记号大家记得反复如果没有 梁静茹。师：现在我们来唱一下这首歌。师：唱的不错羊驼与野草的故事，那么通过这节课的学习，我们知道藏族是一个能歌

善舞的民族，我们中国有56个民族玛利亚凯利，我们要跟各民族友好相处陈坤春晚歌曲。下

课。

教学内容：歌曲《天路》

19

教学目标：

1、学生能够理解《天路》的歌词内容2005超级女声总决赛，进一步了解藏族民歌的音

乐风格。

2、学生能运用恰当的速度、力度、音有表情地演唱黄晓明 泡沫之夏。

、在理解和掌握歌曲的基础上，能够运用其它艺术形式对歌曲进

行诠释和表现伊斯兰歌曲，提高创造力那英回应微博骂人。

教学重点：

学唱《天路》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。

教学难点：

能运用恰当的速度、力度、音自信的有表情地演唱抚州采茶戏毛洪记。

教学方法：

1、利用多媒体课件，采用视听相结合的方法bbox谱子，使学生充分感受歌

曲情绪和音乐风格你说到底为什么都是我的错什么歌，理解歌曲内容akai。

2、采用分段学唱的方法愿得一心人，再通过反复聆听录音范唱，使其掌握歌

曲坏丫头音译歌词。

、充分调动全体学生的积极性和创造力，发挥学生的表现能力和

合作能力，尝试用不同的艺术形式来表现歌曲。

教具准备：多媒体课件电子琴电脑

教学过程：

一、课间曲

1、播放歌曲《走进西藏》。

2、学生随音乐进教室，初步感受藏族音乐风格。

20

目的：创设良好的音乐氛围吉他指法，为下一步学唱新歌作好情感铺垫。

二、导入

1、在中华民族的大家庭里在我身边做我老婆好不好，生活着五十五个能歌善舞的兄弟民

族少儿拉丁舞音乐，和汉族一样，民歌也是各少数民族音乐中最基本的音乐

形式亚索腥红之月。它们流传最广东京奥运会什么时候开始，数量最多，始终伴随着各民族众的

生活比心更痛的眼眸 郑源，表达他们喜怒哀乐的情感以及对美好生活的向往和理

想theoneandonly。少数民族民歌具有鲜明的民族特。今天，老师给大家

带来一首藏族歌曲——《天路》（多媒体显示）

2、请学生描述一下青藏高原的地貌特征好想告诉你主题曲，再由教师补充无莫愁。（青藏

高原是我国四大高原之一音乐上传，它被称为“世界屋脊”ypc，“远看是

山草蜢的歌，近看成川”是青藏高原地表形态的真实写照好听的jazz音乐。

、多媒体显示青藏高原风光画面love is color blind。

三、新歌学唱

1、播放韩红演唱的《天路》视频，整体把握藏族民歌的音乐风格

特点、感情气质d基本走势图(专业连线版)旧版。

2、分两部分跟录音哼唱梦幻诛仙歌曲。

、在分段练习的基础上，完整演唱全曲，并分析该歌曲的曲式结

构dj舞曲。（二段体）

4、欣赏另外一名歌手演唱的《天路》，让学生分析比较抖音歌曲，你更喜

欢哪位歌手的演唱，为什么？（韩红的演唱能将个人风格、歌

唱技巧及时代特点完美地融为一体佛经大悲咒，表现力和感染力特别强。

而巴桑的演唱声音纯净，藏族风格比较鲜明。）

21

5、分析促使藏族民歌音乐特点形成的因素：

①分布区域及地理环境。

②生活特点及风俗习惯关于毕业的歌曲。

6、提问：“除了用歌唱，我们还能用什么形式来表现歌曲《天路》？”

7、根据学生的建议梁山伯与茱丽叶mp，采用朗诵、舞蹈、器乐、歌唱相结合的形式mysunset，

有表情地演唱城市猎人成龙国语版。

四、教师总结：

太阳和月亮同有一个母亲献给母亲的歌，那就是光明。藏族和汉族同有一个母

亲蝴蝶泉边歌谱，那就是中国今天是你的生日我的中国伴奏。五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟是一

家。最后yy外星人陈山，学生在歌曲《爱我中华》的歌声中离开教室。

赏析《正月十五那一天》、《阿玛勒火》

教学目标：1、了解西藏舞蹈的构成和特点，简单学习舞蹈动作寂寞的季节吉他谱。2、聆听《正月十五那一天》、《阿玛勒火》

教学难点：区分藏族舞蹈中的“堆谢”与“囊玛”

教学准备：音响资料、图片

教学过程：1、师生问好、组织教学2、引入课堂：图片师：同学们，观察一下图片黄家驹所有歌曲，看到了什么？生：看到了有年轻的姑娘在跳舞flushes..halo吉克隽逸....师：非常好midi声卡。这幅图片上描绘了藏族姑娘穿着亮丽的衣裳尽情

跳舞的场景。众所周知百乐门小艳红，藏族人民能歌善舞大众健身。下面we happy few，请同学们观看一

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段视频我美了美了，思考：藏族人民的舞蹈是什么样的？给你的感受是什么？（播

放视频）生：...tvb团圆.张润贞..泡菜音译.师：很好罗琦。这段舞蹈的背景音乐是藏族歌曲《康定情歌》吴木兰。藏族

人民热情奔放，她们的舞蹈也激情潇洒战火青春。我们来了解下藏族的舞蹈谭咏麟广州演唱会。师：下面我来给大家示范几个基本舞蹈动作。大家可以随我一

起学一学醉乡记。（克里斯蒂娜阿奎莱拉..babyvox.谭斌.4887铁算王中王开奖结果小说..my show 薛之谦.)

