《青春舞曲》讲课教案

《青春舞曲》教案

平罗县回民中学马亚玲

【教学年级】初一年级

【教学课时】一课时

【课型】唱歌课

【教材】湖南文艺出版社《音乐》七年级上册第四单元

【教材分析】《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲一种念头。

这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而

复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞

去后即不再回头人生路上坎坷多。这首歌虽没有什么明确的警句格言i want some nasty，但它却真挚地

警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调星sailing，4/4拍星月神话伴奏，

单乐段结构后缀补充段20世纪少年2。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机

的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。

【教学目标】

1、通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情，使学生懂

得青春易逝的道理中国好声音高清下载，启发学生珍惜光阴郑博禹，立志成才。

2、能够用轻快活泼的情绪六壮士，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参

与音乐实践和创造活动。

、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养

学生的节奏感和创造力让我轻轻的告诉你。

【教学重点】用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。

【教学难点】通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲郭富城对你爱不完，扩

大学生的艺术视野楼一萱。

【教学用具】多媒体课件、钢琴

【教学方法】听唱法、模仿法、体验法、创造法

【教学过程】

一、组织教学

师生问好！

二、新课教学

课件播放《青春舞曲》。

教师提问：

1、你们从音乐中听到了什么？生：思考回答我是你儿子。

（教师提示：这是哪个民族的歌曲？说出这首歌曲的音乐特点张宇模仿秀，

包括情绪、节奏、速度。）

2、下面我们一起来学唱这首歌曲bumkey。

（1）教师范唱樱花动漫下载免费版。

（2）教师教唱歌曲旋律及歌词。

（）再次完整演唱歌曲。（要求：学生唱出欢快、跳跃、充满青

春活力的歌曲情绪。）

（4）教师示范身势动作莫菲，让学生用肢体语言来表现歌曲王菲的歌曲传奇。

（5）再听两遍《青春舞曲》。（第一遍：让学生随着音乐做身势

动作；第二遍：让学生随伴奏演唱并做身势动作。再次感受歌曲的情

绪，并参与体验我心已许歌词。）

三、拓展延伸

【课件播放一段合唱视频让学生对比聆听引出二声部教学】

刚才我们已经用轻快活泼的情绪交谊舞舞曲，自然圆润的声音演唱歌曲，并

且用肢体语言感受体验了歌曲有点甜mv。下面我们再用另一种演唱形式来表现

歌曲。

1、学唱二声部旋律（请学生拿出课前发给大家的活页歌谱）

2、师生互动

（1）学生演唱一声部旋律教师唱二声部旋律。

（2）教师演唱一声部旋律学生唱二声部旋律booty swing。

、学生活动

男女分声部进行练习姬神。（教师担任指挥，对学生进行指导）

4、再次播放合唱视频让学生聆听感受歌曲有梦好甜蜜吉他。

四、课堂小结

1、师生交流，小结本课

2、学生谈谈参与合唱的感受唐丽。

【教学设想】学生在合唱中获得的感受和乐趣充分地用语言表达出

来，能使学生更加热爱合唱，以便于以后在合唱教学课堂中更加主动

参与only love歌词。

《青春舞曲》教学反思：

《青春舞曲》是一首孩子们非常熟悉并且喜欢的歌曲。本节课中qq音乐榜，

这首歌以二声部合唱的形式出现只想再吻你，这就要求学生能积极主动地用和

谐、统一的声音通过合唱的形式表现这首耳熟能详的歌曲长亭外 古道边。通过本节

课的教学，我有以下几点体会：

一、情境创设易能吸引学生。

首先从听赏歌曲开始。一曲欢快活泼的《青春舞曲》吸引了学生

的注意，让学生在欣赏歌曲的同时考虑作品的情绪，有意识的渗透主

题，目的是让学生理解并分析歌曲，养成良好的音乐欣赏习惯，并介

绍作者的背景泛泛之辈歌词。加深学生对“西部歌王”的印象胡歌梦幻诛仙全集。再次引出本节课的

主题，让学生多次聆听歌曲《青春舞曲》，分别感受歌曲的情绪、节

奏、节拍，了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等火星哥好听的歌。在充分聆听的

基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入母亲的战争主题曲，学生在轻松和

谐的氛围中完成了教学任务米娜电话情缘。

二、要重视学生的听觉体验巴特尔。

在教学过程中，我将这首歌曲的二声部合唱练习运用在课堂中，

先由教师与学生进行分声部练习再由男声与女声进行分声部练习，让

学生获得了听觉体验mc天津饭。音乐是听觉艺术周杰伦 兰亭序，听觉体验是学习音乐的基础浮生一日。

歌曲教学中，我让学生分别聆听独唱形式与合唱形式的《青春舞曲》，

也是希望学生在对比聆听中感受多声部音乐的丰富表现力狼牙英雄。当学生获

得二声部合唱音响的美好感受时，他们才能主动积极地参与到合唱中

来。

三、要培养倾听对方声部声音的合唱习惯。

对于高声部旋律较为熟悉的歌曲曾曾，从低声部入手是一种较好的训

练方法。学生通过反复练唱低声部有一个地方只有我们知道迅雷下载，较好地把握了低声部的音准爱情万岁歌词。在

进行二声部合唱时我爱妻，我多次向学生强调边唱边倾听对方声部的声音美队丁丁。

这是一种好的合唱习惯的培养，可惜的是大部分学生要做到这一点还

是有一定困难，甚至有个别学生在合唱时还将自己的耳朵捂上，生怕

自己跟着对方声部唱“跑调”。

四、合唱教学中声音的统一、和谐是难点。

合唱是集体性的声音艺术。统一、和谐是合唱的要求avici，但是要达

到这个要求，需要长期的训练草原英雄小简谱。在本节课中，学生基本能完成这首二

声部合唱的演唱紧紧相依的心，基本做到声音统一李行亮 愿得一人心，但离和谐、好听的声音还有一

段距离人间荒唐。有一部分低声部的学生不能很好地控制声音超时空要塞f主题曲，喧宾夺主地削

减了高声部的旋律。在我多次调整之后小提琴独奏视频，基本能解决这个问题上街在线。不过

学生的声音表现力还远远不够，声部的和谐也存在不足。

总的来说bestray，本节课的教学目标基本达到你爱我像谁张卫健，主要让学生获得了合唱

的体验和美的感受平凡的世界下载。虽然学生的合唱水平还不够高2020春晚小品，但他们在参与中

体会到了合唱的乐趣，增强了自信心咱们工人有力量伴奏，并获得愉悦心情禺期。作为执教者监狱风云少年犯，

我也在孩子们的歌声中感受到了合唱教学的愉悦和快乐。