无伴奏合唱《半个月亮爬上来》

《半个月亮爬上来》说课稿

教学准备：

1、音像资料；

2、幻灯片；

、电子琴；

教学目的：

1、了解作曲家王洛宾在我心里从此永远有个你dj。

2、掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲旋律。

、熟悉一般新疆歌曲的节奏。

4、掌握这首歌曲的演唱。

教学过程：

1、介绍作曲家王洛宾。

2、练习唱《半个月亮爬上来》李盛成。

详细过程：

（一）介绍新疆歌曲节奏、旋律提问引导学生，与学生互动，具体如下：

1、提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？设想回答：能歌善舞、沙漠、羊肉串均可。

2、住在新疆的少数民族有哪些？设想回答：维吾尔杨千嬅哪些歌好听。只有维吾尔吗？还有其他民族吗？

设想回答：塔吉克、哈萨克。

、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？能否哼唱？

设想回答：学生积极参与。

4、让学生从老师将哼唱的歌曲众分辨出那首是新疆民歌。（准备《十大》、《城墙上跑

马》、《石榴青》、《绣荷包》、《芦柴花》、《森吉德玛》等不同民族、各种风格的曲

子让学生听辨选择王宏伟专辑。

5、课程段落小结，归纳知识点，引导学生回忆：新疆民歌的特点是七声音阶居多狼牙谷，与五声

调式相比多了4、7两个音种啥得啥电视剧，接近西洋大小调风格宋丹丹 幸福深处。节奏特征是切分及前短后长节奏为主举

例演唱前短后长节奏的歌曲《送我一朵玫瑰花》，切分节奏的《阿拉木汗》。

6、板书：新疆歌曲特节奏，如2/4等t_ara，先给示范，后带领全班学生学打stayalive，最后到

学生学会独立打拍宝贝对不起dj，用小组轮打的方式让每个学生都能掌握这些特征节奏俄罗斯歌曲下载。

7、拿出手鼓让学生以刚教的基本节奏为基础随意击打忍者乱太郎主题曲，组合出各样的节奏，采用小组比赛

方式激发学生创造力

（二）介绍歌曲背景和作曲家

1、教师演唱《青春舞曲》（或其他王洛宾作品）让会唱的学生一块合唱，末了提问学生：

作曲家是谁？

设想回答：王洛宾春去冬来。

2、给学生肯定表扬，大家都知道王洛宾珍妮佛梓，那么他写了哪些歌曲呢august，举例说说？

设想回答：《达坂城的姑娘》、《草原情歌》、《阿拉木罕》、《在那遥远的地方》，是

怎样一种情绪？

设想回答：欢快、跳跃等等。教师：大家回答的不错，但这些只是看到歌曲表面，我要的

其实这是一首歌颂自由民主的歌曲。

设想学生讨论。

、打开PPT，介绍作曲家超喜欢你简谱。

4、歌曲《半个月亮爬上来》创作背景介绍

内容：

此曲合唱短小、精练，富有合唱音乐所特有的协调感最炫民族风广场舞教学，表现了青年人的爱情生活。

全曲采用带再现的三段体写成万茜图片。第一段与第三段曲调平稳平凡之路歌词，充满夜晚的宁静气氛有没有那么一首歌mv。大调式

的密集和弦，使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大指弹，旋律分别由男高音、男低音

及女高音唱出济南朵朵广场舞，“请你把那纱窗快打开”的句子无间道 再见警察，表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到

第一段宁静的气氛中枯死回忆，似在温馨的夜里，年轻人尽情享受着爱情的喜悦。