藏族民间自娱性舞蹈可分为“谐”和“卓”两大类分开旅行。“谐”主要是流

传在藏族民间的集体歌舞形式，其中又分为四种：《果谐》、《果卓》

（即《锅庄》）、《堆谐》和《谐》。后来增加了简单的上肢动作、原

地旋转和队形变换中国仙剑联盟盟歌，成为一种男女交替、载歌载舞的劳动歌舞形式无悔这一生。

这种劳动歌舞今天已被搬上舞台电影精舞门，成为历史上劳动艺术的纪念活埋mv。在藏

族舞蹈的歌曲中，“堆谢”与“囊玛”最为重要。堆谢：

在藏文中燕歌行高适，“堆”是“上”的意思战斗王，“谢”即歌曲欧皓辰我宣你。堆谢是产生于雅鲁

藏布江上游（拉孜、萨迦、昂仁、萨嘎）一带的民间舞蹈翻身，又名“拉

萨踢踏舞”，舞蹈动作文雅华丽破鞋漏脚尖，是西藏民间歌舞。广泛流行于西藏

各地你是汹涌的海浪。公元1世纪（元朝），萨迦地区的经济文化有了圈套的发展。

由于出现了札木聂这种乐器霹雳英雄榜，并为当地的歌舞——果谢——伴奏万诱引力。于

是，逐步形成了一种有固定前奏、间奏和尾声的友谊天长地久歌词，具有完整结构形式

的歌舞。这种歌舞被称之为堆谢。堆谢的音乐可分为前后两大部分光良专辑，

前部分称“降谢”非主流空间背景音乐，速度较慢幸福哥，抒情悠扬，富有浓厚的歌唱气息；后

2

部分称“觉谢”广九铁路广告，速度较快，轻松活泼rain的mv，舞蹈气氛强烈。最早时，舞

蹈者限制在一块木板上跳，现在经专业歌、舞工作者的改编和发展，

舞蹈的形式多种多样mars毒药，人数多少不拘ericacampbell。其伴奏乐器主要有：笛子、札

木聂，二胡等马云谈区块链。（播放图片）囊玛：

囊玛，在藏族的语言文字中含有“室内”的意思爱的供养葫芦丝简谱，可见，这种歌舞音

乐是在室内演出的三十里铺。由于这一音乐体裁特点，曾被人误认为是一种“宫

廷音乐”姑娘好像花儿一样。其实，它来自民间，且历史悠久。在17世纪中叶，五世达

赖阿旺洛桑嘉措从北京受封回到拉萨，在布达拉宫模仿清制建立了歌

舞队，并开始吸收囊玛的一些曲子为宫廷所用。囊玛在一定程度上收

到宫廷文化的影响，多少存在一些封建文化的糟糠。囊玛是中国藏族

传统歌舞音乐寇世远，主要流行在拉萨城区。因在布达拉宫内的囊玛岗（即

内室）演出而得名。在西藏多种民间歌舞的基础上形成死了都要爱dj，以歌为主，

以舞为辅，演出人数不限不一样又怎样mv，可多可少。因其历史悠久，发展成熟，被

称之为西藏的古典歌曲。歌词有民间创作和上层喇嘛创作两类亲爱的路人 刘若英。音乐

由引子、歌曲、舞曲（慢板歌舞、快板歌舞）组成龙虎人丹。最常见的形式是

中速的引子接慢板的歌曲，然后是快板的舞曲适合吉他弹唱的歌曲。引子由乐器演奏同桌的你，曲

调较固定，慢板歌舞以唱为主。歌曲的音乐典雅，节奏舒展魏晨何洁，与快速

的舞曲形成鲜明的对比芥菜种。演唱时配以简单的舞蹈动作拳皇漫画下载。舞曲欢快热情好好过慢慢来，

表演者只舞不唱撒拉嘿哟，有时舞者脚下垫一块木板打工者之歌，脚在木板上踏出明快的

声响。囊玛的伴奏乐器有以下几种乐器：竹笛、扎木聂、根卡、胡琴、

持琴和串铃等。（播放图片）

24师：对比两组图片男士衬衫尺码对照表，大家发现了什么？生：.宋丹丹 幸福深处.和田唱.无尽的爱简谱..2015北京卫视春节联欢晚会...师：对。跳囊玛，大家围成一个圈 厉害了我的国 朗诵。抬脚、甩手、踏点步，歌曲

富有华贵典雅的气质和人情味很足abjure，优美风雅、富有时代审美情趣。师：现在喜洋洋与灰太狼歌曲。给大家听两首歌曲《正月十五那一天》、《阿玛勒火》。

（播放音乐)思考：两首有什么不同？师：对比一下，有什么不同？生：韩国.明月几时有 伴奏.赶海的小姑娘简谱.诗与歌....师：“堆谢”相对“囊玛”来说更活泼欢快一些。唐太宗时期美人鱼社区在线观看，文成公主嫁给藏王松赞干布可不可以不勇敢歌词。她进藏时，将中原的先

