《夏日里最后一朵玫瑰》《夏日泛舟海上》 唱歌综合课教学设计

《夏日里最后一朵玫瑰》《夏日泛舟海上》唱歌综合课

教学目标：

情感态度价值观目标

通过对《夏日里最后一朵玫瑰》这首歌曲的演唱小儿难养主题曲，使学生了解爱尔兰

民歌的音乐风格，加深对音乐作品的喜爱，让学生获得充分的艺术感

受和审美体验陈俊宇。

过程与方法

1、在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的情绪河南戏曲下载，并

用欢快而舒展的声音演唱歌曲郑源资料。

2、聆听《夏日泛舟海上》王力宏成都演唱会，感受不同声乐作品表达的不同情感小苹果英文版。

知识与技能

1、了解弱起小节、八三拍、附点八分音符等对音乐作品所起的作用anglebeats，

通过口风琴演奏二战德国军歌，体会不同形式带来的不同感受。

2、能够用自然、流畅、舒展的声音较准确地演唱歌曲。

教学重难点：

重点：在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的情绪抱紧眼前人电影，

并用欢快而舒展的声音演唱歌曲。

难点：使学生了解爱尔兰民歌的音乐风格，加深对音乐作品的喜爱曾经是我最爱的人 陈瑞，

让学生获得充分的艺术感受和审美体验演员李艾佳去世。

教学准备：有关乐曲的音像资料有一点动心歌词，钢琴或电子琴

课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

播放音乐《夏日里最后一朵玫瑰》中国好声音第二季第二期，学生在歌声中走进教室，并对歌

曲有一个初步的印象和感受。

二、歌曲教唱

1、同学们beautiful歌词，刚才大家听到的音乐就是我们今天将要学习的歌曲《夏

日里最后一朵玫瑰》u smile，下面把歌曲再完整播放一遍天高地厚原唱，请同学们用心聆

听，并思考歌曲表达了怎样的思想情感我们的爱太无奈。学生回答教师总结：这首爱

尔兰民歌是一首小调歌曲刘德化。一开始是低吟浅唱袖手旁观原唱，表达了心中一种孤独

的情感，随歌中的玫瑰而去警察与强盗，在另一个世界去伴随它好汉秦琼，多么地忠诚和

多情。在歌曲最后梦醒了下载，歌曲也随着一个最高的音符进入了情绪的高潮杨紫函。

2、再次聆听歌曲地藏七，结合乐谱轻声哼唱歌曲旋律爱听音乐网，请同学们思考歌曲

可以分为几个乐句？并出歌曲的创作特点。

要求：（1）用手画节拍读节奏

（2）随琴演奏歌曲的旋律

、教师范唱，学生看乐谱随音乐小声哼唱歌曲，出其中的难点大提琴名曲，

教师帮助解决少年派下载。

(1)解决弱起节奏、附点八分音符，学生边打拍子边读出节奏。

4/4XX│X-XXX.X│XX-XX│

(2)教师用琴分别演奏第三乐句中升5和还原5给学生带来的不同

感受，然后随琴加以练习。

4、按节奏朗读歌词，理解歌词的深刻含义我不能呼吸。

5、出示完整乐谱昨日帝王篇背景音乐，引导学生通过观察中国最强音爱情6计，出反复记号，并说出记号

的用法abnormalize。

6、学生跟琴演唱乐曲美丽的邂逅。

三、演唱歌曲

1、声音的处理：引导学生用圆润抒情的声音演唱歌曲篱笆墙的影子 简谱。

2、力度的处理：分组讨论蓝宝石之夜，用渐强渐弱表现歌曲。

、再次聆听歌曲：让学生全面感受歌曲的音乐情绪，激发他们的演

唱热情。

4、学生随伴奏有感情地完整演唱歌曲。

四、《欣赏夏日泛舟海上》

1、聆听《夏日泛舟海上》st音乐论坛，感受这两首歌曲的创作手法有什么相同点

和不同点？

2、跟随音乐轻声哼唱歌曲《夏日泛舟海上》。

五、音乐活动赛歌会。

六、课堂小结

这节课我们通过自己努力学会了歌曲《夏日里最后一朵玫瑰》，感受

了爱尔兰民歌的音乐风格，爱尔兰的许多城镇在夏季时都有午间剧场、

露天音乐会和乐队演出三年二班歌词。请同学们课后多关注有关爱尔兰的民族音乐。

七、教学反思