进文化带入西藏grandis，藏民都很崇敬她无字神曲，就以歌舞形式赞美她逆风飞扬，《正月十

五那一天》就是其中一首。《正月十五那一天》又名《埃马林几》、《请

你听一听》。它是一首史诗性的颂歌梨花又开放原唱，属于“堆谢”中“觉谢”一类

的民歌。歌曲情绪轻快活泼李思瑶，具有舞蹈性特征实时定位软件，将文成公主进藏时的

盛况及藏族人民的高度热情强烈的表现出来，从而揭示了汉藏两族人

民团结一心、亲如一家的主题思想。《阿玛勒火》是“囊玛”中的一首古典歌曲。新中国成立后，藏族

人民在此基础上加入了崭新的时代内容。歌曲开头有一段流畅的引

子。第一乐段旋律优美而抒情关于我们之间的故事，其中，部分旋律有离调现象阳光总在风雨后 mp，给人以

清新的感觉。第二段旋律依然婉转悠扬，但调性稳定，从而使人感到

其情绪深沉。曲中歌词运用我国民歌的传统比兴手法写成灰的果实 动漫，它用非常

25

简洁的文字嗨曲，阐明了许多生活哲理，寓意深刻全民情敌插曲，艺术性很强。师：最后，我们来欣赏一首器乐歌曲：《翻身农奴把歌唱》数字专辑实时销量。（播放

音乐）

旋律优美动听、婉转流畅。伴奏声部均为打击乐，基本使用舒展性的

节奏相配合帝国华击团，给人以温馨、幸福的轻歌曼舞的印象。其中新台币人民币，铃鼓的滚

奏增加了乐曲的活跃气氛发烧友论坛。师：今天，我们通过一系列的图片、视频，了解了藏族舞蹈及其音

乐许嵩的所有歌，学习了简单的舞蹈动作。同学们可以运用这些动作编排一些舞蹈，

加入《走进西藏》这首歌曲进行展演谢容儿。

教学反思：

26

第四单元

欣赏《沃尔塔瓦河》

教学目标：

1、通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏daybyday，使学生感受、了解捷克民族

音乐之父斯美塔那

的代表作bestial，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。

2、引导学生从旋律、节奏、音、调式、曲式等音乐要素的角度去

感受、分析、理

解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力月朗朗，提高审美的品味和

修养。

教材分析：

捷克作曲家1874年11月20日至12月8布拉格完成了《沃尔塔

瓦河》这部交响

诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首单身歌原唱。全部套曲共六首花了五

年时间完成天天天蓝歌词。和贝多芬创作第九交响曲一样jif，他也是在全聋的情况下

凭顽强的毅力写完了这部史诗之作非常静距离 王杰。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、

构思新颖、近似音画的标题响诗我是歌手第三季总决赛排名。它运用了情节性连续发展的手

法你是我的玫瑰花mp，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为

乐曲基本主线，贯穿其它生活画面相逢，描绘了大河从发源地舒马瓦山流

向易北河出口的全过程sk8er boi，表达了对祖国、对人民深厚的爱。

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教学方法：

以视听欣赏为主，与听、唱、打节奏、分析讨论相结合。

教学过程：

一、放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲梁祝谱。

1、这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如歌，知道它是哪个

国家哪位作曲家的

作品？

（它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲歌手2019第十一期，由捷克民族音乐之父斯美塔

那创作。）

2、这首旋律有什么特点？它措绘了什么景？

（这首旋律流畅舒展，优美迷人口是心非 张雨生，富有诗情画意。e小调错觉王露凝，它描绘了

捷克的母亲河——沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖

国》中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎惊声尖叫4，也是在世界乐坛

上代表捷克民族音乐之魂的一首）共唱这歌。

二、简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》斯美塔那（1824—

—1884）在少年时期就是才华惊人的音乐神童。

他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外

流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生葫芦兄弟，他的歌剧《被出卖的

新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世

界音乐文化宝库灰空间我是谁。《我的祖国》是他失聪后之作别再对我说你爱我。

《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格电台收听。它

是一部风格奇特，

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构思新颖电视剧最美的青春，近似于音画的作品客来客，它运用情节性连续发展的手法双鱼玉佩，近似

回旋曲的形式还珠格格之风儿阵阵吹2，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪舒克和贝塔下载，汇合后成为沃尔

塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部

流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说姚贝娜 鱼。

三、让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！

（每部分都采用介绍tablo坏，看音像、提问讨论的方式）

1、两个源头（投影图（1）德·史密斯画源头插图）、沃尔塔瓦河

的源头是流经森林的两条小溪，一条清凉雪妍，一条温和恋爱百分百 蔡依林，倾听作者用什

么乐器和音，哪种音型来描绘？（第一源头用长笛轻飘飘地奏出，

第二源头用单簧管吹出敢问路在何方吉他谱，竖琴拨出晶莹的浪花，配器清淡、用波浪式

音型）蓝鲸视频。

2、沃尔塔瓦河（投影主旋律escapes，并唱会它。）

两条小溪汇合在一起向前奔流墓场鬼太郎，逐渐充满力量形成巨大洪流秋秋，这就是

沃尔塔瓦河的主

题——一支朴素的捷克民歌，充满迷人的诗意和壮观的美最孤单的人。（主题以

大小调交替方式显示）

、森林狩猎（投影图（2））

音乐的洪流继续向前奔腾黄龄 快乐大本营，它们穿过回响着猎人号角的森林大福尔摩斯2下载，倾听作

者用了什

么乐器舒伯特的作品，什么音、节奏来表现。（圆号、小号来表现，大调彩、

八六拍的节奏）

4、乡村波尔卡午曲（投影图

29

（）一个村庄出现在河岸上宗月大师，传来民间波尔卡午曲莫龙丹图片，它纯朴、明朗、

典雅、活泼烦恼歌，表现了

村民们的婚礼场面。大家拍唱下面的节奏„„广场舞爱情买卖16步。

请问乐曲用了何种乐器？什么样的力度变化？（单簧管和小提琴我是神经病 铃声，由

弱渐强蔡明201春晚小品，又由强

渐弱你的眼睛，给人一种由远而近弹弹琴恋恋爱，又由近而远去的感觉）

5、月光下水仙女起午（投影图（4）、投影旋律）

夜幕降临（大管）。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的午蹈欢沁 mp，

宁静而又神秘，表

现在朦胧的月中袁咏仪林青霞合照，一美丽的水仙女在河中出现，悠扬地歌唱乡广美。（女

同学哼唱旋律）太委屈歌词。请问乐曲用什么乐器演奏giveittome，彩如何？（小提琴在

高声区加弱音器演奏，长笛象水波和仙女的午姿。彩朦胧而神秘）愤怒青年。

6、沃尔塔瓦河

沃尔塔瓦河继续向前奔流，逐渐紧张起来的音乐，预示人们即将遇

到险恶的考验乙末豪客传奇。（

第一小提琴、双簧管演奏脚下的路，共它弦乐器以十六分音符上下起伏）

7、圣约翰峡谷（投影图（5）

这段音乐是全曲戏剧性的高潮，沃尔塔瓦河经过险峻的峡谷时，与拦

路巨石顽强地搏

斗。喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。请听用什

么乐器表现？力度和情绪又如何？（乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，

力度加强在线钢琴键盘，情绪紧张）

0

8、宽阔的沃尔塔瓦河（投影图（6）

这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，更加波澜壮阔的形象。它来到

了布拉格，来到

了象征光荣历史传统的维谢格位德古城堡。乐曲主题变成了（E大调）最好的轻音乐，

它充满着胜利的喜悦和自豪，汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷

克民族是伟大坚强的民族香吉士，它必将取得最后的胜利！

9、沃尔塔瓦河奔向远方（投影图（7））

音乐逐渐平息空虚沸腾，沃尔塔瓦河不停地翻滚奔流向前罗成算卦，最后在远方消

失„„。

四、完整地欣赏全曲（VCD沃尔塔瓦河音乐风光片）

一边欣赏一边请大家指出乐曲所描绘的画面及所在的哪一部份结构michael scofield。

（投影结构图）

引子：（两个源头）

A：（沃尔塔瓦河）

B：（森林狩猎）

C：（乡村婚礼）

D：（水仙女之舞）

A1：（主题再现）

E：（圣约翰峡谷）

A2：（宽阔的沃尔塔瓦河）

尾声：（流入易北河）

1

五、讨论总结什么是民族乐派？音乐上有何特点？代表人物？解说

民族乐派，以及各国民族乐派的代表人像）

民族乐派是十九世纪中叶，浪漫主义音乐中后期默默无语歌词，在俄罗斯、东欧、

北欧各国兴起的，在浪漫主义的整体风格下派生出的一种具有强烈民

族个性和斗争精神的音乐流派。它主要以民间歌曲、午曲，民族史诗

传说，以及人民解放斗争的事迹为题材，作品都充满了爱国主义精神

和对祖国人民的无限的爱燃烧的平原。代表人物有（俄）格林卡，紫科夫斯基等，

（捷克）斯美塔那、德沃夏克，（波）肖邦查克靠近，（匈）李斯特，（挪）

格里格，（芬）西贝柳斯等。

六、合唱《沃尔塔瓦河》主题歌结束，（放CD）

让我们合唱《沃尔塔瓦河》、将那美妙的旋律和那迷人的风光永远留

在我们的心中roll the dice。

《图画展览会》

教学目的

1知识与能力

A了解美术家加尔特曼的《图画展览会》的作品

B了解穆索尔斯基的简单的生平及其代表作《图画展览会》中的《两

个犹太人》与《基辅大门》这两个音乐作品

2过程与方法

2

将美术与音乐相结合女性在线，让学生充分发挥其想象力最强选秀王，深刻理解音乐的内

容

情态观与价值观通过音乐的学习，让学生感受音乐作品的文化内涵，了解艺术之

间的相关性，拓宽学生的文化视野，从而产生更加浓厚的兴趣。让学

生课后资料可以培养其自主学习的能力

教学的重点与难点

1通过音乐的学习猪都笑了，让学生感受音乐作品的文化内涵

2让学生初步了解音乐表现手段与美术作品想结合的蕴意周杰伦 惊叹号。

以新的视角（美术、文学等）来理解音乐

教学方法

1欣赏图片《图画展览会》中的每个作品，并将全班分成组某个男人过了三，再以

竞赛提问的形式引发学生的兴趣，让学生认真欣赏图片

2由看转化到听蜜桃小说网，让学生欣赏《两个犹太人》与《基辅大门》从头再来 刘欢mv，让其

充分发挥想象力，并可伴上表演

2以学生熟知的《欢乐颂》引出贝多芬安心亚图片，请各个组准备贝多芬的生

平与代表作学园天堂游戏下载，还有《欢乐颂》的时代背景等

教学工具

多媒体

教材分析

一《图画展览会》《图画展览会》是俄罗斯作曲家穆索尔斯基的代表作，是他根据

亡友加尔特曼的图画展览会的观后感创作而成的。这是一个套曲，这

个套曲由10首小曲组成rain la song，每一首都各自描写一个特定的情景喷泉d模型，整个

作品又由一个叫做“漫步”的主题作为贯穿网球王子真人版主题曲，表现了作者在展览会上

漫步观赏的情景。《两个犹太人》表现的是两个犹太人杜斯琦，一个富有、肥胖、自满乐

观，另一个贫穷、消瘦、怯懦，穆索尔斯基运用了僵硬、冷漠的印象

以及间歇的节奏刻画了富人的冷酷和傲慢郭金图片，以颤抖的同音重复描绘穷

人在富人面前的胆怯与苦苦哀求，最后两个主题交汇在一起牧歌歌词，富人主

题占优势，穷人的主题被富人打断狼殿下什么时候播出。《基辅大门》是该套曲中的最后一首，灵感来自加尔特曼为基辅

大门绘制的设计图贝海石，作曲家以三个对比的音乐形象表达了画面的内

容。乐曲开始管乐合奏奏出了强有力的和声性旋律王雪晶庄施，音乐庄严、壮观tf家族洋葱，

表现了基辅大门的宏伟气势；由单簧管和大管的四重奏奏出的音调肃

穆而虔诚，好象一首宗教的圣咏，这仿佛描绘了与大门毗连的一所教

堂；第三个形象是节日的钟声，表现了基辅古城全民欢腾的情景。此

刻“漫步“的主题由在乐队中出现，它显得庄严、昂扬乌苏里船歌，最后春暖花开那英春晚，在热

烈辉煌的城门主题中结束了全曲esp是哪个国家。

4

《黄鹤的故事》

教学目标

1、通过欣赏交响诗《黄鹤的故事》百年风雨，了解基本的故事情节吹喇叭完整版歌词。

2、能听辨各乐器的音。

、喜欢以音乐方式所描述的童话，乐于主动了解其创作过程、

文化背景及表现形式。

教学重点：听辨各乐器的音nap time。

教学难点：喜欢以音乐方式所描述的童话太美丽的爱情让人措手不及，乐于主动了解其创作

过程、文化背景及表现形式大笑江湖下载地址。

教学过程：

一、导入

师：上节课我们聆听富有童趣的交响诗《魔法师的弟子》，今天

老师还带来一首非常有意思的交响诗片段《黄鹤的故事》绿光歌词。

二、聆听艺人老马、黄鹤的主题音乐

1、聆听艺人老马的主题音乐

（1）第一次聆听歌曲永远跟你走，说说在吹这段音乐时荆轲传奇下载，你能感受到老马的心

情吗？

（2）简介笛

师：笛是一种竹制管乐器，横吹freightliner，是我国民乐中常用的吹管乐器。

5

（）第二次聆听艺人老马的主题

师：你能模仿吹笛子的姿势和老马一起吹吹笛子吗？

2、聆听黄鹤舞蹈主题

（1）第一次聆听，说说和老马的主题比较橘子红了电视剧，这段主题的速度、

力度、情绪有什么不同？

（2）简介竖琴

师：大型拨弦乐器温家恒，音域宽广水月洞天主题曲，属于西洋乐器中的弹拨乐器媚香楼。

（）复听黄鹤舞蹈主题

师：给乐曲配上合适的动作

三、故事结合音乐聆听全曲

1、初听引子主题

（1）说说这段旋律让你感受到怎样的画面？

江南水乡，风景秀丽宜人放弃后的心疼，乡亲们过着平静的生活。

（2）第二次聆听引子主题，说说这段音乐是由什么乐器演奏的？

2、聆听艺人老马的主题

（1）第一次聆听，说说艺人老马在表演时的心情？

（2）你是怎样从音乐中体会到心情的？速度、力度？

6

（）艺人老马在离去前味乡亲们画了一只黄鹤，黄鹤画好后发

生什么事情？

、聆听黄鹤舞蹈主题

（1）第一次聆听庄振凯，黄鹤从墙上飞下来影子徐百卉，为乡亲们唱歌跳舞

（2）第二次聆听最勇敢的幸福，和音乐一起动动

4、聆听闯来，抢走了黄鹤主题

（1）师：你觉得音乐的情绪有什么变化？

（2）唱唱这个主题音乐

（）复听闯来乐佳思，抢走了黄鹤刁蛮新娘片尾曲，感受音乐情绪

四、介绍作者

施咏康(1929～)作曲家。《黄鹤的故事》是施咏康1955年在

上海音乐学院的毕业作品麦兜当当伴我心音乐，1956年首演于北京第一届全国音乐周萨克斯曲，

此后曾被一些世界著名交响乐团演奏。

五、整聆听全曲

让我们一起来完整地聆听乐曲。在出现由笛子和竖琴演奏的乐段

可以边跟着音乐模仿这两种乐器的演奏周杰伦陈奕迅。其它乐段跟着音乐轻轻地进

行哼唱。

六、小结

7

教学反思：

第五单元

教学内容：

一．听：民族管弦乐《彩云追月》张佩金。

二．唱：歌曲《彩云追月》

教学目标：

一．能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》星星 牛奶咖啡。

二．学生能用体会歌曲情绪漆志豪，并能用音乐的形式来表达自己的感

情中国好声音你不知道的事。

三.欣赏民乐合奏《彩云追月》冬季仙境，感受乐曲所表现的意境，体验悠

扬舒展的旋律庐山升龙霸，唤起对浩瀚夜空的无限遐想.

教学重点：能掌握切分音节奏白狐的故事，用圆润、连贯的声音演唱歌曲今夜无眠简谱。

教学难点:通过小组合作白鹭飞回红树林，能按要求处理、表现歌曲。

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教学准备：多媒体课件、钢琴、录音机

教学过程：

一、引入

1、学生在《彩云追月》声中走进教室。

2．师：月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆阿彻，看见月亮会使你产

生什么样的感觉呢？

生：

．师：“那你知道关于月亮的歌曲和乐曲吗？”（如：月亮之上、

弯弯的月亮、月亮代表我的心、十五的月亮、月亮走我也走、等）如果在天堂遇见你。师：今天我们就要共同来学习一首也是有关月的歌曲《彩云追

月》祝我幸福 张宇，浩瀚的夜空，景迷人。月亮时儿牵引着云朵，时儿破云

而出日本娃娃，高高悬挂董小吉他教学。彩云前追后赶听见下雨的声音，上下翻滚……”（放月亮图片）

听：二、学习歌曲，深入感受

1、播放歌曲《彩云追月》别哭 我最爱的人，学生带着思考听歌曲

（歌曲给你什么感觉归来下载，歌曲的情绪怎么样雪花飘飘，你仿佛看到了什么画

面）

皎洁明月动，彩云紧相随

2、播放音乐，请学生用“lU”哼唱旋律

并出歌曲中你认为有特点的，给你留下很深印象的节奏和唱

法晖倪。（如：切分节奏、附点节奏、波音记号等桃花红杏花白伴奏。）

、把切分节奏、附点节奏、波音记号等拎出来单独练习如果我的离开可以成全你们的爱。

9

×××

5．教师简单讲解什么是切分节奏天下彩免费资料。

4、让学生为歌曲标上合适的力度记号。

5、跟录音哼唱并用手势划出旋律线。

6、请学生加入歌词演唱谢谢韩剧，并提出难点，师生共同解决。

师：你认为应该用什么样的声音演唱比较合适？

生：……（深情、优美）

7、艺术处理①教者神情并茂的讲述：（每当中秋月圆时，我们站在白沙滩，

遥望日月潭，月光照着宝岛，我的情思也随着月光漂向远方，泪

水不自然地流了下来崔菲菲，亲人呀明天会更好星，你听见了我的呼喊声吗红指甲，什么时

候我才能与你相聚呀我在春天等你铃声。）所以在演唱时我们要唱出对亲人浓浓的

思念和盼望亲人重归的期望之情我有一个秘密。

②引导学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲

（教师弹琴，学生伴奏演唱）

8、完整演唱军人核心价值观组歌。

三、教学延伸

1、欣赏民族管弦乐《彩云追月》

让学生在听的过程中思考乐曲的节奏、情绪和速度有哪些特点马天宇好听的歌。

节奏—平稳的情绪—抒情的

40速度—稍慢的

2、介绍作曲家任光及音乐背景。

《彩云追月》是上个世纪0年代我国年轻作曲家任光早期的代

表作背叛被判。在这里老师有必要向大家介绍一下曲作家任光。（电脑出

示任光照片简介）任光（1900—1941），生于浙江越剧之乡嵊县。1919年不约 叔叔我们不约，

赴法国留学作曲conditioning。归国后，抗日战争爆发后astrakhan，他投身于轰轰烈烈

的抗日救亡音乐活动中吴克大舌头，创作了一批极有影响的抗日救亡歌曲与

电影歌曲陈奕迅苏州演唱会，，代表作有《月亮月光光》《渔光曲》等40余首著

名歌曲。

1940年奇异恩典简谱，任光跟随叶挺将军从重庆赴皖南参加新四军，在一

次行军途中遭国民党伏击，任光胸部中弹倒下雨蝶广场舞，当敌军指挥官追

问奄奄一息的任光：“你是谁？”任光说：“我是电影《渔光曲》主

题歌的作者任光。”说完就闭上了眼睛可惜不是你 歌词。敌军万万没想到在这样

悲惨的场面见到令人尊敬的天才音乐家，追悔莫及吴克的歌。任光牺牲时

年仅40岁非洲世界杯主题曲。

、介绍乐曲我家的母老虎。

任光的这首《彩云追月》是192年他在上海百代唱片公司任节

目部

主任时，同聂耳一起遭遇海明威 电影，为百代国乐队定了一批民族管弦乐曲并灌

制唱片，《彩云追月》就是其中一首，乐曲既古典又通俗，几十

年来深受听众的喜爱。

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师：让我们再次来感受一下这么伟大的作曲家创作的这首歌曲

吧经过 陈楚生vs何洁。神情演唱，结束本节课教学我原以为。

《雨打芭蕉》

一、教学设计说明：本节课选定广东音乐为主要教学内容beautiful，目的是

通过让学生感受与体验广东音乐的地方风格难道 羽泉，以及对相关文化的了

解，帮助学生认识和理解广东音乐的内涵及艺术价值，拓宽学生的音

乐文化视野长途伴侣，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对民族音乐的兴趣顺流逆流粤语。在本课教学过程中情人结，贯穿以审美为核心the girl next door，兴趣为动力的基本理念弑禅，

强调音乐的情感体验，在创造性教学环节中，以丰富多彩、生动活泼

的内容和形式激发学生的学习兴趣，鼓励学生参与表演创作，采取情

境创设与启发式互相结合的教学方法，使学生了解和掌握广东音乐的

概念与特点动感101台歌，并在欣赏、思考、理解、描述与分析的过程中，培养学

生对民族音乐的热爱拍手，提高音乐的审美能力和创新能力painkiller。

二、教学分析：1、教学内容分析：

本课选自人民音乐出版社八年级音乐课本，第十五册第五单元。《雨

打芭蕉》是广东音乐的早期佳作，乐曲通过描写初夏时节religious，雨打芭蕉

淅沥之声，表现出人们的欣喜之情，极富南国情趣into the dark,体现了广东音乐

清新流畅活泼的风格我的爱无厘头。那一连串分裂的短句，顿挫的节奏元旦音乐，犹如淅淅

沥沥的雨点敲打着芭蕉终极一班下载，使人联想到芭蕉婆娑起舞之态贾斯汀比伯和赛琳娜戈麦斯。

2．说学情：我们初二学生一般对广东音乐接触不多，经课前调查，

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70%以上学生不喜欢或不了解广东音乐，他们课前普遍认为广东音乐

的内容比较陈旧，节奏和旋律与现代社会相差甚远小儿歌曲大全，针对这种情况，

通过本节课的学习我的家在黄土高坡，会更好地激发学生对广东音乐的兴趣在他乡 吉他谱，培养学生

对民族音乐的热爱。可利用学生爱展示自己的天性和现在最感兴趣的

QQ和空间提高学习兴趣，为课堂教学服务michael angelo。

三、教学目标：1.情感态度与价值：让学生喜欢我国广东地区的民间

音乐搜鸽网，乐于主动了解广东音乐的音乐文化弄芭蕾。2.过程与方法：培养学生欣赏音乐美及独立思考、团结协作

的能力中国味.、知识与技能：引导学生感受体验广东音乐的音乐风格社会嗑。并

认识了解《雨打芭蕉》的风格特点搞笑三句半。

四、教学重点难点：1.重点：欣赏《雨打芭蕉》dajian，了解广东音乐概

念，特点及主要乐器talk dirty。2.难点：由于中学生对广东音乐接触不多神奇女侠出场bgm，没有太多的感性认识放开我的手，

因此在课前可利用学生现在最感兴趣的QQ和空间布置任务香烟爱上火柴张政，提高

学习兴趣emma dumont，为课堂教学服务帕尔哈提 思念谁。教学过程中要特别注重引导学生感受与

体验音乐，让学生深入广东音乐的音乐特点嫁妆 郭静，鼓励学生尝试简单的即

兴表演活动。

五、教学过程

激情导入：1.现在在国际上有一个很著名的中国女子民乐乐团夫子栽了，她

们演奏了刚才那首动听的曲子不朽之名曲，这个乐团叫什么名字？女子十二乐

坊歌手5。2迪比狗.她们用我们最淳朴的民族乐器演奏了很多好听的乐曲，你知

4

道这个乐队里面有哪些民族乐器吗？二胡申奥宣传片，琵琶画皮歌曲，扬琴等

looney tunes.现在我们欣赏一首民族器乐曲《雨打芭蕉》认真思考回答。

【设计理念：1．增强学生的民族自豪感。2．用学生已知的知识做铺

垫，为一下教学做准备好动的河马。】

初听《雨打芭蕉》1.播放《雨打芭蕉》，并提出问题：

（1）、乐曲情绪？（2）、除了刚才我们提到的那些民族乐器tommai mai rub sak tee，乐曲里

还出现了哪样特殊的乐器？

2付湘军.介绍请学生展示：广东音乐概念。

【设计理念：1.由乐曲导出高胡，再导出广东音乐，介绍概念，层层

深入加里奥德曼。2、突出了学生学习的主体地位李昀，实现教师的角转换广场舞天蓝蓝，学生

用多媒体展示展现了学科整合的成果温碧霞的照片。】(二)复听《雨打芭蕉》

1.该曲结构具有连续性，很难将其断然的划分成几个段落，为了分析

方便，我们把它分成个部分欣赏(出示课件)谭芷昀，总结每一段描绘的场

景画面金鼎轩雍和宫。

2赵慧莲.学唱第一部分旋律（教师出示课件上的旋律并弹奏）1）车抛锚路遇野象..根据每段乐曲联想到的画面用语言总结。

2）.一边学唱一边体验广东音乐的乐句特点南京style。本环节着重分析作品

中各音乐段落的变化，让学生能清晰地纵观全曲的整体布局，从而有

利于学生了解广东音乐的风格特点你本善良。延伸拓展实践与创造1xanxus角歌.你还知道广东音乐的哪些些乐曲？2最春哥.那现

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在来欣赏另外几首广东音乐《娱乐升平》《紫竹调》《旱天雷》等的片

段（教师用扬琴弹奏）高清视频素材网。

课堂小结：中国的民族音乐如一支奇花独立于世界上，其民族器乐更

为世人所慨叹。曾有许多次的民乐团到国外演出时徐虎，刚一结束，手中

的乐器就被台下的观众“抢夺”去政治局名单，他们实在无法想象，就这么一根

竹子或木头，上面挖了几个洞或这样一做，竟能发出如此美妙的声音伽菲珈而，

希望大家能够喜欢我们这节课学的广东音乐，因为:只有民族的才是

世界的！认真聆听反思激发学生继续学习探索广东音乐的的兴趣及

强烈的民族自豪感谭某某。《欢乐歌》一、导入

1、播放江南水乡风光图。

师：今天老师给同学们带来了一组图片杰尼斯跨年演唱会。刚才画面上的地方好多同学

可能都去过、看过管家婆王中王开奖王，你们知道是哪里的风光吗？

生：„„

师：能描述一下吗？

生：„„

二、欣赏《欢乐歌》

1、师：同学们说得很好！唐代诗人白居易就曾这样赞美过江南的

美景：江南好jivin，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，能

不忆江南？江南不光有如此秀美的风景还回荡着如绵绵江南雨般的

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丝竹音乐。今天曾经的你，老师也给你们带来了一首《欢乐歌》华人女歌手，请同学们听

听这首乐曲是由哪些乐器演奏的？（初听《欢乐歌》）

生：„„

2、师：听得真仔细！接下来我想和同学们一起来熟悉一下其中的

一些乐器。（多媒体出示乐器）

、师：这些乐器小、轻、细、雅具有委婉、明快、圆润、优美的

特征黎明之前mv。在江苏南部，浙江以及上海一带给这些乐器的合奏起了个好听

的名字——江南丝竹8吻。江南丝竹已有200多年的历史，古人云：“听

丝竹之声世界鼓王，而天下治”由此可知，江南丝竹可以起到陶冶情操净化心

灵的作用，被称为中国式的“轻音乐、室内乐”最新神曲。下面我们再来听一

遍这首江南丝竹八大曲之一的《欢乐歌》雾霭，感受一下这些乐器组合产

生的美妙旋律！同时体会乐曲的情绪（再听乐曲）

4、师：在刚才演奏的丝竹乐队中你们知道哪些乐器属于“丝”哪

些乐器属于“竹”？

5、生：„„

6、同学们说的很好！江南丝竹的乐队组合是这样的：“丝”一般指

二胡、琵琶、扬琴等为代表的乐器古筝教学，“竹”是指以笛子、箫、笙等为

代表的乐器银不换，还有一些如鼓、板鼓、碰铃等乐器为它伴奏张赫宣 假行僧。师：有没

有听出乐曲的情绪变化?

7、生：„„

师：不错！谁来说说“慢”表现的是怎样的情绪？是怎样的一重场景

呢？“快”呢？下面让我们再来分段听一听，感受一下这首乐曲两段

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不同的情绪变化。

8、生：„„

9、师：（听乐曲多媒体展示）它分为两段，第一部分为慢板和中板in the beginning，

旋律平缓柔和白朗宁夫人，第二部分为快板，情绪热烈欢快pneumonia。

10、师：同学们刚才听的时候你们有没有发现乐曲中始终有一段主旋

律在反复出现？今天，我们特意请来了梁老师用笛子来给大家了演奏

一下主旋律。大家欢迎！

11、师：梁老师的演奏真棒！想不想在听一遍?有兴趣的同学可以跟

着笛子哼唱！

12、师：感谢梁老师的演奏！同学们想不想也来演奏一下呢？现在我

们再来完整地听一遍这首〈欢乐歌〉请同学们边听边跟着乐队的演奏

模仿动作李小龙图片。（放MTV）

三、拓展欣赏《紫竹调》

1、师：欣赏完〈欢乐歌〉同学们是不是已经喜欢上江南丝竹了？今

天我还给大家带来了一首演奏风格与江南丝竹极为相近的轻音乐〈紫

竹调〉长河东流下载。一起来听听看！听完说一说乐曲的情绪（初听乐曲）提醒学

生乐曲中的乐器变化生：„„

2、师：这首轻音乐《紫竹调》旋律优美抒情前缘再续，曲调流畅!下面同学

们想一想这首轻音乐《紫竹调》和我们刚才欣赏的民乐合奏〈欢快歌〉whisper，

用这边四个词组中哪些适合概括这两首作品的风格？

、生：„„

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4、师：你们的感受非常准确！清新幽雅钉宫理惠h，流畅柔婉正是江南音乐

的风格夜夜夜。下面我们再来听一遍《紫竹调》，感受一下江南音乐的优美

旋律！（播放MTV）

四、教师小结

江南是一幅画劳斯莱斯撞死路人，江南是一首诗，江南更是一首歌歌声飘过0年演唱会。让我们在这如诗如

画的江南美景中结束今天的课！同学们，再见！

教学反思：

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